為誰讀書的學生優秀作文

本書主要講述高中生楊略意外遭遇車禍，人生也隨之迷茫。愛子心切的楊父以十堂課告訴他：人生的意義在於實現自身的價值，而自身價值的實現首先需要確定人生目標。只有瞭解自己的興趣、天賦、性格和價值取向，確定目標，合理地規劃人生，加以堅韌的意志、和諧的心態，才能成就最好的自我。楊父的諄諄教誨，讓楊略和朋友們受益匪淺。通過測試和實踐，他們都逐漸確定了自己的人生目標，為日後大學專業的選擇做好了充分的準備，精神狀態也變得積極陽光……

靜思一下，以你現在的狀態為基準，以此座標系為參考，合上這本書，想像一下十年後的自己，確認你的位置，然後問問你自己：我在為誰讀書?

讀書?哼，確實太枯燥乏味了。讀書，哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙截棍相提並論?更沒有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來得興致勃勃，扣人心絃。

但是讀書是為我們自己而讀的，是在為自己以後的人生路打基礎，是在為自己的人生奠定堅實的基礎，其實讀書就是在讀機會，讀命運。而且我們還年輕，就像初升的太陽，充滿着希望。我們是要去高遠的天空中放射光芒，給人間以無限的温暖，還是僅僅在地平線上優遊，不思進取，浪費時光?相信我們每個人都不甘平庸，想要有所作為，那就讓我們好好利用理想這個生命的.羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。

當然理想不是空想，就像書中所説的，設定目標之後，更重要的任務就是立即行動，否則再好的人生目標也只是鏡花水月。這不禁讓我想到我們身邊的有些同學，他們從小樹立遠大的理想，想當作家、數學家、科學家，但他們並不注重眼前的工作：上課不專心聽講，平時的練習、作業不認真及時完成。只是空談理想，不付諸行動，一段時間後就覺得生活枯燥，理想太大，漸漸懈怠下來，最終荒廢學業，淪為一個碌碌無為的普通職工，工作之餘説不定會發發牢騷：“當初如果我好好學習，現在一定是個學者，每天在辦公室裏吹吹冷氣看看報紙呢。”這就是老大徒傷悲式的典型例子。