【精品】植物的作文合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的植物的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在青山綠水間，高大偉岸的綠要數樹了只要是樹與樹成片成片的映入眼簾，那你就進入綠的海洋了微風略過，樹與樹間，蕩過一層層漣漪狂風暴雨下，樹與樹互相扭扯着，撕打着，翻滾着！恰似驚濤駭浪，樹在咆哮，樹在怒吼，在樹的威力下，風退卻了，樹更加生機勃勃，綠意盎然，向人展示着它的婀娜和嫵媚。

即使沒有成片的樹，那也不會煞風景你看那路旁的一株樹迎來送往，總是用它那一點點的綠呼喚着人們累了，歇歇腳，送你一片綠蔭大漠深處驕陽似火，駝鈴聲聲無奈，眼前突然出現一棵樹，綠得是那樣的耀眼，綠得是那樣的有活力，令人蕩氣迴腸，精神倍增，樹的魅力無可比擬。

即使是冬季，嚴寒霜凍，樹葉凋零，哪怕沒有一點綠色，依然阻擋不了樹的偉岸與挺拔它用一冬的沉默迎接春天的呼喚，厚積薄發用冬天的枯燥和無奈贏得春的生機，夏的盎然，秋的碩果哪怕是沒有一片綠葉，也要在狂風中唱歌，在暴雪中跳舞，在濃霧中化粧。

樹總是默默無聞，無私地奉獻着不管天涯海角，沙漠高山，巖縫裏，礫石間，只要能發芽生根，就會茁壯成長。

每個人的性格都不一樣：開朗的，內向的，自卑的，活潑的……無論是什麼性格，總是有它獨特的一面。而我，卻恰恰得到了獨一無二的“植物”性格。

　　一“火爆辣椒”型

有一次，我全神貫注的畫着“米老鼠”，還邊“王婆賣瓜——自賣自誇”的説道：“就差最後一筆了，我的傑作就要誕生了！”正當我準備畫上這緊張關鍵的最後一筆時，吳天河從不遠處飛奔過來，一下子撞到了我的手腕——我那幅“大傑作”瞬間劃上了一道黑黑的弧線，簡直不堪入目。

我一看這情況，額頭頓時劃下三條黑線：“你走路不長眼睛啊！”“誰説的？我的眼睛不是在這嘛！”吳天河一邊哈哈大笑，一邊用雙手得意地指指瞪得大大的眼睛説，“這是你自找的。”我“怒吼”一聲，向着他的方向衝去，來一組：左勾拳，右勾拳，而他呢？則是招架不住，連連退了幾步。其實我也只是裝模作樣的打了幾下，之後就是他的“悲嚎”響徹教室。

“火爆辣椒”的性格便因此緊扣在我頭上。

　　二“高堅果”型

那一天，我聚精會神地看着漫畫書，可是“陰魂不散”的許傑“飄”了起來。只見他拿着書本，不停地拍着我的課桌：“你怎麼還沒去背書？今天可是要把課文背出的！”我瞥了他一眼，沒有説話，繼續“遨遊在書的海洋”。他掃興地走了，可楊龍山又來了。“喂！同桌，你背第幾課？”他拱了拱眼鏡後問我。我聳聳肩，心想：必須把這篇課文背完。上課鈴打響，我放下書本，長舒一口氣：終於看完了。看！這就是典型的“高堅果”，不怕任何騷擾！……

每個人都有不同的性格，不同的愛好：大大咧咧，多愁善感，堅強執着，冷冷淡淡……而我卻偏偏充當了“植物性格”，把自己變得與眾不同！

菊花沒有牡丹的富貴堂皇，沒有水仙潔白高雅，也沒有月季的雍容華貴。

經過了春天的孕育，夏天的醖釀，菊花在這百花凋零的秋天怒放了，似乎是為了填補這時的空缺，讓這蕭索的秋天不顯得淒冷!

看!菊花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美得可愛。那花瓣，有的像老爺的枴杖，有的若蛟龍的爪子，各不相同，千姿百態。菊花的顏色更是多，紅的像火、粉的似霞、白的像雪…

看那一朵菊花燦爛地開着。不經意低頭一聞，一股清新淡香撲鼻而上，讓人心寧神怡，淡淡的香，憂憂而堅強。看那菊，不禁想起忘年交，她酷愛養花侍草，尤愛養菊花，以前她總是牽我的手説，菊，可以代表自己的一生，有美麗的時候，也有凋謝的時候。或許是潛移化，她也具備了菊花的優點。菊花貢獻着自己的美麗供人欣賞，而她則供獻了她的剩下的光熱，為社會供獻她的一生。菊花不怕寒冷，傲霜鬥雪，而她不怕被困難打倒，在逆境裏生存，令我欽佩!

我愛菊花，更愛擁有菊花精神的人。

在秋高氣爽的早晨，我揹着書包興高采烈地來到了學校。走着走着，一股濃郁的香味迎面而來，真是沁人心脾呀!原來是校園裏的桂花開了。

遠遠望去，那棵桂花樹很美。樹像一朵綠色的雲，從大地上升起。來到桂花樹下，只見它的枝幹形態各異，灰褐色的枝幹有的足有我小腿這麼粗，有的只有我的'手指這麼細。這些枝幹上長滿了葱翠的葉子，葉子在陽光的照耀下油亮油亮的，像一葉葉小舟。葱綠的樹葉隨意伸向四面八方，彷彿巨大的綠色蘑菇。一陣陣風吹來，葉子發出了嘩啦啦的笑聲。枝葉叢中，密密麻麻的桂花競相開放。仔細看，每朵花有四個花瓣，猶如一個個小風車，又像一個個小娃娃衝着我們微笑。這些花兒一簇簇，一串串，掛滿枝頭，散發出淡淡的香味。我驚喜地踮起腳尖，埋進枝頭，用力一吸，啊，香味在我心胸盪漾，我陶醉在清涼之中。

桂花的用處可多了，可以做桂花茶，可以釀桂花蜜。

校園裏的桂花樹真美啊，我愛桂花!

在人羣中，你不可能一眼就發現她，因為她是那樣的平凡而普通，裝束簡潔大方。在生活中，你卻可以驚奇地感受到：她固執、認真，彷彿一個古怪的精靈;又像一個雙面女孩，讓你哭笑不得。她是誰呢?待會你就知道了。

小時侯，她有一個所有女孩都有的一個“壞”毛病R09;R09;R09;R09;愛臭美!呵呵!比如看到漂亮的衣服，她會情不自禁地撲上去，或者是拿着媽媽的化粧品胡亂往臉上擦，最後反而成了一個大花臉，但是那時欣賞水平較低的她，仍然會對着鏡子左看右看。

稍微長大後，她小時候愛臭美的“壞”毛病由於學習緊張，反而消失了。早上她麻利地穿上外套，胡亂的梳幾下頭髮，啃着媽媽給的麪包，抱着半瓶牛奶，背起書包就往學校跑。那樣子，活像一個滑稽小丑!

坐在教室裏的她，是那樣乖巧。一絲不苟地聽着老師的講課，專心致志地記着筆記。下課了，只要有同學來請教她數學題，她就會像老師一樣耐心細緻地講解可她的家人，卻笑着説她是一個“小傻瓜”，浪費了自己的學習、休息的時間。然而她卻不以為然，反駁説：“幫助別人，就是快樂自己!我以後還會力所能及地幫助任何一個有困難的人。”課堂作業，她總是認真地去做。有同學勸她，完成任務就行了，何必那麼認真呢?她卻開心地回答：“如果我們每個同學都認真快樂地對待每次的作業，那麼就不會把作業當作負擔，而是當作一種享受!”她就是這樣固執、認真，彷彿像一個古怪的小精靈!

回到家裏，她是家裏的開心果!給勞累的媽媽捏腿捶背，給工作一天回到家的爸爸講個笑話，甚至會和爸爸擺上五子棋盤，較量幾個回合!家裏因為有了她這個開心果而其樂融融!

面對困難，她總是咬咬牙，微笑着挺過去!她從小體弱多病，嚇得家裏人有事沒事就愛帶着她往醫院跑!醫生經常捏捏她的小鼻頭，疼愛地説：“我們的`小班長`又來啦!”四年級時，心肌炎和她開上了玩笑，一感冒就犯了病。而且每一次住院就是二十幾天，手背上被針眼扎的千瘡百孔!可是每天清晨，在那所熟悉的病房裏總是傳來朗朗的讀書聲……上帝就是這樣對她不公平，她的眼睛還檢查出弱視，不得不帶上眼鏡。可她依然微笑着面對生活!

你們可能會很疑惑，她是誰呀?為什麼我這麼瞭解她呢?沒錯，她就是我!

的確，我是一個平凡的不能再平凡，普通的不能再普通的女孩。可是，我就是要讓自己的生活不再平凡，我要好好地活下去，要讓自己的生命之花更加絢麗多彩!要讓這個世界因我而豐富，因我而喝彩!

大約三年級時，姐姐帶回來了一盆仙人掌，我面對渾身是刺的仙人掌一點也不高興，對姐姐説：“姐姐，買仙人掌幹嘛?一點也不好看，不是讓你買水仙花的嘛……”我隱約有些生氣，姐姐神祕的告訴我：“這個嘛……其中的奧祕還有許多，你猜一猜吧!”我氣笑了。我倒要看看這“醜陋”的仙人掌有什麼祕密，説完，我開始認認真真的觀察仙人掌。

我發現仙人掌其實長得挺有趣的：渾身墨綠，它們毛茸茸的，參差不齊，尤其是仙人掌頭上的小花，像是一個白玉雕琢得長長的喇叭，正對着藍天白雲吹奏歌曲呢!真漂亮。我不禁被仙人掌迷人的外觀所吸引了。仙人掌的形狀就好像一隻奇形怪狀的大手，極力地張開着，外表着實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一觸，定會紮上那麼一根，嚴重時，還會有血痕呢。也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。我心裏不經開始喜歡上仙人掌了!

我天天都給它澆水，生怕它渴了，可澆了幾天後，我越來越發現不對勁：原本還綠油油的仙人掌變得越來越黃。這可怎麼辦呀?在一旁認真讀書的姐姐轉過頭來打開電腦，為我尋找答案，原來，仙人掌是耐旱植物，仙人掌中心是空的，可以儲存水分，它本來身體裏就不缺水，每天只需一點點水就能生存，老澆水會把它淹死的。”在姐姐的幫助下，仙人掌又重新恢復了原來生機勃勃的樣子。我恍然大悟，心裏開始佩服起仙人掌了!姐姐又告訴我：“它七八天不喝水，也一樣能活。”起初，我有些不信，就試了試，連續幾天沒去給它澆水，它竟然活着一樣的滋潤。從此，我更喜愛仙人掌了。

從這次仙人掌事件裏，我懂得了：不能從外表來感覺某個事物或人的好與壞，應該從好處尋找每個人或某個物品的特點與作用!

我最喜歡的植物要向日葵了。小朋友們，你知道我為什麼喜歡向日葵嗎？今天就讓我來為你們解答吧！ 向日葵根生在泥土裏，向日葵的莖細細的、綠綠的，在莖上長忙了白白蜜蜜的小絨毛。你只要用手一摸，就會感覺有一點微微得刺手。

向日葵的葉子綠綠的，好像一把把綠色的小扇子。細細的莖杆上頂着一個金燦燦、沉甸甸的大茬盤。在肥大的向日葵葉的襯托下，真氣魄，好威風呀！ 茬盤周圍的茬瓣，是金黃色的，精神抖擻，像是站崗的小衞士。茬盤上有無數的小黃花，它們祕密地擠在一起，但排列的很整齊。向日葵成熟的時候，那許多花瓣和無數的小黃花就逐漸脱落了，在小黃花的下面便露出黑色的葵茬子來。 向日葵，可以供人觀賞，也是一種經濟作物，葵花子可以直接食用，也可以榨油；葵花杆可以做燃料—向日葵一審都是寶啊！ 小朋友們，聽了我的介紹，你們喜歡向日葵嗎？你們覺得向日葵可愛嗎？

一天下午第三節，老師在上自然課。當老師這再講解生物的繁殖這個單元時，突然告訴我們：各位同學，我們這個單元主要在説生物的繁殖，我希望大家可以隨手找一些植物來觀察並紀錄。我想：嗯，要種什麼呢？算了，回家在想。

過了兩天，媽媽回家時手中提了一包綠豆，我問：媽媽，我可以種一些綠豆嗎？媽媽聽完我説要做觀察紀錄後也很高興的答應了。心動不如行動，我去找了一個小盒子，再下面放的一張衞生紙，再小心翼翼的把綠豆放下去並澆水，有時也會放在太陽下做個日光浴。我每天回家，都會幫綠豆加上適當的水，而且我每天都期待着綠豆快快發芽。

但好景不常，我的綠豆過了一個禮拜了，先別説長葉子，連芽的影子也沒看到。又匆匆過了幾天，我一回家看了一下綠豆，突然發現上面有一點白白的東西，再仔細一看，那居然是綠豆的芽。我非常高興，也期待它能再長一點葉子。不出我所料，綠豆一發芽後生長就十分迅速，不到一星期，根、莖、葉也長的十分結實。後來我在課本上做下紀錄，老師也説我做的很好，讓我很開心。

後來，我重了一個月左右，它就枯委了，我很沮喪，也有種令人難過的感覺。從這次的種植我發現，只要你去照過一個生命，就要細心的去觀照，不能以隨便的心態。也希望我下次可以在種植植物，而且不要再讓它枯委了。