實用的世界的美麗作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的世界的美麗作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

世界的美麗作文 篇1

一年了，從接觸你再到了解你，再到熟知你，已經一年了。一年間，你給我曾經單調的生命，染上一層濃重而又絢麗的色彩，讓我的世界生動而美麗。

麥迪的35秒13分，艾弗森的風騷控球，最牛的中鋒姚明，還有拿過六次nba總冠軍的喬幫主——喬老爺子……感謝奧尼爾，讓我懂得胖子也可以靈活地打球；感謝科比，你美麗如畫的後仰投讓我終生難忘。

看那些球員吧：他們奔跑起來像脱韁的野馬，跳躍起來像飛渡的羚羊，嘶吼起來像咆哮的的山熊，張揚起來像五月盛開的榴花。有聲有色，有姿有彩，閃過我的大腦，衝擊着我的心靈。

籃球因你們而充滿魅力，充滿魔力。它像一個散發着強大磁場的鐵石，吸引着我，誘惑着我，陶醉着我。一個青春少年的夢想之花因此而盛開。體育課盡情馳騁；課間十分鐘琢磨切磋；夢境中甚至也歡呼雀躍。

追夢的路從來不會平坦。我沒有因自己的笨拙而放棄，沒有因滂沱的汗水而後悔，沒有因摔打的痛楚而畏懼，沒有因無人喝彩的孤獨而氣餒。

我期待着自己是那野馬，是那羚羊，是那山熊，是那榴花。

我期待着球衣那簡潔的線條和着我的奔跑，劇烈地躍動。我期待着聆聽每一次籃球入網的聲音，天籟般動聽。我期待着每一次觀眾的喝彩，讓我熱血沸騰。

一年了，只有一年，那個圓圓的籃球在我青春的天空一次次劃過，充實我的歲月，點燃我的激情，塗染我生命的世界，像那野馬，像那羚羊，像那山熊，像那榴花。

世界的美麗作文 篇2

從前，有一個美麗而快樂的童話世界。那裏有：快樂的小豬，美麗的小貓咪，還有神氣的小王子。一天，童話菜園的菜豐收了，快樂的小豬可高興了！又唱又跳！正巧，小貓咪竄門走來，説：“小豬，你家的童話菜豐收了，我家的童話魚長大了，我請你吃大鯉魚，你請我吃胡蘿蔔，好嗎？”小豬甜甜地一笑，説：“好呀！”“那就走吧！”小貓説。

於是，小豬和小貓走過童話世界圖書館、小吃店、童話大橋、童話金色國小和童話綠色公園，來到了小貓家小雞家，來到小貓的池塘，往下一看，呀！那麼多鯉魚擠在裏面，一定很難受，當小貓要釣魚的時候，鯉魚説話了“小貓，別把我們釣上來，行嗎？因為我們和童話菜都有生命呀！再説了，我們根本不擠，只是在水裏玩膩了，上來看看呀！”。“對！”、“對！”別的鯉魚也都跟着直點頭。“噢！明白了，蔬菜和魚兒跟我們一樣啊！”小豬和小貓紅着臉同時説。“自己知道錯還是好孩子，知錯就改還是好孩子！”一條鯉魚説，小豬和小貓咪低下了頭，害羞地笑了。

美麗的童話世界真熱鬧，每天發生着新的故事,小朋友們，歡迎你們來遊玩。

世界的美麗作文 篇3

想到這個題目是在回家的路上，我坐在電瓶車後座上，冬天，每個地方都飄散着貧困與奢靡交織的味道。我在車站等了我媽半個小時，最後發現她今天其實閒着，在接到我的電話後硬是磨蹭了半個小時。於是我知道我這輩子再也不會因為家庭的温情而覺得世上沒有什麼別的東西可以奢求了嘛。

習慣了等待，習慣了遺忘。習慣了每次在車站漫無目的`的等，看來來往往的行人，大多是接小孩的家長，他們和我一樣，一直等下去。有的人會説我很冷漠，很衝。的確，這個世界上沒有什麼讓我害怕的事，或者説，我不會因為害怕而停止做某事。至於冷漠，在我很小的時候我就知道自己是一個很活潑的人，是那種幾個小夥伴一起仰天長笑的人。但與此同時我也知道父母的皺眉，曾經因為不會寫超範圍的題目被我爸拿着皮帶抽，那種感覺，怎麼説呢，其實被打的時候根本不痛，後來我在回憶裏一遍遍的重温，我才知道它足以讓我痛許多年。餐桌上一盤紅燒肉，後來爸爸生氣了，掀了整張桌子，第二天又是一碗紅燒肉，我媽從地上撿的。還是小時候不喜歡吃很難吃的面，不想吃，怕捱打，害怕的鎖了門，我媽在外面對我説，你最好一直別開，開了就打死你，後來被隔壁鄰居拉到房間裏去逃過一打。又或者是弟弟感冒了，我在二樓洗腳，我爸在一樓用很恐怖的語調叫我下樓，質問我白天帶我弟去哪了，我連腳都沒敢洗。這些都是十歲以前的事，現在都快十年了，我想起來還是會哭到不可收拾。那時候只是怕，戰戰兢兢的過日子，隨歲月沉澱，留下來的都是心上的傷疤。我變得冷漠，易皺眉。一模的時候，英語卷A篇閲讀，最後一段是，“一個從小不知道家庭温暖的人，後來遇見了一個温柔如水的妻子，他們有了孩子，他對孩子説，我將來會愛你，會保護你，會把你媽媽教會我的一切交給你”。我看到時就覺得心酸。我不知道我會不會遇到一個温柔如水的人，大部分時候生活是平庸，我們也不會遇到什麼愛恨糾結的人，無非是掂量掂量彼此，看看湊合就過下去。有人説家是温暖的港灣，我從來不知道，又是我以為這一刻的温暖就是幸福了，下一秒，桌子應該已經被掀了。

至於財富。沒有過温暖的人，也只抓得住這種金色泡沫了。我想過未來有一天我坐在西餐廳裏看過往的行人出神，面前是牛排配博若，我化着精緻的粧容，穿着天價的連衣裙。應該會很孤獨吧，可是誰在乎呢，畢竟一家人坐在一起，一次次的被人掀了桌子又不是什麼快樂的事。常看到許多人遣詞造句來描述站在食物鏈的頂端其實是多麼的孤單，他沒有見過我們這種腐生生物，即使生活在金字塔底，冬天會因為太冷而不想洗澡，每天見到的也是爭吵爭吵爭吵。每天晚上，在房間裏看着書也會想為什麼要把我生下來。他們不明白，孩子不是養大就好的。多少人，循規蹈矩的生活生子，給不了愛與温暖，不如一場人流來的痛快。

美麗世界的孤兒，孤獨與貧窮交織，我不知道該怎麼翻身，以後的路還很長，我註定會遍體鱗傷。不求遇到什麼樣的對的人，我只想讓自己強大到無懈可擊。上大學，找工作，賺很多很多錢。一輩子彷彿被畫好，想要追回不曾擁有的一切，只是那時我又會失去一些不可追的吧。

從來沒有一天真正的笑過，我的故事只在紙上寫過。我沒有特長，沒有天賦異稟，宰繁星中沉默，我想學中文系，也在怕很多，我告訴自己，不要怕，不管以後遇到什麼都不會比今天的一切更糟糕，畢竟那是我最想學的東西，是最能温暖我的東西。向前走。

世界的美麗作文 篇4

天邊亮起了一顆璀璨的星，那是他，我敬佩的他，小時候，媽媽常給我講他的故事，他是我心中美麗的天使，他住在我心中最閃亮的地方。他，我所敬佩的他，就是老師。

老師是知識的工程師；是進步的啟蒙者；是撫摸學生心靈的膏藥；是開啟學生心靈的鑰匙；是世界之靈魂。

有人説，老師是辛勤的園丁，無微不至地照顧着祖國的花朵；有人説，老師是一截蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人説，老師是一支小小的粉筆，留下的是無窮無盡的知識，犧牲的是寶貴的生命；有人説……這些説法，都無可否認，但我覺得老師更像善良的天使，他試着去讓每個惡魔屈服，雖然惡魔是野蠻的，但是老師仍理直氣壯，用知識教育惡魔，用行動感動惡魔，他總是盡力而為，量力而行，只要有一點點希望的曙光，那麼他就會去感化每個惡魔。我的啟蒙老師，不就是這樣的嗎？

歲月匆匆，時間好象被什麼窮追不捨似的，行雲流水般地溜走了，溜得無影無蹤。些許記憶已模糊，但對於老師的所作所為，我依舊清晰。

教育成功的祕籍在於尊重學生。愛默生説得極對。我的老師不也是這樣的嗎？他視學生的尊嚴為泰山重。上課的時候，他有時會出些問題，讓同學們去討論，然後再一一講解。但他那顆尊敬學生的心致使他先徵求學生的答案，自己再做出結論。他上的課總是很有趣，讓人不得不為他的課所迷上。也就是因為他尊敬學生的一舉一動，劃破了師生之間的界線。與其説我們是師生，不如説我們是知心朋友。他自早把教書當成是一種樂趣，把學生當成朋友，他從不把這當成累贅。

有人説，老師是學生肚子裏的蛔蟲，真有這事嗎？沒錯，老師總是能一眼看穿別人的心思，隨時隨刻地為同學們做心理輔導，使同學們能夠健康快樂地成長，不受心理障礙所影響。老師並不想讓考試帶給大家壓力，他只想讓同學們無憂無慮地成長。老師如一塊鋪路石，鋪起了一條條道路，但卻奉獻了自己如畫的青春。

老師造就了國家的棟樑，但自己卻付出了許多許多……他的與眾不同，使他與同學們之間架起了一座友誼的七彩橋。老師是名副其實的世界之靈魂，生活因他而精彩，世界因他而美麗。