關於愛老師的作文錦集五篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的愛老師的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的愛，是什麼樣的愛？我只知道老師的愛像首歌。

我忘了第一次聽到“老師”這個和藹可親的名詞是在什麼時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人；是一個很崇高、偉大的形象。隨着與老師接觸的時間多起來，漸漸地，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。

老師為了我們，常常廢寢忘食。放學後，走過老師門前，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生的感動；夜深了，老師的辦公室的燈仍亮着，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有時只是埋頭工作後發出的一聲聲疲倦的哈欠。

老師的寬嚴像一首歌，常常激勵着我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會寬容我們。記得有一次，我們半期考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，他們認真細緻地幫我們分析錯的原因，還鼓勵我們——“塞翁失馬，焉知非福。”就這樣，老師的愛在於一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上。

總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚，縷縷輕煙，照亮着我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。

老師的愛在於一個個無聲的眼神，鼓勵着我們，寬容着我們。老師的愛，像首歌。

像剛生下來的嬰兒,需要母親的愛。像迷矢方向的船，需要燈塔的亮光。老師啊！您好比是母愛和亮光，在我們需要幫助時；在我們傷心難過時；是您在鼓舞我們，安慰我們。也是您給了我們知識，教我們怎麼做人。老師啊！您真是最“美”的人！

“同學們，快點交作業哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導我們的班主任——徐老師。雖然她現在已經不再擔任我們的班主任了，但一想到她，眼眶裏還是會充盈着晶瑩剔透的淚珠。

那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級裏的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閲讀分析也幾乎看不到一個勾，可以説語文成績簡直一塌糊塗，媽媽很着急，徐老師也很擔心。

所以從那時起，徐老師就常常關注我的學習情況並鼓勵我。她會細心教導我：“做閲讀分析時要從文章當中找答案，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經過、起因、結果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關係，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵後，我每天回到家做完作業後就做一篇閲讀分析，寫一篇小作文。在學校裏，徐老師常常給我們發練習卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什麼這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學習有了明顯的提高，我不再是班級裏倒數第二、第三名了！

到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導。

如今我已經四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內涵了。這多虧徐老師的幫助和教導，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記於心。

我已經當了一年的國中生了，總感覺國小的老師們都疏遠了許多。仔細回憶着每一個老師，總有一張臉龐在我心中迴盪……

週末清晨，閒來無事，便從那很久沒有打開的、書頁也被壓折的國小課本中翻出一張國小畢業照來。仔細端詳着，與腦海中的臉龐做着比較，茫然的搖了搖頭，那張臉龐並沒有出現在照片上。忽然，一個人浮現在腦海之上，看着她那熟悉的步伐，我彷彿感覺到她就在我眼前。這是怎樣一個人啊，微胖的身材，兩頰微微鼓起，臉上呈現出淡淡的粉紅，和藹的微笑着，這使我不禁想起了她剛進我們班的時候。

那天正在上早自習，我們的班主任突然從前門闖了進來，身後跟着一位女士，“這是你們的新語文老師！”班主任一邊説一邊喘着粗氣坐在了椅子上，“她的名字叫：宗翔。這位老師是來我們這實習的，請同學們配合。”“下面讓宗老師講話。”

緊接着講台下一陣嘈雜聲響起，不過很快便被勢如暴雨的掌聲淹沒。老師慢慢地走上台，聲音如秋雨般沁人心脾。“正如大家的班主任所説，我是來校實習的，以前也沒有做過老師，因為我跟大家一樣，也是位學生，只不過我是一個大學生。可能，我的課不是很好，也可能我的課，大家聽不懂。不過沒關係，同學們可以下了課再來找我，我會耐心的給大家講解。好了，大家繼續上自習吧。”老師説完後便回到了辦公室。班主任又叮囑了我們一些事項，轉身離開了。

第一節課正好上語文，老師細心的給同學們講解，不敢有半絲鬆懈。“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，老師回到了辦公室，我正好出去玩，朝宗老師的辦公室看去，我駭然張大了嘴巴，老師辦公室爆滿！但大多數學生都不是去問問題的，而是“湊個人場”。

記得有一次，我有一項作業沒寫，本想着宗老師肯定會打我，但結果大大出乎了我的意料，老師竟然只是給我説了一些話，並要求我重寫。這要換了是班主任，那捱揍是不可免除的，而且還要叫家長。

自此，我的心裏總感覺欠老師點什麼，便使盡力氣改掉了上課總是沉默的習慣，並認真聽講，我的成績提升了許多。過了兩三個星期，到了考試的時候了，我十分有信心。但結果還是大大出乎了我的'意料，我們的總體成績竟然下降了，這使我疑惑不解：為什麼老是這麼努力，我們的成績竟然不進而退？我曾經問過同學，他們也不知道為什麼。

又過了一個多月，老師低着頭走進了教室，原本那秋雨般沁人心脾的聲音被低沉悲傷的旋律所替代“同學們，請告訴我，你們喜歡我嗎？請回答我，‘喜歡’還是‘不喜歡’？”同學們異口同聲的回答了“喜歡”。

老師的眼圈漸漸紅了起來，聲音也變得哽咽，“同學們…我就要…離開你們了…希望…希望你們好好學習，希望你們能有個好成績。”我們都低下了頭，是啊，朝夕相處了一個多月，誰還能那麼輕易便捨得對方的離去？我們，都哭了……

隨後我們再也沒見過她了，聽説是去當了導遊。

回過神來，已經過去了十多分鐘了，再看看手中的照片，我多希望宗老師的臉能出現在這上面啊，但那明顯只是幻想。我現在只想大聲的呼喊：宗老師，你是我們的老師，是我們的愛！

人們常説父愛如山，母愛如水，父親的臂膀助我成長，母親的懷抱温暖我的心靈。那麼，老師的愛又是什麼呢？一直以來我都覺得，任何感情都是需要在日常生活中去慢慢體會的，而仔細回想我跟老師在一起的點點滴滴，果真有一件事讓我銘記在心。

記得那是一個比現在還冷的一個冬天，下着雪，那時我正好三年級。下課了，國旗下的台階結了冰，我還是和往常一樣，與夥伴們在台階上抱着旗杆，在冰上轉來轉去，突然一下手打滑了，手被甩到了一個鐵片上，滑了一大道口子，那時流了很多血，把雪白的雪都染成了紅色，一直滲到冰裏，當時同學們都嚇壞了，他們從來沒見過這麼多血，連忙去叫老師，老師急匆匆地趕過來，立刻把我扶了起來，扶到她的辦公室，端來一盆熱水，將毛巾浸泡在熱水裏，敷在傷口上。隨即拿過酒精，先擦了擦周圍的血，然後用棉籤緩緩地擦了擦傷口，我疼得尖叫了一聲。

“老師，好疼啊，可不可以不擦了，”我小聲的請求道。老師用温柔的聲音説：“不可以，不用酒精擦會化膿的。沒事，只有第一下會疼，後面就不會疼了。”我忍受着疼痛，老師放輕了動作。抹完酒精後，便把雲南白藥輕輕的噴在傷口上，抹完藥後，老師又給我貼上創可貼，我感覺沒有那麼痛了，血也止住了。

老師重重的呼出一口氣，彷彿心裏有一塊大石頭落了下來，想起這件事以後，我突然明白了，老師的愛，像温暖的陽光，照耀着我們那稚嫩的心靈；老師的愛，像一條小徑，為你鋪墊人生的道路；老師的愛，像迷航的燈塔，照亮前進的方向。

在這裏我想對老師説一聲：老師，感謝您對我無私的愛和付出，我會用優秀的成績來回報你的教導之情。謝謝您，老師！