實用的國中生作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的國中生作文4篇，歡迎大家分享。
國中生作文 篇1
在你的生活中，必須要學會感謝，不論是父母，朋友，哪怕是對手……
——題記
你感謝過別人嗎？在你成長的歷程中，有了父母，給了你生命；有了朋友，使你在困境中不再孤獨；有了對手，使你從對手的身上看到自己的缺憾，這些人都是你該感謝的。
感謝父母，因為他們是生育你的人，他們是你體驗了生命，從你呱呱墜地到自立自強，父母為你付出的心血不計其數，必要時為了你甚至可以放棄自己的生命。
在一個喧鬧的馬路上，一輛飛馳而過的大貨車將一輛摩托車撞飛，車上坐着一對夫妻和他們五步的小兒子。摩托車被撞後沿馬路滑行了十幾米，鮮血染紅了路面。不一會兒 ，警車和救護車呼嘯而來。當醫生抬他們上車時，醫生們被眼前的一幕震住了,原來父母在滑行過程中，為了避免兒子被傷害，夫妻二人將兒子夾在了中間，用母親的手和父親的背為孩子托出了一塊安全地帶，經醫生檢查父母均受了重傷，而孩子只是擦破了點兒皮。
父母為了你的將來，教育你，呵護你，不論怎樣他們都不會讓你受到傷害。我們無法不感謝父母，為父母盡一份綿薄之力。
感謝朋友因為人是社會性的動物。人的血液裏與生俱來就渴望朋友，渴望友情。沒有友情的人生是暗淡的，沒有朋友的人生就失去了光彩。
你不用知道什麼叫朋友，只要知道幫助你的人絕對是你的朋友。朋友是樹木並肩而立，成為孤樹你會長出更多的旁枝雜杈。當你陷入困境時，有了朋友的幫助，哪怕是最簡單的問候，都會使你心情好轉，你應該感謝他們。朋友分擔你的苦惱才不太沉重，朋友分享你的祕密才更有意義。與朋友分享快樂，你會收穫兩個快樂，與朋友分擔痛苦，你只體會痛苦的一半。
所以，朋友也應該感謝。
感謝對手，有了對手，才有了提升了資本，沒有了對手也就沒有了前進的動力。一個人往往在對手的督促下才能謹小慎微，少犯錯誤。相反，沒有對手的監督，一意孤行，往往會落於失敗的陷阱之中。所以你應該感謝對手。
在很久以前，有一隻小老鼠住在一個樹洞中，在離它不遠的地方，居住着一隻想捕食它的鼴鼠，所以小老鼠每次出去找食物都會非常小心，也全靠如此，才多次逃得性命。
一天清晨，它正準備出去時，正好發現鼴鼠成了灰貓的口中食，驚魂未定的小老鼠得意極了。從今後就可以大搖大擺地出去了，但失去對手的小老鼠沒有多大一會兒，就成了別的動物口中的美味佳餚。缺少對手的小老鼠送了性命。
只有對手才能成為進步的動力，所以對手也應該感謝。
你就應該感謝一切，感謝對你有恩的人，感謝一切對你有幫助的人。
國中生作文 篇2
總喜歡在桌子上寫滿青春的誓言，心願牆總與愛情無關，下課後陽台上不會有太多的人，教室裏的聲音總是那麼的輕，一個人的書總要兩個箱子才夠放，不再去學老師的口頭禪，偶爾的調皮只是上課睡覺時身體依然正直。還喜歡時而説點小話，時而和同學們聚在一起起轟，對某個人使壞，以此來發泄自己青春的無奈。那年，我們高三。
習慣早上七點上課，習慣六小時的週末，習慣在不感興趣的課請假上廁所.然後一去不復返。喜歡上課干與學習無關的事，並時刻注意可能出現在後門的班主任，與此同時大家很熟練的把手機塞進袖子，拿着筆“認真”的看黑板，腦子裏盤算着老師走了沒有。那年，我們高三。
總想着你的哥聲，哪怕跑調天涯海角。習慣你炫耀自己，習慣草稿上寫些東西后給你看，然後我身上總會出現一些名詞。商品的標籤偶爾會出現在某個人的衣角，等走到大街上別人看着他笑時也對着別人傻笑。陰天時，偶爾打盹起來的同學會問是上午還是下午。那年，我們高三。
總以為付出就會有收穫，總以為在那一天後會得到釋放，以為自己迎來了人生的春天。可命運總喜歡和我們開玩笑，看似你付出了很多，但在他眼中總是微不足道。那時，我們上高三。
可我常想起高三的日子，想看看教室裏自己留下的那些汗漬，想看看寫滿字的黑板。想看看當初坐的那張桌子，想看看黑板旁的倒計時器，想聽聽青春的誓言是否繞樑不捨離去，想見見從六月戰線上下來的弟兄們，想見上課陪我説話的你，想去那充滿我們歡聲笑語的校園……肆意揮霍着青春，回想起高三的日子，總有流淚的衝動。逝去的高三歲月，是我們心中關於青春的美好回憶。高三，想想不免有些苦澀，苦澀的`不是有那段生活，而是不再會有那樣的生活，曾經的老師，曾經的同學……，都在歲月中漸去漸遠，僅留下那份不太完美的回憶……
國中生作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課了，我一個箭步衝出教室去玩耍。這時一向嚴肅的老師微笑着對我説：“讓同學們在教室裏坐好，我有一個天大的好消息要告訴大家。
我一臉歡喜，急忙回到教室，教室這時炸開了鍋。我鼓足了勁喊到：“同學們，一會，萬老師要告訴我們一個好消息，大家都坐好。”我的話音未落，一個性急的同學問：“什麼好消息？”“絕密，老師説你們不坐好她就不來”我一邊得意的説着，一邊也在心裏猜測着。同學們都流露出期盼的眼神，而我呢，更是把小眼睛睜得溜圓，望着教室外走廊的拐角處，盼着老師的身影快點從那裏閃現。
不一會兒，老師來了，同學們屏息凝神，不約而同地把目光聚焦到講台上，而老師卻微笑着站在那裏不動聲色。時間好象凝固了……“你們猜猜看，是什麼好消息？”老師還沒説完，教室裏就沸騰起來。那個急性子同學結巴地説：“一……一定是……是春遊！”老師搖搖頭。這時我們班的羅嗦大王慢條斯理的説到：“根據我的判斷，應該是，好象是，一定是放假吧？”這時班長也按耐不住了，捨去了平時的紳士風度大聲叫着：“不會是我的一篇習作又發表了吧！”同學們還沒等老師表態就“嘁！嘁！嘁！”的表示了不服氣。老師只是微笑着搖頭。
此起彼伏的猜測的熱潮過後，教室裏又不得不恢復了平靜，老師這時神祕的拿起了粉筆，矜持的轉身在黑板上寫：今天的習作題目是《好消息》。“啊……”同學們的唏噓聲好象穿過了操場，穿過了街道，在天空中迴響似的，一些同學作出了“暈倒”的姿勢。老師語重心長的説到：“同學們，最近，大家學習時間緊張，我看你們習作有些枯燥乏味，所以和大家開個玩笑，就把剛才的事情寫下來，記錄下你們國小時代的快樂和不快樂的點點滴滴，讓我們的學習生活更加精彩吧！”“好!”同學們異口同聲的回答。
