給予的快樂作文合集7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的給予的快樂作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

河流之外?愚 石 時下流行語“長江後浪推前浪，把前浪拍到沙灘上”以一種別樣的調侃語調，顛覆着“世上新人趕舊人”的本來惆悵，嬉笑中的無情與落寞，不是海水的逼仄，而是時空轉換的必然。

只是這種種必然，附加上人的情感之後，變得敏感和傷情起來。人在沒有任何感知和觸覺的自然流逝之上，加入其自身無端或有意生髮出的悲天憫人的無奈和感歎，整個世界也便有了近乎細膩的另樣心思和動人表情。

人，在時空的流轉中，憐人與自憐同在，並將這些痛惜寄情于山水之間，山水也因此生動起來，並烙上人類情感的印記，於是便有了“逝者如斯夫，不捨晝夜”的感慨。我常常擬想着幾千年前的大河之上，一位老人，凝視着輕輕流過的河水，那河水的節奏定然如老人的舉止般舒緩與雅緻，安詳得沒有任何痕跡；堤岸曲折凸凹不平，如老人深刻的皺紋，每一道坎坷都寫滿故事；河水或許並不清澈，如同老人被世事攪擾終歸於渾濁的眼淚。時間的刻刀留下了太多的深刻內涵，我們讀不懂，同樣讀不懂的還有老人為何能長歌當哭，他的悲歡如何竟成了沉重的思想精髓和文化存續。

幾千年前叫作時間的東西，現在還被叫着時間；幾千年前那位哲人感慨的東西，如今我們依然感慨；感慨的內容或許變了，但那些語調或情感，卻始終沒有改變，並且流成了河，成為一部厚書，或者一首短詩。而這些東西綜合起來，或許就稱之為歷史。

老人的話似乎成了哲學的一部分，讓我們辨析着晝夜之間的思想往來，辨析着萬千寂靜之中的聲響和那些於靜止中的流動。運動似乎成了絕對，並且帶有音樂的韻律和味道，那麼靜止呢？那位老人獨立於“川上”的形象，難道不是一幅靜立於歷史長河中最好的哲學絕對嗎？

在河流之外，那位哲人如此鮮活地觀察和思考着這個世界，而這位先哲的河，是歷史的長河，超越於膚色與民族之上，超越於所有的運動與靜止之上，與哲學無關，只與生命的本義相關。

我們無法將自己置身於河流之外，因為我們只是一滴水，無法靜止，更無法掙脱，偶爾被誰濺起，又會在瞬間復歸於河流。

我無法理解命運的玄學與詭變，卻清楚地知道，任何一個人，都無法獨立於河流之外。

既然如此，只做一滴水吧，或許還能體會奔流不息、永不復歸的決絕和快樂。

而這快樂，恰恰是生命給予的。

曾經迷茫，不知道快樂是什麼，又該怎麼去珍惜快樂。聽説，每個人都有自己的快樂，無論你是窮還是富，是老還是少，是美還是醜。

快樂，你在哪裏?

過年的時候，一家人圍坐在一張大圓桌前，看着播放的春節聯歡晚會。窗外開着含苞怒放的煙花，窗內歡聲笑語，談論着各種趣事，其樂融融，充滿温馨。每一年，一家人團聚在一起，聊着生活的每一點點滴滴。

快樂，在一家人的歡聲笑語中閃着沉醉的光芒!

考試臨近，我拖着疲倦的身子回到家，一股香氣撲面而來，誘我飛奔到廚房。看到媽媽正在煮魚湯，香菜被媽媽切得粉碎，撒在魚背上，香味更濃，熱騰騰的魚湯被媽媽盛起。我趴在桌子上，埋頭猛喝起來。“好喝嗎?”媽媽關切道。“好喝。”舔着嘴脣抬起頭。媽媽的嘴角帶着欣慰的笑。在飄散着魚湯熱氣的空中，媽媽品味着生活的温暖，沉浸在深情的愛意中。

快樂，在媽媽的嘴角里散發着醉人的芳香

我不經閉上雙眼沉思：在一位幫助別人，得到一句真誠謝謝的眼神中，有快樂;在貧困地區的學生拿到捐款後的淚水中，有快樂;在一位收工回家的清潔工人的笑容中，有快樂;在一位遭受了百年不遇的旱災後剛領到種子的農民的背影裏有快樂。

我終於明白，快樂就像花兒的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落於不經意的角落。品味快樂，就是用心靈去體味人心的光芒。

一雙烏黑髮亮的眼睛，一個高挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，這就是我可愛調皮的妹妹——萱萱。

就是這樣一個漂亮的小姑娘，卻從骨子裏透出野性和頑皮。一天下午，媽媽和姥姥帶着萱萱去附近的遊樂場玩，這不，她可玩歡了，過了幾個小時也不回家，眼看太陽從遠處的房子上面消失，可萱萱還是不願走，姥姥硬是把她抱走，可她在姥姥懷裏大聲哭着，腳一沾地就不哭了，像箭一樣跑向遊樂場，連媽媽都沒捉住她。沒辦法，只好依她，一直到她玩累了才回家。

她雖然很倔，但也是可愛的。

有一次我寫完作業，跟萱萱一起玩。我説：“不許哭奧。”她偏哭，在哪兒咿咿呀呀的，我説：“不許笑哦。”她又破涕為笑，我才發現，她臉上沒有眼淚，原來剛才也是裝的，我説：“不許數一二三四呀！”她就説：“一、二、三、七八九十。”偏要把四五六落下了。最後我説：“不許説姐姐，我愛你奧。”她便用稚嫩的聲音説：“姐姐，我愛你。”我和媽媽哈哈大笑。

這就是我的倔強、調皮、可愛的妹妹，我真是煩她，又愛她。

在放暑假的`時候，我們都躲在空調房裏，遠離外面的酷暑。而又有誰曾想過，在那些偏遠的大山裏，那些因偏僻和窮而買不起空調、電風扇的人，正在接受高温洗禮的人呢？

那是一個炎熱的下午，吃完飯後，我正在空調房裏看手機。突然，一篇新聞吸引了我，標題是：偏僻大山裏因炎熱有50餘人中暑。我點開一看，真是慘不忍睹，老人、小孩都暈倒在地，邊上的人哭的哭、喊的喊。要不是路過的一個城裏人拿出手機，打給醫院，它們就全完蛋了！看到這裏，我不禁想：要是他們有空調就好了。對呀！我可以吧我自己的零花錢捐給他們呀！這樣，他們就可以有空調吹了。

説幹就幹，我先去問爸爸媽媽的意見，他們同意了，我拿出了壓歲錢的十分之八，雖然有些不捨，但是，為了大山裏的人我花的多一點也沒事。

我又叫了幾個小夥伴一起去捐款。我們來到捐款處，把錢捐了過去，邊上還有幾個大人也是和我們一起的，看到我們捐了很多錢，就説：“小朋友，你們捐錢都是為了什麼呀？”我們異口同聲地説：“為了大山裏的人捐款做好事。”大人們説：“小小年紀就捐款，長大一定是好人。”

幾個星期後我收到了一封信，上面有空調房，有人的笑臉，還有一張紙條，上面寫着：謝謝你，你是眾人之中捐款最多的，現在我們這裏有了個大大的公共空調房，而且還有電視呢！而且每户都有了一台電風扇，謝謝你，你幫助了我們。

看到這，我笑了，原來助人為樂自己也這麼快樂呀！

今天，我真正體會到了給予的快樂。

我原本是一個自私、以自我為中心的小孩。但是今天，我徹底改變了這種性格。

昨天，我看見了一個小男孩在化粧品櫃枱旁轉悠，我走上前去，問他：“小朋友，你在這裏做什麼呀？”“我想給媽媽買一瓶護手霜。”他小聲的回答我。“為什麼要買護手霜呢？”“因為，”他聲音更小了，“因為後天是我媽媽的生日，我媽媽是紡織廠的工作人員，很容易傷到手。”我心裏一震，呆在那裏，我心裏思潮起伏：他給媽媽買護手霜，我媽媽生日的時候，我給她買過東西嗎？還是讓媽媽炒菜洗衣服，可能媽媽手上長滿了老繭，也可能手指上長滿了針眼。

我飛快的跑回家去，看了看媽媽的手，果然長滿了針眼和老繭，我跑到房間裏大哭起來。

第二天，我又在那個地方看見了那個小孩，他又在看着那瓶護手霜，我又跑了過去。我問他：“小朋友，你在這裏幹什麼呀？”“我想買護手霜，可我的錢不夠。”我聽了這話，立馬掏出了所有的零花錢，幫他，不，幫他媽媽，也不，幫他完成了自己對媽媽的孝心。

我回到了家，把自己存的零花錢拿了出來，也給媽媽買了一瓶護手霜。

我想起了高爾基的話：給，永遠比拿愉快！

到了五年級，老師交給我了一項艱鉅的任務，讓我來“結對”幫助反應慢的學生來一起進步。

我被老師安排對一個女同學進行幫助，一開始我天天都在抱怨，抱怨老師為什麼讓我管她，抱怨她反應慢……一直都沒幫助過她，而她的成績也沒有一點提升。

直到有一天，老師給我們考了一個小測驗，結果，她沒及格，好多題都不會。老師批評了我，可我依然沒把這件事放在心上。最後老師把這件事告訴了媽媽，媽媽用心來開導我：“孩子啊！幫助她確實不是你的義務，但這是老師給你的一次鍛鍊機會，這可以磨練你的性格，培養你的耐心……”

媽媽的話引起了我的深思。我開始認真地幫助她，從每天的聽講、作業開始指導她。偶爾她還是不太認真，不過，在我的督促下也都慢慢在改正了。後來，老師又要求我每天檢查她的作業。她的爸爸媽媽都在山東工作，每天都是爺爺檢查作業，而她就鑽空子，回家對爺爺説沒作業，到學校對我説忘帶作業本了。這讓我煩惱，我説過她、罵過她、甚至還動過手，有一次，把我給氣急了，還寫了一段話教導她。每次冷靜過後，我還是耐心地跟她講道理，再幫助她，我還有時打電話給她爺爺問她作業的情況。在這樣堅持了一個學期後，她的期末成績有了不小的進步。

看到她和老師高興的笑臉時，我一下子感覺非常快樂，這一份給予的快樂，是獨一無二的！

給予是快樂的嗎?很多人都會有相同的疑問，給予不就等於付出嗎!付出怎麼會快樂呢?我覺得付出的快樂大概就在那一瞬間吧!

當我們回顧那個富含深刻道理的故事時，我們會想些什麼呢?一個快要渴死的人在沙漠中遇到了一壺可以救命的水，卻在是否為後來者留下一壺救命水上做出了是的選擇。難道他的給予不是讓人快樂的嗎?如果不是他的給予，那後來到次的人就必死無疑了。

其實我們自己有時靜靜的想一想，也許就是別人不經意的一個付出，會使我們無盡的欣慰。當我們失落時，會不會希望得到朋友一個淡淡的微笑，一句簡單的問候，甚至一個平常的點頭。這都是一些普通的給予，卻又都能使人振奮與快樂。

給予的快樂在與享受幸福，看到別人幸福能使自己感到欣慰，感覺彷彿這幸福就在自己的身上。當你看到別人感激的淚水，你會覺得這一切事那麼得知的，不論自己有多少委屈，到那時一定會煙消雲散。

給予的快樂在與相互信任，當你對別人充滿信任的時候，你會毫不顧慮的將其所需給予他。同樣的，一個對你信心十足的朋友，無論給你的是一個眼神、一次交流、一個握手、或者是一次簡單的手與肩的碰撞，都會很感覺到雙方的信任。一封朋友的來信，是那麼的簡短：“最近好嗎?天涼了，多穿幾件衣服!”卻又那麼的暖人心脾。

就像故事裏的主人公，當他受到前人的那壺水的時候，並沒有一飲而盡，而是照着紙上的字一樣做，將他倒進吸水器中。難道不是他對紙上字跡的信任嗎?

去將給予的幸福告訴更多的人吧，去把給予的快樂與所有的人分享吧，去讓給予的信任播撒開來吧!

到那時，你會明白人為什麼會有快樂與悲傷，那是為了讓他們能夠快樂的給予對方幫助與鞭策呀!