老師不在的作文300字3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師不在的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

俗話説得好“老虎不在山，猴子稱霸王。”此話當真有理，老師不在時，平時的“乖乖猴”們，便露出了廬山真面目。

早讀課開始了，但老師遲遲沒有來，同學們開始七嘴八舌地討論，由呢喃細語變成大聲嚷嚷。小杰在那説得津津樂道：“小明，我告訴你，我新看了一部電影，超搞笑，哈哈……”但他卻沒發現，我和小劉正默默地用紙擦臉，口水快變成噴泉了，真想讓他閉嘴。

突然，前排的小東和小健吵了起來，一場激烈的口水戰拉開了序幕，“我的筆被你弄壞了，還給我一枝，要不就付現金。”小健大聲喝道，拍案而起：“你煩不煩，你以為我情願弄爛你那隻筆！”小杰立馬回過頭來，瞭解戰況之後，立馬由解説員變為啦啦隊：“加油、加油！”小東經過小杰的火上澆油，“肝火更旺”，使勁一拍桌子，可憐的小本子被震掉在地上，我還是第一次見到他們吵得如此激烈……

“老師來了！”不知誰叫了一聲，全班頓時鴉雀無聲。過了一會，老師還是沒來，同學們探頭探腦，東張西望，一再確認老師沒來後，又發出高分貝噪音。可就在這時，老師出現了，全班同學猝不及防，有的立馬回過頭來，有的裝作在背書……又恢復了平時“乖巧”的形象。

“丁零零……”，鈴聲響起，我手忙腳亂跑回座位，放好書本。

“咦？為什麼老師還沒來？難道老師忘記了上課嗎？”我有些疑惑。

老師沒到時，人是鬧的。平時就很調皮的同學，自然不會放過這機會。前排的夏迎鋒，吳汶遠等人早已講開了，眉飛色舞的神情配上誇張的動作，活脱脱一副“演説家”的模樣。後排也沒閒着，有的人早已走下座位，撒起歡來。連平時寡言的同桌，也已經打開了話匣子。也有些“三好學生”似乎置身事外，正旁若無人地翻書，寫作業。對於他們，似乎沒有老師不在這一説。也有一羣人“捨棄”自己的時間，做“探子”，彙報着老師的動向。

老師沒到時，整個教室都是鬧的。飄動的窗簾，佈滿灰塵的黑板，晃動的門，似要把屋頂掀翻的聲音，無時無刻不在告訴其他班級——我們老師不在教室！太陽光輕柔地灑下來，別的班傳來郎朗書聲，我們班卻是亂成了一鍋粥！

不知哪位“探子”來了聲“張老師！張老師來了！”大家急忙擺出一副“我什麼都沒幹”的樣子坐好。不一會兒，老師到了，在黑板上寫下習作二的主題——“老師不在教室的時候”，大家恍然大悟，紛紛動起筆來。

老師不在教室的時候，就一個字兒——鬧！

這個星期，我們的`班主任——姜老師因為要聽課，就有兩天不在的日子，而我的心裏也好像打翻了五味瓶，很不是滋味。

酸——這兩天的語文課和星期三的課換了。雖然星期三有很多語文課了，但一想到這兩天沒有班主任在，還是表現好一點，讓老師放心。姜老師連着幾天沒來，儘管語文的壓力很大，但我們班的同學都還是樂此不疲的，想到這裏，我更想我們的姜老師快快回來，好讓我們能正常地上課。

甜——姜老師一走，這作業就驟減。同學們的空餘時間就這麼多起來了，大家都在做着各自感興趣的事情。一下課，你看書來我聊天，你下棋來我賞花，真是玩得不亦樂乎。

苦——説苦，其實也説不上苦，只是幾天沒見姜老師，十分想念她。我和同學常常時不時的提起姜老師，説起她給我們帶來的樂趣，可是現在不見了她，做什麼事都感覺心裏空落落的。就説早讀課吧，現在的早讀除了讀課文還是讀課文，常常搞得我們口乾舌燥，而以前的早讀，總是跟着姜老師徜徉在文字的海洋了，體會閲讀的神奇。

辣——辣的滋味就不多了。只是感覺很孤單。在早讀課上，我常常想象着如果我們的老師在，她會給我們説些什麼，讓我們做些什麼。

最後，還是那句話，希望姜老師快快回來吧！