【推薦】讀者作文600字四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的讀者作文600字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀者作文600字 篇1

翻開書的目錄有屈原在訴説湘君湘夫人的纏綿愛戀，杜甫在吟唱古人的功成名就，有席慕容對青春無怨的感想，也有膾炙人口孔子教育人的人之初，而作為閲讀者的我們要學習挖掘閲讀深處的寶藏，學習閲讀的魔法。

閲讀是閲讀者發現新星球的巨大望遠鏡。帶給我們新興的世界與知識。讀法布爾的《昆蟲記》，我知道了還有蜜蜂把巢建在人們的家中，它叫“泥匠蜂”在房間的角落房頂上都有可能發現它的蹤影。他在我心中彷彿是一個小魔法師，這對我來説可是個全新的夥伴，還有郭敬明的書幻想的色彩填滿的視野，同時也引發我對神祕的嚮往。

閲讀是閲讀者穿梭時光回味過去的魔法。司馬遷的史記帶我回顧了上古的黃帝時代到漢武帝的歷史，帶我認識領略了統一六國的秦始皇、楚霸王項羽及布衣出身的漢高祖劉邦《擬行路難》讓我認識了一位“心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言”的鮑照，“不敢言”的鮑照，出身貧寒，一生才華被門第埋沒，由此。我才知道是由於魏晉南北朝的門閥制度。古代的不平制度，在逆境中的人才使人按耐不住噴湧而出的千古詩作組成了歷史的膠捲，讓閲讀者瀏覽觀看，從中發現的歷史的祕密。

閲讀是閲讀者洗滌心靈沐浴陽光的聖禮。當我們一次次跌倒失敗會有一本心靈雞湯書告訴我們，失敗是成功之母，吸取經驗下一次總會成功，當我們對生命迷茫時，我會閲讀充滿陽光的書，喚起我心裏的希望色彩。《哈佛家訓》中有些一個個鮮活的例子告訴我生命的意義，無所謂是成功者的大談經驗，也無所謂，是失敗者的理想方法。我總會認真吮吸這一精神，接受這一洗禮，達到閲讀的精神。

閲讀使我學會智慧，它照亮了我人生的靈光。閲讀使我學會創意，他讓我翻轉命運的敲門磚。命運使我學會思考，這是走向成功的助推器。閲讀可以使我直麪人生的準則。

閲讀，力量強大，內容豐富，作為閲讀者的我懷着誠意與晨曦在閲讀中的路上越走越遠。

讀者作文600字 篇2

20xx年2月18日央視熒屏開播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節目《朗讀者》，圍繞文化自信、文化傳承，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，用最平實的情感讀出文字背後的價值，以心對心的溝通方式，將那些字節從心靈深處釋放出，如一股清風喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。

“朗讀者”三個字，見字如面，是一個很清爽的詞，別具一格，我們在《朗讀者》中，聽朗讀者誦讀自己的故事，從每個人真摯的人生故事出發，分享親情、友情、愛情，用文字抵達情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背後藴含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。《朗讀者》還原着電視人的初心，不喧譁，自有聲，清風徐來，讓人舒心，信息化時代，人們已逐漸習慣了碎片化的閲讀，沉浸在海量的信息轟炸中，靜下一個心，閲讀一本書，朗讀一段文，這是快速時代的那點“慢”，喧鬧中的那份“靜”，顯得如此彌足珍貴，喚起大家對文學的一種認知和最温柔的記憶。

首期節目中，知名演員濮存昕，朗讀的是老舍筆下《宗月大師》，關於宗月大師資助老舍上學的故事，飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，給觀眾強烈的代入感和共鳴，他説自己在生命中也曾遇到貴人相助。

名人的傳奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百態，原來，濮存昕小時候腿部殘疾，曾受到同學歧視，直到遇到一位叫榮國威的大夫，才治好腿疾，過上正常人的生活。他説：“所以讀到老舍先生對宗月大師的感恩之情時，我也能感同身受。”成名後一直熱衷於公益事業的濮存昕坦言，“要記住幫助過自己的人，在我有能力的時候，也儘可能去幫助別人。

讀者作文600字 篇3

親切、誠摯、委婉的語調，優雅的的文字，鮮明的特點和獨特的藝術風格，顯示出“冰心體”散文與眾不同的作品是_《寄小讀者》

《寄小讀者》屬於信體散文，它主要表現的是“花的生活，水的生活，雲的生活”。

暑假裏，在那炎炎的夏日下，我品讀着《寄小讀者》這本書。從中我瞭解到，《寄小讀者》是冰心奶奶青年時去美國讀書的途中和在美國養病期間寫給孩子們的通訊。從中，我可以真切地感受到冰心奶奶對小朋友誠摯而無私的愛。

這裏，冰心奶奶繼續秉承“愛的哲學”歌頌着母愛，她還把母愛的無私、博大和永恆，昇華為人與人之間相親相愛感情的典範。

除了母愛，自然依舊是冰心奶奶的另一個主題，闢如《通訊十七》中的蒲公英，冰心奶奶將自然的造物和人生調和在一起，給人一個回味的空間。在《通訊十七》中，冰心奶奶還多次運用古詩名句，語言親切、温柔，以此來幫助小朋友的理解，沒有一絲像是在説教的痕跡。

像這種清新、優美、細膩、真摯的感情，影響了一代又一代的小讀者。這使我深深感到震撼。

此時，我想到了身邊的一些事……

世界上，其實不是隻有母愛是那麼感人，那麼偉大，像還有親情，友情，愛情和師生情……

每一種情感，都包含着彼此對對方的關懷和愛護，都是那麼偉大與神奇。

記得，在報紙上，我看到了一篇報道：

有一對戀人，他們非常深愛對方，但是，一次車禍使女孩成了植物人，男孩悲痛欲絕，但還是整天守在女友身邊，為她擦洗，為她梳理頭髮，跟她唱歌，跟她講話。因為他堅信，女友一定會醒過來。醫院裏的.人，都被他的那份真誠感動，紛紛來祝福他們，直到有一天，奇蹟真的發生了，女孩竟然張開嘴，叫出了男孩的名字，這使男孩喜出望外。從此以後，女孩的病情好轉了……

這種感情真的很偉大，它超越了生死，超越了離別，冥冥之中，似乎真的有一種安排，讓人久久回味。

我懂的了愛，如何去愛，我會把我的愛，分給身邊每一個人，把我的關懷奉獻給身邊愛我的每一個人！

讀者作文600字 篇4

前幾個禮拜，為了英語讀者劇場比賽，英文老師和劉老師不停的教導我們，九位同學如何讓每個句子唸得高低起伏、抑揚頓挫並加入感動觀眾的情感，同時告訴我們怎麼以時而適當時而誇張的表情傳達故事的意義。我們馬不停蹄、加緊腳步的認真練習了好久。當然準備了這麼久，無非不是希望正式比賽，能有優異而傑出的表現。

當天，英文老師替緊張的我們打扮得引人注目，把臉蛋畫上濃濃的粧，幫頭髮設計造型。到了休息區先加緊認真練習，我們是第十一組，大家有時專注的練習，有時從電視中觀賞其他隊伍的演出。當到了第十組演出時，我們各個冒出帶着不安的汗水，臉色顯露出恐懼，而老師則是拉高嗓音，不斷的重複「一定得放大音量！」……等等的注意事項，這些提醒使我們更加惶惶不安！

「現在，請第十一組上台！」那時，我們各個頭皮發麻，全身僵硬，勉強憋住氣露出了硬梆梆、不好看的微笑。上台了，我們該大聲時大聲，並做出誇張的手勢，且露出了牙齒，做出邪惡張牙舞爪的動作，下面的觀眾與評審則是，時而被我們的演出所感染而跟着微笑，時而因我們可怕的表情而露出了受驚嚇的神色。下台時，我們把原先僵硬的臉蛋放輕鬆。此時，我們自然得露出了淺淺的微笑。

「萬歲！萬歲！我們入選了！」我們在三十二個參賽隊中勇奪第五名！這句話在我心中不停的吶喊着、打轉着，臉上同時浮現了混雜着驕傲與感動的神情。此刻，老師興奮的又叫又跳，還自掏腰包買可樂及冰淇淋犒賞我們，這一切都要感謝老師辛苦的教導及同學們合作無間的奮力演出，期許我們在決賽中能夠贏得更亮眼的成績。