【熱門】國中生的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的國中生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國中生的作文 篇1
青春是到達成功彼岸的橋樑，青春是描繪五彩圖案的畫筆，青春是搖響繽紛旅途的風鈴。
青春，對於一個人來説，是人生成長中的關鍵期。它能讓我們感受到快樂、煩惱、酸、甜、苦、辣……
有的人把青春當作是廢棄的紙，一無所用。天天無所作為，只知道吃、喝、玩、樂，不懂得好好學習，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。
也有些人，他們雖然默默無聞，但是他們卻珍惜着自己的青春，珍惜自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學習，努力地工作。
青春是一棵小草，青春是一片白雲，青春是一團烈火。
青春是我們每個人的必經之路，它對我們的人生起着重大的作用。
我們作為一名中學生，應該要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來學習。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長的道路上，做好每一件事，讀好每一本書，學好每一點知識。我們不應該整天遊手好閒，荒廢學業。我們要為自己確定人生的目標，努力地去追求人生的理想。
青春能使人獲得幸福，青春也能讓人後悔莫及。
青春為我們增添了快樂，青春為我們譜寫了歌曲，青春為我們創造了繽紛，青春為我們記下了人生重要的一筆，讓我們好好珍惜青春吧!
國中生的作文 篇2
敬愛的王老師：
您好！
我知道在您眼中，我一直都是一個乖巧、聽話的學生。面對您，我總是很膽怯，從不敢在您面前説出自己內心真實的想法。現在，我進入高中已經將近一年了。過了這麼久，我漸漸忘卻了您的威嚴，留在腦海中的只剩下一張長滿麻子卻無比親切的臉。對您的膽怯也悄然逝去，只有您的微笑還深深地烙印在我心中。
畢業前，您讓班上的每一位學生都給您寫一封信，説出三年來對您的看法。對不起，我當時沒有説實話。所以，我決定寫這封信給您，我要把我內心真實的想法都告訴您。
自古以來都是老師批評學生。但是這次，作為學生的我要批評您這位老師。
您是已婚女性，家裏有丈夫、有孩子。您的兒子剛上國小，正是需要人照顧、需要人教他如何形成良好習慣的時候。可是您卻如此殘酷，寧願讓他中午自己一個人呆在家裏捱餓，也要堅持在辦公室把學生的作業批改完了，再回家做飯。您不怕孩子將來長大了埋怨您嗎？您的丈夫是個體育教師。還記得七年級下學期時，他因為意外而受傷住了院。那時候，您心裏一定很難受吧！但是您卻出乎我們的意料，無情地把他一個人留在醫院裏。您對我們説：“他在醫院裏有醫生、護士照顧，不會有事。我不放心你們。”可是，我明明看到您眼中閃動的淚花。您的強顏歡笑讓我心裏很難受。您為什麼不讓我們知道您的脆弱呢？
您花費了多數時間來教育我們，關心我們。但是您忽略了自己在家裏的責任。學生只是您人生路上的`過路人，家人才是伴您走向終點的人。兩者之間您應該權衡輕重。
您和您的丈夫收入並不多，家裏生活頗為窘迫。可是，您卻總是把那些不加節制而花光生活費的學生帶回家裏吃飯。當您聽説班裏哪個學生生了病時，本不管您的干係。可是，您卻會“多管閒事”地把他帶到醫院看病，還給他出藥費。在書店看到什麼好的書籍，您總會把他買下來，拿到班裏給我們看。説不好的話，太難聽。可您這分明是在敗家。
您不是富翁，您只是個普通的工作者。您為什麼在學生身上亂花錢呢？有錢多給兒子買點吃的穿的不好嗎？您應該多為自己生活着想。
所以，親愛的王老師，請您不要總是這麼無私。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是您一直以來信仰的一句話。可是，老師，請您記住春蠶吐絲必須要有力量，蠟炬成灰也必須有能量。而您也必須照顧好自己，讓自己充滿力量。這樣您才能成為一名優秀的“園丁”，一支光芒四射的“蠟燭”，一隻吐出真絲的“春蠶”。
此致
敬禮
學生：劉書品
國中生的作文 篇3
這是一段在沙坑旁的圍牆，從學校剛建成就佇立在那裏，度過了一個又一個春秋，演繹着一個又一個故事。
多年的風侵雨蝕斑駁了它的身體，由原來的紅牆黑瓦變成了長滿苔蘚，牆腳有裂縫的殘敗。如果這是劉禹錫詩中的陋室也恰到好處，可畢竟這裏的人沒有這樣的雅緻，更不會突然腦袋發熱跑到沙坑這兒，對着這堵牆吟誦一首《陋室銘》。牆體從上到下，無一處不有着歲月的痕跡：頑皮孩子的塗鴉，來往汽車刮蹭的印子，還有形形色色的小廣告，回收冬蟲夏草呀，尋人啟示呀就連乞丐也不放過它，在上面抹一把鼻涕吐一口痰。
偏偏牆的拐角因為避風，被一個修鞋匠看中了，每逢週末，他便雄踞於此，扯起遮陽的白布，拿着502膠，開始了他的絕頂工夫。於是牆上便平添了幾個小塑料瓶子，死也拿不下來，每當週一至週五，修鞋匠休息時，地上的果皮，長毛的橘子皮，還有各種垃圾，滿目狼籍。還好，沒過多久，修鞋匠就被城管抓走了，而牆，就這樣被別人漠視着，糟蹋着，卻一言不發。
突然有一天，據説有一個檢查團要來，牆，時來運轉。牆面被粉刷一新，上面的苔蘚更是被清理的一乾二淨，老師還讓我們在上面印手印，組成一個大樹的形狀。牆很快就成為了校園最亮的一道風景線。幾天後，一排黑色的4個圈轎車停在了校門口，一羣衣着時尚，前衞，個個撲着厚厚粉底的檢查人員下了車，面對圍牆或頷首，或品評，或拍照，一陣喧鬧過後，登車絕塵而去，不回首。
之後便是沉寂，死一般的。一場初夏的暴雨之後，牆上的手印模糊了，不再光鮮亮麗，不再令人賞心悦目，迴歸了本色殘敗。牛皮癬閃亮歸來，牆腳的草木又開始滋生，乞丐又開始一個勁地在它上面抹鼻涕，原來的佇足觀看，現在又變成了誰也不願多看一眼的老去的牆，記錄着一個個故事。原來它已獲得外表上的重生，是什麼又讓它這樣迅速的老去？
