【推薦】國中的老師作文彙總7篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的國中的老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國中的老師作文 篇1
時間過得好快。一眨眼，六年了。在這六年裏，我收穫了太多太多。眼看就要畢業了，離開我最親愛的學校，但是我的心卻永遠留在了這裏，老師的關懷，同學的悄悄話······讓我記憶深刻，永遠不會忘記。在這畢業之際，我要感激我的啟蒙老師——魏老師。
魏老師二十多歲，短頭髮，長得十分漂亮，眼睛大得像兩顆圓寶石，所以魏老師在我的眼中就是“大美女”。
魏老師是唯一一個從一年級一直教到我們六年級的老師（文章需要），她把一些優質的孩子，一個零散的課堂，變成一羣才華橫溢的孩子，一個歷下區的優秀班集體。她就像一個精靈一樣，十分神祕。
一次課上，老師並沒有講課，而是和我們談心。魏老師用她明亮地大眼睛看着我們，笑着對我們説：“假期的時候，校長找過我，説我適合教一年級，要讓我調到一年級當班主任，讓我考慮一下。”我驚呆了，突然心跳加快了。“可是我毫不猶豫地對校長説，六二班這羣孩子是我一手培育出來的，我想帶到它們畢業然後再去教別的班。”老師有點哽咽地説。聽到這裏，幾個同學都哭得一把鼻涕一把淚的，老師我謝謝您。
老師對全班的好我們永生回報不完，老師對我的好也讓我一生受益。
“孫好，過來。”魏老師嚴肅地説，我忐忑不安地想：不會吧，我最近做錯了什麼？我走到老師面前，魏老師指着國兆義的作業對我説：“這個是你幫他寫的吧！”“嗯！”我小聲地説。“你為什麼要幫他寫作業？”魏老師生氣地説“他讓我幫他寫的。”我委屈地説，“他讓你幫他寫，你就幫他寫，你也太好心了吧！”我不敢説話了，沉默了一會兒，魏老師小聲地説：“下不為例啊，回去吧！”老師看着我，嚴厲地説。在我回座位的路上，我笑着想：老師這樣，不僅為了國兆義好，更是為了我好呀！老師我感謝您。
老師您不僅教會了我們知識，更重要的是讓我們學會做人、做事，做一個對社會有用的人。
在畢業之際，我要真誠地對您説一句：“老師我愛您，謝謝您！”
國中的老師作文 篇2
就要到教師節了，為了表達對老帥的敬愛，我覺得應該送老師一份禮物。不過，送什麼好呢？為老師做一張賀卡？寫一首小詩？還是送一束鮮花呢？我趴在書桌上苦苦思索着。
最後，我決定買一束鮮花送給老帥。這束花裏要有康乃馨，因為老師像母親一樣無私地教育我們；這束花裏要有滿天星，代表着我對老師像星星一樣多得數也數不清的祝福；這束花裏還要有稻穗花，代表着老師的辛苦付出會有沉甸甸的收穫。
第二天，當我邁進教室門時，我一下子就愣住了：講台上擺着一個大大的花瓶，裏面插滿了爭奇鬥豔的鮮花，一朵朵五顏六色，美麗極了。一朵鮮花，就是一個祝福；一朵鮮花，就是一張可愛的笑臉。當我們齊聲説祝老師節日快樂時，我們和老師都感動得熱淚盈眶。
老師是辛勤的園丁，用心血澆灌着我們，我們應該感謝老師！
國中的老師作文 篇3
親愛的老師：
不知您是否還記得那件事……
“由於人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解。”您皺着眉頭沉悶地説，“根據同學們剛才試讀的表現，下面讀到的同學就沒用再登台朗誦了。”
儘管老師反覆斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室裏，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨着小雨飄轉而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分淒涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……
這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫地腳步聲，同學們都在默默地做着作業，只有我心中一驚天動地，不知您現在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……
您在教室裏走了一圈，目光注視着每一個同學。最後您停在了我地面前。我地心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待地話語，我抬起頭，迎接我地是一個眼神。您靜靜地看着我，眉頭平展着，眼睫毛時不時眨動着，但您地日光不動。昔日嚴肅地面龐，掛着一種温和地笑容。那是這樣地一種眼神啊，有關愛，有温馨，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以温暖，給人以勇氣！
霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒後的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候；當我悲傷時，是您點起我的希望之火；當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。
老師，讓我懷着感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：願您身體健康，永遠年輕！
國中的老師作文 篇4
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻讓我們銘記於心；有一份恩情，沒有高山的豪邁，卻讓我們不敢忘記；有一份熱情，沒有大海的深沉，卻足以讓我們潸然淚下。那就是老師給予我們的深情。
幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰慕眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海。曾幾何時，當我們還帶着幾分稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，用信任的微笑為我們分擔彷徨；是您，以温暖的臂膀拂去我們的憂傷。沒有您，我們無法堅強，有了您，我們才會勇敢，才會心懷希望，挑戰前方。
多少次，在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷彷徨，多少次心灰意冷，多少輕言放棄。是您，是您用平靜又温和的話語鼓勵我們，讓我們重新振作。記得我以前的班主任老師，他是個很年輕的老師，思想也放得開，平時對我們同學就像朋友一樣，課下會和我們一起打鬧，每次考完試，他總是把每個同學單獨叫到辦公室裏談話。每天早晨，他來的最早，到教室來監督我們學習。面對繽紛的經濟世界，面對經濟開放城市的繁榮，有多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大數老師能立足三尺講台，在辛勤的耕耘着。
廣大教師，用自己的崇高品質去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦，嘔心瀝血，任勞任怨十幾年，默默奮鬥在教師崗位上，甘願作為“人梯”，讓孩子站在自己肩上，去攀登新的文化科學識博的高峯。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀什麼，但那盛開桃李滿園，就是對您付出的最高評價。
國中的老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”當我們每天揹着這些千古名句來讚美老師時，我們可曾想過到底什麼樣的老師配的起這樣的稱讚？
是那些想盡一切辦法只為提高學生成績與升學率而不管學生內心想法的老師？還是那些通過非常手段來硬逼學生的老師？不，我想都不是的。在我看來真正值得我們稱讚的老師是那些發自內心關心學生、以身作則並關心學生的內心勝過成績的老師。
我的身邊就有一位這樣的老師。
她是我的啟蒙老師，小時候，住在村子裏，條件不好，沒有好的教師資源，但她從不嫌棄我們。她一人擔當數門課的教師卻從沒怨言。
她高挑的身材，圓圓的臉，高高的鼻樑上掛着一副金框眼鏡，看上去一副儒雅的氣質。但她的性格卻恰恰相反---堅強、永不服輸。
一年深秋，寒風襲來，枯黃的樹葉早已落得滿地都是，然而老天似乎還不肯罷休，於是接踵而來的是大暴雨，雨水淹沒了水泥路，看
到我們在教室裏無法出去，老師二話沒説，抱起一個學生朝校門口走去。趟過漫腳的泥水，把孩子一個個安全的送到家長的手中。當我被
老師抱出來時，急忙竄到媽媽手中，老師和藹的'笑了笑，轉身回去時，我猛地看見在這寒風凜冽的天氣老師的頭上身上已滿是汗水，走路
一瘸一拐十分緩慢，我才想起在這冰冷的雨水中，她已泡了半小時了，腳和手早已凍僵。我的淚一下冒了出來便再也控制不住了。老師用
她那並不寬大的肩膀，為我們撐起了一片天。
然而她真正吸引我的，不只是她的堅強與負責還有她那高尚的人格。
記得有一次，別的班老師丟了手機，説是來我們班上課的時候丟的，於是老師既驚訝又生氣，急忙到班裏來調查。問是誰見到或偷拿了手機，但並沒有人承認。也許老師是氣壞了吧，大聲説道：“那位同學，請你交出來吧，你這樣的行為是小偷的行為！”“偷”這個字確實嚇着我
們了。直到事後才發現手機是夾在了老師自己的文件夾中，老師明白她錯了。隨即便召開了一場令我至今都難以忘卻的班會課。課上老師説：“同學們，對於昨天的手機事件，已經查明不是我們班的問題，但作為你們的老師，我竟然沒有選擇相信你們，還誤會你們甚至用上了‘偷’這個字眼，讓你們的心裏很不好受，在這裏我向你們道歉，我錯了，老師真的錯了，對不起！”現在的老師早已聲音哽咽，聲 淚俱下，像一個犯了錯的孩子在求的原諒，這樣的老師深深的震撼了我們以至於我們一下都沒反應過來。當我們反應過來時，也和老師一樣哭得泣不成聲。她用她的實際行動教會了我們，犯了錯就要勇於承擔。
她真的教會了我許多，直到現在，還深受她的影響。每一次，當我犯錯時，我不會逃避，而是主動的去承認這個錯誤並盡力去彌補它。她讓我明白了怎樣做人，如何用高尚的人格去贏得別人的尊重！她不僅是我學，習上的啟蒙老師，她更是我人格上的啟蒙老師。
謝謝你，我的好老師！
國中的老師作文 篇6
在別的老師眼裏，我們2班就是一個差班，連我自己也覺得。當自己有種轉班的念頭，卻有捨不得離開，捨不得徐老師，捨不得那份温暖，然後，就打消這個念頭。
一
剛升上國中的我們，全都“十分規矩”的坐在教師裏，等待着我們的班主任。不知誰喊了聲“老師來了”全班停止了講話的熱潮，裝作一副乖巧的樣子等待老師進來。近了，那一縷白色更近了，慢慢的，老師穿着一襲白裙面帶微笑走上了講台。
“大家好，我是你們班的班主任兼語文老師，我叫徐XX，下面我們就直接上課了……”或許是由於上她的第一節課，班上一直很安靜，也沒有什麼人願意回答問題，整一個死氣沉沉的教師。在這樣的氣氛裏，課當然很快就講完了，接下來的時間就是給我們自習了。同學們一下子就活躍起來，班上從原來的安靜變得熱鬧起來了。徐老師的臉色越來越難看，似乎沒有一點好轉的跡象。終於熬到下課，徐老師在我們的歡呼聲裏，提起錄音機，拿起課本，便無比鬱悶的往外走。
二
幾次月考後，我們班一直都是倒數第一。於是，徐老師在班上進行一次全面的“大改革”，制定了一系列的計劃，並要求我們按照計劃行事。開始幾天還好，一直還教乖的去完成，到後來就當這個計劃不存在了。老師只好無奈的搖搖頭，減少了一些過難的計劃，同學們這才妥貼的去完成任務。
又一次月考結果出來，我們班終於不是倒數第一，只是向倒數第一的上面挪了個窩，是倒數第二。徐老師在拿到結果的那一刻，笑容立刻浮在臉上，事後還給我們每人一包可比克，我們當即樂翻天了。
三
一次，我因怕遲到，一路上狂奔過來，不小心撞到了徐老師，把老師手上的一疊東西撞掉在地。我忙對老師説對不起，然後彎腰撿起那一疊東西。咦？這不是我們班XXX在教師節送給老師的賀卡嗎？我疑惑的把那一疊賀卡交到老師上。老師彷彿看出我的疑惑，解釋道：“這是你們前天送給我的賀卡，我正要把它們放在家裏的箱子裏，好好保存起來。我聽了就更疑惑，要把它們保存起來？怪事呢。通常老師都是會扔掉的吧，想到這裏，心不經有些傷感。
徐老師接着説：“這是我第一次收到你們這一屆的賀卡呢，很有紀念價值呢。至少老的時候還可以拿出來回憶回憶。”説完，老師臉上洋溢着幸福、快樂。
是啊，這些在別人看來不值錢的東西，在老師眼裏卻是個寶，因為裏面記載着我們對老師真摯的祝福。
心裏，不由得暖暖的。
後記：我想，即使畢業了，我還是不能忘卻我的徐老師，也亦不能忘卻那份淡淡温暖。
國中的老師作文 篇7
在我的心目中，老師是一個神聖而又崇高的職業，老師是我們每個人心中重要的人物，是促進我們成長的源泉。
給我留下印象最深的老師是我在六年級時的語文老師，她教學的方法很獨特，課堂上經常會聽到我們響亮的笑聲。她的嘴角總是掛着一絲微笑，讓人覺得十分親切。她對人的態度十分和藹可親，感覺就像是我們的朋友一樣。而且，她還十分地關心我們。
記得有一次，我們學校組織集體坐車去春遊，一路上我們都興高采烈。可是，就在這時，一名同學突然開始嘔吐起來，老師急忙從包裏拿出紙巾來給那名同學擦拭污物，一邊關切的問道：“你還好嗎？”事後，老師才發現自己的身上也沾上了同學嘔吐的污物，可她卻毫不在意。
老師就像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
那次期會考試，一向在語文方面得意的我卻僅僅只考了一箇中等，老師卻並沒有責怪我，而是幫我仔細地分析了錯誤的原因，用輕柔的語氣對我説：“沒關係，這一次沒有考好，下一次再繼續努力，你一定能行的，要相信自己有這個能力。”聽了老師這番鼓勵的話語，我暗暗下定決心，在下一次考試前，回家好好複習。果然，我取得了一個理想的成績，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
老師，您對我們的關心，説也説不盡；您為我們所付出的心血，道也道不完。我要以優異的成績來回報您，您就是我心目中的好老師！
