這樣的人讓我作文通用15篇
在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的這樣的人讓我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這樣的人讓我作文1
八月的陽光透過牆邊的紫薇，青春在最美的歲月裏綻放。
如果有人問起我住在哪裏，我一定會告訴他，那座最高的紅色大樓就是我家。20層，高處不勝寒，頗有一覽眾山小的快感。我經常趴在窗台上，透過玻璃看樓下過往的行人，看他們所謂的悲歡離合，看他們帶着自己的故事漸行漸遠，卻從未走入我的世界。
你們是在夏天，在八月的繁華季節一起闖進我的世界的。那年時光安靜美好，燦若夏花，至今憶起，還有太陽的温暖縈繞心頭。
你們比我幸運，從小就是鄰居，仨人一起長大，一直延伸到現在。如果不仔細想的話，真的不曉得這麼三個迥然不同的人是怎麼走到一起的，一個女生兩個男生，年齡都不盡相同，卻是一樣的天真無暇。像是那年我去海南，海邊温暖濕潤的海風，還有海風中，大海温柔的囈語。
午後的天空寂靜無聲，藍得刺眼。門窗半掩的便利店、又深又長的小巷，在這個小城裏，到處都有我們騎着單車四處闖蕩的影子，像是八月裏的一次流浪。給人的感覺就像《千與千尋》裏那條繁華無人的街道，不過這次，我不再是一個人。
初冬樹葉落滿草地，陽光把落葉渲染得金燦燦的，透出一派暖意。我們曾去那兒踏上過一遭呢，在我們還很小很小的時候。那時跳躍在身邊的光華，還有臉上淺淺的笑意，從髮梢飛瀉之下的陽光，帶給人間温暖與光亮。時光一直在變，我們仍是孩子，是你們給了我這樣美好的童年，讓我明白，自己從來不是孤單一人。
謝謝你們，一直在我身邊。
這樣的人讓我作文2
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首詩父母從小就常與我們説，但我們都沒有深刻去體會。
五年前的一個暑假，有一件事讓我至今記憶猶新。當時，我的外公要去田裏幹活，外公有一顆荔枝樹，我心裏就覺得好像佔了很大的福分，因為我又可以在這酷熱難耐的夏天裏吃到清涼的荔枝了，於是就和表哥一起跟去了農田。
到了農田，旁邊就是小樹，那棵荔枝樹就在裏面，荔枝樹很高。我們就跟着外公興奮的衝了過去，樹林又濕又熱，落葉鋪滿了一地，可是並不乾燥，感覺踩上去不怎麼舒服，並且到了裏面感覺渾身騷癢，讓人受不了。沒有過多久，我們彷彿墜入了痛苦的深淵一般，嚷嚷着要回家，外公受不了我們的抱怨，只好滿口答應説半小時就回去，於是他加快了速度，我們也在那兒艱難的等完了半小時。
一到家，我們就去洗了一遍澡，然後從冰箱裏拿出雪糕，鑽進了空調房，享受般的吃了起來，瞬間感覺清涼佔據了全身，就這樣在這優越的條件下美滋滋地休息了起來。
但是，我們忘記了一件事，我的外公就在這個時候，提着兩袋子新鮮的荔枝出去賣了，頂着這烈日炎炎，也不嚷一聲。惡毒的太陽使他的膚色越來越深，汗水打濕了他的衣服。
他就是我的外公，一位普通的農民。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這是對一位農民的真實寫照，他沒有美麗的外表，但他們樸實無華，面對烈日從不呵一聲，只是默默的用自己的汗水，滋潤着每棵水稻，為人們奉獻，這樣的人讓我敬佩。
這樣的人讓我作文3
一粒米擁有萬滴汗，而李紳的憫農便是誠誠懇懇地寫出了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”在烈日炎炎的中午，你會怎樣度過?喝一杯飲料，睡一會兒覺?而此刻對於農民來説是非常重要的，不能有一點怠慢，因為這關乎農民一年的收成。一滴滴的汗水，灑在穀苗下面的土地上，為禾苗澆灌，讓它茁壯成長。
在寒冷將要結束時，農民們又開始忙碌起來了。他們將要開始翻土，播種土豆，在土豆種完之際，又將在棚中撒下穀子，長成秧苗。過了十幾天後，將完成一項重大任務——種玉米，讓它長成玉米苗。稱之為重大任務是因為在農村，家家户户都餵養有牲畜，玉米和玉米粉都可以餵給牲畜。在玉米種好的時候，秧苗又已長好了，又一刻不能停歇，將要把秧苗從棚中移到田裏，而今天扯出了多少秧苗，便要栽完多少，每次都是栽到下午六七點鐘後才能回家。
春天多雨，但並不大。每次下雨時，農民們依然在地裏耕作，雨大了，隨便在樹下躲躲就行。記得小時候隨奶奶一起去地裏耕作時，突然就下雨了。當時不懂事，便對奶奶説：“下雨了，回去吧!”奶奶便説：“你是羊變得呀!”羊變得?為什麼這樣説呢?原來羊最怕下雨了。慢慢地，玉米苗也長起來了，又要開始忙碌了。
“春種一粒粟，秋收萬顆子。”春天種下一粒種子，秋天可以收穫許多糧食。這句詩，便反映了農民們為何這樣辛苦，是為了一年的收成，能有更好的收入!“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”盤中那一粒粒米飯的背後，是有怎樣的辛苦與勤勞呢?粒粒米飯都是農民辛勤勞動的汗水換來的。日復一日，年復一年，年年都這樣，不曾改變過，而農民們卻從未説一句苦，一句累，每個人都是鼓足了勁兒使勁幹。在有了好的收成時，農民們的臉上也有了咧嘴的笑容……
這樣的人讓我作文4
有那麼一個人他腦瓜靈，時常搞笑，總是讓我開心，讓我特別羨慕他的幽默、聰明。
每次上課，但凡老師提出一個問題，都能看到他一個姿勢——左手平放在桌上，右手高高上舉，筆直筆直的。老師一指他，他立馬從座位上彈了起來，滔滔不絕地説起來。有時他也會一時忘了詞兒，可他聰明着呢，或是從頭再來説一遍，或是藉着“怎麼説呢？”打個掩護，腦筋迅速地轉動起來，隔個一兩秒，他眨眨眼睛又接上了。而我每次被老師喊起來，腦中總是一片空白，愣那兒半天，不知從何説起。所以每次我都羨慕他腦瓜子轉得快，嘴生得靈巧。
上了國中，數學題就難了許多，人人壓力山大。丁老師講課時大家都繃着弦。可他卻不，一旦老師講的題，他弄明白了，便會拖長了音，恍然大悟地喊道：“哦——！”因着他的那一聲聲“哦——”，我們都叫他“土著人”。到了下一次數學課，他要發出那種聲音，我們都會笑着説：“土著人，別説話！”不僅如此他還盡説些笑話，吹些小牛，然後又被我們揭了底，惹得老師、同學鬨堂大笑。每每想起這些，都讓人忍俊不禁，也因此緩解了我們不少的學習壓力。
政治老師一向嚴厲，每次上課都要檢查知識點背誦情況。每次，我們都低着頭，趴在桌上生怕老師點到自己的名字，只有他高高舉着手。有時怕老師不喊他，他還會急得左手直拍桌子，嘴裏發出嚷嚷聲，引老師注意。要是老師沒喊他回答，他還不樂意呢！但下次他依然會把概念背得滾瓜爛熟，一遍遍地舉手。這時，我就特別佩服他，想着也要向他一樣好好學習。
他的身上有那麼多優點，樂觀開朗、好學上進、勇於挑戰……讓我一想起他就不自覺地想笑，更心生羨慕。他就是我們班的——孫單渺！
這樣的人讓我作文5
我經常想，如果我的人生中不曾出現你，會有多無味。
多幸運在我們的幼童時期，遇到了這樣的你。你在淚水充盈的教室裏坐着，像座受人敬仰的雕像般坐着。幼兒園的孩子裏。就屬你最為不同。記得嗎？你不愛笑。也不與其他小朋友交流。你一個人玩玩具的背影烙在了我的心裏。我那時發誓。定要將你逗笑。我一定很幸運，你被我逗得咯咯直笑，我完成了這一個小小的願望。
多幸運在我的孩童時期。結識了這樣的你。你時常被老師稱讚聽話、懂事。畢業典禮上，你是畢業生代表。知道嗎？看着你在舞台上熠熠發光的模樣，我的內心激動無比，恨不得舉着喇叭向全世界宣佈：這是我最好的朋友！你像空中萬千繁星中最亮的一顆，無論其它星星如何遮住你，我一定能一眼望到你，將你摘下，珍藏在盒裏。我一定很幸運，你那麼閃耀卻把我放作文在心裏。
多幸運在我的少年時期，陪伴着這樣的你。你是老師眼裏的模範學生，同學們一提到你，必將你與好學生捆綁在一起。你像一個天才，猶愛看書，拿着書的你兩眼是閃着光的，如飢似渴的將墨印的知識全”吃”進腦子裏。這時我不會去打擾你，因為你看書常會入迷。你拿獎狀時我彷彿也拿了，你受表揚時我彷彿也受表揚了。你的喜訊一到，我必會嘴角上翹，不停地奔走相告。你對學習這麼認真卻仍時常將我念起，我可能是四葉草的化身。
中學了，我和你仍保持聯繫。你已變的愛笑，常説是我的功勞。以前你向我提起，你曾經可能不在這裏，冷汗迅速爬滿我的背脊。我不禁想，如果我們真的不曾遇見，會有多麼無味。你看出我的驚異，對我説：”沒關係，反正我們已遇到一起。”
我只想説——遇見這樣的你，讓我很慶幸！
這樣的人讓我作文6
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，有時候會是一個非常平凡的人，他既不是談論的焦點，也不是什麼人人讚揚、立下汗馬功勞的特殊人物。他只是我生命中無數過客中的一人，絕大多數的過客，你會見若不見，消失在記憶的長河。但他卻給我留下了深刻印象。
厚外大食堂，我吃一日兩餐的地方。每到用餐之時，這裏便聚集了各路學生。
那天我上完體育課，匆匆進入食堂，想要喝水。到了飲水機旁，只見飲水機上沒有水桶。我心中失望，食堂怎麼沒水了呢？轉過頭一看，原來飲水機故障，幾個高年級學生正從飲水機上取下的桶倒水喝呢，我便拿了一個碗，開始排隊倒水喝。這時我注意到，桶裏還剩大半桶水，如果沒有人幫忙是會搬不動。還好有高年級的同學幫忙，前面的隊伍正在縮短，馬上就要輪到我了。這時候再一看，那幾個大個子走了，原來現在還是午餐時間，大家都着急吃過飯後趕回教室。這時侯，又有幾個同學圍在桌子前喝水，其中一個抱着水桶給周圍的人倒水。他的身材不算高大，一頭短髮，稀疏地蓋在頭上，眉頭淡淡的。我想他們幾個應該也是同班同學吧！隨着最後一碗水杯倒滿，我上前一步準備將水桶接過來，沒想到他對我眨了眨眼，對着桌子呶呶嘴，示意我把碗放在桌子上，他給我倒水。我照辦了，直到現在我才注意到，他的那件藍校服上已經沾上了許多水，他抱着水桶倒水其實並輕鬆。我喝水道謝後就離開了，來到就餐區後，遠遠一看，他還在給別人倒水。
以前看過一篇美文，叫做善良的心靈是燈盞，為這個世界增添一抹亮色。我敬佩這樣一顆善良充滿力量的心。這盞明亮的燈盞，的確值得我去敬佩。
這樣的人讓我作文7
令我佩服的人有很多，裏面就有一位是我的爺爺。他是我學習的榜樣，他的一言一行時時刻刻地影響着我，令我學到了很多的東西。
爺爺的穿着很簡單、樸素。無論在什麼時候，什麼地方，他都是如此。當他站在路邊時，常常會令人誤會，以為他是農村來城裏居住的老人，或是剛從工地裏出來的工友，這也常常令我開顏大笑。爺爺都是穿着陳舊年老的衣服出門的，雖然被很多人用異樣的目光盯着，可爺爺卻絲毫沒有感到一點不適，而是繼續完成他的工作。爸爸也曾打算給爺爺買幾件新的衣服，爺爺卻委婉地拒絕了，説那是他的回憶，他不想將這些回憶拋棄，爸爸也只好作罷。爺爺的這種品質令我佩服，因為受他的影響，我學會了節儉。
爺爺還有一個愛看書的習慣，無論在什麼時候，他總會抽出一些時間去翻看他視為珍寶的書籍。他看書是十分認真的，全神貫注地盯着書面的每一行每一個字，彷彿錯過了就要吃天大的虧似的。爺爺很喜歡在一個時間看書，那就是夕陽準備落下的時候。他常常搬來一張椅子，坐在夕陽對口處，眼睛對着書面，嘴裏唸唸有詞。當陽光照在他的身上，平時酷熱難忍的陽光在此時此刻卻顯得平易近人，温柔可親。陽光也照出了爺爺那乾枯的雙手，那長滿皺紋的臉頰，還有那滿頭的白絲，可他的雙眼在看書時卻顯得那樣堅毅與炯炯有神。當爺爺看電視或吃飯時，嘴裏總要念上書中的幾句名言才覺得完美。爺爺的這一種精神令我佩服，因為受他影響，我逐漸養成了愛看書，認真看書的習慣。
爺爺這樣的人讓我佩服，他教會了我很多東西，他的一言一行時時刻刻地影響着我，他是我學習的方向與榜樣。
這樣的人讓我作文8
“不，我不要，浪費。”這是他留給我的那句話。
冬天，窗外寒風凜冽，他剛在室外兜了一圈，手很乾，還翹起了皮兒。“不行，我得塗點護手霜”。他一邊搓着手一邊抖擻着身子。
“用我的吧！”他似乎並沒有帶，那僅僅是他的一個願望。之後，我們又各自寫起了作業。
我總聽見他在我身後甩手的聲音，是他的護手霜抹得太多了，開始在埋怨：“手這麼滑，怎麼寫字啊？”
“要紙嗎？”我回過頭遞給他一包紙，用紙擦一擦，或許會好些，他會接受嗎？但令我驚奇的是他的回答。
“不，不需要，別讓時尚走錯了方向。”
是什麼意思？我不太懂，但《別讓時尚走錯了方向》這篇文章，我們彼此都很熟悉。剛要抬頭望他，他給我的解釋很震驚。
“看，我有手帕，用面紙是浪費”。他便向我傳達用面紙會讓時尚走錯方向，又在嫻熟地擦着手背。
是的，“別讓時尚走錯了”對所有人都適用。這本出自一篇文章，説的就是珍惜資源，批判的就是那些奢侈無度的社會敗類，已經過了好幾個月了，他竟還記得這篇文章。
再次回頭，他早已在奮筆疾書，坐姿是那麼規範，書寫是如些地認真，字更是精巧，就如他平日裏那樣，體現了他的沉穩、不誇張，他是個值得被尊敬的人。
“別讓時尚走錯了方向”，他人的時尚是奢侈無度，往小處説，他們濫用面紙，我也在內；而他呢？他只用手帕；往大處説，他的思想很領先。
“別讓時尚走錯了方向”，他並不僅説了一回了，有很多次在行動上也表現出來了。他平時的樂觀、嚴謹與一絲不苟的態度，見證了他不低俗、不同流合污，有主見，令我尊敬。
“別讓時尚走錯了方向”。你令我尊敬，不僅僅侷限在這句話。
這樣的人讓我作文9
在我們的成長道路上，會遇到各種各樣的人。有的讓我們敬佩，有的讓我們感動，有的讓我們想長大後成為他們那樣的人……每個人都有自己敬佩的人，有的敬佩勇敢的警察，有的敬佩可愛的老師，有的敬佩救死扶傷的醫生……我敬佩的是我的英語老師——劉老師。
劉老師既是我的英語老師，也是我的班主任。她個子不高，瘦瘦的，劉老師漂亮的瓜子臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，她帶着一副黑邊眼鏡，喜歡梳馬尾辮；她開朗活潑，講課時候邊帶我們做遊戲邊學習，這樣寓教於樂的學習方式讓同學們都很感興趣，每節課都聽得津津有味；我們大家都很喜歡她，説她像我們的知心姐姐。
劉老師和藹可親，每當同學因緊張而發言吞吞吐吐時，她都會給予鼓勵的目光。劉老師作為我們的班主任，班上34個同學不管生活上、學習上遇到困難她都會親力親為的幫助我們。記得有一次，我發燒了，劉老師拿來體温表幫我量體温，還找藥給我吃，並打電話給我的媽媽，讓媽媽帶我去打針。在打針的時候，劉老師又打電話來問我的病情有沒有好轉。
有人説，老師是一盞明燈，為我們照亮了前進的道路；有人説，老師是冬天的一把火，温暖了我們的心田；有人説，老師是甘霖，滋潤着我們快樂成長；我説，老師是一盞燈，驅逐我們心中的黑暗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，您像父母一樣照顧、教育我們，謝謝您們。“老師，您們辛苦啦！”
這樣的人讓我作文10
今天，我要講講那些讓我痛恨的人。
首先提到令人痛恨的人，我們一定會想到讓你感到傷心的人，而我今天要講的是那些令國家滅亡的昏庸無能的皇帝。
咱們先説幾個最有名的昏君吧！第一個要提的就是紂王——商朝的最後一個皇帝。傳説，他的皇后妲己是狐狸精變的，能魅惑人心。他整日沉迷於女色。但不管怎麼説，都是紂王保衞江山的意志不堅定，才會讓妲己魅惑了自己。慢慢地，紂王開始聽信妲己的讒言，任人唯親，最終導致了商朝的滅亡。
咱們下一個要講的昏君便是夏朝的最後一個皇帝夏王——桀。夏王桀在位期間，國力衰弱。桀不修德行，統治殘暴，用武力傷害百姓，引起民眾的反抗。他還奢侈殘暴，搜刮民財，建造宮殿，飲酒作樂。他過着驕奢淫逸的生活，可百姓們卻是苦不堪言。所以很快夏朝就被紂王的老祖宗也就是商朝第一位皇帝——湯推翻了。
當然還有最後一位著名的昏君，隋煬帝——楊廣。隋煬帝在位期間開通了南北大運河，加強了南北地區的政治，經濟和文化交流。隋煬帝時他還創立了進士科，任人唯賢。你可能會説了這不都是一些好事嗎？隋煬帝做這些好事還成了昏君了？不不不，隋煬帝雖然做了些好事，可他每年都要徵發大批的勞動力，動輒數百萬，他還多次巡遊，乘坐高大、華麗的龍舟，隨行的人數高達數十萬，耗費大量的人力和財力。他還三次征戰遼東，使大量農民的服役，無法正常從事生產勞動。難道這不算昏君嗎？當然算了，也就是他害得隋朝滅亡。
這些人為了滿足自己的利益，而置國家的利益於不顧，他們是我痛恨的人！
這樣的人讓我作文11
盛夏已至，細碎的陽光透過密密匝匝的葉隙，在黑板上印下粼粼光斑。
初遇她時，就被那一頭烏黑的自來捲髮所吸引。“大家好，我叫楓，因父母工作的原因，這學期轉學到這裏，請大家多多關照。”哦，原來，她是轉校生。只聽話音未落，就感到窗外一陣微風襲來，如她來到這裏，悄然無聲又動人心絃。
命運宛若一朵含苞待放的花。總能在不經意間帶給你驚喜，不偏不倚，她，坐在我的旁邊。
多次接觸，陽光外向的她迅速感染了我。也令我發現了她的特點：從不認輸。仍記那日數學測試，當時窗外下着大雨，豆大的雨點敲打着窗玻璃，發出“噼啪”的'聲響，天地間早已經拉開一個雨幕。早上8點，已到了考試時間，卻遲遲不見她的身影，我一邊答題，一邊不時朝教室門在望着，期盼她的出現。“吱——”教室的門被推開，是她，楓。只見她臉色通紅，神情急促，額頭上還貼着退燒貼，黑色的自來卷被雨水淋濕，狼狽不堪。我用手指指她的座位，示意她坐下。她給予我一個疲憊的微笑，坐在座位上，開始答卷。四十分鐘後，我答完了，轉頭看她，只見她神情痛苦，難受不已，也不知是因為試題太難還是身體不適，總之病懨懨的。我用眼神問她要不要告訴老師，她看看我，微微地搖搖頭，眼神中，滿是堅毅，此刻的她，全然沒有了平時的玩笑樣，一臉認真，毅然決然地堅守着自己的初衷。她終於把試題做完了，儘管成績不盡如人意，但是那時的楓，卻令我欽佩，不僅是她的神情，更是她的信念。
用一種堅持，成就一份信念。無論結果如何，她的堅毅已刻在我的心中，令我讚歎。
這樣的人讓我作文12
這樣的人，讓我温暖。他們如同冬日中的暖陽，黑暗中的光明，帶給我温暖，讓我不再驚慌，不再恐懼。
那個冬日裏的周天，寒風撲面而來，吹入了骨頭裏，也吹進了心裏。太陽的光照少得可憐，樹上的葉子也都掉的差不多了，只有幾片頑強的樹葉還掛在樹枝上，被風吹的將落不落。是啊，這麼冷的天，連小鳥都不願出來了，而我，剛上完課出來，等待出租車快一個小時了，卻沒有一輛車停下來——儘管我想盡一切辦法朝他們揮手。
是啊，這麼冷的天，司機們也想回家吃上熱騰騰的飯吧。可我也想回家啊！從這裏到家如此之遠，走回家，亦是不可能的。
我絕望了，身上只帶了一張整十的錢，而附近又沒有商店，找不開錢，怎麼做公共汽車啊？正當我着急之時，有一輛出租車飛馳而來，定睛一看，呀，是空車！太好了！我於是不顧一切的向他招手。果然，他看到了我，向我開來，呼！好温暖啊！比在外面暖和多啦！
我正享受着呢，只聽一陣温暖的聲音傳入耳中：“小姑娘，你去哪啊？”原來是司機叔叔。我向他説明了地址。這位叔叔看上去四十五左右，很陽光，他很愛笑，一笑起來眼就不自覺地眯成一條縫。從他黝黑的手臂可以看出他經歷了風吹日曬。
車子開得好快，彷彿只是一瞬間，就到了我家門口。我從包里拉開拉鍊，拿出一張整十的錢，要把路費給他。他推開了我的錢，説：“小姑娘，我就不收你的錢了，就當我送你一程吧，你要加油，以後好好學習，發揮你的特長喲！”説完，笑了笑，開車走去……
這樣的人，讓我温暖，不是因為錢，而是從他身上看出一了種高貴的品格。抬頭看了看天，太陽，也出來了，照暖了我寒冷的心……
這樣的人讓我作文13
秋風輕吻金光，落葉拂過臉頰。樹影微顫，灑下萬縷朝陽。姍姍來遲的秋天送來了喜悦與活力，為運動會的賽場上增添光芒。有位女孩，如秋雨般温潤，也如秋的枯枝般頑強。
隨着一陣陣歡呼，運動場上將舉行最後的團體項目——兩百米接力。我與我的隊員們到了檢錄區，只看一位恬靜的女孩獨自坐在一旁。我看她的眉眼彎彎，一雙眸子似秋波盪漾。我不禁為女孩班的運動員高興——還有如此盡心盡力來陪着檢錄的同學。
誰知，伴着一次次發令聲響，她也站上了賽場。人們顯然也注意到了她，我的隊員議論紛紛。身形瘦小、非運動裝扮的她着實不像來比賽的樣子。當她開始起跑時，也落後了別人多個身位，我不禁悻然道：“果然。”
我失去了觀看的興致，正想往回走時，異變突生。一名觀眾橫穿跑道，與奔跑中的女孩狠狠撞在了一起。她如斷了線的風箏一樣，瞬間摔飛了出去，在跑道上滾了幾圈。我下意識別過了頭，倒吸了口冷氣，心中不免為這女孩擔憂，彷彿已經窺見那姑娘淚流滿面的樣子。
女孩踉蹌着站了起來，好似眼眶發紅，她慢慢地走着，一步一拐，卻是朝着終點的方向。場內一片安靜，我站在她的場邊，幾滴淚珠偶然從她臉上劃落，砸在地上，發出清晰的“啪嗒”聲。但她眼中充斥着火焰，她憑着意志在前進，她憑着熱血不退縮！一步，兩步，三步……這時觀眾席上響起了熱烈的掌聲，此起彼伏，如翻騰的波浪。她拖着傷腿，邁過終點，我情不自禁地為她歡呼，全部人都在為她歡呼。她身雖瘦弱，卻意志堅強。
我想那漫天的掌聲，便是對她最大的鼓勵與肯定。她永遠是我心中的第一，也是她的隊員心中永恆的榮耀。
這樣的人讓我作文14
我們班有個人，真讓我歎息。
他的頭方方的，一雙呆滯的眼睛，一個大蒜般扁平的鼻子，一圈細細的絨毛“團結”在嘴周，動作遲緩無比，永遠都不急不躁。我們都叫他小澤。
幾乎是每天，小澤雷打不動地遲到，動作緩慢，走起路像是一格一格的慢電影。有一次，第一節上課上一半了，小澤才慢慢兒挪步過來，滿臉擠着笑。老師問：“怎麼回事？”他撓了撓自己的腦門，一臉無辜，用自己像是咯了一大口痰的出色的男低音，弱弱地説：“我……早晨醒不過來”，聲音含糊極了，如同蚊子一般的聲音小澤呆呆傻傻的聲音，引發了同學們的鬨堂大笑，其中還夾着一點幸災樂禍。聽到笑聲，他頓時收住了自己的笑容，頭漸漸沉了下去，整張臉瞬間通紅，像熟透的柿子，卻又很快隱退了，看樣子下次永遠不會再犯了。他抬頭看了看老師，又低下頭去。
當時上課老師心腸好，看他這樣就把他放下去了，卻不知道他是“慣犯”了。在全班眾目睽睽之下，他像個機器人，很慢很有節奏地走着，似乎天崩地裂也動搖不了他。不管有多少個人關注着他，他依舊繼續着自己的生活調子。我心中只覺得一陣不可思議，平日裏，他脾氣好，是不大給班級添亂的，成績也不賴，可卻偏偏是在遲到這個節骨眼上，始終改不好。班主任苦口婆心地“整治”他一次，隔上幾日，必然舊戲重演。我不禁為他歎息：為什麼小澤遲到那麼多次，卻仍不改這個惡習呢？
小澤平日遵紀守法，但是不遲到也是對課堂，對他人的尊重。一兩次也就罷了，可是一而再再而三卻是讓人難以置信的。這不禁讓我搖頭陣陣，哀歎聲聲！
如果，他能改掉這壞毛病，就好了！
這樣的人讓我作文15
他又高又瘦，高高的鼻樑上戴着一副黑色的眼鏡，上課時他的眼中放射着智慧的光芒，遇到難題時他總是眉頭緊鎖，他就是我最敬佩的人—小明。
他是一個認真的人。
今天輪到小明值日，只見他拿着拖布不放過任何一個角落，我看着他滿頭大汗的樣子，走過去對他説：“你不用那麼仔細，那些角落你不擦又沒人能看見。”他説：“這怎麼可以，學校就是我們的家，難道我們能不愛護我們的家嗎？”
他是一個誠實的人。
數學考試成績公佈了，小明無疑又是第一名，可是在數學老師講題時，他眉頭緊鎖，我看着他的樣子，心中不禁有些疑惑，下課了，他一把拉住數學老師，對老師説：“老師這道題給我判錯了，我應該是95分。”我心中有些驚訝，如果改的話，小明就不是第一名了，數學老師也説：“反正已經判完了，就別改了，”他卻説：“老師不可以，錯了就是錯了，老師請您給我了。”最後數學老師劃掉了他的100分，寫上了95分，而他卻滿臉幸福。
他是一個勇敢的人。
一年一度的田徑運動會到了，我們班的八百米始終無人報名，老師鼓勵我們説：“我們不能漏項啊，輸了沒關係，最怕的是沒人蔘加呀！”老師無論怎麼鼓勵始終沒有人蔘加，這時小明舉起手對老師説：“老師我參加，”我十分驚訝心想，他體質那麼弱，萬一受傷了怎麼辦，老師也説：“小明不用了，我知道你體質弱算了吧，”小明説：“老師您不説不能漏項嗎？再説了重在參與。”
這就是我的好朋友小明，他誠實、認真、勇敢，這樣的人讓我敬佩。
