讀書作文（推薦）

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

讀書作文 篇1

考場外的馬路，哄哄鬧鬧，考場內難得的一片寂靜。思緒幽幽，一點點紛飛，如同蝴蝶般，不知是落在《悲慘世界》中那個滿身苦難的冉阿讓面前，還是在林清玄的書稿上？

初讀《悲慘世界》，就為裏面的情節所震動，冉阿讓的生活，竟是那般不幸啊。而這種震動，也使我時刻清醒—有多少人因為迫於生計的罪行而被終生打了一把大叉？自己現在擁有的幸福生活使我們更應該大聲喊出來“感謝上蒼，我很幸福，我會珍惜！”當我們明日復明日地浪費時間，以為自己的人生如同紡車上的棉線長的看不到盡頭，卻不知生命如白馬過隙，待到頭髮已賽銀欺雪，才發覺自己已如斯的老！若身體已經纏綿病榻，再來後悔是不是“亡羊補牢，為時晚矣”？龍應台在《目送》中説道“時間就是一隻藏在黑暗裏温柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。”物走了，星移了，也晚了。其實，幸福就在身邊，過時不候。有時我們缺的，只是一雙能在黑暗中尋找光明的眼睛。

那如砂的文字，硌的我生疼，也給我一次又一次敲響了長鳴的警鐘，使我在黑暗中前行，也不會失了方向。這種叫我心顫的滋味，在書中，在我指尖，也在我渾身上下，無處不在。

相反的，我也喜歡林清玄的文字。他的文字，精緻至極，就像穿戴整齊、鬢角油亮的書生門第，白紙黑字，聞不出一點汗味，有的是清風的味道、獨到的思想。讀先生的《一生從容》更讓我為他的文字折服。“跌倒並不可怕，如果我們能學會跌倒而不受傷，我們就不會去害怕嘗試了”文中的溜冰教練如此對學員説。生活中，去教自己跌倒的教練太少太少了。然而文中又説：“當看到一些人受着輕微的傷，就自傷、自殘、自虐、自殺的時候，我的心裏也跟着歎息起來。”看着用倔強的神情爬起來的人，我總是會覺得微微的心痛，這樣的起來，少了一拂周身泥土的從容，少了一份閒定與坦然，少了一份從容，而加在上面的情緒太多太多，多到累加的.次數太多時，也許便會壓垮一個人。

這是如玉的文字，冰冰涼涼，在不經意之間，為你揭開一個謎底，使你醍醐灌頂，有着説不出的驚奇與快樂。

“字如珍珠”這話未曾説錯，也未曾説對。有些書，文字粗礪，裏面煙熏火燎，泥沙俱下，字與字之間，還有明顯的血污；還有些書，文字叮咚，猶如玉石，説讀起來“大珠小珠落玉盤”是不會辜負了的，即使憂傷，也是暢快。

於我，無論是砂礫文字還是凉玉文字，那種濃稠的確有幾分手感的墨香總是長長的縈繞在我身邊。它不會散去，因為這是自我心底流淌出的氣息。無論我走到哪裏，讀書總給我或熟悉或新穎的滋味。最是讀書滋味長，怎會有錯？

讀書作文 篇2

唐代詩人杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”因此我們只有讀更多的書，才能寫出美妙的文章，才能順暢表述自己內心的情感，書是通向我們心靈的朋友。

記得在我三歲的時候，每天睡前爸爸媽媽總會陪伴我一起看故事書，比如《小小故事會》《白雪公主》《安徒生童話》等。等我再長大一些，可以獨立閲讀的時候，我經常會安靜地坐在書房裏、卧室裏、客廳沙發上看自己喜歡的書籍。那時我最喜歡看的書是《智慧故事》《紅樓夢》，我還會經常會給長輩們講《紅樓夢》的人物與情節。上學後，在老師的教導下，我喜歡朗誦課文，喜歡寫作文，憧憬自己能成為小作家，寫一部關於未來世界的書，為了實現這個夢想，我經常去閲讀《優秀作文選》、《中國少年百科全書》等，為自己實現夢想打好基礎。

在上一二年級期間我還閲讀了很多課外書，比如《快樂的同桌》《論語故事》《獅子歷險記》《倚天屠龍記》《大師筆端的天使》等等，最讓我感興趣的'是《大師筆端的天使》，它齊集魯迅、巴金、老舍、冰心、葉聖陶、豐子愷六位現當代文學大師的兒童文學經典之作，為我們小讀者開啟經典文學閲讀之門，大師們的作品或深刻犀利，或沉潛憂思，或清麗脱俗，風格各不相同。我尤其喜歡的是老舍冰心卷，我喜歡老舍爺爺睿智而俏皮，隨處可見的幽默感；我喜歡冰心奶奶的委婉含蓄。讓我最感動的是老舍爺爺筆下的《我的母親》，它講述了作者母親的偉大，多麼辛苦地把他養大。

“書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。”讀書能讓我們積累知識，陶冶情操，我們要多讀書，讀好書。

讀書作文 篇3

書是知識的海洋，是我們精神的食糧。是書，開啟了我們通往智慧的大門，是書，教會了我們什麼是榮辱。

我曾在書中讀到過這麼一個真實的故事：他依靠父母辦起了一個廠，開始時因為他工作很努力，廠很快就贏利了。他本可以幹一番大事業，可是過了一段時間，這個男青年一到晚上就去賭場賭博，漸漸地，一個分公司被他輸掉了，後來又輸了幾百萬，再後來討債的人都追上了門。這時他才醒悟過來，可是已經晚了，房子沒了，錢沒了，公司也沒了。他被帶進了派出所。那些找他要債的.人又找他老婆，他老婆沒辦法只好離婚。就這樣他的妻子也離開了他，他悔不當初。但是沒用了，一切都沒了。這個真實的故事是叫我們引以為戒，千萬不能好逸惡勞，不然就只有可恥下場。

另一個故事我讀到過的卻剛好相反。這個故事的主人翁是詹天佑。他是個有着很高評價的鐵路工程師，幾乎當時每條鐵路的建成都和他有關係。他十分愛國，當清政府決定興建我國第一條鐵路時，詹天佑就毫不猶豫地接下了這個重任。英國和俄國都想插手，但沒得逞，於是就挖苦他，但他還是沒用一個外國工程師。詹天佑説：“中國地大物博，而於一路之工必借重外人，我以為恥！”“中國人已經醒過來了，要用自己的工程師和自己的錢來修築鐵路！”看，這就是我們的詹天佑。從他這裏我知道了什麼叫愛國，什麼是光榮和恥辱。

讀《論語》又讓我們知道了孔子，知道了祖國文化的博大精深，知道了什麼是仁、義、禮、智、信……

讀書，教給我們的的確很多很多，是它教我們明是非，懂禮儀，知榮辱。書真是我們的好老師！

讀書作文 篇4

大家好，我是王鑫，我今年十四歲。我的性格很開朗，無論我是被批評了，還是考試沒考好，我都不會傷心的，因為眼淚無法洗去痛苦，只要努力了，下一次可以再接再厲嘛！另外，我的身高嘛，不好意思説，因為我有點低，所以按座位我一直都是在第一排和第二排之間輪迴。我的愛好就是看書啦！因為書能讓我們擁有更多的知識。

我上國小六年級時就開始對書如痴如醉。例如《安徒生童話》、《三百六十五夜故事》、林海音的《城南舊事》、魯迅的《朝花夕拾》、還有外國名著《小王子》----這些都是我愛看的書。記得有一次語文課快要上課時，我還抱着一本書在那津津有味的看，完全是陶醉其中，竟然連老師來了我都不知道，就在這時，我的同桌提醒了我，我馬上收起課外書拿出語文書。哈哈，我長吁了一口氣，老師差一點就發現了我。看來，我以後下課看書要注意一下了。

七年級時，我問爸爸要書，我爸爸問我哪裏有賣書的，我説街上的`那個店裏有很多的書，我爸爸就先給我買了兩本。不過，一兩本書怎麼可能就滿足我呢？於是呢，我看完那兩本書就還問我爸爸要書。不買！哼，我就一不做，二不休，天天纏着你。嘻嘻，抵擋不住啦吧！我爸爸説要帶着我去漯河買，我高興得不得了，而我爸爸竟然説給我買十本。哇塞！蒼天呀大地呀！簡直不可比喻啦！我太激動啦，我竟然高興地一蹦三尺高！

於是，星期天我和爸爸就一起去漯河啦，剛走到賣書的一條街上我便迫不及待的飛奔書店，裏面的書讓我眼花繚亂，我便貪婪的在書店裏找我自己喜歡的書。我看到了沈石溪的作品——動物小説，我一共拿了三本，望着這些寶貝書，別提我有多高興，像吃了蜜一樣甜。我滿載着“收穫”的喜悦，高高興興的抱着一大袋子的書，付完錢，回到了家。在家裏我又是高興又是激動！看了幾本書，情不自禁的説道：“真是書中自有黃金屋呀，書中自有顏如玉。”

書！真讓我痴迷呀！

怎麼樣？這就是我——個愛看課外書的小女孩！你們記住我了嗎？

讀書作文 篇5

我是臨河二完小六六班的學生，一個普通的女生。之前有很多興趣愛好，到最後都沒有堅持下來。但讀書是我從一、二年級堅持到現在的，這件重要事，已無形之中成為我生命生活中的一部分。

在懵懂無知的一二年級時，我非常喜歡聽各種故事，課本上的故事、老師口中聽到的、從同學口中的故事，漸漸的，這些已滿足不了我的。《神話故事》、《寓言故事》、《成語故事》成了我心靈的`課堂。一個個故事都記在我天真的腦袋裏，在我童稚的心靈裏上埋上了書的種子，。

上了三年級，心中的種子發出嫰芽。我在寫時，比別人更有思路，腦子裏有更多的想法。這讓我在方面大展身手，成為班級中的佼佼者。

後來有了漂流書吧，我讀書的機會就更多，每天到書吧走一走，總能發現鐘意的好書。有一段時間，我迷上了沈石溪的《狼王夢》，一個個扭曲的故事情節，讓我着迷不已。每次到了下課我就直奔數吧。拿起書就看，有時沒有座位，我就站在書櫃旁看書，貪婪地吸收着書裏的故事，直到上課才戀戀不捨的回去。就這樣日復一日，我終於看完了這本書，但對動物小説的熱情絲毫沒有減退，每次出門都要去書店買幾本。可書太不耐看，幾天就看完了。我又買了全套小説，有了這30多本小説，我心中的幼苗，更用勁的吸收營養，時間就忙碌了起來。下課，朋友們想和我玩兒會兒。可我一心在書上。放學回家後，我飛快寫完作業，只為了多擠出一點時間讀書，書使我的生活充實起來，看書，眼睛又疼，脖子也疼，可我一點兒也不在乎，讀書人是我最快樂的事。上了高年級，我看書的層次也在提高，在學習課文時，老師推薦的書我也不放過，《呼蘭河傳》、《文化旅程》、《生死場》等閲讀，這些書我的閲讀水平更高，寫能力更強，有時讀書時能從裏面提出問題，我就百般思索，聯繫文章，靠自己的能力，解決一個又一個的疑問。讀到最後，就能讀出這本書藴含的道理，每讀一本，都能有感悟，有所明白。

幼苗吸足了營養，慢慢長成小樹，讓我的需求更多了起來，在這個學期剛開始時，我明白了：父母掙錢不容易，無論多想看的書，看着驚人的價格，還是對自己説：“算了，我哪能善罷甘休，買不了就借書”我向同學借了來一本《平凡的世界》，又再次陷入書海，一口氣把123部都看完了，只要能讀書，做什麼都可以。

世界上沒有什麼一看書就睡覺的人，只有愛讀書和不愛讀書書的人。讀書，能讓人生達到新境界；讀書能讓靈魂得到提升。一起讀書吧，讓自己的人生更有價值！

讀書作文 篇6

讀書是一場盛宴，君不聽“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”；讀書使人懶惰，可以“綠滿窗前草不除”，讀書使人全能，可以“出得廳堂，入得廚房”；讀書能笑傲江湖，“萬般皆下品，唯有讀書高”；讀書能淨化心靈，“眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。讀書這麼好，應該好讀書，儘量讀好書，體會書好讀，在此，我有一點小小體會，不敢班門弄斧，權當直抒胸臆，那就是，三個階段，三種味道——

第一階段，“苦味”。這個階段，讀書的人多屬被動，目的在於升學、考試、改變命運，進而養家餬口、成家立業，高興得讀，不高興也得讀，必須夏練三伏、冬練三九，古時候的“頭懸梁錐刺股”、“囊螢映雪鑿壁偷光”之事，我想主人公也是不得已而為之，箇中滋味，怎一個“苦”字了得！因此這個階段的讀書，就和吃飯一樣，純屬生存需要，不讀無以解決温飽問題，不讀無以安身立命，不讀無以“優則仕”，因此只有拼着吃奶的勁兒發奮的讀，別無選擇。熬過這個階段的人，很快會柳暗花明，熬不過去的人，興許這輩子都談“讀”色變。在這個過程中，讀書的人也許不大懂得讀的方法，對於書中的東西，就是個猛“吸”，存放在有限的大腦空間裏，只讀有字書，只為讀而讀，頭上壓得像泰山，胸中憋着一股氣，一門心思指望跳龍門，闖江湖，以至於畢業那天，恨不得將所有書本撕碎、拋灑，當做結束這場“苦”差的加冕禮。

第二階段，“甜味”。這個階段，在贏得了第一起跑線的衝刺後，多數人已經嚐到了讀書的甜頭，小小的成績有了，自信也有了，自然而然地對讀書萌發出了一股好感，由此內心也滋生了主動讀的動力，漸漸地視讀書如戀愛，“一日不見，如隔三秋”，不讀書就悶得慌，不讀書就心癢癢，簡直成了生活的需要。讀書人的目的，上升為解決被需要、被尊重、被認可的高度，盼望着定期不定期地與書本約會，花前月下，卿卿我我，互訴衷腸。在讀書的方法上，也逐漸有了自己的主張，知道該讀什麼，不該讀什麼，該如何讀，心裏有了譜，能分辨是非，對書中的東西開始“挑”，並且不再滿足於只讀有字書，還開始涉獵無字書，謀劃着“讀萬卷書，行萬里路”，因此説，這個階段也算是“苦”盡“甘”來。

第三階段，“無味”。到了這個階段，讀書完全成了一種嗜好，和抽煙喝酒、唱歌跳舞、打麻將擺龍門陣沒什麼區別，讀書的.人不會將讀書看做是學習，而是娛樂、休閒和找樂子的一種渠道，成為了生命的一個部分，完全不計較讀書可以帶來什麼，因此能失去什麼，很簡單，因為愛所以愛；讀書人的狀態就像是癮君子，根本不需要任何外在的或者內在的動力，讀起書來，也沒有了什麼酸甜苦辣之味，可以忽略為“無味”，就像空氣和水一樣，雖然無色無味，人卻須臾離開不得，所謂“大味必淡”，而且這時候讀書的效果也出奇的好，大概是應了古人所説的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”吧。這個階段，讀書是為了服務於人的內心需要，解決的是價值追求，完全將讀書溶入人的軀體之內、血液之中，享受並且快樂着。因此這個時候，也就到了“甘”“樂”相隨的時候，讀書的人能將第一階段“吸”進來的和第二階段“挑”進來的東西，進行高效歸納，取其精華，棄其糟粕，然後根據自己摸索的方法整合創新，形成新的東西“輸”送出來，變成供他人讀的內容。儘管如此，這個階段的讀書人總覺得值得讀的太多、讀過的太少，自己渺小得宛如茫茫書海中的一粟，欠缺感十足，越發的謙卑，於是下定決心要“活到老、讀到老”，恰恰這種滋味，就是讀書最美的滋味，如飢似渴，永無止境。

如此這般，由苦到甜，由甜到無，三種味道，循序漸進，由表及裏，滲入心田，滲入骨髓。故此，讀書的人，常讀，常樂，樂在讀中，樂在活中。

讀書作文 篇7

有從學者，遇不肯教,而云：“必當先讀百遍”,言“讀書百遍而義自見”。

——題記

自古以來，為讀書而廢寢忘食的名人很多，譬如懸樑刺股中的孫敬和蘇秦，又如鑿壁偷光的匡衡。而悟出讀書益處的人也很多，譬如悟出“書是人類進步的階梯”高爾基，又如“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫。

但是，讓我受益最深的還是那句“讀書百遍其義自見”。

曾經看過一個這樣的故事：一個白人小孩在出租車上問他的媽媽：“為什麼司機伯伯皮膚的'顏色跟我們不一樣?”。司機是個黑人。她的媽媽如是説：“上帝怕世上只有一種顏色太單調，所以創造很多顏色的人，讓世界繽紛，讓大家能相愛。”到了目的地，司機堅持不收車錢，他説：“我小時候也問過母親同樣的問題，母親説我們是黑人，天生就比別人低一等。如果當時母親能像你説出愛的話語，我一定會有不同的成就。希望你能同時告訴別人，不同，是為了相愛。”

這個故事我已經讀過許多次，但是每次讀都會有不同的體會。初次讀時，就覺得這是一個很有愛的故事，心中充滿感動。再後來，也就學會了接受不同。回想起自己的生活，在面對與自己不同、不熟悉的事物時，自己都會是排斥，原來這也只會造成人與人之間存在更大的隔閡。如今再讀，便又學會要站在別人的角度思考問題，學會尊重以及欣賞他人，欣然接受不同。所有的不同都是教我們如何相愛!

時光荏苒，斗轉星移。不變的是哲理。“讀書百遍，其義自見”，只要多讀書，多以正確的方式讀書，讀好書，便能得到自己獨到的見解，取得成功!

多讀書，品味的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。

讀書作文 篇8

我是一個愛讀書的人。每次看書的時候，我都會一字不漏，一頁一頁地看，我決不會因為書的內容艱澀難懂而不看這本書，不管這本書的內容有多艱澀難懂，我也會用心看。正像名人所説的那樣：一滴水滴入大海就永遠不會幹。只要我們一點一滴去努力奮鬥，向難題挑戰，我們就會懂得更多知識。

書本中的知識很豐富，毛澤東所説過：“飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，但書不能一天不讀”。這句話告訴我們：我們要用一雙慧眼去發現讀書的樂趣，源源不斷地從書本中收穫到更多的知識。

我還在圖書中積累了很多好詞呢！例如，含有數字類的成語有：五顏六色、七上八下、百發百中……含有顏色的'成語有：桃紅柳綠、奼紫嫣紅、黑白相間……

通過讀書，我還了解到了很多動物的食性。如老虎是肉食動物；山羊是植食動物；兔子是純草食性動物……

讀書，讓我的童年充滿樂趣；讓我有更多美好的回憶；讓我懂得了更多知識。

讀書作文 篇9

我是一名讀書控，任何書我都喜歡讀，管它是語文、數學，還是課外。我在哪裏都能讀書，無論是熙熙攘攘的公園，還是安安靜靜的書店，我都能專心致志地讀書。

有一次，因為讀書竟然忘記寫作業，被媽媽狠狠地批了一頓。事情是這樣的，那天我一個人呆在家裏，中午媽媽臨走前告訴我：“趕緊把作業做完，今天我出差，要5點才能回來。”我“嗯”了一聲。媽媽剛出門，我暗自在想：反正作業也不多，我可以先看一會兒書再寫。這時小一講“不！不！不！你不能看書，你要趕緊寫作業。”小二大聲地搶着説“怕啥？看吧！看吧！時間還早呢！”我該聽誰的呢？好糾結呀。三秒鐘後我對小二講“你贏了！我要看書去了，時間早着呢！”然後，我快樂地捧起那本快要翻爛哈利波特，小一又説：“不要看書，快寫作業！”“哼！”我才不要理睬你呢！我心裏想。

我迅速地翻看這本書，一行行小小的文字跳進我的大腦，就像播放電影一樣。身臨其境的感受着，哈利波特與好友羅恩、赫敏的“格蘭芬多三人組”保護魔法石的奇幻旅程。他們衝破重重驚險，戰勝伏地魔。時光如梭，可我並沒有注意到。“滴答、滴答”小鬧鐘努力的.前進着，它的聲音對我而言只是耳邊風，猛地一抬頭“媽呀！”時針已快走了五格，寒毛豎起，“不好！老媽要回來了，我一個大字都還沒寫！”我驚慌地大叫起來。

我驚慌的把書扔在桌上，開始瘋狂地寫作業，“唰、唰、唰……”可是，已經來不及了，家裏的大門準時打開，老媽回來了，我頭頂一陣涼氣飄過。老媽進來看着我那龍飛鳳舞的醜字，再看看旁邊的哈利波特，氣不打一處來，批頭蓋臉的批了我一頓。“哎呦喂！下次再也不敢了，這個大媽脾氣真大”我心裏想。媽媽讓我做了一份看書的計劃表，我每天只要保質保量的完成作業，我就能獲得半小時的看書時間，再也不用偷偷摸摸了。我很高興地接受了這個提議，立馬製作每日看書的計劃表。

現在我依舊是一名讀書控，書總讀不夠。但我學會了合理安排時間，再也不會因為看書挨媽媽批了。

讀書作文 篇10

莎士比亞曾經説過：書是人類的營養品，永遠沒有無效期。這句話給了我非常大的啟發，曾經讓我從黑暗中找到一絲光明，讓我從擁擠的人羣中找到我的容身之處，而且這句話改變了我的`人生。

六歲的時候，我不愛讀書也不愛寫字，所以學習一直是中游偏下等的，自從我看了一本關於莎士比亞的書之後，我覺得他説的每一句話都非常有哲理，所以他這一生非常有成就。從此之後，我便嘗試着學習他的學習生活，學習習慣，但我又覺得他的這一種學習方式不太適合我。一次偶然的機會，我從同學那裏得到一本關於華羅庚的書，他的方式跟莎士比亞截然不同，他先拿起一本書然後在腦子裏思考一遍這本書裏講的是什麼，它又描述了那些東西，如果書跟思考的一樣那便不讀。

我覺得可以把這兩種方式結合在一起便就用一個本子記錄下來。兩種結合在一起效果很好，我的成績也在上升，有許多人問我成績怎樣就可以提高，我的答案只有一個——書，是人類的營養品，永遠都沒有無效期！可是好景不長，我的視力也在下降，所以媽媽不讓我看一些小字書，但這可難不倒我，我把所有的小字書都藏在一個祕密基地裏，媽媽怎麼也找不到，而且我還跟所有的書説，這樣吧，我跟你們定個約定，每週六我都跟你們在這裏呆上一整天。

拉鈎上吊一百年不許變！哈哈！