讀書最美作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的讀書最美作文，希望對大家有所幫助。

讀書，是一種境界，培根説過：“讀書使人明智，讀書使人靈秀。”是啊！讀書有一種美好的境界，那豐富而安靜的境界，給我最高層次的精神享受，構成我心中最美的風景。

曾記得那年的夏天，媽媽帶我去海邊度假。

大海平靜得像一塊藍寶石，水天一色，不時泛起一絲漣漪。那是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美，更是一種別樣的壯闊磅礴的美。我深吸一口氣，清新的海風落入我的鼻子裏。垂下眼簾，在海邊的小木屋裏，一位青色衣服的女子靜坐窗前，額前的齊劉海飄揚。如初春湖邊的柳條。她手捧一卷泛黃的書卷，幸福爬上她的臉頰。舒展的一雙黛目之中是一種豐富而安靜的美，一種特別迷人的美，彷彿這景這海都不存在，這世界只剩下她，還有那本書。

我陶醉了，深深地陶醉在那境界之中。可我不明白，那時，我也愛書呀！安徒生筆下的楚楚可憐的灰姑娘常常扣動我的心絃，我不禁為後媽的狠毒落淚，為她能擁有幸福拍掌而笑。後來，我漸漸長大。當我讀的書越來越多，我才明白，原來灰姑娘的美，只是淺層的美，不是豐富而安靜的美，又怎會是最美的境界？

如今，坐在圖書館裏，深厚的書卷帶我回到十九世紀的法國，巴黎聖母院的大們向我敞開，金色的羽毛筆下是一個悲慘的世界。漫步於瓦爾登湖畔，領略那藍色多瑙河的美漫步荷塘，盡賞那別樣的月色，看父親匆匆的背影，卻無力挽留。與歌德對話的深夜，盡情批評葛朗台的吝嗇，茶花女在愛與恨的邊緣奔走……我的心亦隨着那些文字跳躍。此時此刻，我才更明白書的真諦。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書中之美，美不勝收，那是如海一般壯闊磅礴的美，又是如花一般清麗婉約的美，那是人生最美的境界，一種別樣的境界。

我喜歡讀書，因為讀書，就等於把生活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻，在書裏總有着深沉，隱祕的生命節奏，那是脈搏的跳動，心跳的起伏。人生最美的境界是最豐富的安靜。安靜，因為拜別了誘惑，豐富，因為擁有內在精神的寶藏。

月華如水，任三千青絲在風中飄蕩。我只要一個書的世界，一個豐富而寧靜的境界。那是人生最美的境界。

大千世界，無奇不有，有很多美麗的東西。或許你認為歌聲是世界上最美麗的；或許你認為腳步聲是世界上最美麗的……但在我的眼裏，天下最美的是讀書聲。（推薦閲讀：真讀書與假讀書）

“亮躬耕隴上，好為《梁父吟》……”朗朗的讀書聲在耳邊響。我總覺得那讀書聲猶如歡樂的音符在鋼琴上跳動，猶如美妙的音樂在耳朵裏迴旋，猶如喜喜的流水在譜寫文章。是從那讀書中讓我體會到了語文的樂趣，讓我感到了生活的興趣，讓我收穫了無窮的只是。在我心裏，天下最美的莫過於讀書聲。

“亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運河……”朗朗的讀書聲使我知道了亞洲的地勢特徵和地形特點，使我知道了各地區的宗教文化。讀書時我儲存知識的法寶。那一次次地讀書聲對於我來説是最好的音樂，最優美的詩句，是我最大的興趣所在。在我心裏天下最美的莫過於讀書聲。

“巴黎公社是一次無產階級的偉大嘗試……”那響亮的讀書聲再一次聽到，標誌着一節課的到來，又可以學到新的知識。在這次讀書中我學到了從古至今的歷史，學到了中華人民共和國成立的過程，學到了第一次世界大戰給人民帶來的傷害……讀書使我豐富知識，增長才幹，開拓視野，那一聲聲讀書的聲音也更是最美麗，動聽的。從讀書聲中我瞭解了一個學生去知識的渴望，對學習的熱愛。因此，在我心裏，最美的還是莫過於讀書聲。

書是伴隨着我們成長的朋友，每一年齡段的讀書聲也體現了每一段的心理。讀書聲猶如小鳥在動聽地歌唱；讀書聲猶如一隻只精靈在歡快的跳舞。

我熱愛讀書聲，我喜歡讀書聲，我熱愛那一聲聲稚嫩的聲音所組成的文章，我喜愛那一聲洪亮的聲音所組成的文章。在我心中，讀書聲猶如春風拂過大地一樣舒服，夏季蝴蝶飛舞一樣美麗，秋季果實累累一樣喜悦，冬季雪花覆蓋大地一樣漂亮。

在我心中，天下最美的永遠是讀書聲。

托爾斯泰説“理想的書籍是智慧的鑰匙。”凱勒説：“一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”。書是良師，書是益友，它在碧波綠水間畫下一道彩虹，連接高遠；它在天光雲影間注入一泓清泉，源源不斷；它在心路歧途間點亮一盞燈光，驅趕灰暗。多年來，北辛中學在全體教師中間每學期開展了系列讀書活動，本學期讀的書是《讓教育充滿生命情懷》、《靠自己去成功》。

在新課改的今天，需要每個人通過不斷讀書來彌補思想上、知識上的不足與斷層，讓讀書成為我生活中重要的一部分！“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”讓我們以讀書為支撐，立足課堂，從容地播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養自己豐富的情感、健全的理性、敏鋭的判斷以及不竭的創造力，更好地服務於學生的發展，服務於學校的發展，讀書，讓我們的.人生更加精彩、靚麗！

古往今來，讀書是最動聽的旋律，讀書是最美麗的風景。

新的時代，新的世界，昭示着一個全新的理念。讀書，改變着一個民族的命運；讀書，推動着一個國家的發展；讀書，改寫着一個人的生命歷程。

願你、我攜手點擊書香的路徑，願大家共同走進讀書的殿堂，合唱一曲天下最美的朗朗書聲！

宋朝皇帝趙恆在《勵學篇》中講到：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”。

我很小的時候總有問不完的“為什麼”，整天纏着爸爸問：為什麼小鳥會飛？為什麼魚不用呼吸？為什麼種子會發芽？鏡子為什麼能照出影子？爸爸摸摸我的頭説我是個“問題小孩”，但是每次都會耐心的解答我心中的疑惑。

隨着我慢慢長大，我的問題也越來越“古怪”，有些問題爸爸也不能很好的解答了，記得從我6歲左右的時候開始，爸爸就給我買一些《十萬個為什麼》《百科全書》《宇宙的奧妙》《恐龍和史前文明之謎》《福爾摩斯探案》，我從中破解了一個個謎團，慢慢的喜歡上了讀書。就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏吮吸營養、採花釀蜜。

隨着閲讀的書不斷地增多，我的興趣愛好也越來越廣泛，不管是經典著作、童話故事、古典文學、散文詩歌，還是歷史叢書、名人傳記、勵志案例、科技成果只要能喚起好奇心的我都要讀，正如高爾基説的：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣”，閲讀給了我一個快樂的天堂，給了我更大更精彩的世界，讓我知道原來世界是這麼奇妙！

時光匆匆流逝，一本本生動有趣的好書就成了我最好的夥伴，每當拿起它就像久別重逢的朋友，它能讓我忘記所有的憂傷，帶給我温暖和力量，讀數讓我看到最美的彩虹。

有人説：“好書彷彿人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實如水，或靜恩如冬，伴着怡人的墨香，撥響智慧的心曲。”讀歷史，它可以使你明智；讀詩歌，它可以使你靈秀；讀名著那更是一種精神按摩，在書夜中你可以嗅得見悲劇的淚痕，摸得着戲劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢輕撞勇士血淋淋的傷口。當你合上書本，彷彿靈魂也如它發生共振，為精神新添鈣質。在書中，能讀懂生命如何脆弱又如何剛毅；能讀懂生活多少無奈又多少抗爭，能讀懂生命需要前進需要等待，能讀懂生活自有破繭而出的苦楚，也有一番浴火重生的洗禮。

“書中自有黃金屋，書中自有千鍾慄，書中自有顏如玉。”在書中，可以發現了許多寶貴的東西，可以讓思緒飛翔一次，可以讓靈魂昇華一次。高爾基説，熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，是人類進步的階梯。杜甫説，讀書破萬卷，下筆如有神。同學們，為了我們的未來，為了祖國的明天，行動起來吧！積極參與到學校的創建“書香校園”的文化節系列活動中，分享讀書的樂趣，感受閲讀的幸福，體味生活的真諦。在書海里遨遊，在書香中成長。“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。”

的確，讀書，為生命奠基！讀書，為精神打底！書香將為學校打造了一個高質量和高品位的特色——書香的中心，文化的中心！今天你以母校為驕傲，明天母校以你為自豪。營造書香校園，促進了學校的內涵發展、特色發展與和諧發展，“書香”將成為學校的標誌與品牌。

“讀書的男人最富有，讀書的女人最美麗，讀書的孩子最可愛！”同學們，來吧！書香路上，讓閲讀成為我們的呼吸，讓書香温潤我們的年輕，讓書籍為我們插上理想的翅膀，助我們飛翔！

謙謙君子、彬彬有禮、琅琅書聲是文明校園的象徵。讀書，是最美麗的姿態。讀書，還應把它當作一種樂趣、一種習慣。只有享受到了讀書的快樂，我們才會主動去讀書。讓讀書成為習慣。我讀書，我成長，我快樂！

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。讀書，是人的心靈和上下古今一切民族偉大的智慧相結合的過程。讀書，是不斷充實自己、完善自己、提高自己的過程，也是書香經久的魅力。這是傳統文化

“書讀百遍，其意自見”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書是人類進步的階梯”讀書幾乎成為了我們生活中必不可少的事情。而我們每次讀不同的書，總會有不同的感受，有時我們會因為書中的悲慘情節而哭泣，有時我們會因為書中搞笑情節而捧腹大笑，還有時我們會因為沒有看完書而總是走神……

還記得那是一個陽光明媚的上午，我因為看書痴迷而幹了一件傻事：上午我一個人躲在房間裏看書，正看到精彩的部分時，門卻突然開了——原來是媽媽來喊我吃中飯了。我放下書，慢吞吞地走出了房間，看了眼書，關上了房門，走到餐桌上，拿起筷子機械般的吃着飯，可是心中卻想着別的事情，一副心不在焉的樣子，我沒注意手邊有一本書，腦子裏在想着別的事情，手上卻拿起了那本書塞進了嘴裏，媽媽看了我一眼，發現我在吃書，便急忙喊住我：“快把手裏的書放下，吃飯就吃飯，不要想別的事情，不然一件事也幹不成，下次不要把書放到餐桌上，一副心不在焉的樣子，要看書，等吃好了飯再説”“哦”我看了媽媽一眼，低頭吃起飯來……

有句俗話説得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書讀百遍，其意自見”書會給我們帶來許多驚喜，有時快樂，又時悲傷，還有時會一驚一乍……但總會讓我們從中獲得豐碩的果實，只要有勇氣爬上最高的那棵樹，就一定會摘到最大的果實！

有些人説在下完雨後的春天，吹着一陣陣徐徐的、涼爽的春風，坐在長椅上讀書時，你會感受到這春天十分舒適，無趣的書也變得有趣起來；有些人説在那炎熱的夏天，人躺在室內涼快的地方慢悠悠地讀着書時，心中的煩躁都會平復下來，心情也會變得愉悦；有些人説在果實累累的秋天裏，坐在窗前讀着一本書，處處好像都能夠聞到一股香甜的果味兒，人們頓時心曠神怡；有些人倒説在北風呼嘯的冬天，讀書別有一番風味，下午温暖的陽光照耀着大地時，你就可以曬着太陽，看着書啦！

到底哪個才是讀書的最美季節呢？我覺得春天才是讀書最美的季節！

在春天，春雨淅淅瀝瀝地飄灑大地，整個世界好像是染上了一層朦朧的綠色。雨下了許久，許久。在春雨過後，走出家門，便感受到只屬於春天的勃勃生機。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，大地萬物都甦醒了過來。

小草嬌嫩的身軀破土而出，帶着一點微微的嫩黃；花朵們爭先恐後地開放，生怕別人看不到她們的美；一陣陣的春風拂過你的臉頰，好像在跟你打招呼呢！

來到一處沒被調皮的雨水打濕的長椅上坐下，拿起一本你喜愛的書來讀，全身心投入在書籍的海洋中，一整天的身心疲倦都不翼而飛了。此時，你更能夠體味到書中的五味雜陳，更能夠體會到書是快樂的源泉，更能夠體味到書中有無盡的知識財富。

讀着，讀着，便會聞到一股山茶花的香味兒，淡淡的、甜甜的。轉過頭一看，原來是身後的山茶花開了，花瓣上還留着幾滴晶瑩的雨水，顯得楚楚動人。

書籍是我們人類的好朋友，是聽我們傾訴的知己，也是我們的老師。它傳授了我們豐富的知識，開闊了我們的視野，提高了我們的閲讀能力和寫作水平。

當書籍遇上萬物復甦的春天，它們會擦出美麗的火花，是世界上最完美的拍檔。

春天——讀書最美的季節！在春天讀書，感受着勃勃的生機，何樂而不為？我喜歡在這有着甜美的空氣的春天讀書！

餘秋雨先生表示：“災難來臨時，我們雖然無可奈何，但有一種偉大的方式來面對，一是搶救時的呼喚聲，二是援建工程，第三就是孩子們的讀書聲。地震後，災區成為人類呈現善良和崇高的階梯，同學們不管走到哪裏，不管從事什麼工作，你們將來都將承擔一份特殊的責任，你們的行為舉止都將有另外一種分量。”

對於向災區學生捐贈圖書的用意，餘秋雨表示，閲讀可以讓我們擺脱平庸，擺脱瑣碎，變成一個崇高的人。“我的童年學習條件比你們還要艱苦，當時學校有一個小的閲覽室，寫兩頁小楷可以換一本書讀。正是那時的閲讀，使我從一個什麼也不懂的鄉下孩子成為一個學者。這或許可以給同學們帶來一種啟發。”

據悉，餘秋雨和有關方面還在共同策劃在都江堰建數所“秋雨圖書館”。據工作人員介紹：這樣的圖書館至少會建3―5所，每年將給圖書館增添數千冊優秀圖書。

激情演講地震呈現大愛至善

餘秋雨在演講中表示：“四川經得起人們看她的痛苦，她的災難，她的復甦。家破人亡沒有丟失尊嚴，一敗塗地的時候讓人看到高貴。這就是去年到今年的四川。上海和都江堰處於整個長江水系的頭尾，如果説都江堰是中國古代最有生命力的生態工程，上海則是中國現代最有生命力的實驗地。古代和現代的兩種結合會呈現一個壯觀的景象。援建都江堰是上海精神的一次很好的發揮，上海和都江堰正在共同投入一箇中華文明覆興的重要工程。”

餘秋雨更進一步指出：“真正讓文明滅絕的是災難。地震對我是生命的轉折點，過去我對生命多少有些悲觀情緒，如今掃蕩殆盡，因為地震呈現了中華文化最珍貴的部分：大愛至善。”

在剛剛閉幕的“焦作新教育完美教室敍事”研討會上，焦作市教育科學研究所研究員，《中國教育報》20xx年推動讀書十大人物，焦作市新教育“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閲讀實驗項目實驗推廣人張碩果説：“宋新菊老師是樸素的、樸實的，但更是美麗的。”我們一起目睹了宋老師和她的孩子們徜徉在書海中，共讀共享，共同走過了無數個美好的日子。從宋老師身上，我也感受到了教師的美麗在哪裏，那就是讀書的教師最美。

書，能讓教師一生都美麗迷人，能提升教師的氣質底藴，能修煉出教師最永恆的美麗。因為閲讀，使人擁有知識，培養品格修養，錘鍊情懷意志。一個愛讀書的人，他的言行舉止都將流露出一種美德素養，一種優雅恬淡，一種善良與責任，而他也會在不知不覺之中得到人們的尊重甚至崇拜。

閲讀是一輩子的事情，如呼吸一般，須臾不可或缺。一個教師，讀書、不讀書一定是不一樣的，讀什麼、讀多少帶來的將是生命質的不同。而能夠養成讀書與寫作的習慣，對於教師的專業成長是大有裨益的。老師們要多讀書，但不同的教師需要閲讀的書是不一樣的，尋找自己的短板，進行有坡度的閲讀，藉助閲讀來磨刀，讓我們手上的刀鋒利無比，才能不斷提升自己，積澱智慧，探尋和發現文字背後的教育思想，從而遊刃有餘地解決教育中的困難和問題，才能享受教育的幸福，成為一個真正有思想的老師！另外在閲讀的同時，要學會而且善於發出自己的聲音，藉助文字的書寫，藉助博客，讓自己更快地成長。教師要學會借力，藉助校訊通這個“匯聚、分享、傳遞”的平台，讓自己成為自己生命的傳奇，書寫自己和孩子們的教育故事，書寫屬於自己的生命故事！

讀書，它不是一時的事情，它是一種書香人生，是終生幸福。讀書的教師最美，讓每一位教師，都誦讀古今中外的經典，以書為枕，換得一生幸福！

讀書最美的季節，於春？於夏？於秋？於冬？

在我眼裏，讀書最美的季節於秋。

春，萬物復甦之季。細柳折腰，雨落河堤生碧。黃鸝歌於枝頭，剪尾翔於青天。此乃一年中大好之季，萬事欣欣向榮，生機勃勃。但此中似有一絲纏綿之意，昏昏然，如痴如夢。“春眠不覺曉”，誠然是也！

夏，金烏當空之季。炎炎烈日，揮汗如雨。池中蛙聲不絕，林間蟬鳴不休，令人難以安心。如此季節，令人着實難以恭維。

冬，一年最末之季。皚皚白雪，寒氣逼人。天地一色雪，草木盡枯萎。冰寒刺骨，雪冷殺人。可謂“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。如此寧靜之季，死氣沉沉，天地亦為之鼾，實有一種莫大的空虛。

以上三季，於我看來，皆非讀書最美之季。惟獨一秋，讀書最美。

秋，五穀豐收之季。金穗飄香，麥浪層層。更兼秋高氣爽，楓葉疊嶂。當秋之時，秋風瑟瑟，確實可人。

若將一年比作一日，為春則朝日鮮明之時，為夏則烈日迎頭之時，為秋則夕陽西落之時，為冬則月明星稀之時。恰如有人喜愛黃昏，吾獨愛秋。當秋之時，捧書一卷，清茗一杯，其中自有無窮滋味。涼風拂面，攜書香入鼻，伴秋聲入耳，如飲美酒佳釀，怎能不令人陶醉？

秋獨具之純厚與凝重令千古騷人詞士為之扼腕，此之為“悲秋”，而撫卷懷想，追溯時空，吾亦為之心顫共鳴，甚為悽然淚下亦有之。我獨鍾意讀書於此悲傷氣氛之環繞中。吾慣於用“悲”之目光去讀書，並會因此從中發掘更多的東西。渾濁的輕風一帶而過，枯葉隨之而落。於賞悦秋色之時，人已入書，入書則已會意，會意乃讀書之本旨。讀書至此，不管手中之書或身外之秋，皆美也。既美已至，何不享受？

春夏秋冬乃自然之時令，亦人生之一種境界，一種心情。

讀書最美的季節，於春？於夏？於秋？於冬？

在我眼裏，讀書最美的季節於秋。

平時的午練課都是由數學老師出題孩子們做，今天由我這個語文老師來組織的午練課自然以讀書為主了。

昨天下午剛剛在書架上放了60本新買來的圖文並茂且有拼音的故事書，還真把這幫喜新厭舊的小傢伙們吸引了，我才把教室門打開，“譁”的一下，孩子們都湧到書架旁邊去了。

“站隊！站隊！”我吆喝聲中，他們排着隊開始借閲。咦？不對呀，剛才李大奧不是才拿走一本新書嗎，怎麼又排上隊了？還有齊暢小姑娘一會兒功夫在我眼前都晃幾回了。

“你看完了？”我盯着齊暢。

“我來換書。”

“沒看完你換什麼換，讀完一本再換一本。”

“老師，我看完了。”李麒韜拿着書對我説。

“那你讀給我聽聽吧。”

李麒韜打開書站在講台上就有模有樣的讀起來了，嗯，確實會讀，齊暢又來了，同樣打開書大聲讀起來，陶燁然上來了，流暢地讀着，白書瑤上來了，詹舒涵上來了……哈哈，一羣孩子上來了，讀得可認真了，坐在第一排的吳可楨忍不住了：“老師，我也上去讀。”“好啊，讀啊！”

一個個孩子上來了，隨意的站成幾排，各讀各的，午練下課鈴聲響了，還是津津有味大聲讀，有的孩子甚至蹲着讀書。

我實在忍不住高興，拿出手機拍照，心裏真真地樂開了花，因為讀書的姿勢最美麗！

我們回家時，遇見了一件事。

坐上公交車，車內十分寬敞。我坐在了最後一排，因為怕離爸媽太遠了，下車時擠不出去，我就坐在靠通道的位置。

這時，公交車經過一個學校時，我看到幾個大字：浙江省東陽中學。我往窗外看了幾眼，發現人很多，大概是他們放學的時間了。

許多高中生上了車，車內便擁擠了。一個小姐姐走了過來，我下意識的往裏面坐。她説了一句“謝謝”。她一坐下就拿出書來看，即使車內陰暗，車簾是拉着的。我輕輕地，慢慢地拉開簾子。她忘了買票！售票員沒好氣的説：“給錢，票也不買！”她這才記起來，白皙的臉上流露出不好意思的表情。她説了句“對不起，我給忘了。”連忙從包裏拿出錢包，掏出6元，遞給售票員。然後她又津津有味得看起書，彷彿剛才什麼事也沒發生。

我偷偷瞄了一眼，發現書上一篇作文的題目是《社會時鐘》。那是什麼書呀？我正猜測着，車內搖搖晃晃地，人都左右搖擺，但她卻絲毫不受外界的影響。

不久，售票員大聲地喊着“懷魯到了！”我提着包準備出去，她馬上讓開位子讓我出去，即使車內依然十分的擁擠不堪。我也對她説了一句“謝謝”，她笑了笑。

我想，這就是最美讀書人吧！