教師節作文彙編十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的教師節作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

世界上有各種各樣的愛，比如：父母對兒女的關愛，同學之間的友愛，晚輩對長輩的敬愛……今天我就要講幾個關於師生之間的小故事。

還記得三年級開春季運動會的時候，我們很早就來到了學校，只見武老師提着一大袋子酸奶和許多紙杯來到了班裏，我們都丈二和尚摸不着頭腦，我想，開運動會跟喝酸奶有什麼關係?運動會要開始了，我們各班都站好了隊，隨着一聲槍響運動會正式開始，我們班裏的隊員跑回來後，老師忙把酸奶倒進紙杯裏，叫那個同學喝，還一邊説着：“多喝點，跑累了吧。”我這才知道老師買酸奶和紙杯的用意。

還有一個小故事也發生在三年級。有一次賈超不小心把腿摔骨折了，看到他痛苦的樣子，我們都很傷心，我們下決心要幫助他。我們都是家裏的獨生子女，一開始都不會照顧他，還是老師給了他無微不至的關心和照顧。去烈士陵園掃墓的時候，老師用車子馱他去;放學的時候老師扶着他一點一點走出學校的大門……慢慢地我們這些飯來張口,衣來伸手的“小皇帝”也學會了照顧他。每次他去別的教室上副課時，他的身邊都會有兩個“小衞士”扶着他小心地走，每節課間我們都會陪他去操場練走路……很快他的腿好了，我們又能在一起玩了。

我們班男生多女生少，而且調皮的同學大都集中在了我們班，剛入學時，我們班是全校有名的亂班。但是在老師的一片關心和愛心下，我們慢慢地長大了，也知道老師的良苦用心了。武老師不愛講大道理，總是默默地用行動感染着我們，調皮的同學也變得懂事了，我們的班集體成了一個和諧的大家庭了。

愛就發生在我們生活中的一點一滴裏，只要我們用心去發現，用心去感受，你一定會發現愛無處不在。

今天是九月十日教師節，我祝我的老師節日快樂！教我的楊老師是我的班主任，還有夏老師等。

楊老師不畏辛苦，孜孜不倦地教導我們。有一次，有一篇難讀的課文，楊老師就一遍一遍的帶讀直到我們可以很流利的讀出來為止。夏老師是數學老師。她上課很認真。也經常教育我們要仔細的完成作業。葉老師是體育老師，有時上課他會帶我們一起開心的玩。還有很多很多老師我都很喜歡。

今天是九月十日教師節，是老師的節日。在這裏，我向老師敬禮：“親愛的老師們，你們辛苦了！”

“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話讚揚春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻。他正如我們生活中的老師！

老師好似辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴着我們成長。

記得不久以前，我們班開隊會，同學們説對老師的一些祝福，老師聽完後，也説一些話，説完，我們感動得流下一顆顆淚珠，那些話只有和老師產生過深厚情誼的同學才懂。我也知道老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學校裏給予我們知識，呵護着我們，培育着我們，也陪伴着我們漸漸成長起來

老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過每一節課，可這之前，您有要花費很多的精力。還記得以前，您做好充分的準備來給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍着氣給我們上完課。過幾天，我們還是這樣，你實在忍不住，大發雷霆，生氣的走，我們坐在教室裏想一節課。在此我要説聲“老師，對不起”

老師的奉獻是無私的，是無法用時間衡量的。我們應該尊師、知師，愛師，敬師，我要向全天下的老師説“老師們，您們辛苦，感謝您們對我們呵護和照顧，我永遠感激您們。”

教師節到了，我們一羣女孩想給楊老師一個特別的驚喜，我們決定在黑板上寫上祝福。

小c讓小h和小a去當“哨兵”，看看楊老師有沒有來，並且及時發回信號。

大家輕輕地搬來椅子，不想驚動別人。小c回來報告：“目前楊老師還沒來，我們動作快點吧。”

於是，大家分工忙活着：有的寫祝福標語；有的人畫畫……

小c和小z在黑板上大大地寫了一行字：祝楊老師教師節快樂！除了字體大，她們還特意把字寫得花哨些，據説這是藝術體，顯得更漂亮。其餘的人則紛紛在祝語旁邊畫一些裝飾的圖案。瞧，黑板左邊角有大小不一的氣球、花草，右邊角有熱鬧的禮炮、英文字母……遠看顯得整個畫面有些繁雜，但近看一個個圖案都描畫得十分精緻。

正當俺們歡天喜地之時，“哨兵”前來報告：“不好了，我看見楊老師和其他老師吃完午飯走上來了！”

小c説：“快躲呀，等楊老師一來讓她看‘呆’了時，我們再出來。”

來了——老師靜靜地推開了門，她一眼就看到了黑板上的祝福，顯得格外興奮。老師微笑了一下，自言自語地説：“啊，是哪位同學呀，搞得真好呀，哈哈，太讓我欣慰了！”

這時，我們也出來了，圍着老師，老師開心地説：“太好了，你們做得好漂亮呀！這心意我領了。現在叫值日生來把它擦了吧，不然下午我怎麼上課呀！”

嗚嗚，剛剛誕生的“傑作”馬上要和我們拜拜了，我們都捨不得擦掉它，要是有照相機就好了，趕緊把它給拍下來，留做紀念了。

“老師您是蠟燭，用汗水把青春點燃;老師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感;老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，我無論走多遠，都永遠走不出您的心田。”每當聽到這首詩，我就會情不自禁發出由衷的感慨：“老師，您辛苦了!”

張老師，您辛苦了!記得您剛接手我們班時，您經過幾天的瞭解，發現我們班同學有許多不良習慣，比如：老師佈置的作業總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。您便開始教育我們：“如果你是一名醫生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術時將面紗遺留在病人的身體內，發生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫院造成不良後果…..”我們聽了都默不作聲，張老師又説：“拿現在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好?”我們不約而同使勁點了點頭，您終於露出會心的笑容。

張老師，您辛苦了!有一次放晚學，我的《七彩語文》被遺忘在教室裏了。我便去教室拿，當天已經上了黑影，我經過老師的辦公室時，發現燈還亮着，我想肯定是老師忘記關燈了，不經意的向窗口一看，卻看見您正在那裏為我們批改作業呢!

只見您一會兒眉頭緊鎖並搖着頭，一會兒嘴角露出笑容並點點頭……燈光下的您是那麼的執着，那麼的慈祥!老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白髮!您可知道您額角又增添了幾許皺紋……

老師，您辛苦了!教師節有快來臨了，我衷心祝願老師永遠年輕美麗

9月10日，是一年一度的教師節，而今年已是第25個教師節。我們都想準備一份精美的禮物送給老師。

教師節的前幾前，同學們議論紛紛，送老師什麼禮物呢？有的同學説：“老師講課那麼累，送一包薄荷糖給老師，讓老師潤潤喉嚨。”有的同學説：“老師總是打電腦，對眼睛不好，送一盆綠色植物給老師，讓老師養養眼睛……”。而我呢，卻挑了一張精美的賀卡送給教師在上面寫上“祝老師身體健康！工作順利！”的祝福語。

教師節這一天終於到了，我一大早來到學校，心想：我送給老師的禮物，老師肯定非常開心，我悄悄地來到辦公室，把賀卡輕輕地放在老師的辦公桌上。

上課鈴響了，老師面帶笑容地走進了教室，我們知道今天是教師節，聽課都特別專心，大家都希望老師們節日快樂。

20xx年9月10日是第二十個教師節，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞台上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領導和企業家代表；後兩排是家長代表、教師代表、學生代表……午後三時許，徐校長健步走台前，宣佈慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，羣情振奮。首先是印校長髮言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，台下如雷般的掌聲響夠不停。接着是企業代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發言。發言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上台領獎。當徐校長宣佈："在江都市數學競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令傑……"時，台下頓時鴉雀無聲。隨後獲獎的學生伴隨着歡快的音樂闊步走上舞台，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數學組長張邈笑容滿面，站在台上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧着，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機記錄下了這一激動人心的瞬間。看着舞台上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室裏做起了練習；晚上，我們都揹着書包回家了，可他們還在教室裏聆聽老師耐心地輔導……是啊！這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。最後是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。

在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出台亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎着蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她彷彿自己就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優美的舞姿博得了台下經久不息的掌聲。看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。指導老師：陳建國

教師節，快到了，下課的時候，同學們議論紛紛，説教師節送什麼禮物給老師。有的説送花、有的説送祝福、還有的説送優秀的表現。老師聽到了説哪呢你，你送什麼禮物。我説我送您最希望得到的禮物，老師臉上例出一絲絲的微笑，我看到老師臉上的微笑我也笑了。

教師節到了，上課的.時候，同學們安靜的上課，下課了，大家趁老師沒有走。大喊老師教師節快樂，同學們把準備好了的禮物送給老師。老師笑了笑，可以再次看到老師臉上的微笑我很開心，放學的時候老師突然説感謝大家為我做的所有事，我們大家一起説不用客氣老師。

出來工作後，我幾乎忘記很多重要的節日，就好似今日是教師節我差點忘記了。這麼重要的日子，我必須對所有教過我的老師説：“你們辛苦了。”

其實剛剛出來工作的時候，我都做過補習老師，我覺得教師是一個神聖而又偉大的角色，教會他們學數、生字，我覺得是很自豪的。但是現在的小孩子沒有我們年代的那麼淳樸了，都非常的頑皮，可想而知，現在的老師其實也不好當。經過那次之後，我都不敢教小孩了，覺得實在很辛苦。當然，有某種程度，他們覺得我不是真正的老師，所以，對於一個補習老師他們理所當然的頂嘴。那段時間，其實我都真的差點奔潰。老師不好當，但是補習老師更不好當。

不過，回想起來，過去就算了。而我人生中也遇到幾個我最印象深刻的老師。

第一個是學前班的翁老師，她是一個優雅的，温柔的老師。她説話總是那麼的柔婉，讓人很喜歡她。那一年，我不夠年齡，差點升不了學，而且我的年代假如留級就整天會被取笑，因此是她叫我媽媽去找校長申請，讓我升學，她説我的成績比較好，可以升學，最後，由她跟我媽媽去找到校長，最後，我順利升學了。那時的我不懂，但是長大後，我卻一直記得這位好老師。我侄女曾經也是她教的，有一次我跟侄女經過她教的幼兒園，她竟然説出了我的名字，或許是我媽媽經常去接我的侄女，而常常看到翁老師，無意提起過我。但是，這些都是無意提起，猜不到她會記住，説出來的時候依舊温柔。真心祝福您教師節快樂。

第二個就是就讀一年到四年級的時候，還記得，以前那個教我語文的國小老師，她姓黃，非常的嚴厲，整天要我們罰抄，成績不夠好就給我們隨便編排位置，而成績好的，就隨便他們選擇座位，那時的我，我很討厭她。不過，現在長大了，雖然還是不那麼喜歡這樣的制度，但是不是她，我的語文成績也逼不到這麼好。也無可口非，我們班的成績總是名列前茅。這可能叫嚴師出高徒。所以，我拜她所賜，加上自己的努力，在國小的成績每個學期的語文都有95分以上。所以，我還是謝謝她。

第三個就是六年級的高老師，她算是我人生的一個轉折點，在五年級以前，沒有人察覺我的成績優秀，可能那時的我是一個比較安靜的人，所以就算多好成績，老師都不會留意到。然而，就是她發現我是一個優秀的人。有一次，我坐在位置上，她過來了，她跟我説了很多東西，包括我成績很好，就是沒有善用自己嘴巴去告訴別人，她説我是一個小説多做的人，總是那麼的勤奮，卻沒有發現還説很多，我都忘記了，之後我記得她還給我做了一些班幹部之類了，想鍛鍊我的膽量，就這樣，直到最後，我成功畢業，還拿下了三好學生，飛躍進步獎等等的稱號。從那一年，我徹底改變，上到國中我大膽了很多，也當一下班幹部，受到好多老師的讚賞語文成績優秀。真的謝謝妳，高老師，是妳發現我這顆小星星的，可能你忘記我了，但是我卻永遠記得妳，節日快樂。

這三個老師都是我國小老師，事隔多年，我對她們卻是記憶猶新。其實之後，都遇過很多老師，有些都讓人記得，上課也很生動，但是沒有讓我這麼深刻的，所以我感謝她們。讓我改變了很多。温柔的翁老師，嚴厲的黃老師，欣賞我的高老師。她們都教會我要優雅，嚴肅，欣賞別人。真的感謝你們，真心祝福你們。

最後，希望所有教過我，沒有教過我的老師們，會讓更多莘莘學子成才。教師的職業是偉大的，因為他們引育大家成才。請容許我説一句：謝謝你們，辛苦你們，教師節快樂。

時光如水，歲月不留。轉眼間，我在人朝的第二週時光又悄悄結束了。回望這一週，教師節那一天幾個短暫而高光的時刻，歷歷在目。

這次教師節，大家為辛勤耕耘的老師們準備了一份特殊的教師節禮物。吳老師、家委會，和我們每個同學都為此付出努力。學業之餘，吳老師帶着大家忙裏偷閒的排練過程幾經曲折。

先是排練的過程中，發現同學們沒有想象中的有活力，於是決定加入肢體語言。在教室中間兩排同學，兩個同桌做大“心”的動作，旁邊兩排同學雙手比小“心”的動作。但是很多中間一排的同桌都不好意思做這個動作（特別是一男一女的同桌），覺得真要傳出去會被別的班的同學們笑話。經吳老師“三寸不爛舌，和兩行伶俐齒”這麼一活動，倒是好了不少。但是做到後面又不行了。雖然同桌兩人都做了，但不是動作不自然，就是扭扭捏捏地做不到位。實在把吳老師弄得無奈了。“我們的時間是花了，心意也花了。”吳老師有點兒惱火地説道：“明天的教師節，我們班的這個快閃節目演好了，也花了，演砸了，也花了。不就是為了讓辛苦了一年的老師們開心一下麼？你們老是演得扭扭捏捏的，弄得自己不高興，老師心裏也尷尬，那我們排練快閃的意義又何在呢？”吳老師的這幾句話，反而讓我們漸漸地拋開偏執，慢慢地進入到快閃的快樂中，之後的兩次排練進行得很順利。

教師節當天，同學們來得都比往常早，班裏似乎在歡樂與愉快的氣氛裏，還籠罩着一絲絲緊張。早自習課是語文，同學似乎既期待語文老師的到來，又不期待語文老師的到來。隨着時間的流逝，大家的緊張氣氛越來越濃了。

語文老師終是來了。當她走進班時，班裏安靜得掉根針都能聽見。老師好像也覺察到了什麼，還是照常喊一聲“上課！”。全班同學瞬間齊刷刷地站起來：“老師！您好！”聲音洪亮，餘音撞壁。之後，全班都等着口令，停頓了一秒，口令才發出，同學們齊聲為老師誦詩。接着等下一個口令，這次停頓的時間稍長，“你是那……”，和排練的詞不一樣，一半的同學有點兒不知所措，在那裏發愣，另一半同學好像才漸漸地想起了台詞，“你就是……可愛那個老師，miya”，第一次唱miya的時候，幾乎沒有人做動作，第二次才漸漸地想起來，而第三次已經唱不下去了。講台上的老師看到我們一邊勉強表演，一邊面面相覷的表情，開懷大笑，前仰後合。我們一看目標“已經基本達成了”，也在那裏站着傻笑。把站在旁邊錄像的吳老師弄得不知所措，趕忙向語文老師解釋……

這就是我們的第一次充滿歡樂又有些青澀的教師節快閃。