關於看見的作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的關於看見的作文，希望對大家有所幫助。

他蹲在地上，用木棍畫着幾何的基礎圖形，口中講解着什麼。一個年青小夥子蹲在一旁看着，一邊提出問題。他們便在這吵鬧的市場中上了三個小時課。結束時，老師從口袋中掏出三個硬幣給學生，説：“今天學得不錯，這是給你的報酬，三個便士。”

他是畢達哥拉斯，此時，我看見了一個學生給報酬的“怪”老師，看到一個不惜錢財傳授真理的數學家。

他面對着導師，猶豫着。導師開出了豐厚的條件——留在美國，將名利雙收。他額頭上冒出一層細密的汗，眼睛緊盯着桌面，彷彿下定決心似的，最後仍用既委婉但堅毅的語氣説：“不，謝謝！我要回到祖國，與我的國家同甘共苦！”

他是鄧稼先。此時我看見了一個放棄美好前途的“傻”博士，看到一個不慕名利的愛國青年。

他嘴裏咬着木棍，木棍另一端插在鋼琴上。他那修長的手指在鋼琴上演奏着。忽然，他停了下來，木棍落在地上。他在琴譜上畫着什麼，忽然又覺得不對，於是又在鋼琴上敲着琴鍵，他什麼也沒聽到。他愣住了，趕忙從地上拾起木棍，也不嫌髒，直接插在嘴中，另一端連上鋼琴，重新演奏。

他是貝多芬。此時，我看見了一個巨人，他雖身體殘疾，但他對音樂的追求從未停止。

他站在冷酷的教皇面前，毫無懼色。他們爭論，教皇始終未能辯贏他。“燒死他！”教皇最後説。在被綁上十字架的那一刻，他並沒哀求，而是高呼：“火，不能征服我，未來會了解我，會知道我的價值！”

他是布魯諾。此時，我看見了一名堅強的戰士，他捍衞真理，奮不顧身，他將永垂青史！

縱觀歷史，我看見了不愛錢財的人，看見了放棄名利的人，看見了身殘志不殘的人，看見為了真理不顧生死的人。我看見了他們為我指出的未來之路，看見了他們的人性品質。

我用心去看，因為我將用心去學！

看見僅僅是靠眼睛嗎？當然不是。眼睛只能看到事物呈現出來的樣子，只有用腦、用心，才能看到事物背後的景象。

有了眼光，方能看見未來。在喬布斯進入蘋果公司時，手機市場一片蕭條。有的手機公司將手機內存擴大到2G、3G、5G……可是，這真的有效嗎？打電話1個G都用不到。於是，喬布斯用他那燈塔一般放射性的眼光環顧四周，看見了荒蕪海礁上令人振奮的綠色。從此，他高舉長矛，刺向了商家從不關注的用户體驗。蘋果手機便因為用户體驗好而大賣。喬布斯用他那精闢獨到的眼光，洞悉了手機的吸引力，看見了手機發展的未來。

有了思想，才能看見希望。辛亥革命的解放，打倒了君主專制，卻沒有打倒人們迂腐的思想！拜神祭天，依舊浩浩蕩蕩；半仙算命，依舊沸沸揚揚。清帝退位後，甚至有人瞪大眼睛一臉驚訝：“沒了皇帝怎麼能行？”嗚呼哀哉！號稱“文化古國”的大國，本應“往來無白丁”，不想民智尚未開化！我們坐以待斃了嗎？沒有！有了思想，民族才有希望！一本《新青年》橫空出世，普撒思想之種，有志之青年爭相訂閲。終於，先進思想紮根於中國，民眾奮起，睡獅猛醒！沒有思想，民族之船就無法起航，有了思想，才能看見希望。

有了陪伴，才能看見光明。金波筆下的盲孩子，看不見絢爛的星空，看不見無際的大海，一切美麗與他絕緣，沒有任何人願意陪他玩耍。這時，影子出現了。他們在陽光下、月光下，好像朋友似的説説笑笑；在沒有月光的夜晚，盲孩子就點起一盞燈。後來，因為影子的陪伴，盲孩子重見光明，影子也變成了孩子。正是無數個日日夜夜的堅持與陪伴，讓盲孩子擺脱了黑暗的包圍，看見了光明。

有了眼光，方能看見未來；有了思想，方能看見希望；有了陪伴，方能看見光明。所謂愚者見愚，智者見智，你擁有什麼，付出什麼，眼裏才能真正看見什麼。

5月29日的下午，放學的學長學姐們，看見了操場上700多張佈滿汗水的面孔，那是我們。

烈日炎炎，汗流浹背——大團圓，最後一個遊戲。已經筋疲力盡的我們，用雙手拉起了一個圈，讓同學在上面走過，這對在太陽下站了一個下午的我們來説無疑是巨大的考驗，但看着所有人苦笑而又堅定的樣子，又咬咬牙堅持。

“十二班，加油!”“十二班，加油!”一聲又一聲的口號從我們嘴裏發出，已經僵硬通紅的手掌刺激着我們的神經，誰也不敢鬆手，生怕自己的一個不小心就讓平日裏朝夕暮處的同學摔倒。

誰也不知道站上繩子的同學們心中有多忐忑，誰也不知道他們怎麼會有勇氣站上去，誰也不知道拉着繩子的大家有多害怕，但是這個時候，我們看見的是四十多雙手支撐着重量。遊戲結束了，大家似乎還並不相信自己真的做到了。當圍圈坐下時還有些迷糊。教練的聲音在操場上回蕩着：“沒有人是生來就為他人鼓掌的!你辛辛苦苦考到這個學校來，不是為了來鼓掌的!……從軍訓的辛苦到今天，是誰陪你走過這些困難?不是老師，不是教練!看着你面前的同學!是他們!他們陪你走過，未來的三年他們還會陪你繼續走下去!”

睜開眼，看見的是47張熟悉的面孔，是啊，是他們將會陪我走過三年。

閉上眼，我看見了許多……過去一年裏我們打打鬧鬧，未來兩年我們互相扶持，走過困難，闖過難關，一幅幅畫面就像電影一般放映……

最後，我還看見了今天的團結和堅持，努力和拼搏。

我還看見了漸行漸遠的48個身影，以及，1412……

母親是一部震撼心靈的的鉅著，用靈魂去閲讀，才能讀懂母親的感情。

從小到大，父親因為工作繁忙，所以基本上都是母親帶我玩，管我的學習。但每次寫作文，我都會避開母親的故事，這是因為母親對我從來都只有嚴厲的看管與施壓，我幾乎沒有從她身上感受到愛。

可不是嗎？母親從來都不會讚揚我優秀的表現，只會讓我更加努力，給我施壓；母親從來不會説我作業上了優秀榜而給我買這兒買那兒，只會將我肖近朱做作比較。我有時甚至在想我是不是她親生的。就是那個整天坐在電腦前工作的父親也比她強上不知多少倍。

這天上網課時，她又來約束我了。看到我歪倒在桌子上，她神色嚴厲地説：“上網課沒個樣子，給我坐端正！”我不屑地説道：“切，要求真多。”沒2分鐘，她又説：“把腿放好，別放在椅子上。”我積累已久的情緒，終於爆發了。我一腳踹開椅子，站了起來，衝她吼了起來：“這是我在學習，又不是你在學習，你整天在我邊上叭叭叭，我很煩你知不知道？”經過一段發泄，我才拉回椅子繼續上課，而母親卻默不作聲。

可是心情已經被攪得十分不愉悦，無心上課。我瞟了她一眼，頓時有些後悔自己一怒之下説出的話。她為了陪我上網課，所以在我房間裏放了一張桌子，這張桌子是我小時候吃飯用的，只有巴掌點大，放下了一張電腦後就再也放不下其他東西。她坐的那張小凳子矮的可憐，她坐在上面，後背便像個老年人一樣躬了下去。她做題用的練習本放在電腦鍵盤上，每寫一筆，電腦上就凹下去幾個鍵。

我的視線向上掃去，定睛看清了電腦上的內容，這不就是我上次寫出的低分作文嗎？她正把我的作文打成word文檔，只見她的手在鍵盤上飛速地敲着，一個字接一個字。她就這樣用手打着字，好帶我上完課後來修改作文。而她打着字的手上，有些汗珠，但她並沒有發現這些汗珠的存在，只是任其流下。

這時我感覺心暖暖的，那一股氣也不知去向了。母親的嚴厲只是想讓我變得更優秀，只是希望我有更好的前途，只是……

有一種愛，叫嚴厲，叫默默付出，叫關心。這種愛便是母愛，只有用心觀察，你才能發現她對你的愛。這種愛，你看見了嗎？

“這學期的化學老師是這位——”班主任指指身旁笑得不知所措的人，“要好好學習新科目。”

“大……大家好……”帶着顫音，“我剛做老師不久，有不足之處也……也請多指教！”她很用力地鞠了個躬。

此刻我只看見她的緊張。

台下有不滿的聲音。“都九年級了還配新老師”“不太可靠啊……”老師似乎也聽到了，滿臉通紅。起初，我也對這位老師沒什麼信心，直到那次看見。

一日自習。“這題沒講清楚啊……“我站起身去找化學老師。開學一個多月，化學課已經漸漸上得更好了，但還是有很多題不明不白。我的內心也很焦急，只怕自己在化學上吃虧。

夜晚的校園寂靜得可怕，只有化學老師還在辦公室。“報告。”我潛入辦公室，聽到另一人的呼吸聲。慢慢地走進，卻發現是化學老師趴在桌上！東西亂七八糟，電腦開着正在修改的課件，老師手裏甚至還握着筆。

這場景讓我十分驚訝。“是太累了嗎？”回想起來，最近上課時總聽見她在咳嗽，也帶着鼻音。“化學老師好像是住在學校的吧，真是努力啊……”

餘光撇到桌上的一份卷子，上面的每一道題旁邊都寫着幾個人的名字。“難道是錯了這題的人？”還有一份“每日課堂反思”，好奇心驅使我翻開來。每一頁都詳細地寫着化學課的細節。“第十七題結合課件講比較好”“聲音太小後面聽不見”，清清楚楚地寫着不足之處。

“沒想到老師竟如此盡職盡責……”除了驚訝，還有感動。不忍心叫她起來，我又輕輕地離開辦公室。

第二天化學課。“昨天的這道題很多同學還有疑問……”正是我想問的題。這一個月不知不覺間，化學老師一定有所成長。儘管她仍難掩內心的緊張，我看見的更多的是作為一位老師的激情與責任心，還有她不為人知的在背後的努力。

如果沒有那次看見，我對這位“新手”老師或許少了一分了解。

又一次走進辦公室，輕輕地在老師桌上放下潤喉糖，正如老師輕輕地在我們心裏撒下知識的種子。

記憶中，總有那麼一滴滴淚--模糊着我的雙眼，阻擋了我的視線.伴隨着痛苦在心中蔓延的聲音，耳畔總想起陣陣嚴厲的斥責聲~

我不知道該如講起雙眼被模糊前的故事，我不知道在雙眼被模糊時，她是一副怎樣的表情.我總是……在模糊中看見她~

她經常説：我並不想説你，但是……。你看到了我的話?--“經常”到一個什麼程度呢?一個星期至少一次吧，每次都是以我的無語告終，她的伶俐，她的智慧，她的人生閲歷都不是我能比的上的，所以無語中我的淚便“啪啪”滴了下來，甚至有時我自己都不知道為何落淚。淚水模糊了我的視線，她的表情卻又如此的琢磨不透~這種情況便一直持續到了現在。

昨天，是我的生日。趁此機會她把很多人叫來聚會，而我的侄女小嚴也來了，小嚴4歲，並不懂事，挺可愛的，但十分蠻橫。我的生日蛋糕上有條非常漂亮的絲帶，吃完飯後我把它拿了過來。偷偷的又許了一個願，並打算編一個星星。這是小嚴看見了，哭着喊着要鬧，我心中一涼——糟糕，要壞事。我堅持不給她——我有自己的理由!無意間，我看見了她，她神情嚴肅地看着我。我失望地將絲帶扔給了小嚴。

“我並不想説你，但是你的行為太令人失望了，你怎麼能與小嚴爭那樣一個東西呢?”忐忑不安地等了一天，終於她在晚飯後對我説出了這句話。我直直望着她，覺得很委屈——如果它[星星]能疊成功，那麼我會考也一定會成功[這是我昨天許的願]。我怎麼能為了一個孩子的衝動，悔了為自己編織的夢?我沒錯!我努力屏住呼吸，決心不讓眼淚再次模糊我的雙眼。 我要認清她的表情!她的話我一句都沒聽進去，只是望着她，望着她，一言不發~

她沉默了，她緩緩的垂下頭，接着我看見那光閃閃的東西竟在她眼中打轉。在她眼中，在我的母親眼中!!!

我無法形容那刻的心情，只覺得淚水又模糊了我的雙眼，模糊中我又看見了她，還是那樣的琢磨不透。我從來沒有想過母親會哭。模糊的背後，我從來都無法懂得母親是懷着一份怎樣的感情教育我，模糊的背後，我從來沒有感受來自她的那份深深的愛!

大滴大滴的淚沿着面頰緩緩滴落~

雙眼早已被淚水模糊，我卻清楚地看見了她，我卻分明在那模糊的背後感受到了那一份來自內心深處的母愛!

每個人都在用雙眼感受着身邊的一切，春花盛開，夏樹覆蓋，秋風徐來，冬雪離開。而我，看見了我的老師。

“你學的這是什麼!”秋季微寒的清晨，在老師的怒火下竟也帶着熾熱的温度。週五本該是愉快的一天，大家此時卻噤若寒蟬，生怕被戰火波及。講台上站着的女孩子，低着頭，也不説話，只是盯着卷子，手指小幅度地動着。老師的眉越蹙越緊，眼睛裏射出凌厲的光芒。“低着頭幹嘛，看着我。”聲音極大，在異常平靜的班級中，竟震得人身子一抖。“這道題我講過沒有?這種基礎題都要錯你還考什麼?”早讀課已經開始了，語文老師也走進了教室。

老師看到語文老師進來了，心情好像靜了一點，眉頭也鬆開了。當我們都以為暫時沒事時，老師忽然叫那個女孩走出了教室，“上什麼課，不要上了!”老師很少這樣大聲説話，也極少連課都不讓上，應該是生氣極了。

早讀課上，我們在室內沉默，她在室外挨着批。説話聲不小卻也聽不清楚，眼角的餘光只能大致掃到兩個身影。等到默完寫，卻見到老師背對着我們打電話的背影，背很挺直，對着窗外，説些什麼。

風，從兩邊進來，刺骨的寒，教室裏也已有同學冷的找外套披上，室外，老師已打完電話，正回頭又對女孩説着什麼，臉似乎有些紅，估計是風吹的。聲音也降下來了，只是依舊嚴肅地讓人害怕，眼神也一定無比犀利。

下了課，女孩走進教室，擺了擺手，她似不甚在意，可那麼僵硬的神色，又怎麼會沒事。下了課，同學們悄悄地靠近她，她説：“只是89，幹嘛這麼兇呢?太過分了!”緊緊地咬着説老師過分，彷彿那是她所剩的自尊，同學們笑笑，也不説話。一定知道老師是為了自己好卻不願承認，政治老師管這叫“逆反心理”，也就是心裏不適，大家不説，也是明白要是換做自己也一定這麼説。

世上有無數片相似的葉子，有無數個相似的母親，也有無數位相似的老師。他們把相同的至少教給一代又一代不同的人，粉筆染白了他們的雙鬢。我看到他們或長或短，或多或少的白髮;到他們或嚴厲或温和的神色;我看到他們或喜悦或憤怒的面龐，他們或許戴着面具;或許藏着本性;或許不多言語，但他們卻一直用一種最細微，最難辨，最難懂的愛，守護着學生。有的人睜着1。5的大眼睛卻看不到它，也有的人褪下800度的眼鏡，在凝視它……

在校園裏，我一直看見陽光普照，萬花生長。

往外張望的人只在尋覓，向內審視的人才看得清醒。

是否有這樣遮天蔽日的昏暗矇蔽雙眼，令人陷入泥潭，或於茫茫草野中迷亂？都説社會之大，世界渾然一體；社會之小，則小如一場舞台劇。這個舞台繽紛又複雜，你是否能在其中看見真相，看見自己？

（一）看新聞

當“國小生扶摔倒老人反被指責無理索要賠償”一事引起一時熱議時，許多網友紛紛表示心中對“倚老賣老”又有了新見解，對“老人”產生畏懼與不信任感，充滿道德的負罪。然而，並非所有人都以騙謀生，以個別論所有，未免以偏概全；因“一朝被蛇咬，十年怕井繩”磨滅了良知，是否失去頭腦的明朗與判斷力？至善之人看到了傷者，他們用愛温柔歲月，對潛在的危險用信任感念；而惡念似那蠱人心智的毒蛇蜿蜒而上，遮蔽住了善意的光；事後評舌論足的麻雀們看見了“事實”，亦自動摒棄了人與人間基本的關愛。這只是輿論的爆炸力，卻硬是像一塊烙紅的鐵，在人們心上、靈魂深處，燙出了白煙。

新聞時更時新，但是能夠理性分析看清真相的人，永遠不會跟着輿論去鞭撻和迷失。

（二）看人世

母親所處醫院病人去世，其家屬滋事挑釁，醫護人員給予最大的寬容卻換的一頓臭罵，充滿無奈與心酸。人生在世，來匆匆去無蹤，還得憑爾去任淹留，優雅離去的那一抹尊嚴，竟被他所摯愛的，毫不留情地毀去！我們對死亡唯一能做的只有尊重，而非追責——無情鞭撻每一個愛他的人！

有人看見了事實，接受不了現實，於是便顛倒現實，以求內心的某種解脱，卻不管，硬要給人別拷上情感和道德的枷鎖。

（三）看春光

一個開朗、恣意歡笑的女孩被不公的上帝被奪走雙眼的清明。“天助自助之人”，她不甘屈從於命運，坐在公園感受春天，她寧靜美好的背影，恰是最亮麗的風景。沒有五彩斑斕，恰能將心泅渡彼岸，因為會在心中修籬種菊。有人説：“雖然我眼前一片灰濛濛，但我心恰似一塊調色板。”她就這樣輕踏時光，灑下一地歡笑，走向春深處。

為什麼一個失明的女孩，看到了最美的春色？因為心有一片沃土，眼中才能繁花盛開。

老子曾説：“五色令人目盲。”盲的不是眼，是心。如果理性和判斷讓我們在多彩又迷亂的世界中保持一種清醒，向內追問，從心訴求，世界可以是五色的，也會如一張白紙簡單明瞭乾淨。

窗外風很大，用力地搖晃着各種植物的枝幹，將本就星星點點的日光打得更加稀碎了。

春天似短得可憐，開學的時候已入初夏，空氣中處處瀰漫着一切難言的急切——短過了頭的一學期，永遠難以追趕的進度條，眨眼既至的測驗……不可扼制的公利心和急於求成都在這個本該流水一樣的初夏無聲醖釀。

我本以為無人能保持從容，直至我親眼看見——

那天，剛評講完一份小測的老師示意拉開窗簾。一時間明亮的日光爭先恐後，照得人一時有些恍乎了。被它所吸引，我下意識地看向窗外，風還是毫不留情地吹，即使隔着厚厚的玻璃，我都能感到一種衝動與急躁。不知哪邊的窗户開了條小縫，風從一種詭異的角落吹進，竟成了難言的曲調，聽得人心意煩亂。這時，我看見了樟樹。

樟樹無疑是校園裏最常見的樹種了。

它有着粗礪的樹幹，卻搭配着纖細地葉莖，略矮的身高，卻有着巨大的樹冠，多年生得常綠木本植物，普及而親民。硬要説它有什麼特點，那被提問的人一定支支吾吾地半天講不出一個詞語。它太普通了，樟樹普通得就像一種學子中的你和我。

風愈加猛烈，帶着不罷休的惡意，窗外的樟樹被吹得左傾右倒，一會兒葉面朝上，顯現出一個深綠的大圓球，一會又被翻轉過來，便成了淺綠的葉底迎接陽光。它被風吹得狼狽，好像被時間趕着向前的我。

我仔細地看着這樣被風摧殘着的樟樹。似乎發現了自我邏輯的錯誤——如此暴烈的風並沒有叫樟樹移動分毫，它就這麼站着，任由風拉扯着它碧綠的發頂，卻沒有絲毫地動搖。似乎站成了一種姿態，一種八風吹不動的姿態，一種處在風暴中心也毫不畏懼的勇氣。一種我渴望的從容。

若非我看見。看見樟樹的姿態，我又怎能相信這種不懼風雨的從容，還是説我太久沒有看見了，任由紛來的課業，零亂的進度閉塞了內心，只會隨着巨大的不可抗的波濤風雨而追逐永遠那樣遙不可及的目標，卻丟了我的從容。

感謝樟樹，讓我看見，看見在浪潮般快速流動的時代時，不可缺的從容。

願我也能像我所看見的一樣，越過紛雜的風，找到自己樟樹一樣的從容。

窗外寒風吹落的皚皚雪花，黝黑臉龐上淳樸的笑容，人之間的冷漠，歸家的心切這，是我們常常所看到的。

新春佳節之際，大家都趕着歸家團聚，此時的火車站自然就是春運高峯，水泄不通。唉！終於擠上來了。坐在我對面的是一位壯年大叔，一身樸素的服裝有着幾處明顯的污漬，手裏提着兩個麻袋，黝黑粗糙臉上泛着些笑意。他有些吃力地將行李放進座位的空隙中。我來幫你吧。旁邊的一青年見狀。青年一頭蓬鬆的頭髮，耳邊掛着耳機，面前的桌上放着本書，乾淨清爽。這是誰的行李啊！一女人大聲喝道，都擋着道兒了。只見她用穿着高跟鞋的腳踢了踢它。不好意思啊，是我的。大叔説着將麻袋抱在腿上，臉上滿是不自然的尷尬。

嗒嗒嗒不知何時濃厚烏雲已佈滿了天空，下起了綿綿細雨拍打着車窗。車開動了，佝僂的草木隨着列車的前進而消失在眼前

我的錢包不見了！一聲驚叫打破了寧靜，女士您再好好找找。乘務員説道。不可能！我記得我就放在口袋裏的！她篤定地答道。幾陣疑惑後，她將目光投向了旁邊的小夥。是不是你偷的？她指着他激動指責從上車開始我就覺得你不對勁，沒想到還真是小偷。大叔驚慌地説道：這這不是俺偷的，上車後我就一直在睡覺，周圍的人都可以作證的。此時大家都看向了他們，但一年到頭在春節這個節骨眼上誰都不想再攤上什麼麻煩事，沒有一人敢作證。

這時我所看見的，是人之間的冷漠無情。

窗外，下雪了，花草樹木已經裹上銀裝，寒風凜冽似乎格外刺骨。阿姨您再好好找找吧，看看是否在包裏或行李這些，這位叔叔剛才確實在休息。青年説道。謝謝你啊小夥子！大叔感謝地望向他説，緊皺的眉頭才舒展而來。女子拿出揹包翻找起來不可能，你看他穿的，窮人都想錢！肯定是話沒説完，她找到了錢包

一束陽光透過了窗，温柔地傾斜在列車，陰霾散開，雲端重現。不不好意思啊駭，沒事沒事，找到就好找到就好。接下來的回鄉路上，列車中充滿了我們的歡聲笑語，也在聊天中瞭解到，原來女人的父親病重，錢包裏有救命的醫療費，所以才會那麼激動，此時我所看到的，是窗外變換的美景，是他們臉上最真摯的情感，是互相給予的温暖

您所乘坐的汽車到站了。終於到家啦！哈哈哈大家新年快樂啊。有機會來年再見哈！眼前，嘈雜擁擠的車廂中大家互相道別，遠方，陽光鋪滿了大家即將遠行的路途

深呼一口氣，幾部快走離開跑道，抬頭望了望冬日清晨依舊顯得有些昏暗的天空，或許再加上些霧霾的緣故，那天色總是不甚清晰的，再加上早上與爸爸吵架的緣故，不由得生出一股煩悶的心情。

忽然，一隻手拍上了我的肩膀，驚詫的回頭，好友的笑容便猝不及防的映入了我的眼簾。“早上好啊！”她清亮的聲音中充滿着活力，稍稍沖淡了些我鬱悶的心思，讓我也不禁微笑起來：“早啊。”“對了，你要不要和我一起去看月亮啊，今天的月亮挺漂亮的。”她興致勃勃的提議。“月亮？而且今天不是還是中度污染麼。”我疑惑地抬頭，卻只看到頭頂上一整片深紫色天空。“哎呀，這時候月亮都快落山了，怎麼可能在正頭頂上呢？而且你這個角度也不對啊。”她不禁笑道。説罷，便直直拉着我跑開了。

繞過升旗台，來到食堂的後面，才看見她説的“月亮”。那月亮被校園對面的建築給遮去了小半邊，但不難想象那整體應該是個飽滿的圓盤狀。它的光澤是很柔和的，邊緣處微微顯了些黃暈的光。它那象牙白的顏色在整片深色的天空中便更顯明亮，使我的心中不由得生出一種幽靜與安詳的感覺。

腦中想起自己先前對今天天空的種種嫌棄，原來那時由於自己被焦慮煩躁的心境所困，便只看到天氣糟糕的一面，而忽視了它自身的美景。

回到家寫完作業，出來倒水時，忽然發現酒櫃桌子上放的一張小字條，拿起一看，上面寫的竟然是我先前讓爸爸買的書的信息，上面還有一些事劃掉重新寫的。我不由得一怔，想起早上和他吵架埋怨爸爸把書買錯，埋怨他對自己的事情不上心，心中升起一股愧疚的心思。的確，爸爸買錯了書是他的問題，但是我也不是完全無辜的。或許那時我沒有把事情説清楚，或許我把事情説清楚了但是卻忘了他記憶力沒有我好可能會忘……原來那時我被憤怒而遮蔽了雙眼，而沒有看見事情的真相究竟是如何。

是啊，這是否又是我們許多人常常出現的問題呢？我們看事物的'時候，是否帶着情緒的“有色眼鏡”，而只看到事物糟糕與壞的一面呢？在生活中，看，只需要眼睛；而看見，則需要我們心平氣和，用理智的思維，仔細分析，才能看見我們想看見的事物。

目光在一個個名字中徘徊，周雨婷，周雨婷反覆看了5遍都沒有找到自己的名字，抬起頭不讓淚流下來，哎，你看完就走啊，還有那麼多人等着呢。我後面的同學不耐煩的嚷嚷着好，對不起！

我低着頭道完歉，漫無目的的走着，心中雨點滴滴答答的落下，我委屈，疑惑怎麼會沒有我呢，準備了那麼久，不應該，不應該呀我走到了一個小角落蹲下，心裏明明安慰自己説不能哭，這次不行，下次努努力不就行了嘛！但是眼淚就像自來水，直直地流，一會兒眼前就模糊起來。

我吸了吸鼻子，將眼淚擦掉，一隻小東西撞入我的眼中一一小青蟲，我一滴滴的淚水擋住了它的去路，它慢慢地蠕動着軟軟的身體，一下一下又一下，弓起身子，奮力向前伸，終於它繞過了我造的小湖泊，我對它有了興趣，開始想陪它玩玩，我在一旁撿了一片橡皮大的葉子擋在它面前，這次它沒有選擇繞過葉子，而是沿着細細的葉柄，爬到了葉面上，弓伸弓伸又爬過了葉子，我的興趣越來越濃了，我抓了一把小石頭，將它們均勻的排成一個圈，然後把向前爬了幾釐米的小青蟲抓到圓圈中。一開始它是慌張的，前後左右都撞了一下就馬上縮回來，它柔軟的身體和尖鋭的石頭就像紙火，一不小心就會受傷，它似乎發現自己已經無路可走了，在原地一動不動，我對着它哈哈一笑，説道怎麼，出不去了吧！它也沒理睬我，還是一動不動，就在我準備給它挪動石頭之時，它動了，微微抬起上半身，然後用自己柔軟無比的身體緊緊貼着滿是稜角的石頭，用勁縮，整個身體包住了碎石，然後緩緩地爬走了，我心中一震，我看見的不僅僅只是一隻小青蟲，而是個不放棄，不認輸的拼搏者，我的心受到了鼓舞：連那微不足道的蟲兒都能戰勝自己，一步步的向目標前進，我又怎能被一個挫折壓得萎靡不振呢！

在生活中一片枯葉，一隻蜘蛛，一棵小草都能教會我們許多，能否將用眼看到的平凡物變為知識，則取決於自己是否擁有雙能思考的眼睛。

世界上的表面和背後，不過是虛擬代詞，作怪的是人類扭曲變態的心理。我不相信心理學因自我保護的解釋。有些單純才純淨舒適。

我看見的促成我彌足珍貴的回憶雋永，最好的朋友最熟的街道，放學路上每一條水泥路每一個淤井蓋，總想到試弄路上茂盛的梧桐。我還是那個上國小的孩子，帶着放學歸來的同伴在深秋季節飛馳在盤旋墜落的枯黃的大葉中，帶路兩側的樹伸出如巨人手臂的枝幹，在我頭頂交錯，盛大的密蔭覆蓋了街道。

我改變不了的我的幼稚，直到找到我深入靈魂的熱愛。

第一次感受到是從新感念作文中，他是我一個偶像，才華橫溢。我欣賞的是他略含傷感的小説散文，敢愛敢恨的構造人物。我開始關注他，後一段時間裏我的作文中經常有自己都不太理解的詞語出現，但奇蹟般得都能插進文章裏。漸漸讓我感受到了他們在奮鬥歷程中所散發出的朝氣與魅力。

這種奇怪的氣息在冥冥之中給予了自己某種力量，深入靈魂，洗禮過靈魂的。

我只是知道他的筆名叫時兮，只知道他的寫作性格，也漸漸靠近了他的性格，我雖看不見他，但我可以看見一個靈魂學習着一個靈魂並飛快地進步。

我知道我是應該有熱愛，一個人所熱愛的，往往出自於心靈所需要的一個寄宿。我需要看見與他人不同的文字，否則我心裏的軟處就會不停地發癢，是，我承認我就是需要這樣優美不朽的文化捕食澆灌。

這只是單純的熱愛，這樣的磚瓦堆積，和感受或清新或淡雅或唯美的純淨。

我見到過無數的人恨罵過文藝範，他們不熱愛，用他們自己的話心靈狹窄只看見片面。是的，世界要求不單純，要求背後的碎語，那麼我接受。

我希望和渴求看清複雜，我承認要認真對待看見的一切可行或不情願的虛擬代詞。也希望明理的世界保留最原始的純淨舒適。

動物是人們的盆友這句話，已不知道聽了是多少遍，這類號召也看過幾回。

當大家剛開始提及這句話，便想方設法去解救這些瀕臨滅絕的動物，這些國家維護動物；這些因無食材居所而總數很多降低的動物。大家給了她們安逸的生活自然環境，衣食所安。可流浪貓和流浪狗卻經常可以看到。

常常見到有二隻流浪狗，表面十分一般，非常的是，他們的眼眉是淺棕色的。

絕大多數情況下，他們就窩在草地裏入睡，打滾，且姿勢出奇的一致。停住步伐，禁不住去看看她們，但見她們停住滾翻人體，好像被打攪一般。睜着水汪汪的大眼睛看着我，顯得十分可憐，可伶。那眼睛十分純真，好像周邊髒兮兮的生活環境沒法浸染他們的內心般。如同別人説的那般狗的眼睛很誠信。

看着那眼睛有一種很罪惡的覺得，好像毀壞了那人們沒有的純粹的眼睛，那雪白的幸福。急忙走開，才會想起早已是飯點了。

很數次從那兩隻狗旁歷經，卻從沒見其進過食，禁不住疑慮，像那樣二隻流浪狗，會有誰去餵養？

一次無意間，密祕解開了。一個年紀很大的中年人，衣着陳舊的翠綠色軍大衣，顯得十分蒼老，疲倦。梳理着袋往一樣陳舊的三輪車裏放。在他的腳邊鋪放這集的麻袋，上邊我這的，更是那隻流浪狗。它的模樣十分欣然，和平常一樣睜着圓溜溜的大眼睛看着過路人，而身旁的中年人卻沒有趕跑它的意思。

我好像懂了哪些，這一看着工作中好像收破爛的中年人和狗造成了我的思索。

或許有很多寶貴的動物要我要去愛惜。可身旁這些無家可歸的小動物也需要愛。或許我們不能給他服務承諾，服務承諾永遠愛着她們，給他們幸福快樂，讓全部的流浪貓和流浪狗都是有家。但我們可以盡己所能，給他愛，義無反顧。

不要辜負那一雙純粹的眼睛，和那眼睛下純粹的心。

所見之處即為花——這是一片怎樣絢爛的花海啊，彷彿給這片原野鍍上了落日的水紅。穿上了虹彩霞裳，那浸透心靈的甜香，混合着雨水的甘甜，一併使人柔軟下來，內心充滿了喜悦與包容，眼裏會有水波般蕩轉的柔光。

這時的人大概會出奇地温柔多情，他（她）的眼中是那紛繁的輕柔的花兒，它們像嬰兒的呼吸一般。哎，真温柔，使人忍不住心疼起來，屏住呼吸，似乎怕自己的氣息將這淺淺的夢融化。

我們看見的，終究會在剎那改變自己，悄無聲息。

從沒見過有人在美好的地方行兇，任何一個殘忍的人，當看見滿城的花海，女孩們木屐的“噠噠”聲和天空中朦朧碎星時，內心一定平靜得像一池軟軟的春水，最後他大概會將刀子丟下，重拾生活的萬縷蜜意，而歹徒往往只躲在陰暗的角落，呼吸着骯髒的氣體，想着人生的苦惱與世界的無情。

所以，當你的眼中有美好時，你心中即是美好。那眼中的小小的世界倒影是足以讓一個人心生温暖的，讓你彷彿不是獨行者——世界跟着你的腳步在轉動哇！那眼中的一小片瀲灩，足以迷醉眾生，似春雪，馬上將要流淌。

所以，當你悲傷、憤怒、絕望時，到苦海的邊上，拾一些美好罷。用你的眼，不斷地尋找，眼尖的人總會快樂，即使他身處地獄。

木心曾被無辜地抓進監獄，面對這樣的遭遇，普通人大概都會絕望到昏厥，可木心沒有。相反，他過得甚是舒適。他在獄中把舊衣物改成新款時尚服飾，將自己的皮鞋頭捏得尖尖的，穿上之後彷彿一個王子，他在獄中寫下幾十萬字的書稿，並樂此不疲。有一天晚上，他驚奇地發現自己瘦得足夠穿過監獄欄杆，他從獄房中爬出，猶豫了一會兒，又爬回去，繼續他的獄中生活。很多人不解他為何還要繼續受苦，可我認為，一個擁有可以發現美的眼睛的人，是不會因在監獄中就喪失樂趣的。在木心心中，監獄中與在家無異，可能是經歷了物質上的窘迫，可卻收穫了精神上的富足。所以，一個堅定的人，一個藝術家的心是繽紛的，是可以頑強且堅定地過完一生的，無論何處。

所以，做一個有美麗眼睛的人吧，善於發現苦海邊上美麗的貝殼，並拾起，挑一個心煩苦悶的下午，將貝殼貼在耳邊，傾聽苦海中精靈的歡笑，讓內心的憂鬱煩惱褪去，留下無盡的對生活的期待與美好，無論世界如何地黑暗，我總可以在眼中燃起陽光！