讀童年有感作文

當細細品完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的讀童年有感作文，希望能夠幫助到大家。

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分急躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!

我們多幸福啊，被父母寵着。天天坐在寬敞明亮的教室中，聽着老師講課;回家有大魚大肉等着你品嚐;你想要什麼，就給你什麼;假如有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是佈滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵着。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽着老師講課；回家有大魚大肉等着你品嚐；你想要什麼，就給你什麼；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？

高爾基這種堅強的品質值得我們的學習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終於成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢於面對困難並勇於克服苦難的精神是我應該好好學習的。

從有文字以來，歷史上就出現了許多經久不衰的文學作品，我常常遨遊在書的海洋裏。今年暑假，我讀了高爾基的《童年》。 《童年》是高爾基自傳三部曲的第一部，它向我們展示了19世紀俄羅斯下層人民的生活。阿廖沙4歲時，父親病故，母親帶他回了孃家，可惜外公是個自私，貪婪而又專橫的小業主。但是資本主義在俄國的發展打斷了外公的發財夢，外公破產，母親也病死了，十一歲的阿廖沙被外公趕出了家門，從此開始了自謀出路的生活。 和外公與舅舅的自私和貪婪的形象相比，外祖母則是一個高大、光輝的形象，她的善良、寬容和樂觀深深地影響着高爾基，使他養成了不向醜惡現象屈膝的性格，鍛鍊成堅強而善良的人。

11歲的高爾基不得不外出謀生，他曾在鞋店、聖像作坊當學徒，在輪船上幫廚，做過腳伕，鋸木工……聽説過一句話：環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。黑暗邪惡的環境沒有毀滅高爾基，相反卻造就了他，在那種邪惡污穢的社會裏，高爾基始終保持了那顆明亮、純潔的心，向着他理想的光明境界奮鬥。最後，他的優秀文學作品和論著成為了全世界無產階級的共同財富。他用實際行動説明：一個人所處的環境並不重要，重要是面對困境的堅強決心。 比起高爾基的童年，我們每個人的童年要比他好的多，正因為如此，我們才要學習高爾基，在風雨中行走，在逆境中成長。

在苦難中成長，本是一種磨勵。蘇聯作家高爾基就是其中一位。

他的外祖父是個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個舅舅也是粗野、自私的人，為着家產爭吵鬥毆、*待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能幹，熱愛生活。對誰都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無助的環境中仍保持生活的勇氣和信心，並逐漸成為一個堅強、勇敢的人，真正變成充滿愛心的人。

在苦難中成長，本是一種磨勵。苦難讓我們成長的更快，那也將會是我們一筆寶貴的財富。即使是在苦難中成長，我們也要微笑面對。

我們要用微笑點綴今天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂。祈求光明的伶憫。而是含着微笑走過四季，而將它儲藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑面對。像作者的`外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。他還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，他對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……”

《童年》告訴我們：要做微笑面對生活，更不要在惡劣的環境中隨波逐流。

童年每個人都曾經歷過，童年裏有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟着母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活?始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上説道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講着講着，在我眼裏形象高大起來，這個乾瘦的老頭忽然變成了童話 裏的大力士，他獨自一人拖着一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之後，我才知道外公並不兇狠，也並不可怕。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的；是沒煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。在?在?多孩子甚至不知道什麼叫做“打”，因為他們從沒經歷過被人打。他們豐衣足食 ，要什麼有什麼??在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊！

暑假裏我讀了一本好書，書的名字叫做《童年的遠方》。這本書非常好看，它是由48個小故事組合起來的，分為12個部分，我感覺 “大人們和小孩子”這一部分最好看。

這一部分有個小故事叫做綠貓..我剛開始讀的時候非常迷惑，感覺我有點丈二和尚摸不到頭腦。我就繼續往下讀。讀着讀着，終於明白了故事講的是蘇蘇在上學的路上看見了一隻綠貓，那隻綠貓就趴在他五米運的地方，水泥房磚鋪的便道上，蘇蘇非常好奇，就拿出他包裏的一塊巧克力走到綠貓的跟前，想抓住綠貓，可是綠貓根本不喜歡吃巧克力，綠貓似乎不耐煩了，像一隻綠球很快滾去。蘇蘇夢蘭想起今天下午還有課，她連忙往學校裏跑，上課時蘇蘇腦子裏總想的是綠貓，一節課，都糊里糊塗的。下課後，他又很是肯定去找那隻綠貓，及使曠節課他也有去找。

我就有點不明白，世界上還有綠貓？我真是是不敢相信，暑假裏我一直都在想，開學以後，我問同學們有看見過綠貓嗎？同學們都説我暑假裏看電視劇或恐怖電影看多了吧，世界上哪有綠貓。可是我在圖書裏看見有綠貓，我去問了老師，老師説這可能是個比喻或是書小女孩的幻覺吧！我這才放了心，明白了綠貓的意思，原來綠貓真是大人用的一個比喻。

是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。後來高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。

此後，高爾基又認識了木匠“好事情”起先不怎麼樣，可後來又成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。我們現在豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

童年充滿着歡樂，童年到處是温暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩！

而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！

童年是什麼？是往昔盛開的鮮花？是天角的雲霞？是昨日復昨日的重疊與堆砌？是留在歲月行跡中的眷戀與憂傷？......每一個人都會有自己最刻骨的感受。每個人都會有自己最恰切的概念與定義，對於白髮蒼蒼的老人是如此，對於意氣風發的中年人也是如此。那高爾基的童年是怎樣的？讓我們走近《童年》。阿廖莎4歲喪父，跟隨母親寄住在外公家裏。外公是一個小作坊主，嚴峻的生活讓他的脾氣變得殘暴,怪僻，經常毆打親人和幼小的阿廖莎。兩個舅舅為爭吵，打架，由於嫉妒，把阿廖莎的父親推進了冰窟...... 在這個典型的小市民家庭裏表現出愚昧，自私，狹義，殘忍，而小主人公阿廖莎就是在這種令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地裏度過自己地童年。在這期間，外婆所講地優美的童話故事伴隨着他，薰陶着他。這種愛與恨的交替，為他留下深刻的記憶。作者通過這些記憶，用細緻的筆觸描寫了他童年時代的坎坷的生活經歷，向我們展示十九世紀七十至八十年代俄國的時代風貌以及俄國小市民醜陋的生活圖景。作者從精神的高度回味童年。使我們得到的不僅僅使一個故事聽完之後的興奮，更多的是對童年的回憶，對人生的思考以及更高層次的無窮回憶。也許這就是這本書家喻户曉的原因所在吧！

朝霞的餘輝染紅了半邊天，我獨自倚靠在大樹邊，細細的咀嚼完這裏面的文字，不由得陷入沉思……童年——一場短暫而美好的夢，應是人生之中最為瑰麗的一段時光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下。不同時代，不同國界，不同家庭的人卻演藝着一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗着人世間的酸甜苦辣：父母先後離他而去，外公家到處瀰漫着仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會，在人生的苦海中掙扎。

讀完此書，心頭不覺認為阿廖沙的童年亦如一場悲劇，但又不免發現，正是這一次次的風風雨雨為他走向成功打下了堅毅的基礎，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶着絲絲甜味。的確，漫漫長河。時光固然短暫，痛苦的日子固然很長，但一次才的風雨洗禮，一程程的沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收穫。

望着鏡中的自己，已早已遠離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個毛頭小子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛，以往的一切，細細回味，只覺那般親切，雖平淡的像杯白開水，但卻溢出了無限的成長歲月，説不盡。道不完，組成了我一個迷人的童年。

過去的總是美好的，無論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂，記錄下每一次收穫，在今後的路上把舵揚帆，發奮圖強，努力耕耘，為大地創造出豐碩的果實，為藍天塗抹上絢爛的彩霞。

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵着。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽着老師講課；回家有大魚大肉等着你品嚐；你想要什麼，就給你什麼；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

……

《童年》是蘇聯著名作家高爾基的自傳體小説三部曲的第一部，通過主人公阿廖沙的童年經歷，生動地再現了蘇聯下層人們的生活狀況。

阿廖沙三歲時父親去世了，他與母親寄居在外祖父家。在那裏他結識了許多朋友，有心地善良純真的茨岡尼克,有古怪、進步的知識分子“好事情”，還有上校家有三兄弟。當然在這期間也有一些糟糕的事情，如兩個舅舅的爭吵，茨岡尼克之死，最後經過自己的認真思考，阿廖沙決定鼓起勇氣獨立生活，用自己雙手養活自己。

讀過這本書，它深深觸動了我，阿廖沙這麼小就失去了父親，寄人籬下地生活，童年的經歷這麼坎坷，但是他不向命運屈服，在樂觀的外祖母的影響下，還是不怕困難積極向上。而我呢，在父母身邊衣食無憂，生活甜如蜜糖，還不知足，事事要找父母親幫助，生活中學習上一遇到困難就打退堂鼓，如果我能學習了阿廖沙優點的三分之一，估計我老媽就得高興的合不攏嘴呢。

《童年》這本書內涵豐富，從中可以看見一個倔強的進步新青年，他是我們學習的好榜樣。

《童年》寫的是高爾基小時侯的真實故事。他從小就受盡了恥辱，還先後失去了父親、小弟弟和母親，除了外祖母疼愛他之外，全家人都憎恨他。在這種情況下，高爾基仍然堅強地活下去，還能夠忍受狠打、訓斥和恥辱，最後還自己獨立在“人間”生活。

從這部小説可以説明高爾基是一個堅強不屈的人，就因為他的這一品質，使他在人生的道路上獲得成功。

當我讀到“他輕輕地用手掌拍了一下我的額頭，把我一推。‘活像他爸！滾開……’”時，我不禁淚落如珠，一個年紀幼小的孩子居然可以忍受如此大的恥辱……

想到這裏，我的心感到了怨恨。記得有一次，由於我做錯事，所以遭到了媽媽的訓斥。事後，我既傷心，又怨恨媽媽，心想：每個人都有自尊心，媽媽為什麼要那麼狠地批評我，即使我做錯了，只要教育一下我不就行了，這簡直就是對我的一個莫大的恥辱，我豈能忍受呢？這時，媽媽好像也想起了這件事，她立刻用她那親切的聲音對我説：“女兒，對不起，上次媽媽不應該罵你，這是我的錯。”爸爸也接着話説下去：“其實，父母的訓斥只是善意的批評，這不算是恥辱。你們這些孩子受到的批評與高爾基相比，根本就是天淵之別。”頓時，媽媽道歉的話語像暖爐一樣，暖在我的心中；爸爸的話語也像引路燈一樣，使我得以啟示。

現在，每當我受到批評時，就彷彿見到高爾基被人恥辱的情景……高爾基一直在我身邊不停地告訴我：“要做一個堅強不屈的人！”作文

高爾基的《童年》舉世聞名。在一個平凡的下午，我翻開了它，情緒也跟着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：他自幼喪父，隨着父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其説是家，不如説是人間地獄。外祖父掌管着家裏的一切，脾氣非常暴躁，視財如命。主人公阿廖沙時常因為分家而爭吵、大打出手。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之後，阿廖沙離開了外祖父家。獨自一人踏上社會他曾經在許多地方打過雜，在這期間他飽受欺辱，但他還是熬過來了。

他那堅強的毅力讓我佩服。他過着生不如死的生活。但他卻沒有放棄。和他相比，我們現在的生活是那麼的快樂、幸福。我們從小受到長輩的無限疼愛，在和諧的家庭中成長，而阿廖沙呢我們這般美好的生活是他做們都想不到的！有時，我們還抱怨這、抱怨那的。現在再比較，我們是否應該知足了呢

在面對着非人的折磨時，我們會怎樣逃跑尋短見抗議但阿廖沙沒有這麼做，他還是堅持着生活，對生活還抱有憧憬。這就是阿廖莎身上最發光的地方。

生命 的長河是無止境的，在通往的過程中難免會遭受一擊。但只要不向命運低頭，勇往直前，你一定會迎來屬於你的彩虹…

輕輕合上書，心中為阿廖沙打不平的不寧心緒散盡了…在看看封頁上紅底金邊的《童年》。感覺突然不一樣了，是那樣的…

讀了《童年在人間我的大學》有感高爾基這個人，想必大家都知道。他一生寫了許多作品，其中我感觸最深的就是以《童年在人間我的大學》。

這本書是高爾基寫的，他是世界無產階級文學的第一個偉大代表。《童年在人間我的大學》是他的傳體三部曲，寫主人公阿廖沙從童年至青年時期生活經歷其心路歷程，深刻而生動地描繪俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民經過磨練走向新生活的典型。在書中他的生活是那麼艱苦，我們在現在這麼優越的條件下，應當更加努力的學習，學習高爾基那種不怕苦，不怕累的精神和品質，要學會做一位勇者，樂觀地面對那飛來的橫禍和創傷，更無私的為人類做貢獻，還要學會做一個令人敬佩的人，只有做到這樣，人的生活才會更加的有意義。給我印象最深的是高爾基步入老年時期的一句名言，他是這樣説的：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”

我覺得高爾基説的這句話飽含深意，它讓我們懂得了要多讀書，讀好書，讀完了輸要有所感悟，要不然就等於是白讀。我建議大家一起來讀了《童年在人間我的大學》，因為這本書會給你許多的啟迪，讓你知道人生的價值和意義，讓我們好好的去讀它把!

“一日無書，百事荒蕪”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚……”我國古代的著名人物，都是以書為友，刻苦學習，最終取得成就。在這個暑假裏，書陪我度過了一個充實的假期。其中，我對童年一書記憶猶新。本書作者高爾基以一個孩子的視野描繪了社會底層陰暗的生活。阿廖沙的父親死了，在外祖父家，他經常遭受毒打。幸好還有慈祥的外祖母。在這樣的環境下，他逐漸成為一個善良、勇敢、正義的孩子。阿廖沙是不幸的，他被淪為了社會的最底層。他用自己的雙眼觀察着這一切，在困難中勇敢的面對。用自己稚嫩的雙肩承擔起一切，他努力保持着自己一顆純潔的心，實在是難能可貴。

與他相比，我們又是多麼的幸福。家裏只有一個孩子，爸爸、媽媽、爺爺、媽奶視其為掌上明珠。從小在蜜罐裏泡大。即便這樣，我們還經常無理取鬧，只知道索取，卻從來學不會奉獻。向父母提出不可能的要求，真是“身在福中不知福”。很多東西，只有失去了才懂得珍貴。其實，我們現在所能把握的幸福才是最重要的。幸福是什麼，準確的解釋是心理慾望得到滿足時的狀態，但我卻不這麼認為，我認為幸福是分享，和別人分享自己的幸福，幸福就變成了兩份。奉獻、給別人幸福，自己會更幸福。若向每一個幫助過自己的人感恩，也會擁有真正的幸福。當我們感到不滿足時，想想阿廖沙的生活吧！把握幸福，才是最重要的。