給予是快樂的作文集錦15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的給予是快樂的作文，希望對大家有所幫助。

今天，表弟到我家玩，剛一開始我們玩得非常開心，後來我把表弟帶到了自己房間裏玩，表弟第一眼就看見了我那個會説話的芭比娃娃。表弟對我説：“姐姐，讓我玩玩你的芭比娃娃好嗎?”我一聽可着急了：這個芭比娃娃是爸爸去上海出差的時候買給我的，弄壞了怎麼辦?於是，我連忙對錶弟説：“我們別玩芭比娃娃了，我們去玩賽車吧!”“不行，我就要玩芭比娃娃。”説着表弟就大聲哭起來。媽媽聽見了，連忙跑過來問：“剛才還玩得好好的，現在怎麼啦?”我忙説：“弟弟要玩我的芭比娃娃，他弄壞了怎麼辦?”媽媽生氣地説：“你是姐姐，要讓着弟弟才行。”聽了媽媽的話，我的眼淚都要流下來了。

這時，我想起了我們學過的課文《給予是快樂的》中的哥哥把自己心愛的車給了弟弟，與那個哥哥比起來，我這個姐姐真是不稱職。想到這兒，我爽快地把芭比娃娃給了弟弟。弟弟拿到芭比娃娃後，心花怒放，高高興興地玩去了。媽媽看見了，誇我長大了，是個稱職的好姐姐。爸爸回來見我和弟弟玩得非常高興，也誇我是個懂事的好孩子。

我把玩具給了弟弟，弟弟高興了，爸媽也高興了，他們稱讚了我，我也非常高興。這讓我明白了一個道理：給予是快樂的!

人間處處都有真情，真情時時暖人心。我們給予別人，別人也會來給予我們。那個時候我們會很快樂，別人也會很快樂。我也給予過別人，這是我還得從這説起。

有一次，我和妹妹一起去書店買書，並互相承諾隨身回到家，家裏的那一小袋糖就歸誰。我想妹妹，肯定沒有我跑得快，家裏的那一袋糖果肯定歸我了。”想着，我便飛快的向書店跑去，到書店後，我發現妹妹還沒有來，於是，我便選了自己最喜歡的一本書，就飛快的跑回了家。到了半路上，我發現了一個殘疾人，她面前走過的人都時不時的往他的碗裏丟一些硬幣。只是我口袋裏還剩了五元錢，我要不要給他呢？此是我口袋裏有一個天使和惡魔。惡魔首先説：你不要管他了，去家裏拿那袋屬於你的糖果吧”！忽然，天使反駁説：幫助人是應該的，你不應該因為一小袋糖果而讓一個人沒有飯吃。”就這樣天使和惡魔你一言我一語。忽然，我一巴掌他們都消失了，我想了想但還是把五元錢給的那個殘疾人。回到家後，我發現糖果已經消失的無影無蹤了。

這次我雖然沒嚐到甜美的糖果，但嚐到了幫助人的快樂。

星期六的晚上九點，爸爸媽媽覺定給我過一個隆重的生日，八點整，媽媽已經燒好了豐盛的飯菜，迎接客人的到來。

“咦，蛋糕呢?”我叫了起來。爸爸媽媽只顧燒菜，卻忘了買蛋糕。於是爸爸覺得馬上帶我去買蛋糕。

當我們買好蛋糕將要回家時，突然從馬路邊傳來一陣悲悲慼慼的哭聲，這麼晚了，是誰呢?於是，我走了過去。原來是一個五歲的女孩，她説媽媽帶她買生日蛋糕，當她媽媽在店裏談論時，她在外面看一家剛開業的超市放煙花爆竹，結果，自己同媽媽走散了。我問她媽媽的電話號碼，她不知道。後來爸爸問她教主哪裏。女孩説：“家住洪廟村426號。”我和爸爸沉思了一會，爸爸突然問我：“家儀，怎麼辦?”我毫不猶豫地答道：“小女孩也要過生日，媽媽找不到她，一定比小女孩更加着急，我們不能不管，老師説過要助人為樂的。”

爸爸説：“現在已經8點半了。如果送她回家，你的生日------”

“爸爸，晚就晚吧，沒關係。”於是，在夜幕裏，我們將小女孩從奉城送到了洪廟村426號。正在慌亂之中的女孩的親人們感激涕零------

回到家裏，已經將近十點，客人們早就等不及了，可是我卻非常開心。

因為在我的一生裏，我第一次體會到，永遠也不會忘記------給予，是快樂的。

作者：上海市奉賢區奉城鎮前程教育學校三年級池家儀

幾年前，我做了一件事，如今我回憶起那件事，才終於明白了給予中的快樂。

那天，是冬季的一天，豔陽高照，千萬束光芒照耀着大地，馬路兩旁的樹掛滿了彩燈。雖然太陽高掛，但不知為何寒風刺骨。

那天，我和爸媽去超市採購了一些食品，然後坐車去往福利院。這些食品，是給那些可憐的兒童的。

進了福利院，那裏的孩子正坐成一排在曬太陽。他們有的手或腳殘疾；有的頭腦智商有問題；有的被遺棄成了孤兒。但福利院的叔叔阿姨們細心地照料着他們，使他們能幸福地過每一天。我和爸媽將食品遞給他們，其中一個孩子嘴裏含着一顆糖，他的笑容在陽光下顯得更加燦爛。還有一個哥哥，他手中拿着一本書，一位阿姨在一邊指着書上的文字，一邊朗讀給他聽。

走出福利院，我似乎覺得那天的陽光格外燦爛、温暖，因為你給予別人幫助，你心裏就很温暖。

給予，像藍天白雲，是天真無暇的；給予，像默默奉獻的綠草，平凡的點綴大地。

記得有一次，我的同班同學沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同學們誰都沒有因為嫌棄而離開教室，相反，有很多同學熱心的上前幫忙。

吳睿昱説：“我去清理地面。”説着，就跑去拿掃把，把地上的殘渣掃到垃圾桶，再用拖把把地拖得乾乾淨淨的，又用乾毛巾把地上的水擦乾淨，拍拍手快樂的説：“好咧！”

吳宇欣拎了一臉盆水，把毛巾放進去，再擰擰乾，把沈美玲桌上的書墊擦乾淨。

老師走了過來，摸了摸她的額頭：“呀！好燙，沈美玲發燒了！”我見狀趕緊找來一條幹淨的濕毛巾，輕輕的放在她的額頭，給她“物理降温”。

望着同學們忙碌的聲音，我覺得雖然大家都累得滿頭大汗，衣服都濕了，但他們的努力得到了最大的回報，就是換來同學的健康。

媽媽從小就告訴我：給予是快樂的，要儘自己的能力去幫助別人，關心別人，要尊老愛幼，在坐公共汽車時要給有需要的人讓座。

有一天早上，我和媽媽乘着公共汽車去人民公園旁的新華書店買書。上了車以後，我和媽媽都坐到了座位給予。公共汽車經過了許多站，車上的人也越來越多，這時，上來了一位老奶奶，可車上已經坐滿了人，沒有空位了，但老奶奶一隻手提着一個裝滿了蔬菜的籃子，另一隻手扶着欄杆。司機開車了，老奶奶的腳站不穩，有些東搖西晃，我看見了，連忙站起來，讓老奶奶坐在我的座位上，老奶奶坐下後，用慈愛的目光看着我笑眯眯地説：“謝謝你，小朋友。”“不用謝。”我對老奶奶説，“這是我應該做的。”與此同時，我看見媽媽和車上的人都向我投來讚許的目光。

那一天，我非常開心，因為我幫助了別人。媽媽説得沒錯，我們只要用心去幫助別人，就能得到無比的快樂。我懂得了給予快樂的意義。

給予是令人快樂的，這是在《給予是快樂的》裏的保羅從小男孩的身上感受到的，保羅有過這樣的事情，我沒有這樣的事情。

雖然我沒有這樣的事情，不過，我也一定要學習《給予是快樂的》裏的小男孩，小男孩當了個稱職的哥哥，我只能當一個弱小的弟弟，如果我能當一回這樣的哥哥，我一定會像小男孩一樣，當一個為弟弟找想的哥哥，我會盡自己最大的努力去幫助弟弟，讓弟弟能高興起來，可以有一個和自己玩的弟弟。以前，我以為當弟弟是最好的，是最高興的，是令人喜歡的，那時我太小不懂，現在我知道我要的選擇了，我認為當哥哥是讓我最渴望的，因為可以感受有弟弟的感覺，如果能有個哥哥，我會照顧他，幫助他，會讓他堅強，讓他能獨立。而我要負起責任，如果我有一個弟弟，我會給他吃棒棒糖，讓他能做好一切事情，讓他學會知識，讓他學會道理，讓他學會······

如果我有一個弟弟，我會盡自己的努力，幫助他······

早上，剛從學校門口下車，背起書包向校門進去。眼前突然閃出一個發如亂麻、愁眉苦臉，胸前飄着濃密而發白的絡腮鬍須的老人。

我仔細地看了一眼，只見他一手拿着一個有缺口的破碗，另一隻手撐着枴杖，駝着背，抖着手，像是個殘疾的人。臉色慘白、瘦骨嶙峋，滿臉皺紋像蜘蛛網。他的眼睛有點怪，深陷的眼眶裏，紅筋連連牽牽的；大大的眸子注視着每一個過往的人，好像在説：“你們幫幫我吧。”我向前走到老人面前，他目不轉睛地看着我，似乎在説：“孩子，給我幾元錢吧。”我偷偷地看了一下他的碗，只有零星的幾角錢。這時，我口袋裏的兩元錢不知不覺叮咚叮咚地響個不停，似乎暗示我説：“把我們給他吧，看他多可憐，給他吧！”

我還有點捨不得，手緊緊地搓着口袋。因為，那兩元錢是我回家的車費呀，怎麼能輕易給他呢？我要是把錢給他了，那我該怎麼回家？那可是要走一兩個小時哩！正想着，只見淚水順着他那蒼老的面頰滾落下來，感到很失望。我的心又軟了，狠下心來，立刻伸進口袋把錢掏出，輕輕地放在碗裏。説：“大爺，給你吧！”這時，他那雙深不見底的黑洞中，淚從眼窩裏湧出，抬起蒙着淚水的眼睛盯着我，口中不停念着：“謝謝，謝謝，這孩子還很有人情味哩。”我微微一笑進了校門。

現在回想起來，幫助別人就是幫助自己。我認為給予是快樂的。

晚上我和媽媽正在散步，突然看到了一輛寶馬，我便飛快的跑了過去。

為什麼呢？因為寶馬發出了閃亮的燈光，甚至照亮了這條黑暗的街！嗯？原來是大燈和雙跳沒有關！“咦，窗户也沒關。哇，裏面有好多貴重物品，手機呀，錢包呀，電腦呀，什麼東西都有。看來這位車主是一位高大上的土豪啊！“總不能的看着吧。”於是我有飛奔回去，找到了媽媽，要了手機，按車裏的電話，打給了車主。

只聽“嘟，嘟，嘟，嘟，嘟喂，你好，請問你是哪裏？”電話通了，流入我耳裏的.是一陣陣沙啞而充滿活力的男中音，“請問你是哪裏？”對方有問了一次。“叔叔，您好，您的車子燈開着窗户也開着！”啊？小朋友，你幫我看一會兒，我立刻就來，你等着。過了半個小時，終於看到一位叔叔往我這兒跑。一過來，就連説：“謝謝，實在謝謝了要是沒有你這位好心人，我的所有貴重物品就全滅絕了！”不知道説了多少聲謝謝，不知道握了多少次手。他才爬進車裏拿出了東西，關上了燈，關上了窗。

以前，我以為讓別人高興，是多麼的那麼的難，但是，今天我知道了，原來讓別人快樂是多麼簡單，只要你用出一點兒力量，哪怕是一丁點。

正像愛人者，人恆愛之；敬人者人恆敬之。又像贈玫瑰，手有餘香。讓大家明白付出了給予，自己也會快樂。只懂得收穫快樂的人，並不是真正的快樂。

什麼是給予？打個比喻：如你送別人一個微笑，一個祝願，一件禮物。那麼，付出了怎麼會快樂呢？因為那微笑猶如芬芳的鮮花，那祝願猶如甘甜的果實，那禮物凝聚着你的心靈。你把這些送給他人，別人得到了快樂，自己也有了快樂。

我們要學會給予，並從中得到了快樂。

年邁的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺是我們該獻上微笑的人。比如鄰居王奶奶，她今年已經七十一歲了，身體不好。應該買些水果去看看她，天天去她家，給王奶奶講笑話聽，讓她開心。這微笑是讚賞，是最好的鼓勵。

我們要對患病的人獻上真情的祝願。比如鄰居的王哥哥得了白血病，生命就像凋零的花朵。我應該給王哥哥一些錢和一些吃的，幫他打聽合適他骨髓的人。他們這些人，難道我們不該獻出點愛心嗎？

禮物不在於貴重，也許是一支筆，一個蘋果，一盆花，一件衣服。但只要真心給予，並不輕薄。把温暖送給媽媽，把幸福送給親人，把愛送給王哥哥，把微笑送給王奶奶。禮物送給該送的人，獻出我們的愛心。懂得給予的人，是能感受快樂的人，是心靈美好品德高尚的人。

開學不久，在一節美術課上，同桌的手被劃爛了。

我正在細心地畫畫並沒有發覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口。”

我把同桌的手拉過來一看，同桌手上有一道長長的口子，紅色的血跡清晰可見，“你的手怎麼了”我着急地問道。同桌眼淚在眼眶裏打轉，哽咽地説：“我---不小心---把---手---劃爛了。“

“劃爛了應該及時包紮才對。”我對他説。我應該給他怎麼包紮呢？我發起愁來。我突然眼前一亮，想起了我書包裏有一塊用來做實驗的紗布。

我迅速從書包裏找出那塊紗布，細心地量了一下紗布的大小，發現好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環顧四周，實在沒有膠布，我忽然想到了書包裏的透明膠帶，那就只能用透明膠來代替了。

於是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然後用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個簡單的包紮完成了，同桌又可以畫畫了。

同桌因為手剛包紮好，行動很不方便，於是每節課上課前，我都幫同桌做課前準備，放學時幫他收拾書包。同桌感激地對我説：“謝謝你！”我開心地説：“不用謝，我們都是好朋友，無論誰遇到困難，都會互相幫助的。”

通過這件事，讓我明白了，同學之間的關愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。

一次“六一”兒童節，媽媽給我買了一個很可愛的布娃娃，時尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的，我愛不釋手。睡覺的時候枕着她，看書的時候抱着她，就連玩的時候都帶着她。

有一天，姐姐來我家做客，剛一進門就發現了放在沙發上的布娃娃，她跑過去一把抱住它，連聲説漂亮，看樣子喜歡極了，沒有一點放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家，連忙從姐姐手裏奪過來，放在了沙發上，冷冷地説：“放下吧，大家一塊看。”誰知道她真的想要，用懇求的目光可憐巴巴的對我説：“妹妹，你能不能將這個超級可愛的布娃娃送給我？”“不行。”我想都沒想堅定地説。“求求你了嘛。”姐姐帶着不捨又求我。“我説不行就是不行，你喜歡自己買去。”姐姐驚愕地看着我，眼裏噙滿了了淚水。

姐姐哭了，我呆呆的站在原地，看着布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴，好像在責怪我，要知道，姐姐對我是特別大方的，每次去超市買東西都忘不了我。況且我們書上都説“給予是快樂的”，自己這樣做是不是太小心眼了？於是，我再次抱起了布娃娃，爽快地説：“姐姐，我就把她送給你吧。”姐姐立刻轉悲為喜，連聲説謝謝。

姐姐走後，我並沒有傷心，反而很開心。雖然沒有了布娃娃，但看到姐姐開心，我更加幸福。我發自內心明白了原來給予真的很快樂。

我曾經無數次幫助過別人，別人也曾經無數次幫助過我。不過，令我印象最深的，就要數那一次我幫助同學的事了。

有一次，我英語考試超常發揮，除了一個首字母忘記大寫，扣了零點五分之外，其它的題目全對，得了九十九點五分。

但是一個和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多題目不會，既不敢問老師，因為怕老師批評他，也不敢去問其它同學，因為怕同學嘲笑他，便只好來問我。

一開始，他有一點害怕我嘲笑他分數考得低。後來見我沒有對他怎麼樣，就大膽了起來。他對我説：“鄧泱珂，這一題怎麼做呀？我不會吶。”

我拿起卷子，細細端詳。看完題目以後，便對他説：“你看，這個“Sandy”是第三人稱單數對嗎？”他點了點頭説：“但是，為什麼第三人稱單數後面不是“play”而是“plays”呢？”“你忘了老師上課説的啦？”我笑嘻嘻地説道：“第三人稱單數後面的動詞要加“s”或者“es”的呢！”他立刻茅塞頓開，然後感動地對我説：“謝謝你，鄧泱珂！這題我終於會了！”後面的幾題他都用了我教他的那個好辦法做了出來。

後來，他偷偷地告訴我，他只考了七十九分，我便鼓勵他説：“別灰心，下次一定能考好的！”

於是，我和他的友誼一直維持到現在。經過這件事，讓我明白了：給予是令人快樂的。

每當你給予了別人某樣東西的時候，看見他那笑臉，心裏頭是不是會覺得十分開心呢？

就在一節擊劍課上，我帶來了一個像轉盤一樣的小玩意兒，同學們一看，一個箭步就都圍了過來，他們在我手上面左瞧瞧，右瞧瞧，有的像是在思考這個是什麼玩意。有的像是目不轉睛地盯着它看，有的還想摸一摸。

這時，葉帥走了過來，問我“這個小東西能借我玩一下嗎”“當然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我的嘴裏脱口而出的，只是一心想滿足他的好奇心罷了。葉帥拿過那個小玩意就用力的轉了起來，我從他的表情裏看到了一絲微笑，雖然我表面上沒有表達出來，其實我心裏早已跟着他開懷大笑了。於是我也學着他轉了一次，可不但沒轉成，"小東西"還飛了出去，於是我又重新試了一次，不料還是沒成功。葉帥一把手拿了過去，又轉了一次，“小東西”竟然轉了起來，這時葉帥的表情更加的得意了，笑的像開放的向日葵，看見他這麼高興，我不用自主地説了一句“這個東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的蹦了起來。嘴裏還唸叨着“太好了，太好了”看到他那麼高興我也被那喜悦的心情感染了。

這一次讓我真正體會到，給予是快樂的。

今天我爬完寶安公園，我坐上了718公共汽車回家。過了一會一位頭髮蒼白的老婆婆上了車那時座位已經坐滿了人，車上的人都看見了老婆婆上了車，卻全部都不給老婆婆讓位，都是自己坐。

我想讓位給那位頭髮蒼白的老婆婆，可是我又想我剛爬完山，腳已經酸了，現在我要讓座位，離家又有好遠的路程，讓我站着，腳就更酸了。於是我猶豫不決，進入了思想戰爭：天使説：“如果你讓了座位別人就會誇你是很有愛心的小朋友，而且老婆婆也會誇你是懂事的好孩子呢。”魔鬼説：“不要讓座位，你要為你自己着想，要是你讓座位的話你就會越來越酸的，如果走路的話會很不舒服的。”......

最終我還讓座了，讓座之後，跟天使説的一樣，有很多人誇我，那位老婆婆也很開心，我看到了我也很開心。

所以説給予是快樂的。