關於自由的作文（精選42篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關於自由的作文（精選42篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由了，太好了，父母要出去需要一個星期才會回來，這段時間我可以瘋個夠了。

父母臨走前，絮絮叨叨一大堆，非常捨不得。而我呢則是一個勁的説：沒事，你們放心吧，我會照顧自己的。送走了父母，我痛快地往沙發上一躺，電視打開，盡情享受樂趣。

可好景不長，才一天過去，我就急迫地希望父母趕緊回來，因為我不會做飯，所以第一天吃的方便麪，而今天就沒得吃了。我只好隨便吃點什麼墊一下肚子了。第三天晚上，我又因為沒蓋好被子感冒了，鼻子難受死了。倒數第二天，實在沒什麼吃了，鄰居把我叫到他家吃了一餐，明天媽媽就會回來了。

這天，父母回來了，我飛奔到他們面前，就大哭了起來，抱怨這幾天的生活。媽媽安慰着我、哄着我。

中午，媽媽為我做了一頓豐盛的大餐，我吃的津津有味，那時我彷彿就在天堂一般享受着人間美味。

我回憶着在那段自由的日子裏，明白了為什麼會那樣。是因為我沒有獨立性，我應該學會做飯、洗衣，以便在下一次自由的日子不讓自己像這次一樣狼狽。

人人都向往自由，擺脱麻煩和煩惱，然而沒有基礎是建立不起自由的。如果你不會做飯，你怎樣解決你的一日三餐問題?如果你不會洗衣，你怎樣保持自身乾淨?所以自由不一定是好的。

自由對於鳥兒來説，藍天就是自由。自由對於動物來説，森林就是自由。自由對於人類來説，擺脱煩惱就是自由。

有了那段我永生難忘的自由的日子，讓我明白很多自己應該自立自強的事情。

我失去了自由——窗外，那一束束刺眼的光芒，無情地撒在我的臉上，照得我睜不開雙眼。

我原本是一隻自由的小鳥。由於在枝頭高聲歌唱被獵人相中了，我被射中，昏倒了。醒來時，我在一個堅固的籠子裏。

現在，我每日的生活只是給那個總是逗弄我的獵人唱歌，然後，呆呆地盯着窗外，回憶着以前的生活：我和同伴站在樹枝上，一起為美好的生活、美好的環境高歌，更為我們的自由高歌。風輕輕吹動嫩綠的葉子，也為我們帶來涼爽。聽，樹爺爺又在讚歎我和同伴們的歌聲了，他的聲音是那麼動聽，那麼悦耳，像微風輕拂沙灘，又像母親温柔的撫摸着我的臉頰。

可是現在，我屈居在一個狹小的空間內，那個獵人又來了——只見他把我的食物往我的面前一摔，一屁股坐在凳子上，翹起二郎腿，雙手抱在胸前，一臉挑逗的表情，吼道：“怎麼一臉這種表情，難道是討厭我了?總之，不管你討不討厭我都得給我唱歌，不然，我就把你扔到火爐裏去!”我只好唱起優美的歌，內心卻是極不情願的……

看着面前的飯菜，我吃了幾口，就隱隱作嘔，這是什麼破飯呀!給豬吃的?我越想越生氣，但又無可奈何：不管怎樣，我們鳥是鬥不過人的，還是別和人鬥了吧!

吃到嘴裏隱隱作嘔的飯菜，讓我想起以前：我在高空中飛翔，看到小草上的一條肉嘟嘟的大蟲子，便飛快地衝下去，一口咬住那條蟲子，再回到樹枝上，美美地享用這頓美餐。

但那只是以前，現在的生活已然不同於往日。以前，我的生活是幸福、自由的;現在，我的生活是乏味的，被囚禁在這裏;沒有了自由，更令我生不如死。我，渴望自由，渴望無憂無慮的生活。

經過5天緊張的學習，又迎來了一個星期天。在別人眼裏，星期天是愉快的，可以做自已喜歡的事：可是在我的眼裏，星期天似乎是一場災難，似乎已經不屬於我了。

星期五晚上，其它孩子都在和家長在電視機旁愉快的看電視。而我正準備要看電視，媽媽看見了説：“快要考試了，你快寫作業吧！寫完作業再睡覺。”媽媽的一席話像一根針似的扎向我的心裏，令我十分難過，但“母命難違”呀！我只好不情願的翻開作業本，寫了起來，好不容易寫完星期天的作業。一看錶“叔叔”已經走完一天了，我迷迷糊糊的走到自已的房間，倒頭就睡。

第二天6點，當我還在夢裏徘徊的時候，“叮鈴鈴……”可惡的鬧鐘又響了。我只好起牀，吃完早飯。當我還想睡回籠覺時，爸爸發話了：“快要考試了，你的弱項是數學。我給你買了一本《奧林匹克數學》，你把它做完吧！”雖然我很不情願，但是也沒説什麼，因為我知道，爸爸是為我好。我看了一下數學習題，每一道習題似乎都是一座不可逾越的高峯。我抓腮撓耳，腦子轉成跎縲也只好又寫了一個課時，要知道，這些題80%是數學競賽的題目，

下午，我本以為可痛痛快快的玩一下午。，可是，爸爸的話徹底令我絕望了：“把你原來寫的《遊河曲》修改下來然後再重新抄在紙上，這樣才可以提高作文水平。”聽了這席話，我垂頭喪氣，真倒黴！要知道，這篇作文我寫了三張半信紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個下午的時間。

爸爸媽媽，我不願做馬戲團裏的猴子，任人調遣。請讓我做在天空中翱翔的鷹，自由自在地去搏擊那萬里長空！爸爸媽媽，還我星期天！我要自由！

窗外，陽光明媚，小鳥在陽台上歡快的歌唱着，而我，就像個囚犯，被爸媽囚禁在這個沒有自由的牢籠裏，不能出去，哭……

爸媽出去了，我卻在家，不能和別的同學出去玩，好沒自由，電話不讓我打，有時我接個電話他們都疑神疑鬼，他們還信任我嗎好無趣呀，電視，沒好看的，電腦，壞了聽膩了，作業，寫完了……我站在陽台上，對着天空發呆，我什麼時候才能像大學裏的哥哥姐姐們一樣，自由自在，想幹啥幹啥，想穿啥穿啥，想玩就玩，想去哪兒就去哪兒，多自由呀，像美麗的白鴿一樣在天空自由翱翔，好想快點長大呀，真嚮往那美好的大學校園生活，不過對於現在的我來説，最重要的是先考上重點高中，不然哪有希望考上大學，不是嗎?!雖然爸媽為我好，不讓我出去玩，讓我呆在家看書，可也不能整天都把我給關在家裏，一下都不讓我出去吧，那我大腦就真的快要爆炸了!放鬆的時間都沒有，只顧着看書看書看書，哎喲，我的腦細胞在一個一個的消失，到時候我就沒有思想了，好慘哪!好想和好朋友一起出去瘋一下，購購物呀，吃吃東東呀，去去遊樂場呀，只要能讓我瘋狂一整天，我就已經心滿意足了，可我除了能出去補課，什麼事兒都別想出去，哎，悲哀呀!上帝呀，快救救我。蒼天哪，你對我也太不公平了!對着天空吶喊：我需要自由!哎，鄰居們全以為我在發神經呢!

爸爸媽媽，我想放鬆，我不想就這樣被束縛着，我受不了了!

在上天賜予我們的眾多禮物中，自由是最美妙的一件。

有些人常常否認這一點。當然，人生在世，確實會有非常多的不自由。例如當我們非常勞累,想要好好休息一下時，卻總是不得不強打精神去工作、上學;父母、上司對我們提出的要求，時常讓我們感覺受到束縛;因為境況、財富的低谷，我們想買的東西、想做的事都不一定能實現……這些都是不爭的事實。

然而，有一些自由是永遠無法被剝奪的。例如我們可以自由地呼吸、自由地發表言論、自由地思考……只是這些自由太過平凡而毫不起眼，以至於我們常常忽略了它們的存在。

除此之外的其他自由，是需要我們自己動手去創造、去爭取的。如果你擁有一天的時間來完成一項工作，而你只花費半天就完成了，那麼，你就擁有了隨意支配剩下半天時間的自由。如果你成績優異，以至於許多名校都希望錄取你，那麼，你就擁有了選擇自己最中意的那一所的自由。如果你賺取的財富除了支付日常生活開銷還有剩餘，那麼，你就擁有決定吃什麼食物、穿什麼衣服、閒暇時去哪兒旅行的自由……這些是對於個人而言。對於全人類而言，飛機、輪船的發明給了人們去天空、海洋遊覽的自由。網絡的存在給了人們與千里之外的親朋好友交談、隨時隨地獲取信息的自由;不斷髮展的科學探索給了人們全面、深入地瞭解這個世界的自由……每一次嘗試、每一次努力，都在把我們不斷引向全新的、更多的自由。

因此，當你感到自己不自由的時候，不要怨天尤人，埋怨父母或上司的苛刻、社會制度的不佳，也不要原地等待，期盼上天、命運的恩賜，境況自己的轉變。本屬於你的自由，沒有人能剝奪;尚未擁有的自由，也沒有人會賦予。珍惜自由並儘可能充分地利用它吧，你有自由創造你一直憧憬的自由，選擇權就在你自己手裏。

春節到，過年好，家家户户嘴邊笑。

過今年的春節我是最興奮了！因為今年是我的本命年啊！從早到晚我都沒有消停，拿拿這個、擺擺那個。一個個愛不釋手，好像是珠寶金簪、金銀珠寶……歡喜的不得了。

過年了，鋪天蓋地的喜悦根本無法形容！為什麼呢？因為我終於能擺脱學習苦海的困擾，在節日那震天的鑼鼓聲中自由飛翔！哦，想想就覺得幸福；想想就覺得快樂；想想就覺得……“行了，別想了，趕緊打掃衞生！”得，老媽又催我了。

過年了，恐怕我一年裏最盼望的就是這個節日了。可以拋開那些已做過無數遍的作業，可以收到那些money，可以幹好多好多自己想幹的事，家長也不會説……還能玩得開開心心熱熱鬧鬧。既沒有顧慮，也沒有煩惱，好像一碗清水，清澈見底毫無雜質。風動，我動；風不動……那我也不動。真是太好了！

過年了，家裏又要給小孩壓歲錢，這個一張，那個一張……花花綠綠，眼都花了雖然最後還得上供，但畢竟是開心的。

過年了，又要看春節聯歡晚會。這次老畢也上台主持了！蔡老師的《天網恢恢》，讓歹徒順利落網；黃宏的《荊軻刺秦》差點扭曲歷史，改變命運，不過最後還是因為“秦始皇”的固執而失敗；李玉剛的《新貴妃醉酒》，讓人心醉……

春節走了，可我的心還留在那裏，毫無改變。

星期天，我和爸爸媽媽一起來到人民廣場看鴿子。

鴿子有的穿着純白的紗裙，有的披着黑色的風衣，有的身着一身花衣裳，還有的脖子上有一個個圓點，像戴着一串珍珠項鍊。這時，一隻鴿子飛到了我的跟前。我開始仔細地打量它：它全身雪白，一雙黑珍珠似的小眼睛四處張望，橙黃的小嘴一張一合，好不惹人喜愛!一對翅膀十分矯健，那是經過狂風的吹打，暴雨的洗禮而磨練出來的。

它們有的一動不動地站在雕像上，眼神一直盯着前方，彷彿自己也是雕像的一部分;有的頑皮的跳到人們的桌上找東西吃;還有的挺起胸脯，踱着方步，在廣場裏走來走去，活像個神氣的大將軍……只見養鴿人把哨子拴在一隻鴿子的腿上，隨即把鴿子一放，那鴿子便扇着翅膀，衝上了天空，又飛快地俯衝下來，哨子便發出悠揚的聲音。鴿子的盤旋，翻騰，也可以從哨音中聽出來。我買了一包玉米，撒在跟前，這下，鴿子便變得千姿百態。有些膽大的鴿子像發現了珍寶似的，連跑帶飛地衝過來，低下頭，像小雞啄米似的，一啄一啄。遇到旁邊搶食吃的，還仰起頭，扇動着翅膀，彷彿在説：“這些玉米都是我的!”有些膽小的，警惕地一步一步地挪到玉米跟前，小小的頭四處轉動，隨後，以迅雷不及掩耳之勢叼起一粒玉米就跑，直到很遠的地方才開始慢慢的享用。我又放了一些在我的手上，鴿子便停在我的手指上，用又細又尖的嘴啄起來，弄得我手心癢癢的，忍不住“咯咯”地笑出聲來。

夕陽西下，鴿子們回到了鴿舍。而我的腦海裏，卻閃現着這樣一幅畫面：一隻只廣場鴿紛紛投入天空的懷抱，自由的翱翔……

週一至週五放學我一回到家，就像一隻關在籠裏的小鳥，馬上就要開始寫作業，一點自由也沒有。

於是，在我千辛萬苦趕作業之後，我終於想出來兩條妙計，這兩條妙計使我擁有了十五分鐘的自由。

有一次，媽媽對我説：“作業寫完了沒有，我跟你説過作業要在晚上七點半之前完成的。”“哦，媽媽，我出去喝一口水。”媽媽點點頭表示可以，我就悄悄地來到了客廳裏，使用了第一條妙計：尋找我自己早已準備好的零食，在客廳裏吃起零食來。“你去幹什麼了，喝口水要那麼久嗎?都過了二十分鐘了，快一點。”“好，等我把這一口水喝完，今天在學校裏都沒有怎麼喝水。”“哦，那你快一點吧，我還在等着你，而且你的作業我看了一下，還有一個預習作業和一個數學口算作業，你預習一篇課文要一個小時，你要快一點了。”

寫完了作業，已經是八點四十分了，媽媽問我，“今天作業寫得太慢了，快一點去睡覺吧。”“可是媽媽，今天我去跳八字繩了，出了很多汗，我想去洗一個澡。”“那好吧。”於是我興高采烈地跑進了洗手間，開始了我的第二條妙計。我打扮了一下，自己輕聲説道：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好…”在鏡子前當起了主持人。後面媽媽説：“好了沒有?”“馬上好了。”雖然出來的時候被媽媽批評了，但是我十分開心，因為我獲得了自由。

客廳和洗手間都是我獲得短暫自由的地方，只有在那裏，我才能把學習的壓力、勞累的感覺暫時拋到九霄雲外去。

爸爸對我的前程有一個很清晰的規劃。他希望我考入一所好的中學。而要想考一個比較好的中學，前提條件則需要在編程和奧數比賽中獲獎。爸爸平時就對我毫不放鬆，臨近比賽時，更是分秒必爭——他讓我在副課時間去他的辦公室學編程，不到下節課鈴響絕不放我出來。

我是深受其苦，很不情願。每回從他辦公室出來，我都會在肚內憤憤地咒罵：“編程算什麼東西!學它有什麼用!”看着同學們從教室裏鬧哄哄地出來，有説有笑地排隊上副課，而我卻孤單一人走在前去學編程的路上時，我的心中就會湧起深深的寂寞。我雖然不孤獨，但我也害怕孤獨。就是因為我每天忙於編程，忙於奧數，沒時間和我的好朋友一起同進同出，她都和我疏遠了呢!對於這種情況，我不是不在意的，可是我有有什麼辦法呢?

爸爸的辦公室，沒有陽光，沒有歡笑，有的只是可怕的寂靜，是可惡的編程把我困在這個小小的角落。爸爸美其名曰：“編程可以鍛鍊人的思維嚴謹性”，但在我看來卻是機械死板。每次，聽着窗外飄蕩着的歡聲笑語，看着窗外搖曳着的美麗景色，我就忍不住想衝出去無拘無束地玩耍一番。可迫於爸爸的威嚴，我什麼都不能做，只能在這裏枯燥地敲擊着鍵盤。

雖然學編程能讓我考入一個好的中學，能讓我擁有別人羨慕的榮譽，但我同時也失去了歡樂，失去了自由，失去了友誼。舞蹈和寫作才是我的興趣。我不願機械地在書桌前敲打着鍵盤，我要穿上舞鞋跳出燦爛的自信，我要拿起手中筆描繪五彩的生活!我渴望能選擇自己的興趣，渴望我的自由!

現在，學習壓力如此巨大，許多的復課都被老師無情的霸佔了。如今，他們也都成了語.數.外.老師的天下。我們也似乎變成了寫字的機器，每天都在不斷的讀書寫字。我想大聲吶喊：“老師’請還我自由！”

其實站在老師的角度上，我也知道您很累，但是您還是孜孜不倦的教導我們，想讓我們抓住每一分每一秒，努力學習爭取取得更好的成績。

可是老師您有沒有想過，國小生應該全面發展的，為了學習我們體育課不上了，美術課不上了，計算機課也被佔了.....讓我們如何來全面發展？

老師我們也好想像以前一樣在體育課上鍛煉出強健的身體；在美術課上描繪出美麗的山河；在音樂課上吟唱出動人的旋律；在計算機課上......

現在的我們腦袋裏只裝下了語.數.外，一直緊繃着，可是老師您知道麼，如果這根弦一直緊繃着，一直像陀螺一樣不停的旋轉着，始終有一天他會鬆懈，會停止轉動。

老師，我希望在我們學習到很晚時，您能對我們關切一笑；對我們説一句關慰的話語；對我們投來關切的眼神。這樣我們便不會埋怨，不會難過，因為我們有一位很關心我們的好老師。

在這六年的國小生涯中，您一直不知疲倦的教導我們。您很辛苦，但老師您可以讓我們放鬆一下，您也放鬆一下嗎？雖然我知道我的願望不一定會實現，但我還是在苦苦等待着......

今天是嚴重的霧霾天氣，全天不上任何室外課，請同學們在室內上課，不要到室外玩。每次在學校聽到這樣的廣播時，我的心就涼了半截。

在陽光明媚的日子裏，天總是那麼的藍，藍得一碧如洗；白雲總是那麼的柔，那麼的白，柔得像海綿似的，白得像棉花一樣。那時的我們，每當下課鈴聲響起，就直衝向人山人海、熱鬧非凡的操場，盡情地玩耍。同學們有的兩三個人聚在一起比比跑步；有的六七個圍在一起玩單腳跳抓人的遊戲；有的扭動着身體轉着呼啦圈；還有些文靜的女生圍成一個圈，跳着橡皮筋，個個玩得不亦樂乎。向操場的四周望去，操場簡直成了歡樂的海洋。

在這樣陽光燦爛的日子裏，我們還會投身大自然的懷抱，帶我們和大自然來個親密接觸，來到東灶港，和奔騰的長江碰個面；來到快活林，參與各種極限挑戰，走鴛鴦橋、過木樁，每一項都是那麼驚險刺激，讓我們流連忘返。

不知從哪一天開始，天漸漸變了個模樣，不再那麼藍，雲也變得不再那麼白了，好像一個人低頭生着悶氣。每次抬頭仰望，總覺得天變得有點陌生、甚至有些恐怖。在這樣的填空籠罩下，原本生機勃勃的操場幾乎變得悄無聲息，馬路上的行人個個都帶上了口罩。空氣就像泥水一樣渾濁，有些人走在馬路上就連呼吸也覺得十分困難。

就是從那一天開始，學校的廣播裏總是響起那麼幾句話：今天是嚴重的霧霾天氣，。所以，同學們就只能在室內看看書，玩玩遊戲，做做作業。沒有了長時間的鍛鍊，我們的身體也不再那麼靈活，大家都變得格外慵懶。有時同學總會哀嚎着：我要離開教室，我要去操場，還我自由！

誰是這一切的殺手？是我們的人類。如果我們善待地球、善待我們的家園，那霧霾豈能侵犯我們的校園。為了我們的明天，為了我們的未來，為了我們的自由，請從我做起，對我們的家園伸出友善的手，重還天空一個笑臉，重還大地一片潔淨。

一個春光明媚的早晨，我去表哥家玩。途中，我們在一家超市前停了下來，為表哥買東西。超市旁邊有一家狗狗專賣店，我一走到專賣店前，許多狗都爭先恐後的趴在籠裏，，對我狂吠不止。一開始我嚇壞了。可過了不久，我從它們那憂傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出，這些狗很想讓我當他們的主人，因為它們整天束縛在籠子中，變成了“籠中狗”。

這使我不禁想起了自己。我就好比是那隻狗啊，籠子就像我的家啊。我整天在家裏，沒出去過幾次。

記得有一次，我想去散散心，到寶石山上去。作業我做完了，家裏作業也做完了，複習也複習過了。於是，我央求媽媽，讓我去寶石山。媽媽板着臉：“不行！”我漲紅了臉：“可您説的要求我都做完了！”媽媽的眉毛變成了倒着的八字形：“不行就是不行！”“為什麼……”媽媽立刻變得温柔：“寶貝，媽媽這樣做是為了你以後能上好國中，上好的大學，為你的前途做出好的發展！”“唉……”

另外，媽媽還給我一天報3個或4個培訓班。讓我沒得休息。那些培訓班像蝸牛的殼，重重的壓在我身上，讓我喘不過氣。

媽媽，您的想法我贊成。可一個人也要自由。你沒聽説過有多少中學生被壓力逼死的？有多少人因為壓力而自殺的？我多麼渴望變成小鳥，飛翔在蔚藍的天空，雖然會有一定的危險，可還是自由的；我多麼渴望變成生活在草原的動物啊，奔跑在廣闊的草原上，雖然會有敵人，可還是能無憂無慮的生活;我多麼渴望變成大海里的魚兒，暢遊在藍藍的大海，雖然會被敵人吃掉，可還是能逃脱束縛，在海里盡情暢遊；我多麼渴望……

我渴望自由！我愛自由！！！我不想做“籠中鳥”！“籠中狗”！！“家中人”！

來到廚房，我決定先解決我的早餐。打開冰箱，將選出的兩個體型圓潤、顏色上乘的雞蛋敲碎，將蛋清和蛋黃倒在潔白、細膩的瓷碗裏。用竹筷挑起蛋黃周圍白色的繫帶，腦海中不禁浮現出兒時小夥伴們以為只是雞眼而不敢吃雞蛋的場景，心中充斥着懷念和感謝。拿出彷彿帶着殺氣的大菜刀，將兩個圓溜溜的西紅柿切成了不規則的立方體，回憶着奶奶做菜的模樣，炒起了番茄炒蛋。

鍋內，紅色的汁水在黃白相間的炒蛋中流淌，縮小了的番茄也在其中舞蹈。我用鍋鏟將鍋內的食物翻了個邊又將它們推到鍋子最前方，端起了廚神的範，起了個勢，然後左手猛地用力，鐵鍋微微上升了三釐米左右，顛鍋失敗。雖然早有預料，但現實真是如此時，我心中不免還是升起了挫敗感。

泡了一杯不加料的方便麪，倒入西紅柿炒蛋，一份色香味俱全的早餐就出鍋了。

我仔細的在媽媽房間內觀察，找出了自己被藏起來的手機，在餐桌旁邊吃麪邊搜索着新的食譜。

用完美食，我又在家獨享完一部恐怖電影，在樓下看小區裏的熊孩子們玩鬧，讀了幾本自己偷偷買回家的小説後，天空中就已經出現了淡淡的粉色雲朵，我拿着相機和我最喜愛的作品《枕草子》奔上了頂樓。

頂樓上有巨大的水箱，小區居民用來晾衣服而綁上的繩子和數不清的衣物，地上還有像腿粗的水管互相連接着。在這重重阻礙中，我迅速而又小心地奔走着，不斷變換角度將天空中雲的作品攝入相機。

太陽緩緩落下，天空被太陽餘暉映得通紅，一朵朵白日裏潔白的雲在此刻縱情地燃燒着自己，幻化成一朵朵火燒雲。那畫面美得讓人心驚。

我坐在頂樓上一處空曠的地方，盤起腿，品味着《枕草子》中每一個文字勾勒出的情景，想象着作者清少納言在距今遙遠的過去中她所經歷的點點滴滴。

屬於我的週末自由時光，我希望能這樣度過。

自由是寶貴的，象徵着美好和快樂，但還有另一種特殊的意義，這是我在不經意間發現的。

一個星期天，我去動物園看海豚表演。我在前排找了個位子坐下，等待表演開始。表演還未開始，只見幾隻小海豚在池裏嬉戲，失去自由後，那雙無憂無慮的眼睛變得暗淡無光，透着深深的憂傷，令人十分憐惜。“如果世界上的生物都能自由自在地該多好。”我正想着，一個人吸引了我的注意：他高高的個子，烏黑的短髮襯着清秀的面龐。他似乎對動物不感興趣，目光裏閃着輕蔑。“呸！”他一口把一塊口香糖吐在了“保護環境”的提示牌上，還用腳用力踢了一下，然後吹起口哨。刺耳的口哨聲讓大家十分厭惡和反感。一個管理員走過來，禮貌地説：“同志，請你保護環境，愛護公物，不要在公共場合吹口哨好嗎？”那人愛理不理地拋下一句：“這是我的自由，你管得着嗎？”便大搖大擺地走到前排來，他無聊地一屁股坐在水池的圍欄上，隨手把吸着的煙頭扔進水裏。觀眾席一片騷動。大家都對他指指點點。“這人好自由！”“真討厭！”那人還是一副滿不在乎的樣子。管理員走過來，嚴肅地説：“同志，我雖不能束縛你的自由，但我要按規定行事，你違反規定，罰款20元。”那人理也不理管理員，還傲慢地揚起頭。“撲通”一聲，那人一不小心墜入水中，成了“落湯雞”大家都鬨堂大笑，拍手稱快。那人爬起來，見勢不妙，連忙扔下20元，灰溜溜地跑了。看來這種自由不要也罷，那刻，我對自由又產生了莫名的好奇。

自由是一種精神，自由是人和動物追求的目標，它也是一個人獨立孤行的個性，只有在規定的範圍內享受自由，才能獲得快樂。

今天，我讀完了《時代廣場的蟋蟀》，合上書，腦子裏便浮現出了這樣一幅畫面：一隻蟋蟀在一片帶有露珠的'草葉上歡快地唱着歌兒，這時，一切似乎都是靜止的，小河停止了流動，風兒也停下了腳步，就連正在追兔子的狐狸也眼睜睜地看着兔子溜進了洞穴，空氣似乎凝固了，一切都是那麼自然，那麼和諧……

這隻蟋蟀叫柴斯特。它因為貪吃，而跳進了一個野餐籃裏，被帶到了紐約。它幸運地碰到了善良的小男孩──瑪利歐，在瑪利歐家中過着幸福快樂的生活，併成為了震驚紐約的演奏家，然而籠子裏關久了的大名“人”也是嚮往自由的，於是便回到了它的深愛的故鄉──康涅狄格州，便出現了開始的一幕……這一隻活潑可愛的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心聲──自由。

這本書使我聯想到了七月四日中午的一件事：我和我的朋友在餐廳用餐，席間服務員端上一盤菜，我問她：“這是什麼？”“蛙腿，很好吃的。”她答道。接着便夾了一塊送到自己的嘴裏。“嗯……真好吃，不信你也嚐嚐。”我説：“吃青蛙肉是違法的！”誰知，她卻出人意料地反駁道：“別以為我不懂法！別在我面前炫耀你肚子這麼一點貨！反正犯法了咱不礙事，要説關進監牢也只關廚師！”你們瞧，人類在享受美味的同時，卻剝奪了一個自由的生命！多麼殘酷，又是多麼可恥啊！甚至連孩子們純潔的心靈也被玷污了。

再看人類的世界，許多國家仍瀰漫着戰爭的硝煙，罪惡的子彈威脅着嬌嫩的和平之花。我們熱愛自由，我們渴望自由，我們嚮往自由！讓我們聯起手來，捧起和平的種子，向世界的每一個角落播撒，願地球上所有的夥伴，生活在同一片自由的天空下！

我又買了兩隻嬌鳳。不錯的玩賞型寵物鳥，極容易養活。

我也曾養過兩隻同樣品種的鳥——它們是我的第一批寵物。但不幸的是，有一天它們扒開放食盆的小窗飛走了。

我想，這一次決不能再讓這兩隻新鳥飛走了，於是便更換了結實的鳥籠，還在小窗上加上了一套固定用品。

起初的幾個星期，小傢伙們還挺自在——至少我認為如此。它們時常用鈎狀的、粉紅色的喙梳理熒光黃色的羽毛，每天站在食盆和水盆邊嬉鬧，有時還會交喙呢。

但是，我忘了，鳥兒是屬於天空的。曾經有人説：不自由，毋寧死！我飼養的兩隻嬌鳳雖沒有做到如此慘烈，但是它們開始掉毛，食量也減小了，活動次數不斷減少，叫聲也不再清脆動人。我想，箇中原因我是十分清楚的。

一個午後，我躺在草坡上曬太陽，身邊帶上了兩隻鳥兒的籠子。天空晴朗，萬里無雲，藍藍的，像自由般沒有盡頭。這是，一羣鴿子從我頭頂飛過，嬌鳳們興奮地上竄下跳，卻一次次撞在鐵籠的邊緣，叫聲中，竟被我聽出了一種苦澀的失落。

自從那次以後，嬌鳳們更加悶悶不樂，精神萎靡，食慾不振。就像被囚禁在玻璃房子的人，可以看見周圍的一切，卻終究不能融入其中。我想到了之前的兩隻鳥兒。

我知道，鳥兒只屬於天空。

我卸下固定設備，打開小窗。我深知這樣做帶來的結果，但是我不後悔。因為寵物，即所愛之物，愛一個生命，就應該給它它想要的，它想要自由，便隨它去了吧。

再看鳥籠時，裏面已是空空如也。

望着空空的鳥籠，我的心卻充盈着莫名的喜悦與解脱感。再見了。

第二次，我的鳥兒們又飛走了——我讓它們飛走了。

“自由”？“自由”是什麼？有的人説，自由是放鬆的心情。也有人説，自由是像鳥兒飛向藍天。可是，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。

當一隻鳥兒飛向藍天的時候，它們也沒有人們常説的自由。“自由”在鳥兒的心中，也是多門渺茫，多麼奢望。它們就像一架飛機，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價。但是，你們錯了。鳥兒第一次飛向藍天的時候也像我們第一次開車駕駛，時不一會兒都有可能會出現“車禍”。鳥兒在藍天飛翔時，就像人類開車，可會有阻礙，可會有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。

現在的國小生生活條件都很好。可是，他們要的自由讓人無法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝着想嗎？在這裏我給在座的提幾個意見，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：

給國小生報補習班，不但不提高他們的學習成績，還會是成績下降。因為，這樣只會給他們帶來壓力，讓他們揹負不了之麼多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會覺得自己沒了自由。

只要同學們上課集中注意力；不開小差；不講話；認真聽老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會，也可以拿他請教別人。

這就是學習的好方法，不但可以提升學習成績，還能讓孩子們不在有什麼“沒有自由”的念頭啦。

自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。

小草想着大地，雲兒想着藍天；花兒想着蓓蕾綻放，小溪想着奔赴大海；而我，卻好想得到自由．

從小到大，父母、老師……總是束縛着我們，不許我們做什麼，不許我們吃什麼，不能夠去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”．媽媽總説我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子．雖然我有好多心事，卻已不能説，與你知．難道就不能給我們留一點自我的空間嗎？父母總是什麼事都愛自做主張，不順心時，總是愛把氣發在不相干的人身上，也包括我．所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨遊太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至於連你們也沒有．但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實現的．

對於我的這種想法，別人認為是不對的．因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對我們的關心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都明白，可是他們也就應站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧？如果每一天都是這樣被父母“愛”着，那麼遲早有一天我會受不了，會窒息的．所以有是難免我會排斥他們“愛”我的方式．

在現實裏，我不能夠自由，可是在夢裏，我能夠：逃離到遠方去，做我最想做的自我，做自我想做的事……有時我會幻想，幻想着我自由了，我有一個屬於自我的世界，在這個世界裏，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！

那麼，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……

剛邁入中學之路，讓我感覺到的是無比的自豪與嚮往。但是隨着時間的流逝，我現在所擁有的感覺也已不在那麼美好，可以説，我對國中生活的嚮往也已隨着時間的流逝，一點一點的消失……

剛體驗國中生活的第一天，我們是一隻新生的小鳥，我們對周圍的一切都感到陌生，對世事都充滿新鮮感。我們嬉戲着，我們歡笑着……

進入國中一個星期，我們已不再是那隻新生的乖乖鳥，取而代之的——是魚，我們已變成一隻自由的魚，我們在浩瀚的大海里，快樂的遊着，遊着……

進入國中生活已快三個月了，我們也由那隻自由的魚兒變成了一隻雄鷹，但卻是一隻被人們束縛的、已經奄奄一息的老鷹。我們已不再擁有那“尖鋭可殺人”的雙眼，取而代之的是一雙哀求的温柔雙眼。我們渴望能象其他鷹一樣，在無邊無際的天空中，展翅飛翔，在我們生命的最後一息，展示自己那一絲絲的才華……

但事實上，我們不是那些被人們所束縛的動物，我們是人啊！我們也有自己的追求，我們也有自己的夢啊！但我們的夢，我們的追求，往往也永遠是夢，是遙遠的夢……或許我們所僅僅能奢望的是自由，是每個人都能夠擁有的一片小小的自由的天空。但天不隨人願，我們那一點點的自由也已不再屬於我們。

或許，我們所真正擁有的也就只有做夢的自由。也只有在夢裏，我們可以去追求自己的理想；也只有在夢裏，我們可以去做自己想做的事；也只有在夢裏，我們可以去追求自己那遙不可即的夢；也只有在夢裏，我們的命運可以由我們自己掌握，可以不再去偽裝那些“任人擺佈”的動物；也只有在夢裏，我們可以在我們那花樣的年華里，展示自己的才華；也只有在夢裏我們可以有自己的一點點的渴望；也只有在夢裏……

生活中，我們常常聽人説：“我要自由。”但，自由又是什麼呢？

有人説：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情；也有人説：自由，就是不用再受別人的管束；還有人説：自由，就是……每個人對自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠都在我們身邊。

有人會説：“我整天都要上補習班，自由怎麼可能在我身邊？”其實，在你沒發現它的時候，它已經出現在了你的身旁，因為自由的體現形式是多種多樣的，有時，它不會直接顯露出來，像你要上補習班，從而失去了玩樂的自由，但於此同時，只要你認真學習，那麼，你的未來，或許就會幹出一番大事業，相比那些曾經擁有玩樂自由的人來説，你擁有了選擇未來的自由。

有一些人，他們擁有進出某些區域的自由，也有一些人永遠與這種自由無緣，但擁有進出自由的人卻失去了真正的自由，而沒有進出自由的人卻非但擁有了屬於自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進出一個瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限於瓶子的大小，而後者的自由卻在瓶外的無限空間，而且只要它願意，它還可以隨時限定自由進出瓶子的自由。

有一些人，他們總是渴望着擁有這種進出的自由，比如進出遊戲廳的自由，比如進出手機和電腦虛擬世界的自由，比如進出……但，他們卻從來沒有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無緣——誰説限制就是以自由為代價，瓶口限制了瓶蓋進出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無限。

自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過是一個謊言而已。

小花惦記着地面，雲兒惦記着藍天白雲；花朵惦記着蓓蕾綻開，溪流惦記着趕赴海洋；可是我，卻好想要隨意。

由小到大，爸爸媽媽、教師……一直拘束着大家，不能大家幹什麼，不能大家吃啥，不能去哪……如果不人活一輩子得話，可有了你受的了，因此只有老老實實地“束手就擒”．母親總説我都不聽話，維護保養我如同一張白紙，在她心裏，我始終是長得慢的小孩．儘管是我許多心思，卻已不能説，與你知．難道説就不可以讓我們留一點自身的室內空間嗎？爸爸媽媽一直啥事都愛自做主張，不如意時，一直愛把氣發在無關緊要的人的身上，也包含我．因此我真想隨意，很想掙拖大家的懷裏，想鳥兒一樣無拘無束的翱翔，想飛到哪就飛到哪去，去遨遊太空，沒有大家的管束，沒有大家的指令，甚至是連大家都沒有．但這僅僅我的幻想而已，是始終不太可能完成的．

針對我的這類念頭，他人覺得不是對的．由於終究是爸爸媽媽把大家累死累活撫養大的，沒有爸爸媽媽，哪裏來的大家？爸爸媽媽的管束是對大家的關注，它是爸爸媽媽愛我們的一種方法……這種我還了解，但是她們也應當立在大家的觀點想一想，留一點小小室內空間讓我們吧？假如每日全是那樣被爸爸媽媽“愛”着，那麼早晚有一天我會吃不消，會室息的．因此有是免不了我能牴觸她們“愛”我的方法．

在實際裏，我不會能夠隨意，可是在夢中，我能：逃出去遠方去，做我非常想幹的自身，做好自己想幹的事……有時候我能想象，想象着我隨意了，我有一個歸屬於自身的全球，在這世界裏，沒有拘束，僅有包容、幸福，最重要的是有隨意！

那麼，究竟誰才可以幫我，我非常要想的隨意呢？是爸爸媽媽？是教師？……不，都不可以，她們能給的，僅有拘束，僅有指令……

人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無漂渺的。每個人出生時，有着一切的自由，無論家庭，朋友，還是祖國。你來時是空着來的，什麼也不帶，同時這也是你沒有自由的起點。每個人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。

自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由，因為還有法律的約束，有社會制度管控。而什麼又是絕對的自由？什麼又是相對的自由？

裴多菲曾説，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認為，自由意味着責任，正因為如此，多數人都懼怕自由。這是一種相對的自由。渴望自由，渴望隨心，只有承擔自己的責任，或許你能得到你想要的自由。

我一直都明白，想要它，就必須付出代價，沒有什麼可以輕易得到。無論是對自己負責，還是對家人的守護，這都使自己不能呼吸。有時看到大鳥在藍天白雲中翱翔，有時碰到像小石潭記裏的潭水能看到魚兒的自由遊動，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態，暢想自己的未來的自由。或許此刻的我太過可悲，但那確是我衝破牢籠的跡象。

自由無絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的後方抵抗。未來的不可測太多太多，永遠不能跟隨心走，直到此時此刻，人生的道理向我奔湧而來。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權利，擁有更多的力量。才有享受自由的權利，同時還有責任和擔當。總而言之，無論小家還是大國，亦是如此

在我的成長中，有許多的第一次。第一次説話，第一次走路，第一次寫字……而第一次獨自在家卻讓我記憶深刻。

那是一個冬日的週末，爸爸媽媽需要去學校監考，我不得不獨自在家半天時間。媽媽千叮嚀萬囑咐，焦急地望着我，我卻欣然地答應着，因為期盼已久的自由終於可以實現了。我想做什麼就做什麼，看課外書、玩電腦、看電視、吃糖……自由的世界彷彿正在向我招手，真是好極了!

爸爸媽媽走後，我迅速地寫完作業，抱起一包薯片，坐在沙發上津津有味地看起了動畫片。一會兒，我那美味的薯片已經被我全部“消滅”。突然，一陣“咚咚咚”的腳步聲傳入了我的耳中，難道是壞人來了嗎?我的心撲通撲通地直跳，緊張得心都已經提到了嗓子眼，好像要跳出來似的，我害怕極了。我急切地環顧四周，衣櫃裏、沙發下、門後、被窩裏……哪裏可以安全藏身呢?真想立刻躲進去，急得我眼淚都要掉下來了。這時媽媽常常告誡我的“遇事不要慌亂”的話語好像又迴盪在耳邊，我一遍遍地告訴自己“別害怕，要冷靜!”我悄悄地走到門口，確定門鎖好後，小心翼翼地趴在門鏡上，門外沒有人站在那裏。幾分鐘後，腳步聲漸漸地消失了。我的心如釋重負，終於安穩了下來。

時間在不知不覺中悄悄地走過，此時動畫片已經索然無味，我的心也如同外面的冬日冷冰冰的。我開始焦急地盼望着爸爸媽媽的歸來，真可謂度分如度日呀!不知過了多長時間，終於傳來了敲門聲。我飛快地跑過去，鼓足勇氣心驚膽戰地大聲問：“誰?”門外傳來了爸爸媽媽那熟悉的聲音。我高興極了，迫不及待地推開門，擁入媽媽的懷抱。一場“可怕”的“自由”終於結束了。

我感謝第一次，第一次的“自由”讓我經歷恐懼，體驗勇敢，更讓我品嚐到成長的快樂!

自由是有代價的，它會傷害夢想的鳥兒，但是鳥兒還是會回去找它，因為自由這個詞就在它們自己的藏寶書裏，在它們自己的藍天下。

每個父母都希望兒子成功，女兒成功。因此，父母根據他們的願望設計他們的孩子，直到他們滿意為止。他們從不厭倦做這件事。作為孩子，這種行為對我們來説是可以理解的。這種不知疲倦是值得學習的。這種不知疲倦的偉大暗示足以讓我們震驚！但是這對我們不好。這就像摧毀一片綠地，種植你想要的樹木。最終，樹木會因為適應環境而死亡或長得不夠強壯。

我相信無神論，但我相信每個人在這個世界上出生時都有一種技能。比爾蓋茨不就是一個例子嗎？他輟學去做他喜歡做的事，所以他不會有大事業？濟南一個上國中的女孩喜歡電腦，並申請了微軟的一份工作。她得到了五家微軟公司的認可。最後她創辦了自己的公司。

俗話説:360線通向冠軍。文憑不是成功的金鑰匙，也不一定是通往天堂的黃金之路。不久前，一家報紙刊登了北京大學的一位天才學者在賣肉，而他的另一位同學在某個城市掃馬路。顯然，擁有文憑並不一定意味着一個人可以輕鬆擁抱成功。文憑只是通往這種生活和職業水平的通行證。擁有它可能會更容易。

請讓我們的孩子做他們喜歡的事情！有一種對自由的執着追求深深植根於我們的心中，嚮往屬於我們的藍天！也許我們會在這個過程中受傷，但請不要阻止我們，讓我們飛向自己的藍天。當我們長大了，我們可以告訴別人我們是如何奮鬥的，我們是如何與困難抗爭的！我們將為我們的抵抗和成功感到驕傲。

經常受傷的手會長出厚厚的老繭來保護它。請讓我們盡情飛翔。藍天下清新的空氣一定會讓每個人陶醉！

從小到大，父母、老師總是束縛着我們，不許我們做什麼，不許我們吃什麼，不可以去哪兒如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總説我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能説，與你知。難道就不能給我們留一點自己的空間嗎？父母總是什麼事都愛自做主張，不順心時，總是愛把氣發在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨遊太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至於連你們也沒有。但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實現的。

對於我的這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對我們的關心，這是父母愛我們的一種方式這些我都知道，可是他們也應該站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”着，那麼遲早有一天我會受不了，會窒息的。所以有是難免我會排斥他們“愛”我的方式。在現實裏，我不可以自由，但是在夢裏，我可以：逃離到遠方去，做我最想做的自己，做自己想做的事。有時我會幻想，幻想着我自由了，我有一個屬於自己的世界，在這個世界裏，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！~那麼，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令。

我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠得不到自由！

教室裏，同學們在認真聽課，忽然一聲巨響傳來，擾亂了同學們的思緒。大家循聲望去。

門正痛苦的嗚咽着。講台上的老班怒髮衝冠，大步流星地走下講台，一把揪住來人，厲聲呵到；“宋子涵,你還像一個學生嗎！這都是第幾次了，你要是不來你就別來了！”“好，這可是你説的！”宋子涵把書包往肩膀上一扔，大喊：“我終於自由嘍！哈哈。”老班氣得臉都綠了。

“教室就像圍城，我們想衝出去，外面卻有一羣傻瓜想衝進來。”子涵把手裏的《圍城》放下，幽幽地説。

我放下手裏的試卷，苦笑了一下。的確，教室就先一個囚籠，我們似乎都覺得窗外的藍天格外的清澈。子涵又冷哼一聲：“我要出去，再也不回來了！”我望着她倔強的背影，眉頭擰成了一塊，小聲嘀咕道；“真的嗎？”

於是，她開始不停的遲到、曠課、頂撞老師....巴不得早點變成老師們眼中的“眼中釘，肉中刺”。自從那次得到“准許”後，我便再也沒有見過她了。如她所願，她終於自由了吧……

再次相見，意識一個月後。子涵打扮得更入時了，一臉興奮地給我講述她的打工生活。我默默地聽着，無言以對。“你真的要把大好的青春浪費在那牢籠裏？”“嗯。”我點點頭。“為了生存……”“為了生存？”子涵不客氣的打斷了我。“呵呵，你們活着可真累。我中學沒畢業，照樣活得好好的。”説着，她的臉上寫滿了不屑與鄙夷。“外面才是自由的。”她丟下一句話，扭頭走了，我望着子涵的背影，和斷了線的風箏一樣迷茫，找不到飛翔的方向。

總有一天，，她為成為那個想衝進來的人。我想。

我們都是風箏，也是放風箏的人。只有用知識的線，才能更好地飛翔。希望子涵能丟棄所謂的自由，重新回到課桌上和我們一起更好地飛翔！

初冬的一個早晨，我與朋友相約去動物園觀賞動物。本是萬分的期待，卻多了一份惆悵，也許是因為冬天的陰澀，但更多地卻是那心中一直揮炎不去的一團陰影。

那時，我看見了你，看看説明牌，我得知你是一頭來自喜馬拉雅山系的黑熊。人們爭相為你投放食物，而你卻頭也不轉的，木訥地坐着。內心本就有了幾分晦澀的心情，因為你又多了幾分，我對你大叫：“你這是對人類的藐視嗎？”朋友説：“這也不能怪它，它是看不到你們的，不然怎麼叫他它熊瞎子呢？聽完朋友的話，心裏雖然輕鬆了一點，但我還是無法忍受你的無動於衷。就在這時候，我看到了你飽含憂鬱的雙眼，我的內心一陣震顫。

在你那飽經滄桑而又十分無奈的雙眼裏，我分明讀到了你內心深深的憂傷。你那清澈但憂鬱的雙眼分明是在吶喊着，給我自由！

是啊，當我們心情不好的時候，我們可以找朋友們談心，訴説自己心中的委屈，甚至我們還可以找個安靜的地方發泄，盡情呼喊！而你呢？始終被那堅固的混凝土圍成的牢籠困囿着，被無情的鐵鏈枷鎖着，還有那無法翻越的鐵欄。在傷心的時候，沒有人陪你，你只能蹲在角落裏舔自己那早已潰爛了的傷口。面對無邊的黑暗，你束手無策。

在寂靜無人的夜晚，你是否也常常想起自己曾經呆過的那片一望無際的雪域？那浩瀚無邊的草原和荒漠，是否常常想起自己和兄妹們玩耍過的童年？耳邊是否常常流淌着小河清脆悦耳的歌聲？是否常常想起自己以前那無憂無慮自由奔跑的甜蜜日子？而這一切的一切，全部被無知的人類給一手扼殺了。

不知我方才的訓斥是否傷害到了你，但我明白，你無時無刻不在吶喊着——給我自由！給我自由！給我自由！

希望終有日，我們可以在那片雪域重逢，目睹你那清澈如水的眼眸！

湛藍的天空，是鳥兒自由的遊樂場，清澈的小河，便是魚兒自由的操場；那茂密的森林，是獸類自由的天空。而我們，渴望自由，渴望那無拘無束的生活，不再被學習所困住……！

住的小區裏，有一個小孩子，他，整天躲在家，甚少出過他那間屋子，令我們孩子們所羨慕的是，他的爸爸媽媽因生意長期住在外地，很少回來，家裏作伴的只有那個3歲的弟弟，我們都説：”自由，想幹什麼就什麼，哈！如果有那種生活，哼！開心！”可是我卻看出了自由之下他的憂傷，無名的，不知情的我們，總説：身在福中不知福。”直至那一天……！

一個球猛地撲來我的臉，“啪”一下，我臉恭恭敬敬地接下了球，正當我艱難地睜開眼，“你沒有事吧？”這一把聲音的來源正是那一個小孩子，她是一個女孩子，眉清目秀，讓人想起西湖邊的柳樹一般。她扶着我到一旁坐下，她説：“沒事了吧？”我嗯了一聲，我們坐着坐着，我問出了那一句：“沒有……人……管着……很好吧？”她把頭扭過來，説：“你這麼覺得？”她當時足足比我大3歲，以姐姐口吻問，我有些不知所措，“嗯！我們整天依在父母的懷裏，感覺總是長不大，什麼都要經過同意，有時，真的很渴望自由……”她沒有立刻回答我的話，沉思了一下，“哼，你現在五年級了吧？我卻八年級了，我真的好孤單，我卻希望能依在父母懷裏長大，那種感覺早已羨慕，其實你比我幸福。”我接着説：“我總覺得自由總是第一。”她微笑了一下，對我説：“風乾的自由。”“風乾的自由？”我看着她，她笑着走開了。

我每當想着那句話，總覺得，手中握着的自由，向天空一散，向爸爸媽媽奔去……！

今年暑假我和家裏人一起去內蒙旅遊，出發之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對於沙漠的認識只停留在書本上和影視劇裏，從來沒有看見過真正的沙漠。懷着滿心的好奇和激動，我們一家上路了。

響沙灣，在蒙語中被稱為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位於內蒙古達拉特旗境內庫布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱為“帶喇叭的沙丘”，是因為據説這裏的沙子可以發出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見的，響沙灣的沙子真的會唱歌嗎？。

經過幾個小時的顛簸，我們終於來到了響沙灣。此時，呈現在我面前的是一望無際的大沙漠，真是“連綿沙丘無窮盡，浩瀚大漠不見邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的沙子在陽光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。

我小心地俯下身子，側耳傾聽，可除了風聲，我什麼也聽不到。響沙灣的沙子就這樣在陽光下執着地沉默着，無論世人賦予它怎樣的名字，對它寄予怎樣的期盼，它似乎只專心做一粒沉默的沙子，旁若無人，無問東西。

我奮力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠……。我忽然覺得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺得在這無垠的開闊中，我是這樣的自由與豁達，眼前是沒有邊際的視野，心中便有了沒有阻擋的前方。

我安然地躺着沙丘之上，仰望湛藍的天空，仰望悠閒的白雲，仰望無邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。

“海闊任魚躍，天高任鳥飛”展現給人的是一幅自由、舒暢的畫卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢？

有一次，一位科學家畫了一個形狀，他主要是想了解一下學生的想象能力。首先，他把畫帶到一個國小一年級的教室裏，問他們圖上畫的是什麼，同學們為此爭論不休：有的説那是香蕉，有的説那是月亮，還有的説那是切開的西瓜……隨後，他又把畫拿到國中生的教室，問了同樣一個問題，同學們異口同聲地説是月亮，科學家聽後很懊喪。

我想科學家懊惱是因為那些孩子的心靈被塵封，沒有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進步，有新的發現，新的精神的誕生。

我們永遠都無法忘記秦始皇焚書坑儒給社會文明造成的嚴重後果。禁錮的心靈，就好像斷線的風箏，永遠也不可能飛到更高的天空。

我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡酒後失態吐出一些埋在心底發酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴説苦難，我喜歡明星失寵後悽然一笑，英雄暮年時忍痛回首，官場失意者獨品清茶。因為這些東西是發自內心的吶喊，是一份真誠，更是一種難能可貴的精神。

小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脱僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由於它的努力；心靈要想獲得自由，就要經過一番努力，一番勤奮，等待“守得雲開見月明”的時刻。

青春歲月裏，我們應該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻給觀眾。

青春歲月裏，我們應該向鋼琴家一樣，藉助動聽的旋律來釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻給有愛心的人。

拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去説吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。

自由比生命更重要有這麼一則故事：有一個小男孩，他在樹林中捉住一隻小鳥，那隻小鳥的聲音婉轉動聽，毛色光彩照人，小男孩特別喜歡。他把小鳥關在籠子裏，一刻不離地守着籠裏上下跳躍的小鳥。小男孩興奮極了，他希望小鳥每天都能為自己唱歌跳舞。第二天，有一隻大鳥突然飛到籠子旁，在籠子外盤旋，嘴裏還含着一顆葡萄。

小男孩看着籠中的小鳥開心地把葡萄吃了，小男孩想，這就是鳥媽媽吧？鳥媽媽也過來喂小鳥東西吃，那説明鳥媽媽也接受我這個新主人了！那就讓它們一起為我歌唱。小男孩喜悦萬分，高興得手舞足蹈。但是鳥媽媽喂完食後，圍着鳥籠叫了幾聲就飛走了。籠裏的小鳥衝着媽媽消失的方向嘰嘰喳喳地叫着，似乎想挽留媽媽，但鳥媽媽已經消失在空中。小鳥叫了整整一夜第二天早上，小鳥不叫了，但小男孩發現，小鳥已經死了。小男孩難過得哭了。

他後來才知道，鳥媽媽喂的是一顆有毒的葡萄。原來，鳥媽媽知道自己的孩子被抓走之後，悲痛不已。它不忍心看着自己的孩子被囚禁在籠中，失去自由，但自己又無力營救孩子，只能擔驚受怕，所以就把有毒的葡萄餵給自己的孩子吃，希望讓孩子解脱。在鳥媽媽看來，自由比活着更重要！小男孩明白這個道理後，立即將籠子摔碎，從此再也沒有養過鳥。鳥是這樣，人亦如此。在人生的道路上，有的人是那關鳥人，有的人則是被關在籠裏的小鳥。關鳥人使盡各種手段，盡情玩弄籠中的小鳥。而籠中的小鳥或許沒有選擇死亡，獲得解脱，但它們也絕不願意成為別人手中的玩物。它們同樣渴望自由，當忍耐達到極限的時候，他們也會用生命捍衞自由和尊嚴。因為，對它們來説，自由比生命更重要。

在一個小黑洞裏傳來了嘰嘰喳喳的生音，“媽媽，我什麼時候才能學捕食呀？”一個純白而單純的聲音出現了，那是一個已經滿月的小狼，他正在問自己的媽媽，希望能夠到外面的世界去。“不行。”一個充滿了威嚴的聲音馬上拒絕了小狼，那個人正是小狼的爸爸，“你不知道，那外面的生活可不是想象的那麼簡單。”“孩子他爸，你別嚇到孩子了。”一個慈母般的聲音響起，那是小狼的媽媽。小狼的媽媽目光越來越低，直到看到了小狼爸爸的腿。“天哪，你的腿怎麼了？”只見小狼爸爸的腿一直在流血。小狼爸爸鏗鏘有力的説：“這就是不聽話的代價。如果要去的話，等到人類走了，我們再做決定。”小狼的心越來越亂，他想：怎麼會這樣，難道出去了就要付出血的代價嗎？我不要，我不要。另一邊小狼的媽媽在邊安慰小狼邊幫小狼爸爸包紮傷口。幾個越來越弱，可憐的小狼，他已經幾個月沒有曬太陽了！小狼的媽媽每天叫他不用擔心，可是小狼每天都提心吊膽的問：“人類走了麼？”可是媽媽卻每次都搖搖頭。

這一天小狼的爸爸帶來了一個好消息。這是的小狼正虛弱的趴着，“小狼，出來吧？你肯定很想知道這個好消息。”小狼爸爸喜氣洋洋説。“是獵物增多了麼？還是你拿到人類的什麼新鮮東西？”小狼並不在意的回答。“人類都走了。”小狼爸爸再次回答。“走就走唄，有什麼了不起的。”“走了，人類走了，太好了。”小狼幾乎跳起來了，他真是太高興了。小狼的氣色已經好了很多。

小狼在洞口又蹦又跳，他貪婪地吸着空氣曬着陽光。一天就這麼過去了。

在這無邊的藍天下，鳥兒無拘無束地飛翔，魚兒自由自在地游泳。這難道不是自由嗎？

然而，在當代社會，自由似乎已經不是這種簡單快樂的自由了。因為，現在的自由是站在規則對裏面的那個自由，現在人們所追求的自由更多是不受規則的約束，簡單來説，就是“我行我素”。可是，這真的是自由嗎？

古人追求自由，追求“採菊東籬下”的自由，追求“梅作妻，鶴作子”的自由，可這些自由是真正的自由嗎？不妨想來看，這種“自由”也只是為了逃避世俗的約束，紅塵羈絆罷了。大可稱之為“自在”。

縱觀古今，真正能尋到自由的人有幾何？

“現代自由”的風氣已經在青少年中傳開了，有些學生為了彰顯自己很自由，逃課，泡吧，頂撞老師，張口閉口就是不上學了。這種“自由”甚至與自由不沾邊也就只有一個“自”字罷了。

李敖，號稱自由主義者。我確實挺敬佩他的直言不諱，但是，他的所作所為也談不上是真正的自由吧，有人評價他自由主義大師，想來也確實如此，他完美詮釋了現代自由宗旨。但是，我們必須要思考的是：創建智慧黨，“拒收笨蛋”；劇本名起名低俗，諷刺露骨；在微博上談論過於開放話題被封號後與微博對幹。這些都是真正的自由嗎？不，不是。

在我看來，真正的自由，是在規則中能夠自在無憂。説來容易做卻難。

我覺得自由或許就在存在於城市潮流之外的地方。恭喜你答對了，是的，它就在大自然中。當你完成了所有該做的事情時，躺在陰涼的樹蔭下，微風輕拂你的臉頰，你忘卻煩惱，只見前方風景如畫，花草搖曳，陽光斜映山丘，之後你會帶着這份愜意上路，踏上征程。

我渴望自由，渴望洞穿這神祕的自由。

童年本該是自由快樂的，但而我們的童年被作業、學習、生活所限制，我們失去了自由，我們沒有自由。

我們想要自由，但父母就像獄警一樣盯着我們，我們絲毫不敢放鬆，生怕一時疏忽，換來的只有父母的打罵。

他們不讓我們攀比吃穿，卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比，壓迫得我們喘不過氣來，他們不讓我們攀比，而他們又在攀比什麼呢？他們攀比我們的學習，攀比我們的成績，如果我們考的不及別人，他們就會對我們冷言相對。他們口口聲聲説現在的孩子沒有自由，卻不知道，我們的自由快樂是他們限制的啊！

如果沒有大人的打罵，那我們的童年該多麼美好！

如果沒有大人的逼迫，那我們的童年該多麼快樂！

我想要一雙翅膀，帶我飛上藍天；我想變成一隻小鳥，逃離生活的牢籠，飛向天空；我想變成一隻蝴蝶，飛進花叢中，永遠不要讓父母找到……

“你看看人家的孩子，一天天光學習，人家也沒抱怨，別人的孩子都考上重點中學了，你不努力，遲早會落下”“你怎麼只知道玩？看人家的孩子，考試回回第一名。”是是是，什麼都是別人家的孩子，爸爸媽媽，你們怎麼不看看別人家的孩子？他們擁有自由，擁有着快樂的童年，而我們，只剩下無奈和現實……

你們經常對我們説，你們小時候的生活有多麼困難，有多麼辛苦。但是你們的童年，擁有快樂和自由，擁有快樂的童年啊！是，我們沒有你們那時候的困難、辛苦。但我們沒有的僅僅是困難、辛苦嗎？我們失去的還有童年和自由啊！

爸爸媽媽，請你們還我們自由，還我們一個快樂的童年吧！讓我們在天空自由飛翔，找回屬於自己的童年吧！

“不好了、不好了，出大事了！出大事了！”虎頭説。“媽媽！爸爸！我的弟弟虎腦被幾個帶着槍的人類抓走了！”虎媽一拍大腿“哎呀，這可讓我怎麼辦呀！”這時虎爸鎮靜地説：“不要慌，快打110找黑貓警長。”

黑貓警長把森林裏所有的動物都召集起來討論。一頭好鬥的獅子説：“我們所有動物一起去動物園，與人類們拼了！讓人類們也見識下我們動物的厲害，我們也不是好欺負的！”一位老山羊推了推眼鏡説：“不行，這個辦法行不通，我們不能硬碰硬，我們是鬥不過人類的。”“那可怎麼辦呀！”性子急的小猴子發言了。老山羊繼續説：“我們要和平地解決問題。”“有道理。”黑貓警長摸了摸自己的鬍子，“那麼就給人送一封信吧，但是，誰來送信呢？”“我能，我能。”鴿子毛遂自薦的説。於是鴿子寫了一封信，放到了動物園園長的辦公桌上。園長看後召開了緊急會議，人們在會上討論着，有人説：“我們要把動物放回森林，我們太自私了，為了觀賞把動物關在籠子裏，讓它們失去了自由，違背了動物的天性呀！”其他人也紛紛反思，最後，人們達成了一致：把動物們放回森林，讓它們回到自己的家園。

當人們再次將車開到森林時，動物們驚慌失措，紛紛躲了起來。等汽車走遠了，它們驚奇的發現，有一羣以前被人類抓走的動物正在朝它們走來。這時，虎媽發現動物裏一個熟透的身影，啊！是虎腦！它回來了！

這時的虎媽眼中閃過一絲驚喜，笑容盪漾開來，她覺得，天是那麼藍，水是那麼清，風是那樣的柔……

自由，是我們國小生的嚮往，我當然也不例外，沉重的負擔使我經常頭疼。

我多麼想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔，沒有約束呀，可是那怎麼可能呢？

就拿我來説吧，每天上學放學，星期六星期天還要上補習班，放學做完老師的作業後還要做家長佈置的課外作業，又不能看課外書，漫畫書，做完了作業還要看《奧數1000題解》，《英語練習冊》等關於學習的書，説個你們不介意的話，我一般是在上洗手間大方便時才能盡興偷看啊！哎！命真苦啊!而我們家長還經常説我們生活在好的時代，有時我想想我們不知道好在哪裏？如果考試考得不好，家長説，老師訓；考得還行的話，日子還好過；在家裏，天天聽到的是家長的車軲轆話：要好好學習，不然以後日子苦，考不好學校，還浪費很多錢……在學校，天天聽到的是老師的順口溜：不學好，沒人找，學不好，是沒動腦……哦，mygod！我的耳朵已經起繭數尺也。

每次做作業時，我常常會情不自禁對着天空發呆，自言自語：我的做不完的作業啊！你何時你才能讓我休啊？雲啊，你多逍遙，可以雲遊四海，風啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過海……

俗語説得好，“考考考，學生的煩惱，分分分，學生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閒小憩了，還有一吐為快了，心中的烏雲也散了。這不，還得趕緊寫作業去吧，爭取進步，做個好學生才是硬道理啊！

朋友們，如果你們也有着同我一樣的嚮往，那麼也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧，心裏會好受些哦！

“生命誠可貴，感情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”

“自由”，多麼誘人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對於監獄裏的牢犯，自由是重生的期望，但對於我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什麼呢？

老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐温飽，哪像你們，天天都講名牌”，也許這句話有道理，可是經過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認為了。

每當夜晚，我總會凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，如果我有一雙翅膀我會……“咔嚓”開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望着那如山的作業與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭髮酸，呵！這就是現代人所謂的幸福。

我不屑這種幸福，我更期望自我能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼着我。一想到明日7：30的輔導班，我嚥了口苦水，看了看那在旁監視着我的媽媽，我有一種想把自我的想法説出的感覺，但我明白，這樣做只會換來媽媽的責備……

我走上了那輛通往老師家的公交車，車裏人山人海，我被擠在人羣中期望探出一口氣，這時我覺得自已好像是被關進籠子的小鳥，那樣的絕望，那樣的無助，眼巴巴地望着外面的世界，儘管這種被擠壓的環境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣：“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”

應對社會的不斷髮展，社會上的人才也越來越多，家長們為了孩子適應社會，於是人人都得“強化教育”，可是有句俗話説“望子成龍子成蟲”，讓孩子學到眼冒金星也未必是件好事啊？“我要飛得更高！飛得更高……”

自由，意味着解脱了束縛；自由，意味着可能翱翔於天穹！自由！我渴望得到自由！

自由一旦紮根，就會像植物一樣迅速生長。

——題記

很多人可能會以為，一個人只要擁有了財富與權力，便可以為所欲為地做任何事情，才會擁有真正的自由，殊不知，那不過是作繭自縛，永遠也不會得到真正的自由。或許那會使你得到一時的痛快，但是，最終只會換來一世的不痛快，那麼，何為真正的自由呢？

我們都想擺脱規則的束縛，變得如同詩仙李白一般，不懼權貴，一心做着自己喜歡做的事情，可是，不勞而獲的事情永遠不可能發生。“欲戴王冠，必承其重”，一個人若想要獲得真正的自由，那麼，他勢必先需懂得如何忍受孤獨。

在追尋自由的道路上，不會有人與你相伴，只會有無數的嘲諷與不屑。漫漫長路，只會有自己獨身與黑暗對抗，也只有在這樣的條件下，才可以塑造出一顆真正堅不可摧的強大內心。

正如詩仙李白一般他在經歷過現實的黑暗，感受到官府的無能與殘暴後，便尋求擺脱官府的束縛，她既不攀附權貴，又不與世俗同流合污，過着世人所不能理解的生活——因為在世人眼中，人就應該為了權力與財富攀附權貴。他這個世人眼中的瘋子，在經歷了別人的不屑與嘲諷，經歷了他人無法忍受的寂寞與孤獨後，獲得了真正的自由——他隱世于山林之中，整日與詩為伴，遊歷於河山之間，過着自己嚮往的生活，自由快活，留下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。

當一個人承受過孤獨無助的痛苦過後，他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛的事情，有不會影響到他人。

我一直認為，我們現代人的腳步非常忙碌。如果你不努力，就會被時代拋棄。但是我們也要抽出一段時間，聽聽音樂、讀讀文章、看看花草樹木…讓自己的心靈放鬆下來。

吃過午飯，我打開手機，播放了一首喜歡的古風歌曲。就出門了。

我一邊散步，一邊欣賞路邊的風景。動聽的音樂伴在我耳旁。

我走啊走。來到了三棵白楊樹下。抬起頭，看着白楊樹挺秀的身影。目光停在了那綠綠的葉子上面，白楊樹的葉子並不大，許多小小的葉子長在一起。風一吹，只聽見嘩嘩嘩的聲音。那聲音，甚是動聽。

我就呆呆的站在樹下。聽着音樂和樹葉的聲音混合在一起。那聲音，宛如天籟。忽然間，感到內心中非常平靜。好久沒有這樣的感覺了。

回到家裏後，躺在了牀上。音樂在耳邊響着，我隨着音樂，進入了自己的想象世界。

音樂的開頭是用笛子吹奏的。這一下子讓我聯想到了一幅畫面。我在一個小樹林中，靜靜地觀賞花草樹木。一陣風吹過，傳來了悠揚的笛子聲。我隨着笛子的聲音走去。見到了一個美麗的仙女。

仙女穿着一條白紗裙。裙子上面有粉色和紫色的小花粧點。一雙天藍色的涼鞋。頭上還帶着鑽石皇冠。她一搖頭，就發出清脆的音樂聲。她的笑最迷人了。只要有人聽到那笑聲，就好像聽到了泉水的叮咚聲。只要有人看到了她的酒窩，就會想到世間最純潔美好的東西。

後來我還幻想到了很多美好的畫面。但是當時沒有拿筆記下來，現在也已經消失了。

在聽音樂的過程中，我還想到了新學期的計劃和目標。也想到了一些做人處事的方式。

靜下心來，思考人生；靜下心來，快樂想象；靜下心來；讓大腦放鬆放鬆。

從前，孔雀和烏鴉是好朋友。那時候，烏鴉沒有翅膀，卻有一件金光閃閃的五彩衣，因為他的美麗，所以他總是被人們關在籠子裏觀賞，不愁吃喝。而孔雀雖然會飛，卻只穿一件黑乎乎的臭布衣，每天起早貪黑到處覓食，飛到哪裏都被人們嫌棄：哪兒來的這麼醜的鳥兒啊！

烏鴉總是很羨慕孔雀有一雙翅膀，可以飛越祖國的千山萬水。而孔雀呢？他卻羨慕烏鴉那身美麗的五彩衣，他多希望得到人們的讚賞，如果有了那身五彩衣，哪兒還會過什麼苦日子呢？

這天，烏鴉活動筋骨的日子，孔雀飛來與烏鴉説説話。他拍了拍身上的灰塵説：烏鴉大哥，你很無聊嗎？

當然了！烏鴉無奈地説，孔雀小弟，如果你能把你的翅膀給我，我願意滿足你任何願望，我太想看看祖國的大好河山！

孔雀正苦惱怎樣才能穿上烏鴉的五彩衣，誰知烏鴉自投羅網，他立即轉悲為喜説：烏鴉大哥，咱們是好兄弟，只要你用五彩衣跟我交換，我就把翅膀給你，這還不是一句話的事兒！

烏鴉想了想，沒了五彩衣就再也不用被關在籠子裏了？他暗暗竊喜，於是爽快地答應了。

交換了衣服和翅膀，孔雀變得漂亮極了，可他想展翅飛翔，卻怎麼也飛不起來了。人們到處都找不到烏鴉，卻發現了美麗的孔雀，於是孔雀被關在籠子，成為了人們觀賞的新寵。從此，孔雀永遠失去了自由，他的叫聲也變得十分悽慘悲涼。

在樹枝上的烏鴉看到了這一切，自言自語地説：孔雀小弟啊，為了美麗而失去自由，你可別怪我呀！説完，烏鴉拍了拍翅膀，頭也不回地飛走了。

可是不久，烏鴉也後悔了，因為每天要自己覓食，餐風露宿，好辛苦啊！而且飛到哪裏，人人都嫌他醜，小孩子們還經常追着他用石子砸他，於是他經常深夜才飛上枝頭，痛苦地呻吟着：哇哇

我一直生活在父母給我的世界，他們往往望子成龍，想把我變得十全十美，所以我學了很多東西，雙休日只有半天休息，我早已厭倦了這種生活，我也想跟別人一樣無憂無慮，我也想要自由。

如果我有自由，我會去新華書店去看看書。看一些古今中外的名著，增加我的知識，而不是花錢到各種地方學數學，或那個地方補英語，而是去看看書，多好。

如果我有自由，我會去同學家玩。因為之前我有空，別人沒空，我沒空的時候，別人有空，每一次同學問我有沒有時間，我的心都很無奈，我只能説七個字：“對不起，我沒時間。”

如果我有自由，我會組織一個團隊去養老院，看看那些老人，給他們送去温暖，也陪陪他們，多好。

如果我有自由，我會出去觀察大自然，增長我的見識。我會去觀察昆蟲，瞧，那裏飛來了一隻大紅蝴蝶，它的翅膀紅彤彤的，不像那些白蝴蝶一點點小，還不好看。你看，那邊有一個馬蜂窩，哇，飛來了一隻大蜜蜂，它落到了一朵櫻花上，那粉嫩嫩的櫻花也很可愛，活像一個女孩看見了一個陌生人，突然羞紅了臉。那個蜜蜂採好了蜂蜜，滿載而歸。突然，一隻蜻蜓闖入我的視線，果然和《呼蘭河傳》裏説的一樣，果然是金。你聽，小鳥在唱着森林交響曲，一陣風吹來，樹葉也為它彈起了伴奏。

如果我有自由，我會幫助媽媽打掃衞生，不然我的媽媽會滿頭大汗，我還會做飯、洗衣服……

如果我有自由，我會幫爸爸看店，變成一個小經理，幫爸爸減少一份負擔。

哎，真想我也有自由，希望爸爸媽媽不要讓我太辛苦，我要自由。

今天星期六，本應是一家人無所事事、悠閒自在的時候，但當警察的爸爸今天要去值班，媽媽單位又要開會，無可奈何只能讓我自己在家，早上媽媽上班前囑咐我：“上午寫完作業才可以玩，出去玩時要戴鑰匙，你中午的飯菜，已經放在電飯鍋裏，到時候自己熱一下吧！”説完，媽媽急匆匆地走了。

“砰！”的關門聲，好像是為我祝賀的禮炮，從此我自由了。我三下五除二地寫完作業，可胳膊累得又麻又酸，我用力甩了甩手臂，“自由了，解放了，咱們老百姓呀，今個兒真高興！”我哼着小曲兒，手舞足蹈地打開了電視機，躺在沙發上看起動畫片來。“咚咚咚”的聲音響起，我打開門一看，原來是同學來找我玩的，我索性把他邀到家裏來。我們又瘋又鬧，那聲音震天響，好像要把房頂掀掉一樣。

中午到了，我該吃飯了，按照媽媽的指示，按下電閘，接上電源，接着我又跑去看起電視。過了一會兒，開鍋了，我拔下電源，在廚房裏吃起飯來，心想：你看，自己在家，也沒什麼了不起的嗎？

下午在平安無事中度過，肚子“咕咕”叫着，我等着媽媽的歸來。“叮鈴鈴”電話響起，我三步並作兩步跑到電話前，可這時傳來一個壞消息：媽媽的晚飯也要出去吃，讓我吃中午的剩飯，她很快就回來。我忐忑不安地坐在椅子上，看着電視裏的鬼怪電影，總感覺有人站在我的身後，後背冷嗖嗖的，我害怕得縮成一團，一直等到媽媽回來，我的心才平靜下來。

這次當家，讓我記憶猶新，同時也讓我心有餘悸，下次一定不看鬼故事的電視劇了。