班級奇人作文(6篇)

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的班級奇人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們班人人都有奇特的特點，奇特的個性，要論最奇特的非數DCD不可。

個性，他並不奇怪，可是，他那“一技之長”是令人深表驚歎。

從臉部説起，他那兩隻閃閃發亮的眼睛下面有一個調皮的鼻子，他的鼻子兩邊向中間擠壓，動啊動，嘴巴竟然還不動。

兩隻耳朵也挺調皮，他們像兩把扇子一樣，“忽閃”地動，如果耳朵再大點，説不定能飛起來吧！

他的胳膊令人驚歎。

如果骨頭錯位了，那就應該算骨折了，可是DCD把手往胳膊上一放，再往上一擠，胳膊肘的兩根骨頭竟上下動起來，發出“咯吱、咯吱”的聲音，好像要斷了似的，事實並非如此，他的腿也可以“錯骨”，那骨頭，好像要穿出來似的。

論最奇特的，莫非那雙手了。

DCD先是將大拇指向後一掰，然後將第一關節橫向掰，呈九十度大直角。然後，他又將二指纏住中指，然後往下一按，又是九十度，他又將第一關節再一掰，像鈎子一樣。中指纏住無名指，一按，這時，大拇指和二指都向右傾斜，一直拉着，無名指又九十度角按向小指，前三個手指就這樣拉着，旁觀者都覺得很疼，可是他卻面不改色，洋洋自得。

除了“折指神功”外，DCD的拍掌即使也十分高超。

慢動作就是左拍，然後傾倒於右邊再拍，連起來噼裏啪啦速度十分快，一分鐘能拍兩百多下。

DCD的手指十分脆，他雙手抱拳，按一下“咔咔咔咔”好像骨頭斷了似的，我聽着都出了冷汗，好像我的手指斷了一樣。

這就是我們班的奇人、“怪人”——DCD。

六(1)班原是學習之處，居民五方雜處，性格迥然相異。因生出各種奇異之人，既班內所現，又在閒暇之外。不為記之，豈不可惜？故我所聞，每人一篇，而後登文。

先不説校內人心惶惶之事，且説校外之奇聞趣事。回家路上，各位可要小心自己的水壺雨傘，稍不留神就會被以“快手馬”為頭領的“盜竊”集團盯上了，眨眼之功夫，水壺便消失得無影無蹤。

快手馬真名叫馬睿，少有的“女盜”。長着一副好人相，眯眯眼，鋼牙套，天生老實模樣，其實奸詐得很！她要是偷起東西來，可謂神不知鬼不覺。

某天放學，快手馬同我、劉雨瀟、易佳欣一起走。一路上，快手馬一直跟在劉雨瀟後面。看來，快手馬確定目標了。

劉雨瀟是拖拉桿書包，書包當然被拖着在地上溜達，其外囊放置一個水壺。這水壺看似容易得手，其實不是。劉雨瀟也是一個相當機敏的人，知道快手馬在後面，自然小心謹慎，三步一回頭，盯盯快手馬再看看水壺。而且劉雨瀟旁邊是易佳欣，稍有動靜就會驚動她。得手難度大呀！

不過，這怎麼會難倒快手馬呢？只見她靜靜地跟在劉雨瀟後面等待時機。劉雨瀟走得提心吊膽，時不時回頭瞟一眼。過了一會兒，劉雨瀟放鬆了警惕，看了水壺一眼仍安然躺在那裏，便跟易佳欣聊天去了。快手馬瞅準了機會，在劉雨瀟與易佳欣談話之際，躬身伸手，朝着壺身一拎，嘿！水壺就到她手上了。快手馬再把水壺往後一藏，跟個沒事人一樣的繼續踱着步子走路。待劉雨瀟回頭再瞅，壺不見了！趕緊四處尋找。等劉雨瀟着急那麼一小會兒，快手馬才笑眯眯地拿出水壺，在劉雨瀟面前晃了晃，説“喏，在這兒呢！”

而今，向快手馬拜師學藝的人越來越多，自身水壺的命運堪憂，諸位千萬要小心啊！

我們班裏個個都是武林高手，世外高人，個個本事非凡，有人是大力士、有人是大胃王、有人是鼻涕王，還有許許多多本事非凡的人。

首先本事高超的就要屬我們班的“大胃王”童訊東，他外表是瘦瘦的，可食量比正常的國小生大兩三倍呢，每次去盛飯時，他總是會在最後一個去盛，把同學們剩下的飯全部都盛到自己的碗裏面，菜也要盛很多，不過他吃飯的動作又比別人慢兩三倍，別的同學已經吃完在看書休息了，他還在慢慢悠悠的吃飯，本來是一座大山，到了現在只有一點他不喜歡的菜還留在碗裏，那時他想倒了，可飯桶早就被拿走了，他就是我們班的大胃王和慢吞婆。

我們班還有“鼻涕王”，那就要屬任泰儒，它在夏天時鼻子還可以，可是一到了冬天，他的鼻涕就像河水一樣流出來。幾乎每節課都可以聽到他在座位上拿着一包餐巾紙一直擦鼻涕呢。下課時總能看到他那被餐巾紙擦得通紅的鼻子。有時候常見了讓人忍不住捧腹大笑，覺得像小丑，每次在打掃衞生的時候經過他的座位總能看見他抽屜裏的餐巾紙一堆一堆的，塞不下的時候就會掉到地上，讓我們幫他掃掉。這就是我們班唯一的鼻涕王。

我們班聰明的人也很多，但有一個人非常聰明被我們稱為神童，他就是名副其實的李聰。這不僅僅是因為他媽媽給他取了一個讓他很聰明的好名字，最重要的是他是一個很會發問的人，別人解不出來的題目他總會回答的出來，當別人只是其中一門比較優秀，他卻是四門都很優秀，讓別的同學讀很崇拜他。比如：老師出了一道奧數題，教室裏頓時鴉雀無聲，連掉了一根針的聲音也能聽的到，而他卻舉起了手來回答這個問題，連老師都誇他為神童。

我們班就是這麼一個奇人班級，各式各樣的人都有，真是一個武林高手雲集的地方。

在我的班級裏，有一位被公認為是我們班的奇人，他就是陳皓，他是一位歷史課代表，可是歷史並不是他的強項，要是説他最好的科目，那他則是當之無愧的地理學霸。他稱第二，那就沒人敢稱第一。

在剛剛步入國中時，我們全部都素不相識，有的之間也只有一面之緣，與老師更是素未謀面。可是，在第一次上地理課的時候，陳皓這個名字便深深地刻在了地理陳老師的心中。在第一節上課的時候，陳皓關於地理的聰明才智便被全班都給見識到了他的智慧，因為上課前的時候，老師出了一道難題，這是我們並沒有學過的一個知識點。可是，正當老師準備停止作答的時候，陳皓將他的手舉過頭頂，而他的嘴角也在逐漸地上揚，一直到他笑容滿面才得以停止。陳老師面露喜色，笑着邊向陳皓伸手邊示意讓他起立，説：“來，這一個同學應該會。”陳皓自信滿滿地站起來講得頭頭是道，讓我們這些聽客都理解了過道題，我更是聽得津津有味。這時我仔細地將陳皓全身上下都觀察了一遍，發現他與普通人並沒有什麼不同，也沒有與眾不同之處，可是我發現了他極大的優點——自信!等到陳皓講完後，老師滿面紅光地講述知識，可眼睛卻不由自主地向陳皓身上看去。

下課了，老師將陳皓叫到了一旁，和藹可親地問他："你叫什麼名字?”“陳皓。”陳皓驕傲地回答。老師説：“好的繼續努力。"陳老師説罷便離開了，看到這個場景的同學都圍到了陳皓的旁邊。我也是其中之一，陳皓似乎覺得我在數學課上表現的好，認為我們可以互幫互助，於是我們便成了好朋友。

他就我們班的地理奇人，班級奇人。

上一次在五一班上來了一個“魔方夏”這一回又來了一個可以超越“魔方夏”的人這個人名叫尹妍希稱“魔方王”意思就是在五一班上魔方中的王者無人可擋。

“魔方王”擁有着水亮亮的眼睛，美麗可愛的小臉蛋，輕微的嘴脣，美麗誘人的`腿，這就是我尹妍希，我就是完美無缺的“魔方王”尹妍希。在一次數學課上，東方校長精心準備了一場魔方大賽，突然在我們大家還沒有準備好的時候，東方校長高喊一聲；一號到十號成員拿好自己的魔方上台開始比拼，一號到十號成員一開始都很納悶，可是馬上就迅速進入比賽的狀態了。前方有計時成員，計時成員的前面就是比拼誰魔方轉的快時間短者的成員了。隨着東方校長一聲令下；準備比賽！哇！哇！哇！”七號成員因妍希用了我們看過的“最快最快快快快無影手”開始拼魔方尹妍希的手完全跟魔方融為一體了，右手只要一轉魔方魔方就轉兩圈，左手只要一轉魔方魔方就轉三圈。尹妍希拼魔方的時候眼睛睜的滴流圓，雙腳一動不動的站着，雙手死死的玩着魔方，好像要把魔方吃了一樣。

尹妍希正保持冷靜的拼着魔方的時候，尹妍希傍邊的熊廷鋒一看尹妍希手上的魔方還剩切餘這一部分，於是心裏默默打了一個寒戰想了一個壞主意，準備嚇一嚇尹妍希讓尹妍希奪不了冠軍。可就在熊廷鋒剛要使嚇尹妍希壞主意的時候，尹妍希已經用五十秒拼好了魔方。熊廷鋒已槽了。就在全班比拼玩的時候，尹妍希最終用五十秒取得冠軍贏得比賽。

這就是“魔方王”名字的由來。請你們記住我就是“魔方王”尹妍希。

説起馮驥才的《俗世奇人》，那裏頭真是奇人無數！正好，咱們班也有一位奇人——人稱“魔方戴”。

“快來看呀！魔方戴要和社團老師比賽了！”不知是哪個小喇叭一喊，頓時，全班都圍了上來。只見對戰雙方正面對面地坐着，魔方戴更是虎視眈眈。

隨着裁判的一聲令下，他們立刻飛快地玩轉起魔方。一開始，老師領先一步，“魔方戴”當然不甘落後，立刻將Cross（底面十字）給搞定了。隨後，他雙手配合——右手食指不停地翻動着，左手和方格一起轉動，一下便趕上了老師，嘴裏還不停地念叨着：“右減，左加……”突然，老師慢了下來，手輕輕地撥動魔方，滿面春風地笑着。“魔方戴”一瞥，以為老師快贏了，便像打了雞血似的超速轉動……忽然，“砰”的一聲，魔方掉地上了，他趕忙飛奔去撿，不料一不小心來了個倒栽葱，他可管不了那麼多，趕緊起來回到座位上，深吸一口氣，再次有條不紊地轉起魔方，手指一會彎一會直，活像一條小蛇靈活前行。他屏息凝神，完全沉浸在自己的“魔方世界”裏……

一分鐘、兩分鐘、五分鐘……時間一點一滴的過去，我們都心急如焚，恨不得直接將魔方拆掉重裝。突然，“魔方戴”高興得蹦了起來，原來是他完成了UDLRF（上下左右前5面）。老師一看，便知大事不妙，可惜這時候已經來不及反超了。隨着“魔方戴”一撥，一轉，一翻，又一放，魔方復原了！全班都喝彩起來——歡呼聲和掌聲一波接一波，連老師都不禁佩服起魔方戴，大笑道：“青出於藍而勝於藍呀！”

自那日“魔方大事件”發生後，“魔方戴”一下子成了“校喻班曉”的人物！咱們班的“魔方戴”真帥氣！