男老師作文（精選40篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的男老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
男老師作文 1
升九年級了，根據學校安排，我們換了一個新的教室，迎來了一些新的老師。讓我倍感新鮮的是九年級的男老師多了，這成了我對九年級的第一印象。從上國小起，直到七年級、八年級，教我們的大多是女老師，以至於讓我這個男生總覺得生活中缺少了什麼。看到男老師，尤其是跟物理老師和化學老師這兩個年輕的男老師交往了一段時間後，我覺得生活變得完美了、多彩了！
物理老師有自己的招數和絕活兒。八年級時，我們許多學生一上物理課就頭暈，現在的他竟有妙手回春之法，治好了我們這個“病”，藥的方子就是：生動有趣，深入淺出。有一次，物理老師讓我們計算一道題，同學們異口同聲、信心十足地説：“等於六十五”。“六十五什麼？六十五隻羊還是六十五條狗?同學們，你們怎麼能把後面的單位給丟掉呢？”我們頓時笑得前俯後仰，並在笑聲中懂得了物理單位的.重要性。我們物理老師上課時的口頭禪是“對不對”，它總像是半路殺出的程咬金，讓我們感到不知所措，因為誰回答了“對”，他非逼着誰説出理由，在他的逼迫下，我們一個個都長了本事，敢在大家面前説話了。有時也會遇到沒人敢説話的情形，他立馬點撥，大家頓悟之時更增添了對物理老師的敬愛之情。
而我們的化學老師是一個很負責任的大男生。他經常要求我們做什麼事情都要有高效率，不能浪費一丁點時間。我們做練習題時，有的同學遇到一些實驗題就不做了，這時他就告訴我們：“回憶做實驗時的情景，寫出自己的判斷，腦子裏想什麼就寫什麼，不要害怕寫得不對。”當他給我們説答案的時候，要求我們別擦掉自己原來寫的，把自己的和答案對比一下，看看為什麼做得不對或不夠簡潔。通過這種方式，我們彌補了自己的不足，提高了自己的能力。他上課時總是要把一個知識點用不同形式鞏固二至三遍，講到重點時，他會突然把聲音提高八度，目的是要引起我們注意。他在落實知識點時，總是一人一人的過。在我們心目中，他既是嚴師又是大哥哥。
以前，我們班的大多數學生不敢向老師問問題，現在，我們總喜歡到物理老師和化學老師辦公室問這問那。當我們問問題的時候，他們除了會認真、耐心給我們講解外還會鼓勵我們“要多提問題，最好能把我們問倒”。我發現，一個個有趣的問題成了師生之間感情聯繫的紐帶。
當我向外校的朋友説起這兩個年輕的男老師時，他們都又嫉妒又羨慕地説：“唉，我做夢都想有這樣的老師”。
男老師，你是我的驕傲！
男老師作文 2
上九年級了，踏進一個新的教室，遇到了一些新的老師。讓我倍感新鮮的是出現了兩個男老師。在國小時，甚至是在七年級、八年級，教我們的大多是女老師，什麼數學，語文，思品，物理，歷史。現在，到了九年級，任教的都變成了男老師。無形中，九年級的男老師多，竟成了我對九年級的第一印象。下面我就説説我們的物理老師和化學老師吧！
我們物理老師有自己的招數和絕活兒。有的學生一上物理課就頭疼，可是物理老師妙手講起回春，治好了我們這個“病”，藥的方子就是：生動有趣，由淺入深。有一次，物理老師讓我們計算一道題，同學們異口同聲、信心十足地説：“等於六十五”。“六十五什麼？六十五隻羊還是六十五條狗?同學們，你們怎麼能把後面的單位給丟掉啦？”我們頓時笑的前俯後仰，並在笑聲中懂得了物理單位的.重要性。我們物理老師的口頭禪是“對不對”，大家總是對他半路殺出的程咬金，感到不知所措的一句“對不對”，一個個都不説話。原來他是在問我們他演示的實驗步驟對不對。大家頓悟之時慚愧無比。
而我們的化學老師是一個很負責任的大男生。他經常要求我們做什麼事情都要有高效率，不能浪費一丁點時間，我們做練習題時，有的同學遇到一些實驗題就不做了。這時他就告訴我們：“要寫出自己的答案，腦子裏想什麼就寫什麼，不要害怕寫得不對。”當他給我們説答案的時候，他讓我們別擦掉自己的答案，把自己的和答案對比一下，看看為什麼做得不對或不夠簡潔。通過這樣來彌補自己的不足，提高自己的能力。他講課時總是要把一個知識點重複兩至三遍，到重點時，他會突然把聲音放的很大，讓我們嚇一跳。目的是要我們理解的更透徹。
不知是什麼原因，我們班的大多數學生總是不敢是老師問問題，而我們的物理老師和化學老師就要求我們：如果有不清楚地地方，就到我辦公室來問我，哪怕是一點點，最好能把我問倒。我們一起把物理或化學學好。當我們問問題的時候，他們總是會認真、耐心給我們講解。我還發現一個有趣的問題，他們兩個有的時候講着講着，物理老師就講起了化學，化學老師呢就講起了物理，因為有的知識必須要用物理或化學裏的知識點來講。讓我們知道化學和物理是一家，是分不開的。男老師的笑話也挺多的，一會兒寫錯了字，一下子拿錯了儀器，也會説錯話—舌頭一下子拐不過來。對於這一們自然都回以笑聲。
當我向外校的朋友説起這兩個男老師時，他們都又嫉妒又羨慕地説：“唉，我做夢都想有這樣的老師”。
男老師作文 3
新的學期開始了，我們班新來了一位語文老師。我心裏想：我們是私立的名牌學校，全國各省市有名望的教師雲集到這裏，這位老師肯定錯不了。果然不出所料，第一節語文課他就展示出了“高招兒”。上課鈴響了，一個胖老頭兒走進了教室。他，個子不高，花白的頭髮，穿着一件深藍色的中山服。他太胖了，幾顆鈕釦被兩邊的衣襟緊緊地扯着，肚子好像隨時都要繃出來似的。上課了，他先不講書本上的知識，而是先聊別的。我想：畢業班這麼緊張，不快講課怎麼行？只見他不慌不忙地從講台上拿起語文書，指着封皮説：“你們看‘語文’這兩個字是什麼意思？”這一問，大家都糊塗了。
什麼意思？我和同學們都在琢磨。只見他先指着“語”字説：“‘語’就是語言。”他又指着“文”字説：“這裏的`學問很大，咱先不談，今天我只先告訴你們如何學好語文的‘語’。”接着老師讓我們打開語文書第一課《三人行》。“同學們，這節課我就向大家展示一下我自己在學語文時是怎樣在‘語’字上下功夫的。”只見他戴上了老花鏡，解開了外衣最上面的鈕釦，大概在最關鍵的時刻。他就是這樣的吧!他略微沉思了一會兒，我們立刻安靜了下來。他開始讀課文了：“一定要走到那棵小樹跟前再休息!指導員王吉文……”老師讀得聲音很低沉，但剛讀完第一句，我的心就被提了起來，越聽越入神。
不知怎的，老師好像把我們帶人了那無邊無垠的草地；繼而眼前出現了三個疲憊不堪、受傷的戰士在艱難地前進……聽他讀着，不，不是在讀，好像是在看一幅畫。漸漸地，漸漸地，我好像也跟戰士在草地上互相揹着、拖着、甸甸前進。老師越讀越低沉，我們被戰士那互相幫助、生死與共的精神感動了。這時全班不知為什麼這般寂靜，人人都屏住呼吸。聽着聽着，我簡直不能控制自己，淚水慢慢地順着臉頰流到嘴邊，鼻子酸酸的……
我已聽到全班同學都在小聲抽泣，就連平時最鬧的關星星也在低着頭，抹掉滴在桌上的淚水。“鈴……”下課鈴響了，同學們仍呆呆地坐着。老師輕輕地説：“同學們下課!”我們還沒有反映過來。下課了？不會吧？忽然，關星星帶頭鼓起掌來，我們全班同學也隨之熱烈地鼓掌。大家都用敬佩的目光看着老師，併發自內心地喊到：“謝謝，老師!”
男老師作文 4
我從小就仰慕、敬畏老師，我覺得當老師是太陽底下最神聖的職業。老師就像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻無私地燃燒了自己；帶領我們在知識的海洋中遨遊，是我們成長的開拓者。老師將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事；點燃我們求知的慾望；老師更是我們的朋友，尊重、理解、關心着我們的成長。使我們變得堅強、多才多藝，學到豐富的知識；言傳身教，使我們終身受益……
在本學期開學，聽同學們講要換語文老師，好像是從另一所中學撤後新來的老師。上課第一天，同學們懷着期待與忐忑不安的心情等待着老師的出現。上課鈴響了後，只見門口進來一位中等個子，稍微顯胖，眼睛黑黑的大大的的老師，目光中中有幾分嚴厲，卻又透出幾分慈祥、疼愛。他講課好細好認真，一絲不苟。尤其與其他老師不一樣的講課方法是：老師每次課都把陽光般的笑容帶給我們；讓我們在快樂中學習；把語文知識作為一種遊戲讓我們開心的在遊戲中遨遊。有時與我們一起做遊戲，從沒有一點架子，待人平易近人。從不歧視差生。給我們講道理，讓我們明白做人的道理，培養我們學習的學習興趣，讓我們養成自覺學習的好習慣。當我們成績下滑時，他焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績耐心地講解題目，直到我們聽懂，他才露出欣慰的笑容。聽到他嘶啞的聲音，看到他那疲憊的身體，我多麼想説：“老師，您辛苦了，”老師默默奉獻，卻無怨無悔。我從國小習就差，尤其到了五年級，隨着課程難度與深度的增加，感覺學習好吃力，老害怕考試，每次考完試後髮捲子是我最沒面子的時刻，多次想放棄學習。老師知道這些情況後，多次找我談話
，給我講許多名人成才的故事，鼓勵我揚起前進的風帆，讓我樹立起學習的`自信心，並且把我課堂上沒聽懂的知識在下課後又給我不厭其煩的給我講，直道我會為止。功夫不負有心人。期會考試成績出來後，我的成績把握自己也嚇了一大跳，我竟然破天荒地的語文考了八十多分，而以前我很少及格啊！
“誰言寸草心，報得三春暉？”老師，是您，把我們班的語文成績提高了一大截，教會了我們提高寫作文的方法；是您，把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學生；是您，教會我們許多知識和人生哲理；是您……縱有千言萬語，也難以表達我們的感激之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您像春蠶，不求索取地吐出美麗的細絲；您像園丁，精心培育着祖國的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進的道路。
男老師作文 5
我是一名國小教師，男。今年二月剛接了一個班，且當了這個班的班主任，教語文。哎！這個班的學生是出了名的亂，男生不用説了，可是女生也那麼亂，整天像麻雀一樣嘰嘰喳喳，一點也不文靜，能把人鼓膜震破了。
尤其是今年五月份的考試，特給我露臉，二十個班，就我們班得第一，倒數第一啦！害得領導給我下了死命令，如果下一學期（十二月份）的考試不考第一（可不是倒數第一），我的`飯碗就丟了。有沒有搞錯，我才二十一歲，沒了工作我怎麼活。為了得第一，這個暑假我沒閒着，天天看一些有關怎樣教育好學生的收，為此，我早早就戴上了老花鏡，連頭髮都白了不少，看起來不像二十倒像四十。開學了，我面容憔悴地走上講台，學生還是一如繼往地吵鬧，還是班長小雪好，站起來，微笑着説：“大爺！您找誰呀？”
當時差點把我氣暈，哎！朽木不可雕也！九月九號，其他班級的班主任都過來向我展示他們所收到的教師節禮物，比如賀卡，月餅等等，如果我的學生能送我一個蘋果，我也會高興得到處炫耀。但是，指望這些搗蛋鬼給我送東西，除非公雞下蛋，母雞打鳴。很不情願地把枱曆翻到了九月十號，不行，要窒息啦，快出去呼吸新鮮空氣呀，於是放下眼鏡就出去了。回來時剛走到門口，就聽見窗外有動靜，難道有小偷，我打開門縫觀察，原來是小雪，她從窗外探進半個身子，手裏還拿着兩束菊花，然後小心地把菊花插進筆筒（有沒有搞錯，我是男人，不喜歡花的），然後對着我的照片説：“劉老師，您辛苦了，我知道您為了我們青絲變白髮，戴上了老花鏡。”她看了看我的老花鏡，接着説：“這38朵花，代表我們班38個學生的38個祝福。”
説罷含淚而去，我握着花，感到的是38個堅定的信念和38顆理解的心。我走進教室，學生沒有嘰嘰喳喳，我笑了，旋即，淚水奪眶而出……我們創造了奇蹟，正數第一來到了我們班，我們班理應得到它，因為理解、因為團結、因為愛。
男老師作文 6
依稀記得那時國小四五年級，帶語文課的是一位長相有點土、有點老的戴眼鏡男老師。
初次見面沒有很深刻的印象，只記得，上完語文課他就匆匆的離開了教室。直到一次有趣的音樂課上，他才讓我們刮目相看了。
由於當時的教學條件，語文老師—胡老師，既帶語文，也教音樂。大家盼望的音樂課鈴響了，教室裏一片寂靜，靜得只聽見大家的呼吸聲。這時，一位拿着二胡的音樂老師向我們的`教室走來了。大家都在張望，盼望已久的音樂課就要來了。老師走上講台，大家瞬間都瞪大了眼睛，一向文縐縐的語文老師也能教音樂，不敢想象，實在是不敢想象！
老師看着大家的眼神，説罷，坐在了椅子上，給我們拉了一曲《北京的金山上》。同學們，這才信服的點着頭，跟着老師的樂器聲哼唱着：北京的金山上光芒照四方……
真是“真人不露相”啊！一節音樂課結束了，留下了太多的問號在心中：教語文的還能教音樂？還會拉二胡？哦，怪不得，語文課上，講着講着就給我們唱了起來，大家還樂不思蜀。
直到多年後，自己也走上了三尺講台，成了一名語文教師，才知道，作為 一名稱職的語文教師，要懂的還不止音樂，要會的還不止唱歌。
男老師作文 7
新學期開始後，我們迎來了高三學年的第一節語文課，我們帶者激動而又熱切的心情在心裏默默地猜想着這位新的語文老師。教師裏異常的安靜，我的視線也一直集中在門口。
在我們的期盼下，這位讓我大吃一驚的語文老師走進了教室。我再一次地揉了一下眼睛，是真的嗎？不會吧！簡直太像了。一連串的問號在我腦海裏不停的旋轉。這位語文老師給我留下的第一印象就是：“白巖鬆！”無論在身高，還是長相方面都似乎具備了白巖鬆的高貴氣質，同樣，也架着一副眼鏡，一副學士的風度，所以一種親切感油然而生。白巖鬆一直是我最欣賞和喜愛的'男主持人，因此，我的直覺告訴我：他一定是一位優秀的語文老師！
當這位胡老師在作自我介紹時，談吐間流露出了他深厚的文學功底，他簡單而又明瞭的介紹，也使我們喜歡上了他爽朗的性格，還有，胡老師詼諧幽默的語言風格，給我們學習語文注入了新的動力、新的方式，一節課下來，我似乎覺得，站在我面前的是一個真實的白巖鬆。我感慨不已。兩個星期下來，胡老師好像一本精彩而又充滿懸念的小説一樣，一頁一頁地展現給我們，有新鮮、有精彩、有歡笑、有嚴肅，胡老師在我們面前總是表現得那麼盡善盡美，而我最欣賞的還是：胡老師經常給我們思考的空間，讓我們針對同一個問題，提出不同的看法，鼓勵我們要敢於表現自己，説出我們各自不同的見解。我非常感謝胡老師給了我們鍛鍊口才的機會。我相信這些對我們將來的學習和工作都是至關重要的。
真誠，是胡老師給我的第二印象。在上課的時候，當提及到某方面時胡老師總會給我們講一些真實的故事，鮮明的例子，讓我們通過真實的感受，在輕鬆的環境下，牢記知識點。胡老師在我們面前從不“隱藏”自己，有時，他會講講自己的過去，經歷過某件事後的真切感受，久而久之，使我們師生之間的距離大大縮短。我們喜愛胡老師，我們更欣賞胡老師的教學與為人！
高三了，我們有緣與胡老師相見，這真是我們莫大的榮幸，但這隻可以説明我們在客觀上具備了優勢，主觀上還是需要我們的積極努力與配合，希望經過一年的衝刺後，我們全體高三（7）班的同學會給胡老師一個驚喜、一份意外，使得我們彼此永遠記住這段緊張、艱苦而又記憶深刻的高三生涯。
男老師作文 8
前屆老師介紹説暑期班新老師是個男數學老師，並且教的也不錯。驗證的時間到了，第一堂數學課老師介紹了自己的名字，為了讓大家記住他，他説：這兒的老師太多，高低也差不多，男老師長得也都可帥氣，但是記住一點，我的頭髮比其他老師多的多，還很黑，能記得住我嗎？大家一聽哈哈大笑，此時也都記住了這個頭髮又黑又多的許老師!老師真幽默呀!
再來説説老師的厲害吧，老師大家要求很嚴給的，給大家定了三條規定：
1、上課必須提前20分鐘到，遲到站在後邊。
2、作業要按時完成，沒完成的下課到前台補作業，當天測試不合格的，下課後老師負責給他們講會。
3筆記要認真、全面，只能比課堂的多，不能比課堂的少，並且要檢查。
這天，有一位同學忘了寫作業，下課被老師發現後直接叫到前台補作業。
還有一次，老師在課堂上講了同樣的題好幾遍，可是還有同學寫錯，老師非常生氣敲着黑板説:這樣的題這樣題我在課堂上講了好幾遍了，怎麼還有同學不會，上課是不是沒聽，還是我講的`不好。”儘管老師很生氣，還是義不容辭的給不會的同學講了幾遍，直到他們徹底搞懂才讓他們走！這堂課可開了眼界了，從來沒見老師在課堂上這樣發火，嚇得那幾位同學再也不敢上課不聽了！
許老師一般不會很嚴厲，都是掛着一張笑臉、用幽默的話語給我們講題。如果真的嚴厲起來，就不是這樣嘍!
這兩天的課堂，充分讓我們感覺到許竟帆老師，講課非常有趣，也非常嚴厲，説道做到。
男老師作文 9
聽到這個題目，你是不是有點羨慕嫉妒恨我們呢？因為這世界上男神本來就少，而我們偏偏那麼幸運的碰上了個男神老師！不過我們的男神老師那可真是男神浪花中的一朵奇葩啊！
男神老師個子高高的，皮膚是正常色，一頭帥氣的頭髮顯出了他的青春，一對濃濃的眉毛更是襯托出了他那雙如鷹眼般的雙眸。男神老師最大的特點是那雙眼睛，最奇葩的也是那雙眼睛。
上課時，當我們認真看着黑板時，男神老師突然反過頭來看着某位同學，絕對不出三秒，那位同學會立即趴下來，假裝在寫作業，不敢直視男神老師的眼睛，即使是沒做虧心事的同學，看到男神老師直視的眼睛也會莫名其妙被秒殺，男神老師的眼睛-恐怖！
男神老師的眼睛雖然恐怖，但也有搞笑的一幕。記得有次男神老師上課，突然反過頭瞪着大眼睛看着我那組，嚇得本來歪歪扭扭的班長馬上坐正一。他後面那位東張西望的同學也立馬回過神來死死的瞪着黑板，本來在咬手指甲的我更是嚇得不輕！相對我們三緊張的狀態而言，其他同學早已經抱着肚子拍着桌子腳踏着地笑個不停！他們既笑男神老師那雙瞪着快掉出來的`眼睛，又笑我們這組同學默契的反應！我們緊張的冒冷汗，他們樂呵的直出汗！男神老師的眼睛-搞怪！
而令我實在沒想到的是，男神老師那雙充滿恐怖和搞怪的眼睛，也會有無奈的時候！第一次月考，我們班名次在全校是靠後的，我們原以為男神老師會大發雷霆，沒想到男神老師只是安慰我們以後，就這麼默默的看着我們，那一次，我從男神老師的眼神裏，看到了無奈！當然，很快這種無奈的眼神又換成了往日那雙充滿信心的眼睛！彷彿昨日西落的太陽，又一次從東方熊熊的升起來了！又一次燃燒着那充滿鬥爭的熊熊烈火呢！
男神老師的眼睛有恐懼，有搞怪，有無奈，有源源不斷的堅定與自信！男神老師的眼睛我怎麼也忘不掉，它時時刻刻提醒着我們，要有自信，要不畏失敗！
這樣一位男神，這樣一位老師，這樣一雙眼睛。怎麼不奇葩呢？
男老師作文 10
我有一個數學老師，同學們都説他是“老頑童”，我最喜歡上這位“老頑童”老師的課了。每當侯課鈴一響，我就迫不及待的拿出數學課本，等待着數學老師。
不但我一人喜歡數學課，全班同學都喜歡。我們喜歡數學課的原因所在：數學老師幽默搞笑，經常給我們開一些玩笑，讓我們捧腹大笑，有時我們笑得喘不過來氣來，笑得肚子直痛。
開學的第一節課，老師就給我們留下了深刻的印象。老師剛進教室，我們男生就拍手叫好。因為這是個男老師，他應該會偏向我們男方。可第一節課上完後，我們男生就不再這樣想了。老師對每個人都很公正，沒有一丁點私心，就像包公辦案一樣鐵面無私。這時，班裏有了悄悄話的.聲音，數學老師聽見了，既不生氣也不着急。他只是心平氣和地説：“學習是給自己學的，不是給別人學的，家長掏幾千塊錢，是讓你們來學習的，不是讓你們來玩的。”老師説完，我們就情不自禁地大笑起來，因為在這嚴肅的話語中還帶着幾分河南味。，幾分幽默味。我們喜歡數學課還有一個原因：每當我們聽完數學老師講的題，如有不懂之處世哲學，就可以舉手，讓老師再講一遍。來來回回好幾次，數學老師都會不厭其煩，反而誇我們有不懂就問的好習慣。數學老師讓我們喜歡數學課的同時，也讓我們喜歡上了別的課。因為數學老師讓我們懂得“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話的道理，也讓我們明白，我們是父母的希望，祖國的未來。令我痴迷的數學課，我愛你!
男老師作文 11
記得四年級開學報名，我懷着興奮、期待、激動的心情走進了學校。這學期我們會邂逅什麼樣的老師呢？温柔的、嚴厲的、古板的、開明的，我的腦袋裏充斥着各種幻想與憧憬。
在媽媽的帶領下，我再次走進了寬敞明亮的教室，陽光透過窗户灑在了一個被一羣嘰嘰喳喳的家長們包圍着，略顯緊張、慌亂、尷尬的年輕男子身上。他就是我的第一個男班主任——王老師。
真是太棒了！我心想：我們班的男生總算熬出了頭，可以翻身做主，不用再被女生欺壓了，讓我們這個被陰柔之氣所籠罩的班級注滿陽剛之氣吧！然而後來的經歷給了我重重一擊，無論那些女生犯了怎樣的.“滔天大罪”，把我惹得有多火冒，想要和她們理論時，老師總是拍拍我的肩膀語重心長地説：“男生要大度一點。”這句令我抓狂的話。
王老師是一個非常和藹、幽默十足的大暖男，我們師生關係融洽，歡樂的課堂氣氛也達到了前所未有的高峯。可惜隨着期末考試的步步緊逼，留給我們的複習時間越來越少，王老師也變得“凶神惡煞”起來，我們肩上的擔子也驟然加重。有一次，王老師抄了幾黑板的複習提綱，我和幾個小夥伴一邊抄寫一邊抱怨，結果被鐵面無私、冷血無情的同桌舉報了上去，同學們都為我和幾個小夥伴捏了一把汗，心裏暗想：這下完蛋了，肯定要被罵得狗血淋頭，可能還會被告家長。但王老師並沒有這樣做，他只是耐心地向我們説明了厲害關係。他知道最近學業繁重，每個人都不開心，但學海無涯只有苦才能作舟！是啊，假如沒有這一份耕耘，哪裏會有收穫。只有吃得“苦中苦”，方能成為“人上人”！
感謝王老師的良苦用心。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
男老師作文 12
從進入國小讀書開始，我的各科任教老師都是女的，直到升入五年級，我們才等來了一個男老師。同學們如獲至寶，一個個圍着他細細打量，那神情，就像在動物園觀看大熊貓一樣。
男老師姓喻，教我們語文，同時也是我們的班主任。喻老師的個子不高，皮膚黑黑的，如果説他像挖煤的礦工，可能有點誇張；但如果説他是剛剛從農田裏勞作完的農民，那就再合適不過了。他的'眼睛不大，但是很有神，盯着人的時候，讓人感到脊背上好像有一條冰涼的蛇在遊走。
雖説喻老師長得像一位農民，但他在給我們講課的時候，我們都被他那淵博的知識給鎮住了，從這時起，我就開始佩服喻老師了。
喻老師講課有個特點，喜歡旁徵博引，而且愛用四字詞語來概括。他給我們上的第一課不是課文，而是班紀班風；然後他又給我們講了暑期閲讀的“國小必背古詩詞”，他詳細地説了絕句和律詩這兩種詩的結構。他還教了我們怎麼記住八大行星，口訣是這樣的：“水晶（金）球，火燒木成土，天涯海角。”
直到第三節語文課，喻老師才正式開始講課文《白鷺》。他首先讓我們閲讀課文三遍，接着教我們怎麼有感情的閲讀，再給我們分析了課文，最後給我們概括了一下課文的主要內容。我們都聽得津津有味。
喻老師是個做事認真、一絲不苟的人，他很嚴厲。有一次，我們班幾個調皮的同學上課了還在打打鬧鬧，正好被攝像頭給拍到了，喻老師於是如神兵天降一樣出現在教室裏，狠狠地批評了他們一頓。
這就是喻老師，我對他充滿了期待，希望我們這個落後的班級能在他的帶領下舊貌換新顏，有一個質的飛躍。
男老師作文 13
五年級的時候，我們的數學老師成了同學們心裏的“不老男神”。瞧！他水汪汪的大眼睛，幾條魚尾紋橫躺在眉頭上，簡直沒什麼特點。雖然他外貌不美，但是那個幽默樂觀的心靈很美。
“調戲”值日生
聽！預備鈴響了，明天要考試，我們正在發愁，一個個的悶悶不樂的`。這時“男神”老師手託頭，眼睛一轉，靈機一動，一個主意誕生了。你猜猜發生什麼了？瞧，值日生來了，只聽一聲:“報告！檢查衞生。”值日生進來了，兩眼一掃，轉身正準備走。“站那兒，別動。”老師説，值日生臉一紅，慢慢轉過身來。“來來來，誰檢查衞生？”老師問。“是我。”值日生答，“是誰檢查衞生呀？”男神老師重複了兩次問題，並且一臉邪笑。“我……我呀，怎麼了？”值日生説。正在發愁時的我們，頓時一個個挺直了身板盯着老師。老師説:“以後檢查衞生，要説‘我’檢查衞生，説個檢查衞生，誰檢查呀？”男神特別強調那個“我”字。還用的家鄉話，不得不讓我們鬨堂大笑。
講“打電話”
書裏有一課學習打電話，“怎樣才能讓所有人最快時間內接到電話？”講到一半，老師愁眉苦臉，自言自語説:“不行不行，這樣講你們肯定聽不懂？”接着他在講台上轉了兩圈，在黑板上畫了個電話，畫完又擦了，原來是想讓我們來個“真人版”打電話呀。“來，就你起來接電話。”老師説，那位同學剛一站起來，只聽:“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多……”我們本來把目光投向那位同學，頓時不由自主的把目光射向老師，老師邊唱邊説:“你再不接電話，歌都要唱完了。”那位同學微微一笑，趕緊伸出手，擺出接電話的動作表演的跟真的一樣……同學們看着看着，一個個都笑着前合後仰。
我們這個“不老的男神”是不是很幽默樂觀，稱不稱得上男神呢？
男老師作文 14
我的男神老師像天神一樣，雖然他沒有那麼英俊的外表，但面容非常和藹，眼神時而慈祥，時而鋭利，透出智慧的光芒。他平常喜歡穿休閒服，就像上天的神變成人，到人間考察一樣，並不像別的老師整天身穿西裝。
他的課可謂是妙語連珠。第一次見他時，他抱着一堆卷子健步如飛地衝進教室，像盤古開天闢地一樣，把卷子拍到了桌上，給我們敲了一個警鐘。這時我有一絲害怕，一絲膽怯，但更多是想對數學的奧祕進行了解。
那一節課，他並沒有講題，而是與我們聊起了人生哲學。我們為什麼要學數學？有的人説是實際應用，有的人説是開拓思維，他卻只是神祕地笑了笑。他從不嚴厲地指責我們。每當同學犯錯時，男神直接把那奧祕轉換為哲學，幾乎每個人都這樣過。
男神從不嫌棄任何人，他是上帝派來的天使，來救贖我們這些“榆木腦袋”。他習慣性地給我們的作業上寫滿密密麻麻的批註，給我們的作業“點石成金”。當叫到我時，我搜索枯腸，絞盡腦汁才給了我的男神一個滿意的答覆。
此後，我深深地愛上了數學課。每次解出老師出的難題，我都心生喜悦；被這個調皮的男神坑了後，我們哈哈大笑。這些，都成了我美好的回憶。如果説那時的我是一張白紙，那麼，他就是把這張紙塗上顏色，寫上字的人。
男神簡直是萬能的.。不光上知天文，下知地理，能文能武，他還教高年級的經濟物理，雖然我還沒有機會體驗。當然，這個無所不能的男神還教計算機，但我只有幸上他的數學課，就已經很滿足了。
我還有幸吃過他做的飯——這脣齒留香的人間美食！聽我説了這麼多，你應該知道他的理科很好，但他在文學方面造詣也頗高，因為太忙了，沒能在我們耳邊再添一點福音。他數學、物理等，樣樣精通；古文、作文等，一點不差！
啊，我的男神，你就是神話！你的才情如動人的詩歌在我心中緩緩流淌。我何時才能成為像你這樣博學多才、品德高尚的人呢？
男老師作文 15
我有一位男語文老師——焦老師。
焦老師長着“稀少”的頭髮，一雙帶着“智慧”的眼睛，一張能説會道的“大”嘴巴邊長着一些鬍子“渣渣”。
剛來到班裏時，我有許多功課落在了同學後面。而焦老師呢？他用晚上下自習後的時間為我補上了落下的課，使我與同學們“平起平坐”。我還從焦老師那裏知道了一些事情。他是縣級教學能手，剛開始對我來説時，我還不信，覺得焦老師是自吹自擂，但後來，上了焦老師的幾天語文課，覺得他還真是“才高八斗”。這才使我對原來自己亂下的評論有所改變，讓我對這位“才高八斗”的老師有了好感。
焦老師説話很風趣，很幽默，使我們的課堂學習就像做遊戲般快樂。在一次課堂中，焦老師讓郝新元回答為什麼作業沒寫完時，郝新元回答不出來，可焦老師卻笑眯眯地説：“郝新元別冒汗，別冒汗。”當時我們全班同學都哈哈大笑起來。
但是，我對焦老師那種“偏心眼”有所不滿。在一次“講報，評報”的話題進行時，老師要評出最佳小報，可他偏偏把那個借媽媽的力量做出的.小報評為最佳，把我氣得直向老師翻白眼，真恨不得把它給扯了。通過這件事情，讓我對焦老師“壞”的一面“加”了一分。
這就是我的男語文老師，那個説話風趣，可笑、偏心眼的“全能”老師。
男老師作文 16
我的數學老師是一個男老師。
數學老師剛開始對我們這些小毛孩很嚴肅。不過，我發現老師對我們很好，不喜歡留太多的作業，會讓我們有充足時間玩耍。
過了一段時間，老師告訴了我們他的QQ號，大概一個星期後我加了他。一看名字，我“噗哧”一聲笑了，“我是誰”。你説你是誰，我親愛的老師唄!
喬告訴我，我們老師一定崇拜成龍，因為成龍拍了一部電影叫“我是誰”。我説：你別胡説，我們又不知道老師會取那麼古怪的名字幹嗎。喬拿音樂書敲我的頭，説我好古怪，比周老師還古怪，真是一個笨蛋。
早在開學兩個星期後，我們就發現老師愛給我們講大道理，不管大課還是小課，話題開到哪，他就能講到哪。
半個學期下來，我發現自己的數學書封面早以佈滿了那個“哲學家”的道理!
哈哈!
我越來越喜歡我的數學老師了!
他會在小課上給我們講笑話，或者是一些富有哲理性的'故事。讓我們陷入深深的沉思中。
有一次，我和喬在芳玉那裏聽到濤説老師特兇，怎麼怎麼地的……我和喬當時就斬釘截鐵的説：“不可能!老師對我們可好了，幽默極了!別聽他瞎説。神經病!”
老師還會讓我們去玩呢!
前幾天下雪，是星期五下午，有一節勞動課，數學老師來了，我們還以為要佔課呢!誰知，老師把手一揮，説：“都下去玩兒吧!”頓時一幫學生像箭一樣衝下去，那場面，壯觀!
在下面玩了會兒雪，感覺有點冷了，於是便休息一會兒。這時老師下來了，一看見他，全班同學就“哄”的一聲圍過去了，把老師包的嚴嚴實實的。
數學老師就像一個孩子王，給我們帶來了許多快樂。
我發誓，我這輩子都不會和老天做對!因為老天給了我們一個幽默，智慧的老師!
男老師作文 17
丁零零，同學們藏好各自的禮物，坐得端端正正，帶着微笑，等待老師的到來。王老師夾着課本快步走進教室，見到黑板上寫的‘給男老師過“三八”’臉上一陣驚奇，不過他還是嚮往常一樣環顧大家一下,就宣佈上課了。“祝老師節日快樂！”大家“刷”一下站起來，然後合着掌聲，獻上我們心中的歌：“祝你節日快樂……”。歌聲結束了，緊接着是一陣熱烈的掌聲。這時，王老師更是丈二和尚摸不着頭腦了，説：“弄錯了吧！”同學們異口同聲地説：“錯不了，錯不了！”隨後同學們紛紛離開座位，走上前去，送上禮物:有的送上自制的賀卡；有的`送上採來的鮮花，有的獻上寫着小詩的手帕；最後班長送上了一個紅紙包有禮貌地説：這是全班同學親手縫製的圍裙“我們希望老師在家多幹家務，減輕師母的負擔。”
這時王老師才恍然大悟，激動地説：謝謝！謝謝！這是我有生來過得第一個‘三八’婦女節，印象最深，意義最大，永生難忘，我一定按照同學們説得去做。”此時同學們都會心地笑了，隨即又是一陣排山倒海的掌聲。
男老師作文 18
老師，為什麼，你總是站在女生那一邊，我爸爸説，您是覺得女生是弱勢的，但事實卻恰恰相反，因為有你撐腰，她們就趁您不在，欺負男生，男生還手，把女生打痛了，女生又去告老師，然後，老師就鋪天蓋地的批評了男生，男生解釋也沒用。
就像張揚和邱雨欣，張揚在寫作業，邱雨欣碰了他一下，令他寫錯字，張揚罵了她一句，邱雨欣就很用力的打他了一下，他逃，但邱雨欣得寸進尺，召集女生來玩“打地鼠”我放學後，我和張揚就一起去坐公交車，我看到了他哭的眼睛都紅了，他對我説，為什麼明明邱雨欣也有錯為什麼她不用留，我卻要留我向老師解釋老師也不聽，我和邱雨欣的成績的差不了多少的，這也太不公平了吧，應此，他哥哥也説下回要是見到那個女人，一定要揍扁她。
老師，雖然這是發生在張揚身上的'小事，但對於我們全體男生説，已經不得了了，應為，這樣的事情會一而二，二而三，這也會影響到我們集體男生的榮譽！
男老師作文 19
我的數學老師是一個非常獨特的人。
看!那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是他了。別看他穿戴平常，卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。
從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨着眼睛。他會繞有興味的打量着你，讓你覺得彷彿和他很親近。每一次到他上課時，他都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地説：“你們討論的可真夠熱烈，還沒説夠吧?我先走了，你們接着説。”其實他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為他這句話在起作用，主要是因為老師講課的'獨特魅力吸引了我們。
記得五年級下學期，我們原來的數學老師因為生病而不能給我們上課了。我們對以前的數學老師有許多的戀戀不捨。當得知學校要派一位男數學老師來給我們帶課時，我們的心都忐忑不安，誰知道第一次看到新來的數學老師時，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數學老師，更是一位稱職的“言説家”，剛開始給我們上課，便侃侃而談，那健談的樣子，好像他肚子裏的話三天三夜都説不完。他分析我們的學習情況，時而苦口婆心，時而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學好數學課的主要原因。
我們都記住了他的“輕鬆愉快學習計劃”，也記住了“荒地裏的玉米苗”，還有他給我們獨創的一個生肖——木頭。説來也奇怪，這些很傷自尊心的事情卻沒有傷到我們，反而也增添了數學老師獨特的魅力。
就這樣，我們也不懂老使用的什麼方法，反正我們相處了一個都學期，我們的數學成績直線上升，由原來的全鎮倒數第三變為了正數第三。當然，這成績成了我們對數學老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的數學老師，願我們相處的日子在多一些吧!
男老師作文 20
在我來到湘郡未來的兩年裏，令我印象最深刻的是我們的體育老師“張飛”。“快跑啊！張飛來了啊！”一個同學大叫到。怎麼了？難道我穿越了？來到了三國時期？不對不對，我們還在上體育課呢！
“怎麼你們的體育老師也叫‘張飛’，你早説嘛！嚇我一大跳。”一個一二年級的小弟弟對我説！
“張飛”有着一米八八的身材，有一個很有型的“公雞頭”，下巴還有一撮小小的毛，因為張老師是打籃球和飛飛盤的'，所以皮膚被烈日曬得和三國時期的張飛一樣了。
在上課的第一天，他自我介紹道：“我叫張慶是天津人，因為皮膚被烈日曬黑了和三國時期的張飛差不多，所以大家可以叫我張飛。”前一兩節課他給我們講了好多有趣的故事，幾節課就這麼過去了。可一到正式上課時就像變了個人似的，變得好嚴。不聽話的同學就被他罰的要死。可一到下課就又和我們開起玩笑來了！
張飛同時使我們籃球拓展班教練。在課堂上我們很活躍，有的人卻很調皮，跑完因該跑的三圈後又被罰跑了五圈，他們一邊跑一邊説：“可惡的張飛又罰我！”
張飛的為人其實也不錯，經常和大家在一起討論一些大家喜歡的話題，例如：大家最近喜歡幹什麼、喜歡玩什麼。大家都喜歡吃些什麼......
現在就要和他分別了，大家怎麼會捨得他呢？我希望他以後還會和我在一起，當我的體育老師。
男老師作文 21
項老師短頭髮，皮膚很黑是太陽曬出來的，手很大可以接住球，他是一個好老師。
他對同學很嚴，不讓同學上課説話，老師是在罰我們。因為項老師還沒有來的時候，我們在老教學樓，大聲喧譁，葉兆和老師説：“老師，剛剛男生一直在那裏大聲喧譁。”沒想到葉兆自己也被老師罰了，女生們在那裏哈哈大笑説：“葉昭，你也不被罰了嗎？”他只能默默的跑走了。跑步時我們一直在説葉兆的事情，沒想到有一個人和項老師説：“剛剛跑步的時候，有些同學在邊跑邊説話。項老師罰剛剛跑步説話的同學再跑一圈，葉兆在老師面前開心的笑了笑，老師也跟着他笑了笑。
跑完後老師讓我們練，我們興高采烈，大家都找了一個朋友。只有我沒有找到，項老師看見我，走來説：“我和你一起練。”於是拿着球向項老師扔去，老師快速的接到了我扔的球，老師也向我扔去，我小心的接住了，生怕老師打到自己的臉心想，要是砸到我就完了！我可不想讓我帥氣的小臉受傷！項老師説：“你不要這麼膽小，要勇敢一點。”聽了項老師的話，我打起十分精神，接住向老師的球。可是沒想到項老師再次加大了力度把球向我扔來。我使出了九牛二虎之力勁把向老師的'球接住了。我開心的，像一個孩子，學會了説話一樣。
項老師一吹口哨，同學們飛快地跑到自己的位置上排隊，上樓回了教室。
項老師是一位好老師，一位受同學喜愛的好老師。
男老師作文 22
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進班級，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，並沒有聽到謝老師敲門聲。於是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時聽見了這個聲音，立刻轉過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場上，謝老師又恢復了常態：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步壓腿。”我們照做了。在做了不到兩分鐘的時候，有人不耐煩了：有的在悠閒的跟好朋友聊天；有的.直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什麼，東張西望。謝老師轉頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以為這下他要發火了！誰知，他只是把那幾位同學的姿勢擺正，然後把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發火！
熱身運動做完後，有幾位同學又在大聲説話。謝老師站在原位，聽到後託了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您為什麼笑了？”我身旁的同學不解地問。“我覺得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑着説。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心裏在想什麼。但是，因為這種“難以琢磨”，讓我們在體育課堂上不僅得到了鍛鍊，還增添了趣味。（作者：周子涵，嘉興市秀城實驗教育集團鈞儒國小501班）
男老師作文 23
“哦！有體育課嘍！”“哎，最討厭體育課了。”“萬歲！我愛體育課！”“悲劇要開始了……”本學期的第一節體育課在男生們的翹首企盼、女生們託着下巴沉着臉的抱怨聲中，隨着“丁零零”的'上課鈴聲開始了。
門口迅速閃入一個人影，我們還來不及反應，她已飛快地站上講台。唔……這難道就是我們的體育老師？有沒有搞錯啊？
體育老師沒有我們想象中的個子高，更沒有我們想象中的魁梧的身材，還戴着一副眼鏡。更主要的是——竟然是個女老師！和我們以前的體育張老師比，整個兒一個大象和螞蟻的區別嘛。儘管如此，我們卻都能感覺到老師身上充滿了活力。
老師話不多，整完隊就帶領一隊“人馬”，浩浩蕩蕩地開往操場。到了學校大操場，老師先讓我們認識了排球場、羽毛球場、籃球場、跑道、沙坑等場地。我可驚訝了，雖然天天見，但我只認識跑道，這次算開拓了眼界吧！
老師讓我們來一次極限跳遠，老師在做示範動作時比男生還要灑脱，還要自在。我們不禁在心中暗自佩服：這英姿颯爽的身影，和花木蘭、穆桂英有得一拼啊！
擁有如此的體育老師，見識如此精彩的體育課，第二節體育課前，“哦，萬歲！體育課耶！太好了。”“我愛體育課，就像老鼠愛大米！”女生似乎比男生還激動，肆無忌憚地亂改歌詞，哼哼唧唧、搖頭晃腦地唱着。我也對“死黨”餘煌熔説：“不瞞你，我也愛上了體育課了。”
體育老師萬歲！體育課萬歲！
男老師作文 24
在教過我們的老師裏，除了從一年級就開始教我的語文數學老師外就是四年級的體育老師了，他叫韓小米，戴着一副眼鏡，總是穿一種類型的衣服，拿着一個哨子沒事的時候就亂甩。一年級到三年級都是高老師教我們體育，高老師管我們管得很鬆，上了四年級換韓小米老師教我們第一節課老師訓話就用了一節課的時間，隨後的課韓老師都非常有順序的安排，有時候是跟着隊伍跑兩圈，在自由跑一圈，記得有一次我們再站隊的時候總是説話，劉明爍整隊了，我們也是勉強迴應一下，老師看見了這副情景，就二話不説讓我們男生站了一節課，而且讓女生解散，讓我們男生看着女生活動，所以每當老師説了話了，就是在提醒我們男生不能再説話了否則的.話，就要罰站了。
因此我們説話聲音在大，等到老師開始看我們的時候就把聲音壓得很低很低。韓老師對於犯錯的的學生的處罰也是不會心軟的，記得就是在做操的時候，有一兩個同學在説話，韓老師看見了就用手抓祝他們的衣領，直接揪出去了，要不是老師抓着他們倆，要不然肯定會摔跤的。還有如果誰做操的時候手掌是彎的，老師就會向他的手一巴掌打過去。韓老師非常的嚴格，就連跑不是説話也不行，韓老師在我的印象裏就是一位嚴格仔細，懲罰不心軟。比較悠閒。
男老師作文 25
他很喜歡打籃球。只要天氣晴朗，保準你時常在課間，可以看到一個高大帥氣的身影在球場上穿梭。一會兒拍球，一會兒投籃。左手傳右手，右手傳左手，左右開工，毫不遜色。“咚咚咚……咚咚咚……”籃球撞擊地面的聲音，好像是在為他的投籃技術鼓掌，又好像是音樂在為他伴奏。
你知道他是誰嗎?告訴你吧，他是同學們心中的籃球明星，我們班的體育老師—倪老師。
哈哈，我為什麼要寫他呢?因為他是我們都十分喜愛的老師。我們班的同學都很喜歡上體育課。老師會帶着我們鍛鍊身體，把身體鍛鍊得棒棒的，可以增強身體的抵抗力，不生病喲!
倪老師高大威武，長着一張明星臉，帥氣逼人，不知道是好多女同學心中的白馬王子呢!一頭烏黑靚麗的捲髮尤為引人注目，腿上的腿毛也長長的，多得不計其數。
有一次課間，我路過籃球場，正好看見倪老師在打籃球。只見他邊跑邊拍球，拍到了三分線的`地方，右手把球舉過頭頂，左手手指託着球，眼睛全神貫注地看着球籃，手腕用力向上一投，縱身一躍，球飛向了籃筐。“空心球!這水平，太牛啦!““哇!太厲害啦!”周圍觀看的幾個高年級的男同學發出了尖叫，拍手歡呼!
倪老師不僅是個運動健將，還是個喜劇演員。聽語文老師介紹，每一年的教師迎新會上，倪老師表演的節目都超級搞笑，扮演的角色惟妙惟肖，逗得老師們捧腹大笑。
我們的籃球明星—倪老師，你覺得他厲害吧?聽了我的介紹，你喜歡他嗎?反正我很喜歡。
男老師作文 26
老師就像一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師就像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師就像一束陽光，時刻温暖着我們。在我的求學生涯中，遇到過許多老師，但我最喜愛的還是您——我尊敬的傅老師。
傅老師是我們的體育老師。他有五十多歲了，高高的個兒，白花花的頭髮直立着，圓圓的臉上嵌着一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑下，一雙鼻孔顯得有點大。説真的，傅老師第一次來給我們上課時，我是不那麼喜歡他的，可能是因為他的年紀比較大了吧，但是，一節課下來，我們都莫名地喜歡上他了。
傅老師可幽默了，這是我們喜歡上他的課的原因。有一次，我們進行400米的長跑測驗，老師一聲令下，我們奮力奔跑。呼呼的寒風不斷地阻擋我們的前進，消耗我們的`體力。在還剩下大約100米時，我已經沒有力氣了，在準備放棄的時候。傅老師在終點處脱口來了一句：“快到終點了，大家快使出‘洪荒之力’呀！”這句話逗得我哈哈大笑，使我立馬“滿血復活”，向前衝去。
傅老師不僅幽默，而且還平易近人。體育課做完熱身運動後，教我們踢毽子。儘管我們不是很熟練，但是傅老師還是很認真、耐心地教我們，和我們聊聊天。有的時候我覺得他不像一位老師，反而更像我的一位好朋友。
這就是我們的體育老師，一位平易近人而幽默的老師。你的身邊也有這樣的老師嗎？
男老師作文 27
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我又離開了一位體育老師。我的記憶經常在問我，你還記得體育老師嗎？我的回答是，記得，當然記得，怎麼會忘記呢？
記得那位體育老師長得五大三粗，身強體壯，一雙炯炯有神的大眼睛掛在臉上，兩道眉毛往鼻樑這邊斜，成了八字形。
他的體育樣樣精通，尤其是踢球。就算是讓我們全班46個同學一起上，也踢不過他一個人。記得那次體育課，我們進行足球比賽，老師更是得心應手，三下五除二就把對手踢得狼狽不堪。當時我們在分組時，老師分到了我們組。老師踢得可厲害了，只見老師左一閃，越過一個人，右一閃，又越過一個人。之後，他直衝球門，突然，他一腳飛球，哇！進了……
記得有一次春遊，因為班主任生病了，委託體育老師帶領我們。體育老師毫不猶豫地答應了。在到達目的地後，我們一個一個下車了，老師帶我們來到一片空曠的地方，變魔術般的拿出一些體育器材分發給我們。這下可把我們樂得歡呼雀躍，我心裏想：老師可真好啊，這些一定是他自己花錢買的吧！結果大家玩着玩着，玩出事來了。一個同學用壘球把一個花瓶砸破了，我想：老師一定會生氣的，怎麼辦？但是事情出乎我的預料，老師不但沒有怪他，反而還關心他，“沒事吧，以後小心一點。”
我們的`體育老師真是一個好老師，我永遠都不會忘記他的。你們的體育老師是怎麼樣的呢？能告訴我嗎？
男老師作文 28
王老師是一位既嚴厲又和藹的老師，我在二年級時認識了王老師，所以記分冊都是我寫的，王老師時不時突然在你身後，都得嚇得半死，接下就講講我經歷的事情。
有一節體育課我們是活動，我和趙一揚，陳朗菲在做遊戲，突然我感到脊背發涼，轉過身去，哎呀媽呀嚇死我了，“是王老師！”趙一揚突然叫了起來，王老師面帶笑容，但是那可不是一般的笑容，這是想捉弄我們的笑容！這時我們飛奔起來，因為，誰也不想被王老師捉弄啊！我們雖然逃過了這關但是還有下關，果然在我們聊天時一雙大手把我“固定”住了，這時我已經知道是誰了，是王老師，王老師總是神出鬼沒的，都得把人嚇死，“這回你們逃不出我的`手掌心了吧！”王老師笑嘻嘻地説我們也不出聲，因為我們不知道這回王老師又要出什麼鬼點子。
我們都知道王老師總愛帶一副笑容，但是我能感覺到那個笑容不懷好意，王老師愛帶哨子，因為王老師會讀心術，他知道我們怕他的哨子，哨子的聲音大我們就捂上耳朵所以王老師的哨子我們都害怕，就別提王老師對我們的嚴格了。但是，王老師和我們一起玩得很開心，所以也不是很怕他。
王老師和我們一起踢毽子時也有嚴格的要求不能用手接，他踢毽子時會跳起來用頭頂一下，然後再踢，但絕對不會用手，因為王老師對自己都很嚴格，所以對我們一樣要求嚴格，雖然對我們很高，但是我們照樣玩得很開心！
你們喜歡一位既嚇人又喜歡和我們一起玩的老師嗎？
男老師作文 29
嘿!看到那個很酷的身影了嗎?對，那就是我的體育老師——黃老師，他可是專業田徑運動員哩。黃老師有一身強壯的肌肉，是我心中的大型男。他平時酷愛戴鴨舌帽，從他帽檐下那鋭利的眼神裏就能看出，上他的體育課可沒那麼容易過關。
黃老師雖然外表嚴肅，但是如果有同學在課上有什麼不懂的不會的，他一定會耐心地教他。
瞧，這節體育課上，“殘酷”的體能訓練終於結束了，我們一個個都累得上氣不接下氣。噓!認真聽，黃老師開始發話了：“好!大家緩一緩。接下來我們來練習折返跑和蛙跳。”“蛙跳是什麼?”我忙向老師提出了問題。只見黃老師蹲在地上，反手放在背後，往前跳着走，看上去挺簡單的嘛。哎，可這看起來簡單，做起來可比登天還難：不是不知不覺跳成了走鴨步，就是手腳不協調摔成了“狗啃泥”!
黃老師看到了，連忙把我扶起來，十分耐心地對我説：“你把手臂放在兩側，跳的`時候像跑步一樣揮起來。”説着又給我示範了一下，看着老師那靈活的樣子，我又嘗試了起來。我一次次摔倒，老師一遍遍地教，還一個勁兒鼓勵我：“加油!這次動作比剛剛好多了!”終於，我有模有樣地完成了蛙跳，黃老師酷酷地豎起大拇指，以示表揚。
這就是我的體育老師——黃老師，一位我喜歡的老師。
男老師作文 30
你要知道在我們五年級中我最喜歡體育課，當然我也很喜歡我的體育老師。
我的體育老師身長大約一米八八左右，一雙慧眼似乎隨意都能看出一兩個逃課的，五官十分勻稱，可以説是俊男，但先別把他像的太好，你要知道，那秀頭護衞發亮，頭頂卻少了一大塊頭髮，為了那一塊皮，老師值得把別的頭髮給補充上，正想草消散心中的那楊黑白比白中黑更眨眼，所以我們看出來了也不説。老師在別的體育老師中，還可以，別班的老師都可以乘坐頭腦簡單四肢發達，加上那決定頭簾，我的體育老師除了一塊光溜溜的頭皮除外什麼都好。我的體育老師很樸素，從不伸着華麗，一身灰色板條上衣，牛仔褲城了便衣，那雙眼不時的盯着我們生怕有一絲差錯，看我們跑操真可謂站着説話不腰疼，我們懶懶散散的跑了一圈後，紀律不好，他板着臉，幾乎發狂的`狀態，在跑一圈，那聲音讓我們為之一振聽天由命泡泡，走走一回，就到了，可這位賴皮靜的村今次在拍一圈，當我們狂奔猛跑中，還噹噹點點，左後縱慾的解散二字，全班同學歡呼雀躍，開心極了。別看他是這會挺神奇，馬上就不行了。
在同學們一直反抗下，他終於同意了，解散，可別認為這就玩了，當然還要在界山面前家三個字，一圈後解散，這腦瓜子是頂頂聰明瞭吧，好了下次有機會再説吧。看!這就是我們頭腦發達四肢健全的體育老師。
男老師作文 31
我有一個體育老師，他長得高高的，帶着一副眼鏡，總愛穿運動鞋，平時很嚴肅，但也有温柔的時候。
我的體育老師很幽默。那天，萬里無雲，鳥語花香，特別好，我們整整齊齊的排隊，到了操場上課，過了一會兒我聽到打呼嚕的聲音，原來是付浩睡着了，魏老師指了一下，説：那是誰？我們集體説付浩。頓時付浩臉紅了起來。魏老師説：我看你還是不叫付浩，叫瞌睡蟲吧！頓時我們哈哈大笑，有的笑的打滾，有的笑得跳了起來，有的.笑的摔倒……很是搞笑。
這節課是選田經隊的隊員，魏老師説：要報名田經隊的，到我這來報名。同學們爭先恐後，這報名的人數是去年的兩倍，我的媽呀，這次裏面可有較強的對手，然後各自來到了起點，我突然緊張了。魏老師，看到我緊張，過來安慰我，説：沒事的，要放鬆。我慢慢的平靜下來。然後魏老師一聲令下，我飛速向前跑，起步快，佔有大量的優勢，不斷向前跑，跑了一半，忽然有一個同學追了上來，把我超了下去，當然，我也不幹示弱，奮力追了上去。我們兩個幾乎同時到達終點。魏老師，公佈名次我很緊張。第一名：栩城。聽到結果，緊張的心情頓時陰轉晴，開心得蹦三尺高，我心裏的石頭也落下來。
這次，可真得感謝魏老師。要不是他，我肯定得不了第一名，感謝您魏老師，我愛您，魏老師！
男老師作文 32
我的體育老師是一個非常嚴肅的人，但他心地卻特別善良，所謂就是那種刀子嘴豆腐心的人。
記得他剛剛來到我們班的時候，我們班的人都特別的放肆，覺得這個老師沒有什麼，於是每次上體育課的時候就大膽地説悄悄話，結果被體育老師大聲地一吼嚇得聲都不敢出了，就從那以後，我們班的人只要一上體育課就沒有不老實的，一句話也不敢説，正因為這樣我們的體育成績變得非常的好了，正所謂嚴師出高徒嘛！每次上體育課的時候，他總會讓我們做俯卧撐、跑步之類的，把我們累得夠嗆，但每次看到我們滿頭大汗的樣子後，有會請我們喝汽水，班上的人總會開玩笑説體育老師有雙重人格。
有一次體育課的.時候，我們班的一位同學不小心摔倒了，他二話沒説就拿了醫藥箱過來，然後輕輕地給同學處理傷口，還會細心地問他痛不痛，處理好了傷口以後，老師還把他親自背會了教室。從那以後，我們都看清了他的為人，沒有一個是不服他的，有時還會時常去説笑話逗一逗他，從來沒有笑過的他居然被我們給逗笑了。我們跟體育老師的關係也越來越好了，但後來他因為腿上的舊傷復發了，不能再來學校教我們了，我們都感到很可惜，才和老師的關係融洽，老師有不能來了。
我的體育老師，我想對你説：你是我見過最好的老師，放心你不在我們也會好好上體育課的，不會再調皮了。你在家好好養身體，我們在校好好學習！
男老師作文 33
學期，我們換了很多老師，連體育老師也不落下，聽説體育老師——陸老師很兇，上課時不允許學生髮出一點聲音；還聽説他挺幽默，上課時不時地會惹得大家哈哈大笑。真是百聞不如一見，開學第一天，我就見到了傳説中的陸老師。
“叮鈴鈴——”，體育課上課鈴響了，一位高大槐梧的體育老師大步邁進教室。看！他皮膚黝黑黝黑，黑得泛起了油光，要是掉進了煤堆裏，還真分不出哪個是人，哪個是煤塊呢！一雙眼睛不大，卻閃着智慧的光芒。他渾身肌肉，很健壯。
他雖然看起來很嚴格，但是第一節課就讓我們大吃一驚。記得那節課，天灰濛濛的，陸老師帶我們下樓。這節課要學武術操，他先做了很多動作的示範。他的動作到位、正確，而且他很認真地做，眼神堅定，雙手緊貼大腿兩側，看來他對自己的`要求很高呀！然後，他為了讓我們看清楚，他開始做慢動作。先是像機器人一樣説話：“一，二！”後來，乾脆延長聲音：“一——二——”我們暗暗地在心裏笑，想：哈哈，聽起來真好玩！做完動作，他眼睛轉了個圈兒，問了一句：“我帥不？”我們忍不住了，大笑起來。我想：陸老師真幽默呀！逗得我們全班都大笑。
我們的新體育老師——陸老師，是一個既嚴厲，又能讓我們鬨堂大笑的老師！我希望陸老師每節課都能讓我們大笑，我們就會更加喜歡陸老師的！
男老師作文 34
有一身強壯的肌肉，薄薄的眼鏡架在扁扁的鼻子上，透過眼鏡看到了他那小而狡猾的眼睛。一張黝黑的臉讓人感到不易親近。他有一條口頭禪“爽歪歪”他便是我們的爽歪歪體育肌肉老師，其實遠遠看着有點像復聯的浩克。
開學的第一天，肌肉老師便向我們説明了這學期的主要任務，就是拉韌帶，我一聽是拉韌帶，心就涼了半截。
果不其然，到了第二節課，我們是未見其人，先聞其聲，“五（9）班的同學在那裏？”當我們全體人員整隊到了操場的時候，只見他神祕地看着我們眼珠子直轉，狡猾地朝我們笑了笑，説：“今天一節課的'內容十分的簡單……那就是—”肌肉老師的聲音立刻提高了幾分貝，只見他怒目圓睜，大喝一聲“拉韌帶！”
説完，他的表情一下子變得十分可怕，如同東海龍王的夜叉，讓每個個人都“酸爽”一下。只見他用膝蓋壓住A同學的腰，用手壓住A同學的膝蓋，讓膝蓋不彎曲。讓B同學抓住A同學的手，拽到A同學的腳尖。A同學頓時痛不欲生，生不如此，一下子坐在地上哭了起來。而肌肉老師卻面不改色，繼續對着C同學重複着這一系列動作。
我一看這情景，就知道肯定非常非常疼，於是等老師走到我這邊時，我乞求肌肉老師對我輕一點，肌肉老師默不作聲，因為我求了繞，肌肉老師給了我足足“酸爽”了二十秒！然後還對我笑了笑，説“夠爽吧！”從此以後，我再也沒有向肌肉老師求過繞。
你説，這樣的體育老師可怕不可怕？
男老師作文 35
體育老師乃常老師，他長的黑黑的，又姓常，所以同學們給他起了一個外號――黑白無常。他個子高高的'，表情嚴肅，一身運動服，説不定是一個受過專業訓練地軍人呢！
他很嚴厲，上第一節課時，就給我們下規矩。不能穿牛仔服，一定要穿運動衣上體育課；體育課上課時在樓下站好隊，如果在他來之前沒有整頓好，體育課就要泡湯了。經常聽到同學説“黑白無常”真壞，一週就三、四節，還要泡湯一、兩節。唉！我們的運氣也太差了，碰到了他。
老師還是有温和的一面，有一次我們班同學左右不分了，按照他的規矩，我們可能在似火齊陽下罰站一節體育課。可是他卻説：“算了，你們才練了一兩次，分不清也是正常的，所以就不罰你們了。但沒有下一次。”我們激動的連話也説不出了，真的好開心呀！原來黑白無常不是特別壞，希望他一直這樣。
還有一次，我們男生和女生比賽拔河，要知道男生多不公平呀，我們男生是女生人數的二分之一，我們一個個垂頭喪氣，愁眉苦臉。而女生暗暗自喜，突然，黑白無常説：“我們一隊。”他指着男生對。“結果還一樣。”女生對説。比賽開始了，我們一個個使出所有力氣來拔，最後，我們男生隊居然勝利了，真開心！
後來我們才知道，黑白無常並沒有幫助，他只是鼓勵了我們男生對，讓我們有贏的信心，我不禁佩服了“黑白無常”！
男老師作文 36
我是一個體質較弱的女孩子，而且個子也不高，不過學習卻是數一數二的。在同學們的心目中，學習好的學生一定會被人瞧得起，而且所有的代課老師都會喜歡優秀生，我就是其中的姣姣者。
現在，我在班上當着學習委員，而且數學，英語，語文，美術，音樂老師都非常喜歡我，每節課都會第一個提問我，我感到好幸福。不過，在這麼多的代課老師中，有一個老師不喜歡我，他就是體育老師，每次打分都是倒數三名，唯有體育課我不喜歡。
只要有體育課，我總是逃課。大部分時間裝病請假，有時候還會躲在最後面的桌子下面，甚至躲在廁所裏，只要不上體育也不覺得廁所難聞。通常，也總是恨體育老師了，不想見他。覺得他一直給我出難題，明明知道我跑不過別人，還讓我跟在後面跑，我向來不服輸，可是在這個時候卻給我難堪，不恨他才怪呢！
不過，上個星期的體育課上，我對體育老師有了新的看法，因為我在體育課上摔倒了，老師直接讓我去教室休息。等他將其他學生都安排好後，體育老師還記着我，他迅速來到教室問我的.傷情，還温和地對我説：“王晶晶，你是班上最優秀的學生，你的身體不好，就要多多鍛鍊，只有身體好了，才能更好地學習，身體是學習的本錢，懂嗎？而且，你以後在體育課上要多加小心啊！”聽了體育老師的話，我感動地流下了眼淚，這就是我們和藹可親的體育老師。
男老師作文 37
我們體育老師是一個很開朗的人，他姓熊，我們叫他熊老師。他長得很高，因為謝頂，頭髮留的很短。
每次上課，一旦我們不聽話，總説話打鬧，體育老師就一臉嚴肅地把我們從操場上又帶回去。回到教室，我們個個垂頭喪氣——好好的玩的機會又沒了！然後，體育老師就會説“只有表現好，才能出去上體育課。到外面亂説話，就回來。”
後來，我們改了“制度”：上體育課先從教室裏等着老師來，不要下樓。就這樣，我們的紀律開始好些了，每次上課我們就在教室裏等着老師來，老師一來我們就馬上停止説話，體育老師就帶我們出去了。漸漸的同學們也懂規矩一點了。
熊老師上課總是很嚴厲，只有走完幾大圈才讓我們休息和玩；如果走大圈時打鬧老師就立刻把我們帶回教室……
暑假後，有一次我們走完了圈，體育老師和我們玩兒起了丟沙包的`遊戲。這下可知道老師真是太厲害了：一打一個準！玩着玩着，嚴厲的體育老師也露出了快樂的笑臉，同時也暴露出上排牙少了一顆門牙 。我們都很奇怪，熊老師的牙怎麼沒了呢？正想着，李天昊同學問熊老師：
“您的牙怎麼沒了？”
熊老師一本正經地説：
“想你想沒的。”
當時我們都被逗笑了，熊老師可真幽默。然後老師蹲下拿起沙包，看了幾眼前方的人，笑着把手抬了起來——嗖，嗖，嗖，一下子就打到了那個男同學，那個機靈鬼就輸了。
我非常吃驚，果然是我們的熊老師真厲害，我丟沙包可從來都沒丟過這麼好，真羨慕啊！
男老師作文 38
我們班的體育老師姓黃，所以我們叫他黃老師他，有點胖。長着一雙黃豆般小的眼睛，笑起來完全看不到。他的臉長得像長方形，黑黑的。看起來不是很面善的樣子。
我們籃球隊的人平時都叫黃老師不叫老師，而是叫“嘮黃”。這個名字的由來是這樣的：黃老師特別特別嘮叨，自己一個人站在體育室門口都能對我們講半天，而且聲音特別大。所以不僅我們這樣叫他就連其他老師都這樣叫。
黃老師特別幽默，之前他上課時看到一很黑的女同學，於是他就説了一句：“看！我比她還白，我不是最黑的。”不但這樣，他還特別喜歡講“烏龜”這個詞，還根據這個詞發明了新的詞語：單龜、雙龜、四龜……
最讓我們籃球隊生氣的是：黃老師發明的詞語是用來形容我們的。我還清楚的記得他的一句名言：“你個烏龜，連個球都抓不穩，還打什麼球。”這句“名言”他不止用了一次，而是用了很多次。跟我們很熟的保安伯伯就對我們説：“黃老師什麼都不會説，就會説烏龜。”
雖然黃老師很幽默，但是他教我們打球時非常認真負責。在我們打球時，他總會很認真的看，之後就會耐心地跟我們説哪裏做的不對，幫我們改正。在我們要比賽的前幾個星期，黃老師還叫我們幾個主力留下來，在練一下我們的每個人弱的.地方。有一次，我的動作做的不對的時候，他就會耐心地給我分析這個動作，然後又示範一次給我看。一直到我做規範後才讓我回家。
我非常喜歡幽默風趣的黃老師，也敬佩他那認真負責的精神。
男老師作文 39
“叮鈴，叮鈴”！清脆的上課鈴聲響了，同學們馬上在操場上站好排，有個眼尖的同學大聲喊“姜大牙叔從體育組出來了”！原本站的好好的同學們哈哈大笑，排又亂了。隨着“姜大牙”叔叔越走越近，離我們只有六七步了，我們班的付軒昊忽然大喊：“尊敬的特種兵——‘殭屍’離您只有五步遠，請做好戰鬥準備”大家再一次哈哈大笑。
提起體育老師，最具有特色的'就是體育老師那魔幻、殭屍般的非洲抽筋舞走路版。體育老師走路“六親不認”，一手插兜，一手拿着手機，低着頭看，搖頭晃腦的向前面走，就像一個大擺鍾，還像一個往前走路的殭屍。因此“殭屍”老師這個綽號也就傳開了，體育老師也非常的神祕。別看體育老師走起路來像一個大擺鍾，低着頭一直在那看手機，可是他從來不會撞到別的體育老師，也從來不會走偏，而且我們的動向他全知道，眼睛就好像長到腦殼上了。
體育老師也有一個奇怪的地方。體育老師一年四季全是運動裝，衣服總敞開着，每次都讓人送回去，我們都很奇怪，如果體育老師怕熱，可以不穿呀，穿的話，又讓我們送回去，難道是在耍酷？
其實，我們的老師也很心軟。別的老師只要聽到一點點的動靜就會大發雷霆，給你刮上一陣“颱風”。一堂體育課就打水漂了！有時，我們沒站好，體育老師説：“你們下次不能這樣了，要不然就站一堂課！”雖然這麼説，但他從不罰我們，最多也只讓我們站兩分鐘。
原來，體育老師嚴厲的外表下也有一顆玻璃心啊！
男老師作文 40
今天我要給我的一位老師“漫畫”，你們猜猜我會選擇哪位？是嚴肅認真而又不失活潑的班主任羅老師？是説話温情似水的語文老師？還是上課愛搞笑的“黑大個”體育老師呢？那一定是我的體育老師了。
體育老師最明顯的特徵是個子高，皮膚黑，臉上還有幾大顆青春痘。他身材健壯，五官端莊，一雙大眼睛炯炯有神，體育課上每當與他偶爾對視時，就如觸了電似的感覺。他走起路來大步流星，氣度非凡，絕對大將風度，他就是我們的大名鼎鼎的體育張老師。
張老師是一個名副其實的孩子王，他十分搞笑，總能把大家逗得哈哈大笑，原本嚴肅無趣的課堂總能出現歡聲笑語，這種活而不亂的課堂氣氛，使我和同學們都非常喜歡上體育課。別看“黑老師”如此搞笑，他可是一個教學有方的.老師。在張老師沒有來之前我們都怕上體育課，提及體育課就覺得沒有興趣，都盼着能被數學老師或語文老師叫去補課，可自從去年張老師到任至今，雖然時間不長，但大家對體育課的態度都經歷了180度的大轉彎，我們都愛上了體育課。
張老師的體育課內容豐富多彩：有時在教室，有時在操場，他經常帶我們做遊戲，做起遊戲來感覺他玩的比我們還開心，也許在他看來體育課就是放飛我們的遊樂場。但有時候他也會像頭雄獅，威嚴的嚇人，記得一次操場體育課公梓軒不守紀律，打打鬧鬧陰陽怪氣，只聽張老師大吼一聲：“公梓軒出列！”這就是我們的“黑大個”體育張老師。
