怎樣的我作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的怎樣的我作文，歡迎大家分享。

有一個女孩她有着一頭烏黑的頭髮，留海像門簾一樣筆直地掛下來，彎彎的眉毛下面鑲嵌着炯炯有神的眼睛，眼睛的旁邊有一顆不大明顯的痣，同學們稱之為美人痣，小小的鼻子下面是一張櫻桃小嘴。

她熱愛學習，成績優秀，愛好廣泛，但性格有幾分急躁，遇事不夠沉着冷靜。她還是個調皮的孩子，有一次，爸爸叫她去廚房給倒杯茶，她嘴裏爽快地答應了，來到廚房間，一邊倒茶一杯卻想着：爸爸總喜歡差使人，今天我要給他一點小小的“懲罰”。於是，她四下張望了一番，確定無人後偷偷的往爸爸的茶杯裏倒了些許鹽。做完這一切後，她若無其事地將茶杯端到爸爸面前，還一本正經地請爸爸喝茶。毫不知情的爸爸大喝了一口，立即大叫了起來：“鹹死我了，鹹死我了。”正當爸爸準備斥責她時，她卻躲在牆角落哈哈大笑起來。

你們猜猜她是誰？對了，那就是我——彭欣純，一個活潑好動，調皮可愛的女孩！

　　別樣的我

我叫洋洋，屬豬，可不是肥肥胖胖的大懶豬。我瘦瘦的，高高的，臉長長的，適中的眼睛，雙眼皮，彎彎的眉，很漂亮的一個小女生。

我雖然屬豬，但我很勤快，什麼襪子、毛巾、小衣服，我能洗得乾乾淨淨。我也很長眼色，吃飯時，我會主動去給爸爸媽媽盛飯；吃完了，我就主動去把碗洗了，把枱面擦乾淨。

在媽媽眼裏，我是一個能幹的好女兒，買東西、扔垃圾，這些小事簡直是小菜一碟。

在爸爸眼裏，我是他的小幫手，在他修東西時，只要需要什麼工具，就會叫：“洋洋，拿膠帶來。”“洋洋，拿鉗子來。”我也漸漸熟悉了各種工具。

在奶奶眼裏，我是一個生活自理的好孫女，洗頭、洗澡、拖地、做飯，都不在話下。

在哥哥眼裏，我是隻小猴子，因為我挑食，太瘦了，體重和比我小三歲的侄女一樣重，手和她一樣粗，唉，真是別人愁胖我愁瘦啊！

這就是我，一個能幹又苗條別樣的我。

瞧！那個在家裏一動不動看書的人是誰呀？看完這篇文章就告訴你答案哦！

她頭上戴着一個髮夾，身穿一件黑白相間的衣服，褲子上有兩隻小白兔。

記得有一次，她在家裏看書，過了好一會兒，有個同學來找她玩，她在樓下大聲地叫了好幾聲，但她一點也沒聽見，卻把睡得像豬的爸爸給吵醒了。爸爸走過來跟她説：“你同學在叫你去玩呀，你沒聽見嗎？”她立馬説：“我沒聽見啊，我這書正看得起勁呢，就不去玩了。”説完又立刻拿起了書本。下午吃點心時，她也不來吃，還是坐在那裏看書。爸爸媽媽看見了，笑眯眯地書：“真是個愛看書的小書迷啊！”

她還是一個貪吃鬼。一個星期六的早上，媽媽買了一大堆雪糕回來，她立刻狼吞虎嚥地吃了兩個，到了午睡時，她還想再吃第三根雪糕。但擔心被媽媽罵，就等她睡着了，偷偷地到冰箱面前，躡手躡腳拿出了一根，用飛快的速度跑回房間，三下五除二就吃完了，可不一會兒，這肚子就開始不安分了，咕嚕咕嚕地響個不停。媽媽發現後，立刻明白了發生了什麼事，馬上把這個貪吃鬼送到了醫院打了針。

猜猜她是誰，她就是我呀！

有位名人説過：“時間好比河中水，只能流去不能回。”我們每個人都要珍惜時間。

以前我每個星期六，都會去上學校興趣的機器人課，老師給我們發器材後，我就會想，1個小時50分鐘的時間，夠不夠做這件寶貴的東西呢？經過考慮之後，還是做了這件東西，可是，我總是沒有抓緊時間，每次都馬馬虎虎的，東張西望，交不上作品，老師有時候讓比賽，我就愁眉苦臉的看着別人的作品，心想，我沒有作成，反倒別人作成了，比賽的時候，老是欣賞別人的作品好，又心想，別人的作品太美了！

但是，有一節課，我做的很快，我的速度象閃電一樣敏捷，我沒有象嚮往常一樣左邊看看，右邊看看，而是認真的研究器材，做成的上面有很多裝飾物的伸縮傢俱，終於做好了之後，我看錶，09：35分，用了1個小時，還有時間看看有沒有缺損的地方，結果一看，有缺損，趕快補上，以免有問題。老師還表揚了我。通過這節課我知道珍惜時間的好處，我不但提前完成作品，還得到老師的表揚。

我發誓，以後還要像這次一樣珍惜時間。懂得珍惜時間是一個人不可缺少的美德。我希望能夠成為這樣的人。

我叫韓煦，今年9歲，在碧陽國小讀書，現在我已經是三年級的學生了。我個子不高不矮，瘦瘦的，但是做起事來動作很敏捷。皮膚白白的，臉圓圓的，濃濃的眉毛下長着一雙明亮的.眼睛，黑眼珠機靈的轉來轉去，就像一對活動的黑寶石。嘴巴一裂開，就露出了一副調皮相。

我很愛動，只要不上課和做作業，我就動個不停。有一次，我一回到家，就用枕頭亂扔亂甩，一會兒扔到天花板上，一會兒扔到鋼琴上，一會兒扔到牀上，把家裏搞得亂糟糟的。突然，我隨手一扔，只聽見“啪”的一聲響，我一看，原來杯子被打下地了，杯子被打得四分五裂，我也冒出了一身冷汗，心想：這下就要被媽媽罵了。果然不出我所料，媽媽氣沖沖地跑過來，惡狠狠地罵了我一頓，“這是怎麼回事？誰叫你亂動！還不快去掃了。”我就像老鼠見到貓一樣，老老實實地把碎杯子掃掉了。哎，都是愛動惹的禍，我哪時才能改掉這個壞毛病。

這就是調皮的我。

我叫李帛宣，今年9歲，是個天真可愛的男孩。我長着一頭烏黑髮亮的頭髮，方方正正的臉龐，長長的睫毛下藏着一雙會説話的眼睛，兩片稜角分明的嘴脣更襯托出一個小男子漢的帥氣。

雖然我很可愛，但有時還會闖禍。有一次去奶奶家吃飯，忽然看到一隻狗正向一隻小雞逼近，鋒利的牙齒已經從嘴裏露出來了。我立即拿起身邊的小石頭向它投去，正好投到它的腦門上。只見它猛地把視線轉到我身上，並向我跑來。我才意識到我闖了禍，拼命向遠處跑去。可是我的兩條腿哪能跑得過四條腿啊，我急中生智，拿起牆角的竹竿，轉過身去想嚇嚇它。誰知它毫不示弱向我撲來，我不由自主地用竹竿狠狠地抽了它一下。它趴在地上，蔫蔫地叫了幾聲，夾起尾巴逃走了。

大家可能認為我是一個沒有愛心的人，其實不是這樣的，愛護動物可是我最大的樂趣。還記得二年級時，幾隻剛出生的小鳥從樹上的鳥巢裏掉下來，一個個張着小嘴發出求救的信號。幾個同學組成一個“踩鳥小隊”，想把掉下來的幾隻小鳥踩死。我看到這慘不忍睹的行為，便去阻止他們，並向他們講了許多要愛護動物的道理，最後讓會爬樹的同學把還沒有被踩死的小鳥送到樹上的鳥巢裏。

這就是我，一個有愛心、獨一無二的我。

我的家鄉在安徽省太和縣，地處平原地區，物產豐富，風景秀美，是個可愛的地方。

春天，許多樹木都抽出了嫩綠的枝條，長出嫩綠的葉子。花兒也競相開放。你看：粉紅色的桃花開滿枝頭，梨花也不示弱，綻開雪白的花朵，好像要和那邊的桃花比美呢!走進去還能聞到一股淡淡的清香。田野裏，麥田一望無際，遠遠看去，像一片綠色的地毯。

夏天到了，麥田金黃金黃的。紫色的桔梗花開了，遠遠望去像一個個小喇叭，有淘氣的小朋友一捏發出啪啪的聲音，十分好聽。許多小昆蟲在田野裏歡蹦亂跳，這裏成了它們的天堂。

秋天，大地變成金色的了，各種莊稼也都成熟了，玉米露出了金黃色的牙齒，棉花雪白雪白的，像一大片白雲飄到田野似的。大豆飽飽的，鼓鼓的，有的還偷偷的露出了頭。樹葉變黃了，風兒一吹，葉子就翩翩起舞。

冬天，幾場大雪一下，家鄉就變成了銀白色的世界，地上、樹上、房屋上全白了。麥田也鋪上了厚厚的棉被。孩子在雪地裏堆雪人、打雪仗，別提多高興了。

我愛我美麗的家鄉。

Hello，大家好！我是一個活潑開朗的小女孩，有一雙水汪汪的大眼睛，一個微翹的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。

我有許多愛好，如：畫畫、看書、小提琴、游泳……其中，我最喜歡畫畫。一次，我畫了幅《魚的歌》去參加繪畫比賽，獲得了一等獎！還有一次，我的畫在學校畫展中獲得年級組一等獎。

我還很聰明。有次數學課，老師邊發試卷邊説：“這次數學考試我們班考得不好，只有一個人考了滿分。”老師話音剛落，大家都紛紛祈禱自己是那個考滿分的人。大家拿到試卷後，心情都很低落，只有我拿到試卷後心情特別興奮，因為那個考滿分的人就是我啊。哈，那滋味只能用一個字來形容——爽！

當然我也有缺點，那就是——粗心，還是數學老師發試卷，他説：“這次大部分人都考的不錯，只有少部分人沒考好。”我拿到試卷後一看，因為粗心竟然有一道口算題算錯了，滿分就這樣與我無緣了。唉！當時我那個後悔勁兒，自然是不必多言了。

這就是我，一個對生活充滿信心和希望的陽光女孩。更重要的，我還是一名宣城小記者，接下來，你們看我的表現吧。

學習，好比一個人打仗，要講究策略，同理，學習也是如此，要講究科學的方法。而我是這樣做的：

臨睡前在腦子裏回憶老師今天講的課文、概念、單詞，比如今天學了《狼》，其中學了的句子怎樣背，怎樣翻譯；或者是學了數學的線段的長短，它講了些什麼。

早晨，是記憶力最好的時候。打開課本，記憶上節課的內容，背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預習知識。而我一般在早晨閲讀英語以及語文。

抓住零散的時間，如課間等，翻開筆記記一記上節課的內容。我也是這樣做的，如數學課之前，我會看看下節課要講什麼。

合理安排時間，寫作業時先寫理科，再寫文科，我一般是先寫數學作業，因為剛開始寫作業時思維靈活，其中的一些難題可以清晰的分析，再寫語文地理歷史等一些文科，那時的頭腦就不是很靈活，抄寫文科的句子，翻譯也就簡單些。

上課積極發言，如果錯了，就證明你那一點模糊，可以得到老師及同學們的糾正，而你在以後也就不會犯錯。

多讀課外書，探索未知的知識面。這樣語文可以拓展，數學可以預習，英語可以積累。

這就是我的學習方法。

我是一把鑰匙，一把麪包鑰匙，我是用麪包做成的，很香很香。如果你想吃我，就快點把我帶回家吧。

我是一把鑰匙，一把絲綢鑰匙，我是用絲綢做成的，很軟很軟。睡覺的時候，如果你蓋上我，就會做一個舒服的美夢。

我是一把鑰匙，一把雲朵鑰匙，我是用雲朵做成的，很白很白。如果你咬我一口，就會有吃棉花糖的感覺。

我是一把鑰匙，一把開心鑰匙，我是用開心做成的，火紅火紅。如果你把我帶回家，你就會開心三年。

我是一把鑰匙，一把木頭鑰匙，我是用木頭做成的，很硬很硬。如果你敢吃我，你就會變成一個木頭人。

我是一把鑰匙，一把作文鑰匙，我是用作文做成的，粉紅粉紅。如果你擁有了我，你就會變成一個非常厲害的作文大王。

在茫茫大戈壁中，我只是一粒沙。

我沒有特長，也沒有學滿琴棋書畫。但是我追求上進、有夢想、有實力。

我不是最獨特，和其她女生一樣，喜歡追星。我會被蔡依林、Lady Ga Ga那樣瀟灑的舞姿迷倒；會被周星馳，陳赫的那種幽默風趣雷倒，更是喜歡才華橫溢、自編自唱的張傑、周杰倫、林俊杰。但我不盲目追星，因為他們再好，也是他們，而我就是我。

我外向、活潑，氣氛尷尬的時候，吐舌頭是我的招牌動作。我只是不愛和陌生人説話。我們班的男生都會給我起綽號叫暴力女，坐在我後面的兩個男生就經常被我欺負，他們説我霸道，不近人情。其實我是膽小鬼，洋娃娃控。我怕黑、怕鬼、怕小偷，自從家裏進了小偷，我就再也不敢一個人睡覺了。我的牀上會有很多洋娃娃，睡覺時都會放好，把我團團圍住，不管在冬天還是夏天。

我長得也不算出眾。有一雙丹鳳眼，我們班的男生們都説那是狐狸眼，我也只能默認了。但是我有一條很挺的鼻子，有人甚至懷疑我的鼻子是整容過的呢！我的膚色是健康的小麥色，媽媽總是説我黑，但是我都是驕傲地回答：“我很健康啊！”

瞧！這就是我，摩羯座、00後、電影控、吃貨，全部都是我！

大家好，我叫安璟坤。今年十一歲了，我現在上六年級，再有一年我就要上國中了，要想考上一個理想的國中，只有好好學習。

怎樣學習成功呢？學習之路上，首先就是要立下遠大的志向，遠大的志向是自己學習的動力只有擁有遠大的志向，你才會在學習這條唯一的成功之路上走下去；立下理想之後，能否實現，需要要付出一定的努力，去實現自己的夢想。如果你只有夢想而不去實現的話那你的一生就完了，但你也不能只努力學習，而不立下遠大的志向，那樣的話，就會像一個沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，那你也不可能成功，或者説不會順利實現夢想。

那我是怎樣學習的呢？我首先立下志向，長大要當一個大偵探，所以我要學好理科，當然文科也不能不學，所以什麼都要學好，不能愛學什麼就一直學，不愛學什麼就從不學，我就是一個什麼都認真學的人，。我的學習不能落後，不進步就是退步，我一定要在學習上只爭朝夕，努力學好各門功課。

我一定要當學習的小主人，不能為了學習而學習，一定要為了夢想好好學習，天天向上！

認識我嗎？也許你不認識，我：沈梓恬，今年10歲，嘉綠苑國小3（2）班學生，瞭解這點並不難，可我説的呀，是生活中的我，一個多面的我，一個“難以琢磨”的我。

我的性格有時挺文靜的，在看一本喜歡的書時，我會一動不動地坐上一天。可我也很好動，經常被外公他們“阿多”“阿多”地叫。還有琢磨不透的呢，和我熟悉的人呢，我是一個勁地親熱，而我陌生的呢，我連正眼都不敢瞧一眼，只能躲在媽媽後面，或者裝着沒看見。我愛看書，可我看書也與眾不同，讓人“難以琢磨”，有些兩三百頁的書，我兩三天就看完了，有些兩三百頁的書，我卻要兩三個月才能看完（那是我不愛看的），別的同學看四大名著都看兒童版的，可我就愛看成人版的，因為那更原汁原味。

這就是多面的我，難以琢磨的我，我到底是怎麼樣的呢？朋友，你來説説看。

我叫李張愷，今年十二歲了。我個子高，鼻子小巧，微微翹起，顯出幾分靈氣。但是我又身體單薄，弱不禁風。總體來説：給人的印象是斯文而又柔弱。

我小時候老愛生病，媽媽和爸爸經常三更半夜的時候帶我去醫院“玩”。爸爸媽媽不知花了多少心血。俗話説：“一病三嬌”，全家人都怕我生病，所以爺爺奶奶每件事情都很寵着我。常年累月，我就養成了一個愛生氣的壞習慣。只要有一點委屈，嘴巴就會翹起來，嘟得老高。

記得有一次，我寫完作業已經九點多了，但是我還想看電視，這時奶奶就把電視機關了。可我不吃她那一套呢！馬上又把電視機給打開了，奶奶過來勸我把電視機關了，我不聽。她又把電視機關掉。我又去打開，就這樣，反反覆覆弄了幾遍，奶奶的忍耐到了極限。媽媽看不過去了。她直接跟我説：“今天你的任務是把電視看到十二點，不許去睡覺。”説完，她們就回房間了。我一個人坐在客廳傻眼了，看到十二點，那我不是要困死啦！不行，趕快回去睡覺吧！

我也慢慢長大，爸爸媽媽也沒那麼寵着我了。我也懂事了。

我是一個怎樣的老師？任課這一年來，我不斷反思問自己。

我是一個温柔的老師。平常下課鈴響後，總是一羣學生圍在我的四周，跟我探討的的私生活，跟我訴説他們生活在中碰到問題。經常這樣的溝通，他們童言童語帶動着我，使我變得如同他們一般。我喜歡這樣與學生交朋友，我很開心。

我是一個嚴肅的老師。上課鈴響後，在一句上課指令發出後，如果有學生擾亂課堂秩序，不認真聽講，我會用嚴厲的口氣呵斥他。如果有學生不按時上交作業，我會讓這些學生與我享受同等待遇，站着上課。如果其他班級學生影響我們班級學生上課，我會大聲呵斥並教訓他。嚴於律己，寬於待人，在我看來，整個班級學生都是“己”，所以我嚴格要求他們。

我是一個民主的老師。有的學生會跟我商量作業量太大，我會酌情減少。學生希望我成為他們心目中完美的老師，我會聽取他們的意見，改正自己不足的地方，不搞一言堂。不求自己是最優秀的老師，只希望能更好的幫助學生。

我是一個怎樣的老師？回首這一年來學生的教學成果以及家長反饋，我覺得我應該是一個成功的老師。