“漫畫”老師作文（通用51篇）
在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的“漫畫”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“漫畫”老師作文 1
略顯短的腿，烏木般的秀髮，別緻的蝴蝶水鑽髮卡，白珍珠耳環，這個打扮細心的女老師，不是別人，正是我們的音樂老師。
她每天都會換不同的裙子，長裙、短裙，紅的、白的、青的、粉的，各式各樣，每一條都是精挑細選買來的。她對裙子倍加小心：吃飯時，哪怕一小滴湯汁滴到上面，她都會發出“啊”的一聲，那聲音貫穿耳膜，恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的.裙子，她對每一件樂器都愛護得不得了。每當那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響，或是拿不好樂器，把樂器“嘭”地一聲摔在地上，她就怒目圓睜，閉緊嘴巴一言不發。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來，差點兒沒夾着尾巴逃跑。接下來的時間裏，他們規規矩矩，再也不敢闖出什麼亂子。
每當她哼着小曲兒優雅地向我們走來，雖然遠遠地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是，走近她就會聽到她那歌聲，氣氛就變了，空氣中飄揚着音符。一時間，她宛如一朵盪漾在春風中的花兒，綻放出甜美的笑容，散發出馥郁的芬芳，讓人忍不住想湊近她。她動人的歌聲，似乎能融化二月的雪！
她像充滿活力的精靈，發自內心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級的時候，一次音樂公開課。一上課她就拿出一大桶網球，我們都很奇怪，咦？這不是上音樂課嗎？又沒有上體育課，為什麼要拿那麼多的網球過來呢？讓我們更奇怪的是網球上面還畫着各式各樣的表情，有的可憐巴巴，有的眉開眼笑，還有的臉上掛着淚珠……我們覺得更奇怪了，難道音樂老師要給我們上美術課嗎？
只見音樂老師捧着哭臉網球寶寶唱起了：“原諒我以往一點錯，向你傾訴好快活。”接着她又抱起笑臉網球寶寶跳起舞，我們都沉浸在動聽的旋律中，完全忘記了緊張。老師帶領我們跟網球寶寶交朋友，和它們做遊戲，還唱歌給網球寶寶聽……我們玩入迷了，不知不覺中，聽課老師的掌聲響起，我們才想起我們在開課。到現在我還記得，那首好聽的歌叫《原諒我》。
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我們的音樂老師？
“漫畫”老師作文 2
“讀書不過自用心，老師不過引路人”。我遇到了許多有特點的老師。但是，我印象最深的還是會“變色”的羅老師。
一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能説會道的嘴巴，講起課來，那真是妙語連珠，口若懸河！而且“杯不離手，水不離口”！
課堂上，我們的羅老師經常“變色”。上課時老師發現有人不認真聽講，就會變成“黑色“的。
記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講着課，我們津津有味地聽着。突然，他停了下來，陰沉的臉像黑鍋底似的望着教室後排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順着羅老師的目光看去，只見，小麗正低着頭，不知在桌底下忙活啥呢！羅老師悄悄地走過去，臉上又變出了奇怪的笑容。我心裏想：小麗這回怕是“完蛋了”，很想提醒一下小麗，可是看着猶如“包公”一樣臉色的羅老師和他臉上“玩味”的笑容，想想還是算了吧，免得“引火燒身”。可是小麗不知在幹啥太入神了，竟毫無察覺。羅老師走到她身邊時，她才猛地發現，以“迅雷不及掩耳之勢”把東西扔進桌子裏，但是太晚了。羅老師從桌子裏拿出一個小玩具，臉上“玩味”的笑容瞬間就不見了，眉頭緊皺的看了一會兒，“狠狠”地瞪了小麗一眼：“給我站着！”小麗的.臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來。羅老師把小玩具放進衣兜裏返回了講台，臉上的神情又變成了“眉飛色舞，多姿多彩”，繼續講起課來，彷彿剛才的一切都沒發生過一樣。不知不覺間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈祥的笑容語重心長地説：“記住，以後上課要認真聽講，切莫做小動作，知錯能改就是好孩子。”小麗此時才如釋重負，使勁兒地點了點頭。羅老師臉上露出燦爛地笑容，此刻他又變成我們熟悉的“粉紅色”。
羅老師不僅“色彩多變”，而且很幽默。總會給我們講一些他小時候的事，例如：小時候下河玩水，忘記上學了，早上被老師罵了，上中學忘帶語文書，跑十幾里路去拿書……
下課之後，老師經常陪我們一起玩，留校時還帶我們去吃火鍋……此刻他又變成了我們心目中的“大紅色”。
如果要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什麼表情，因為他的表情時刻都在變化着，令我們琢磨不透。這就是我們的“變色”老師——羅老師！
“漫畫”老師作文 3
他是我的籃球課1VS1的老師，姓張名俊，我叫他張老師，張老師為人寬容大方，每當我去上課口渴了，就會去張老師的冰箱裏拿飲料喝，事後讓爸爸轉賬給老師，老師搖搖頭説不用之後我每次去張老師那兒拿水喝，都不用付錢。
張老師的眼睛不大，一張典型的瓜子臉，鼻子十分高挺。他的身材十分高大，張開手掌就可以將籃球穩穩地抓在手中，他的頭髮最有趣，有的是一小撮一小撮的；有的是一卷一卷的；還有的像鳥窩一樣亂糟糟，不過用手撥弄一下就能變成帥氣的髮型。張老師去過美國，所以手臂上也有紋身。
張老師幽默有趣，有一次在籃球場上他給我示範標準的投籃姿勢，拍三下球，然後迅速將球抱到腰旁邊，將手從右邊甩上去，最後將球投出去，就在這個時候張老師鬧了一個笑話，他把球投出後，自信滿滿的以為球肯定會投進的，並轉過身，右手向上豎起了食指表示“勝利”的.意思，可是沒想到球不僅沒進，還打板彈回來打到老師的後腦勺了，我肚子都笑疼了，趴在地上直打滾，老師卻理直氣壯地説了一句：“看到了嗎？這是錯誤的示例，一定不能學啊，讓為師再給你示範一個正確的例子！”不行了，不行了，誰能給我一個止笑片，我要笑岔氣了。
張老師教的特別細緻，別看他整天笑眯眯的，但在上課時十分嚴肅，每個動作都講的十分透徹，就拿墜步來説吧，壓低重心將球放到口袋旁邊，但不能翻腕（掌心向上的將球托住）那樣就是犯規……
在課下我經常會問張老師一些美國的事，如“歐文的訓練師是怎樣教您運球的，科比的訓練師是怎樣教您過人的，您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會耐心細緻的解答我提出的問題。
這是我的英俊帥氣，幽默風趣，嚴肅認真的張老師，你們喜歡他嗎？反正我是喜歡的！
“漫畫”老師作文 4
國小五年來，我有一個印象深刻，特別搞笑的老師，她姓楊。
她長得胖胖的，真像一個皮球，不過因為她很高的原因，所以看上去沒那麼胖。她的腦袋圓圓的，一雙眯眯眼，最好玩的還是她的鼻子，那鼻樑高的，那鼻孔大的，真像“豬鼻”，而且這鼻子特別靈，只要你帶了吃的'，她吸吸鼻子都能給你聞出來。
有一天上課，一個同學竟然帶來了一包薯片，他拿了一片放進嘴裏，“咔嚓”那聲音，可真清脆，老師似乎沒有發現，當我們以為他要完了的時候，誰知他小心地在嘴裏抿了抿，嚥了下去。這時老師扭過頭，冷冷地説：“今天呀，我給大家編了一首詩，薯片一吃吱吱響，誰知他用唾液化，但是老師鼻子靈，發現教室有異味。”老師一説完，全班哈哈大笑，個個笑得合不攏嘴，一聽就知道，同學吃薯片被老師那個神一樣的鼻子給聞出來了，楊老師本來一臉嚴肅，我們以為那位偷吃的同學完蛋了，但老師突然畫風一轉，眨巴着眼睛，又笑着説：“給我吃點唄。”全班又鬨堂大笑起來。
下課後，楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布，贏得可以打對方的手，我和楊老師玩，結果我輸了七場，手被打得通紅。下一局，我自信滿滿，而老師一臉笑意，那笑讓我不禁打了個寒顫！我猛地打了過去，但沒想到楊老師比我還快，她手一縮，我打到了自己的手，哎！楊老師太壞了。
這就是我的楊老師，一個搞笑而又充滿了童心的楊老師。
“漫畫”老師作文 5
從小到大，教過我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數學的王老師。
他非常高，一米八的個子，站在他身邊時，我們就像小人國的居民。他走起路來昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點兒，他平時吃得也不少，可不知為什麼，就是瘦。
王老師愛笑，課上愛笑，課下也愛笑。有一次，一位同學發言時，不小心説錯了一個詞，全班都沒發現，唯獨王老師聽出來了。但他並沒有立刻指出錯誤，而是安靜地注視着我們，微微地笑着，一直笑，笑得大家心裏慌慌的'，趕緊又去仔細思考那位同學的發言，終於找到了紕漏之處。這時，王老師才為我們豎起了大拇指，誇獎我們真能幹。
他也很敬業。有一次，他不小心把腳扭了，經過處理之後，也只能拄着雙枴走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學業，仍然堅持來上課。要知道，拄着雙枴上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之後，他的額頭上都會佈滿了汗珠。上課寫板書的時候，他只能把雙枴放掉，單腳立着，一隻手撐着黑板，另一隻手拿着粉筆寫板書。時至今日，每當想起那一幕，我都會為自己能擁有如此盡責的老師而感到驕傲。
王老師既敬業也愛笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠忘不了他。
“漫畫”老師作文 6
老師是人生中的一盞燈，是學生生涯中的領路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。
顧老師有一頭秀麗的長髮，自然地垂在後背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來就像一彎月亮。她有一張能説會道的嘴巴，發出的聲音非常好聽，就像電視台主持人的美聲。每次上語文課，顧老師用她美妙動聽的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進文中優美的世界，讓我們美在其中，樂在其中，醉在其中。
顧老師工作認真負責，每次上課前都會認真備課，我們放學後她還會辛苦的批改作業。有一次，我發現語文書忘在教室裏了，我急匆匆的.往學校趕。到校時，我發現我們教室的燈還亮着。走近一看，原來是顧老師在批改作業，她時而皺眉，時而微笑我輕輕地走到她身邊，説：顧老師，這麼晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看着我説：你怎麼在這兒？我笑着説：我晚飯已經吃好了，回來拿語文書的。顧老師笑着説：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺得她是世界上最美的人。
顧老師不僅工作負責，而且很關愛學生。有一次，班裏有一位同學的手臂骨折了，在醫院養傷。她知道了，週末從百忙之中抽出時間去看望他。他出院後，顧老師還用放學時間給他補習。
這就是我的老師，一位工作負責、關愛學生的好老師。
“漫畫”老師作文 7
在我們成長的過程中，會遇到不同的人，我們在學習的階段會有很多自己的恩師，而我上了國中以後，給我印象最深的.是英語老師。
在剛開始上課的時候，英語老師走向講台，他的眼神是那樣的堅定，彷彿要上戰場去打仗一樣。老師開口説話了，他先來了一個自我紹，不過，一會兒我發現了一個問題，老師説話一直都要在後面一個“嗯”字，她説一句就嗯一下，説一句就嗯一下，聽了一會兒，好想笑，可是我如果笑出來就是對老師的不尊重，所以我只能把這個笑壓在自己的心裏。
過了許久，我從一個從來沒有接觸過，甚至沒有看過六年級英語課本的“英語盲人”通過不斷學習，不斷的問老師，再加上老師的細心照料，讓我從一個從未接觸過六年級英語的人慢慢逆襲成為了英語課代表。
在一節英語課上，老師讓英語課代表給她背書，但我呢，有一種恐懼症，不知道怎麼回事，只要一給老師背書，我心裏就慌，心裏一慌，腦子就一片空白。所以聽到這個消息以後，我整個人都懵了，但是也沒有辦法，只能照辦了當我在猶豫背不背的時候，老師説了一句話，“要大膽一點，不要害怕”，聽了後我立馬做了一個決定，要去背！我説這句話的時候，就像被一股泉水湧動着，給老師背的流流利利的，從此我再也不會不敢給老師背書了。
老師是一個指南針，指引着我前往正確的方向，老師是一盞明燈，照亮了我前進的道路，老師還是一個指向標，當自己迷茫時指引着我們老師就如燦光般的照耀着我。我的老師，她善良慈祥，善於鼓勵他人，樂於幫助他人，不辭辛勞……
“漫畫”老師作文 8
今天，我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。
“我應該突出胡老師的特點。”這樣想了之後，我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的齊耳短髮，再加上一個胖乎乎的身子，湊成了我最親愛的胡老師。
“接着，我應該畫胡老師的另兩個特點了——愛美和頑強。”
説她愛美吧，那可是真的愛美。你瞧，她前天穿着嫩綠色的花邊裙子，戴着星形紅色的耳環；昨天就換上了寶藍色的連衣裙，戴上了方形金色耳環；而今天一早，她卻着一身黑色棉麻長裙，水滴形的耳環熠熠發光……她每天的時裝秀看得我眼花繚亂的'，令人驚歎的是她一個月可以沒有一天是相同的着裝。
説她頑強吧，也的確頑強。每當班級裏有同學犯錯誤時，她絕對不會罵他（她），更不會打他（她），只會笑眯眯地温柔地送上一句：“沒事的！教室本來就是一個讓你犯錯誤的地方，是小孩都要犯錯誤，但是犯了錯誤一定要積極補救。可怕的不是錯誤，而是你不及時發現並改正它。”但是，如果遇上了屢教屢犯的頑固派，她則會一本正經地奉上另一忠告：“你放心！我會與你鬥爭到底的。”憑着不達目的誓不罷休的決心，再調皮搗蛋的孩子最後只能對她舉起白旗表示投降。
“完美！”我長吁了一口氣，“終於完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫作”終於大功告成了。你們覺得我畫得怎麼樣？是不是很棒呢！
“漫畫”老師作文 9
她是一位光榮的人民教師；她是一位對學生諄諄教導的益友；她是一位對工作認真負責的老師。是她把我領進了學校的大門，是她帶領我在知識的海洋中遨遊，是她把我從無知的幼兒變成知書達理的少年……她就是我們班的班主任兼語文老師——遲老師。遲老師留着長長的黑髮，悠悠地飄着一股股清香，一陣清風吹來，她的'長髮徐徐的往後飄着，十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來的全是道理。時間久了，這些道理，彷彿為我的學習和生活打開了一道門，讓我身臨其境，使我邁向成功的道路。
遲老師的大眼睛炯炯有神，每次上課時，她的眼睛都會説話。記得有一次，遲老師正在上課，忽然，坐在最後一排的郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”，結果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時，遲老師兩手叉腰，面帶微笑地看着郭騏源小朋友……全班同學的目光也都注視着這位犯錯的小朋友，郭騏源不好意思地笑了。
上課時，遲老師就像一個“幽默大師”，彷彿是我們最好的朋友。每次聽她的課，總有意想不到的收穫，課堂上更是笑聲不斷。她總會抽出一些時間，給我們講幽默的笑話，逗得同學們哈哈大笑。她還會在課堂上為我們的大腦輸入一些搞笑的故事，讓同學們愉快而輕鬆地上課。
遲老師不僅幽默，還很有愛心。有一次，我和幾位同學在玩耍時，有一位同學不慎將手劃破，遲老師知道了，馬上帶着這位受傷的同學去止血，並貼上了創可貼，當時我們非常感動。我們真為有這樣一位關心、體貼我們的老師而自豪。
遲老師，您是靈魂的工程師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
“漫畫”老師作文 10
老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康、快樂地成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們三年的語文老師——楊老師。
他不僅是我們的語文老師、班主任，還是位詩人呢！
他中等個子，橢圓的臉上鑲嵌着一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。
楊老師是一位性格開朗，善良友好，有獨特教學方法的優秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來抑揚頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩翻譯，讓你聽得如醉如痴，身臨其境。
楊老師是一位認真負責的好老師。記得有一次期會考試，班裏有幾個同學考的不是太好，楊老師不但沒有責怪他們，而且向他們輕輕説：“沒事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優異的成績，加油！"這幾位同學在聽了老師的話以後，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績。
遇上難題時，楊老師總會和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。
楊老師的循循善誘教導，猶如春風化雨一般，為我們打下了良好的.學習基礎。他像一棵老槐樹，紮根學校，寒來暑往，年復一年。把青春獻給了一屆又一屆的學生，縱然是兩鬢華髮，也無怨無悔。
這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。
“漫畫”老師作文 11
她總是把那長長的烏黑髮披在肩上，一雙炯炯有神的大眼睛和高挺的鼻樑上架着一副酷酷的眼鏡。一張紅紅的櫻桃小嘴嵌在臉上，笑起來還有個小小的酒窩。你們猜猜她是誰？她——就是我們可愛的班主任杜老師。
杜老師把我們的語文課上的妙趣橫生，別具一格。講到有關於歷史的課時，她便會打開話匣子給我們科普歷史知識，她的話就像溪水一樣源源不斷；在講有關小動物的課時，就會請家裏有小動物的同學帶來讓大家觀察；她在班裏種了許多植物，讓我們一起澆水、施肥，觀察它們的生長過程。
杜老師高興的時候就像一隻快樂的小鳥，帶着我們在操場上飛來飛去。夏天拍籃球，冬天打雪仗，別提有多歡樂了，但她兇起來也不是好惹的。自習課的時候，她前腳剛去辦公室取東西，後腳教室就亂成了一鍋粥，吵吵嚷嚷，杜老師回來站在了教室門口，大家都沒發現。我彷彿能看到此時杜老師頭頂燃起的熊熊怒火，教室裏瞬間鴉雀無聲。來吧，帶頭吵鬧的同學，小手伸出來挨罰！“啪啪啪”三軟尺，保證藥到病除！
杜老師是一位負責任的老師。有一次，我在課堂上沒有聽懂老師講的一道題。由於我內向和膽小的性格，不敢在課堂上提問，也不敢下課後去找老師問，只能在班裏四處詢問這道題。可是，同學們只顧玩自己的，誰也不管我，就當我是空氣一樣。就這樣轉了幾個圈，我垂頭喪氣的回到了座位上。就在我無助沮喪，低頭髮呆的`時候，傳來一個無比柔和又熟悉的聲音“李翰晨，你怎麼了？”正是我們可愛的杜老師。這一聲，“譁”的一下劃開了我悶悶的心情，我的不開心轉瞬就不見了。接着，杜老師耐心的給我講解了這道題，我恍然大悟。從此，我的膽子越來越大，性格變得開朗、活潑，也越來越喜歡和同學們一起學習、玩耍，我成為了更好的我自己。
班裏的許彧是個搗蛋鬼，我們總是為他的頑皮、惡作劇感到頭疼，班裏有時也會因為他而拿不到流動紅旗。杜老師從來不生他的氣，還想了一個辦法來改變他，那就是由他來當管紀律的班長。這個辦法真好！許彧現在有了很大的進步！我不由得佩服我們這位美麗、可愛、又有智慧的杜老師。
長大後，我也想成為杜老師那樣的人，所以，從現在起我就開始為這個目標努力奮鬥，加油！杜老師，謝謝您！您辛苦了！
“漫畫”老師作文 12
偉大是一個褒義詞，有很多人能稱上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰士、起早貪黑工作的環衞工人……但是，我覺得最配稱得上“偉大”的人應是老師！“知識改變命運”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師如春蠶，教給了我們知識！讓我印象最深刻的就是數學老師胡老師了，他非常有個性，讓我非常喜歡他！
他長得非常“帥”，他的頭髮經過歲月和工作洗禮，已經“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經過照片牆時，看見胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會變成現在這樣。所以，我覺得努力工作的.胡老師是最帥的！
上課時，他是介於黑色和粉色之間的，當我們認真聽講、積極舉手回答問題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發着温柔的氣息，有同學答錯了問題，也會安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當有同學在玩或在講悄悄話，老師就會瞬間變成黑色，並大聲説：“又有同學在桌子底下“工作”了！”，聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經常教導我們什麼事能做什麼事不能做。我覺得這時候的老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫老師，一個會變顏色的老師，我喜歡這位老師。
“漫畫”老師作文 13
只見他拿起墨，往上一撒，用畫筆點幾下，再拉幾條直線，前後不過幾分鐘，一幅栩栩如生的松樹便畫好了。你一定很驚訝，想知道他是誰吧！
他戴着一幅眼鏡，遠望十分慈樣，像一尊佛像，烏亮烏亮的黑髮中隱約有些白髮，好似幾片雪花，乾淨的衣衫襯着一雙發亮的運動鞋，顯得他精神抖擻，他就是我們烙畫班的楊老師。
他性格十分温和，像一個正常的“温度計”温度從不上升。我們都很喜歡他，不像某些老師性格暴躁。儘管有的同學烙畫功底不好，甚至畫得不堪入目，楊老師也會耐心地教他，把一幅奇醜無比的畫變成世界名畫；有時有的'同學話多得像蚊子一樣，他會來一招“沒事找事”給話多的同學佈置許多需要修改的地方，再加上“碎碎念，”“嗯，你這兒要改，那兒不對，”再多話也支離破碎了。
楊老師特別愛戴帽子，簡直可以當時裝周的董事長了。無論颳風下雨炎陽日暑，別人都熱得大汗淋漓了，他卻絲毫不動帽子一下，每天戴一頂帽子，每天不重樣，倒是衣服都一樣的，帽子還有不同顏色，不同品牌，可以開家全球連瑣店了。黑的、白的、藍的、紅的……一頂、兩頂、三頂。數不勝數，讓人眼花繚亂。聽別的老師説，楊老師還是我們學校的名人，繪畫界的大佬。果真名不虛傳，但他怎麼不去搶畢加索或達芬奇的位置呢？無論在什麼時候，都能看見他繪畫的樣子：或是拿着烙筆在木板上專心致志地烙荷花，那荷花彷彿是真的一樣散發着陣陣花香；或是拿着幾瓶水粉，手握畫筆在紙上細心地畫着一隻活潑可愛的小狗，那隻小狗好似能躍然紙上，對我搖頭擺尾；或是手撒着一瓶墨，用畫筆點綴起一朵朵不畏寒冷的豔梅，那一朵朵豔梅好似真的在開放……
這就是楊老師，一個能在生活中與繪畫界中閃耀的一顆幸運星，在整個學校連美術老師也認為他是老師中老師。
“漫畫”老師作文 14
在這個新的學期裏，我們告別的很多原來的老師，迎來了幾位新的老師，今天我要來介紹一下我的新數學老師。
他的髮型特奇怪，頭髮的中間像是地中海，兩側梳着側分，儘管這樣的配合十分古怪，但是也能從中看出老師的沉穩以及嚴肅。像我們這類上課不專心的同學在上過數學老師的課之後沒有一個敢分心，就是因為老師的眼睛。
老師的眼像雄鷹的眼，從那黑色的眼鏡框內時常透出威嚴的氣息，他只用眼睛輕輕一掃就能夠找出在開小差的同學。“站起來！回答我的問題！”這時，被叫起來的.同學一般都處於一臉茫然的狀態。面對這樣使人害怕的情況，我們也就不敢在上課的時候開小差了。
當然，我還總覺得數學老師他的眼神可能不是很好。就在開學的第一天的第二節課，我被老師安排去搬箱子。回到教室的時候，我在樓梯道里撞見了數學老師，他説：“同學，你來一下。”我不解地走了過去，“你是不是女生？”“啊？”我愣了幾秒。“我當然是男生了。”我看見老師都難以置信的表情並追問：“你原來是男的啊……”説罷離開了。這下你知道我為什麼説他的眼神不好了吧？
對了，你們的新老師又是怎樣的呢？
“漫畫”老師作文 15
如果你經常在辦公室裏看到一位嚴肅的女老師，那她肯定就是我們的語文老師葉老師。葉老師長得不胖不瘦，脖子上經常帶着一條金色項鍊，喜歡穿黑色的衣服，看起來十分普通。
但看起來普通的她，腦子裏的東西可不少，説起話來十分幽默，因此，大家都很喜歡她。
有一次，葉老師給我們講作文，在講外貌描寫時，她用小向同學來舉例子：“你們看，如果我來寫的話，一定寫小向同學的'‘笑’，他的‘笑’是最有特色的地方，”話音剛落，葉老師便做出一個貌似土撥鼠的表情，我們聽了頓時哈哈大笑。葉老師看了，一個眼神像會瞬移似的看了我們一眼，突然笑聲停止了，看看葉老師那嚴肅的樣子，我不禁想：“葉老師‘變臉’可真溜啊！”
還有一次，我們上白託課，吃飯時，小湯同學吃得可歡了，一會兒一碗飯，一會兒一碗湯，都不知道喝了多少碗了。於是，葉老師便編了一個十分搞笑的順口溜：“湯什麼湯，土豆湯，湯浩哲喝土豆湯……”，這個順口溜逗得我們鬨堂大笑，我甚至笑得肚子都痛了。
這就是我們既嚴肅又幽默的葉老師，如果她也來教你的話，我敢保證，你一定會喜歡上她的！
“漫畫”老師作文 16
我有一位老師，她有時如夏天般熱情似火，有時如冬天般冷靜嚴厲，我萬分敬佩她，想知道為什麼嗎？
因為——她真的很盡職。每天上課總是列好了任務清單，不把所有任務完成決不罷休。有時會佔用一些課下時間來給我們講課，一邊講一邊説“我也不想佔用大家的時間”，總是用鼓勵的話語，讓我們渾身充滿了力量。
她真的很嚴厲。一節課眼睛總能掃視我們班八十圈，凡是被抓住的.“害蟲”，沒有一個不認命的，因此課堂上總能從“小風小浪”迴歸“風平浪靜”，漸漸的，所有“害蟲”就會被“真真”老師的嚴厲所征服。
她真的很勤懇。每次單詞背誦總會有一些背不下來的同學，“真真”老師就陪着他們一起在講台旁背誦，“真真”老師也不批評他們而是和他們一遍一遍的讀、一遍一遍的背，但那些同學卻“人在背誦心在外”，眼睛一直關注着窗外，期待下課的自由。
她真的很盡心。有時上課連嗓子都啞了，也要堅持給我們上課，可能會有一些同學趁此機會不專心上課、竊竊私語，“真真”老師只是用凌厲的眼神盯着他們持續幾秒鐘，他們好似嘴巴貼了封條，馬上認認真真的聽課。這一瞬間，好似奇妙的化學反應一樣，讓人捉摸不透。可能他們害怕“真真”老師告訴吳老師，也可能是被“真真”老師專注的眼神所感化。
告訴你們一個小祕密，噓！“真真”老師的真實名字也叫“偵珍”哦，偵珍老師用自己的為人師表教會我們認真做事、認真做人！
“漫畫”老師作文 17
從國小一年級到四年級，我認識了許多老師，他們有的幽默，有的博學，都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶猶新的還要算四年級的語文老師。
她有着一頭烏黑的秀髮，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下，有一張能説會道的櫻桃小嘴。
平時裏的她是和藹可親的，臉上總是掛着燦爛的笑容，她的課堂幽默，風趣，每個同學聽的'都津津有味，興致勃勃。有時她幽默的語言常常逗得我們哈哈大笑，可是她嚴肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要同學做小動作，開小差不聽課時，那些做小動作的聲音都會鑽進她的“順風耳”，迎來的是她嚴肅的面容。
好像在哪節課上，我們在複習語文，我的同桌和他後面的後桌嘰嘰呱呱講個不停，這時老師一進來就拍了一下桌子，説:“我大老遠就聽見你們在這兒講話了，上來！”，老師拍桌子的動作讓我感受到女生一發火，天地抖三抖啊，就像，暴風雨要來了似的。他們只好乖乖上去，接着又有人在説話，乖乖呀，胡老師發火啦！這時，胡老師就會用眼裏看着那些同學。這時全體都安靜了下來。我們的老師就是這樣的一個人，她就是我們的胡老師。
老師，是您在講台上，在書桌旁，寒來暑往，為了使我們學習有所成就感，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。我愛我的老師！
“漫畫”老師作文 18
我的班主任是一個很特別的老師，應該説，她説不上美麗，也談不上温柔。她總是戴着一副紫框眼鏡，一把黑長直的頭髮高高紮起，常給人一副冷若冰霜的樣子。但是，我卻很愛她！
她對我們要求很嚴格，同學們見了她都有些怕怕的，連班上那些“刺頭”見了她也不敢造次，上課時也只好乖乖坐在那兒聽課。説起孫老師的嚴格，那可是出了名的`。要是誰沒有完成作業，或者訂正不認真，她一定會監督你做完不可；如果你做了不對的事，一份深刻的檢討少不了；如果你撒謊欺騙老師，那可是自討苦吃，因為那是怎樣也逃脱不了她福爾摩斯般的頭腦。
我的學習成績一直比較好，但卻有一個致命的缺點—做題速度慢，每回數學測試，因為這個原因，總會有些題目做不完，與最高分總有一點差距，我都開始懷疑自己的能力了。孫老師看在眼裏，急在心裏。又一次數學小考後，她將我叫到辦公室，語重心長的對我説：“你在學習上有很好的基礎，可是做題速度太慢，這種情況如果是在會考，是很吃虧的，因為很多不該丟的分都丟了。學數學，就要多做題，練習寫字的速度，你的分數一定會提上來的。”果然，在接下來的一次考試中，我考了全班最高分。這都是老師給了我信心啊！
還有一次，是在一節歷史課上，我讀閒書入了迷，竟然在老師講課時偷看了起來。不料，卻被教室外的孫老師逮個正着。她悄悄地走進窗前，沉默地注視着我。我也有所察覺，望了眼窗外，連忙將書收起。接着她又像沒有發生任何事一樣離開了窗前。我突然覺悟了，覺得自己真是愚蠢透頂，竟會在如此重要的課堂上放縱自己。這都是因為有孫老師“潤物細無聲”的批評，才讓我及時醒悟啊！
在我的人生道路上，我有幸遇到了這樣一位老師，在我受挫的時候，她給我信心；迷途的時候，她給我引導；犯錯的時候，她給我糾正……你們説，我怎麼能不愛我的這個很特別的老師！
“漫畫”老師作文 19
快樂的時光總是很短暫，轉眼間四年級的快樂時光就過去了，我們上了五年級，遇到了新老師。
新老師姓崔，棕色的短髮和因戴口罩而看不到下半張臉的崔老師，總是很嚴厲。每一次上語文課我都感覺非常吃力，但是我還是很喜歡她。
她和貓一樣，有時温順的，是個人都可以馴服她；如果她生氣了，天王老子都得對她恭恭敬敬；但是，她有時也是非常幽默的天使。
不記得是哪天，有一位同學上課開小差，老師就把他拎起來狠狠批了一頓，老師在批評他時，我們大氣也不敢出，然後他就老實了。
還有一次，我們全班的`語文平均分上了90分兒，老師開心極了，説：我看你們這次考得不錯，我就給你們減少作業。”老師話音剛落，全班就沸騰了，“嘰嘰喳喳”的聲音就在講台下飄來飄去，老師一聽“啪”拍了一下桌子，説：如果誰再説話，我就讓他的作業翻倍。教室裏一下子就沒了聲音，老師才心滿意足地坐回去。
這就是我的老師，我非常喜歡她。作為她的學生，我感到驕傲。
“漫畫”老師作文 20
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀髮，這就是我的語文教師——張教師。
張教師上課總是跟別的`教師不一樣，她每次都只講課文的重點和難點部分，剩餘的時間讓我們自我分析課文較簡易的部分，理解全文的資料，並在這方面的基礎上做作業。
更讓我難忘的是教師那既富有磁性又充滿感情的聲音，每當她朗讀課文時，同學們聽得如痴如醉，彷彿身臨其境一般。有一次，教師在念《小攝影師》的時候，聲音抑揚頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我彷彿看到小男孩一邊哭一邊説：“我把膠捲放在家裏了。”我不禁替小男孩感到遺憾。還有，學習《翠鳥》一課時，為了讓我們更多地瞭解翠鳥，教師特意拿翠鳥的標本讓我們看，使我們對翠鳥有了更具體、形象的認識。 張教師不但教學認真，並且對班上的同學都很關心。一次，我生病了，張教師一會兒端水給我喝，一會兒為我擦汗，忙得不亦樂乎。看着這一切，我的眼睛濕潤了。
我愛我的張教師，我為有這樣一位教師而感到自豪！
“漫畫”老師作文 21
各位讀者們，看到這個標題，你是不是已口水直流？以為我們要探討這道經典美食——“老壇酸菜”了呢？不、不、不，你如果這樣想，可就大錯特錯了。此“老壇酸菜”非彼老壇酸菜，這個“老壇酸菜”可是最特別的酸菜，她是我們班的語文老師兼班主任——譚老師。
譚老師有着一頭與“櫻桃小丸子”雷同的頭髮，以及一雙炯炯有神的眼睛。這雙眼睛，好似裝了X光，只要有人偷偷搞小動作，她總能用這雙眼睛一網打盡。然而，她可不是隻有“老壇酸菜”這一個外號。她還有另一個讓人聞風喪膽的外號——“加作業大王”！記得開學第一天時，由於我們隔了很久再相見，加上對新老師的脾氣不熟悉，更是聊開了天。鑑於我們的'“優秀”表現，譚老師決定：“獎勵”我們300字的作文。我們頓時傻了眼，“加作業大王”的外號也就正式誕生了。
這壇“酸菜”，真是“酸”我們得苦不堪言呀！
“漫畫”老師作文 22
我的漫畫老師是我三年級時的科學老師。
我們都叫我們三年級時的科學老師叫做倭瓜老師，老師的.眼睛不大也不小，戴着一副眼鏡。個子適中的，我們之所以叫他倭瓜老師，是因為她的臉型，因為她的臉型是上面小下面大。臉型像個倭瓜。我們老師每次上課前，走到班裏都要伸一個丁字的手勢，意思是讓我們停下來不要再説話了。老師每次讓同學回答問題都會讓同學站到講台上面回答。一般都會讓多個同學來回答問題，如果連續回答多個問題，而且都對了，老師就會稱他為科學課上的一枚學霸。
如果回答問題錯了，老師就會讓他回到座位上再想一想。
科學老師講課很幽默，他會用各種方法和語言讓我們笑。這也讓我們感到科學課很有趣。
如果在科學課上犯錯了，老師也不會批評，而是把他的錯誤説給他聽，然後讓他以後不要再犯了。
老師給我們在科學課上帶來了無窮的科學知識，也給我們帶來了無窮的快樂。
“漫畫”老師作文 23
時間過的好快呀，轉眼我就上了五年級了。在教我的老師中我十分喜歡美術老師。她姓陶，叫陶李花，她這名字，就招人喜歡。
我的美術老師從我們剛入學一直陪我們到現在。她有一張瓜子臉，有一雙像葡萄一樣的大眼睛，高聳的鼻樑下有一個櫻桃小口。她的頭髮又黑又密像亮亮的`海藻一樣。她的性格很開朗、很温柔，她特別有愛心，對學生很友好，有時會帶一些零食給我們吃，大家都很喜歡她。
有一次我們上美術課的時候，發現她臉色煞白，額頭上冒着虛汗，説話挺吃力的，猜想陶老師是生病了。我們很感激老師，生病了還在堅持給我們上課。
下課了，我們跑到老師跟前慰問老師，有個同學跟苗苗老師借了個熱水壺給老師燒了壺熱水，我們看着壺嘴冒着白白的熱氣了，心想應該燒開了，就把水倒到杯子裏，把水遞給了美術老師。老師温柔的看着我們説：“謝謝你們！”老師喝了一口馬上吐了出來説，“你們這水可真涼啊！”我們都感覺很奇怪，以為老師發燒燒冷了，於是趕緊説，“那老師我們再燒一壺熱的，”老師説：“不用了，你們要是再燒，我的嗓子可就熟了。”我説，“那老師您為什麼説涼啊？”老師説，“我這是反着説呀”。哈哈，老師病着還這麼樂觀幽默，同學們都被他的話逗樂了。
陶老師是教我們畫畫的，她不但教會了我們描繪美好的圖景，更主要的是，她教會了我們對美好事物的追求，修養出一顆美好的心靈。
她雖然是人們認為的副科老師，但是我們同學都很喜歡他，尊敬她，他是像媽媽一樣真心愛我們的好老師。
“漫畫”老師作文 24
我的老師乃是三國中曾被曹操稱讚過有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個“長”字，名為馬長超，我們都稱他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭髮襯托着方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶着一個黑色的'方形細框眼鏡。馬老師會變臉，有時臉變黑，有時臉變粉，有時臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個不愛學習的學生在説話，馬老師的臉瞬間陰沉下來，變成了黑色，同學們見狀立馬坐好，好像時間靜止了一樣，當時安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學並沒有察覺到自己的危險，“呀！小心，”“黑臉”出動了，兩位同學剛有點察覺，“黑臉”已經到了兩位同學的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學誠惶誠恐，卻一聲也不敢説。
當然，老師也有温柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地誇讚我們，我們聽到誇讚就得意忘形，喊着“那是，必須的。”老師並沒有生氣，而是停下課程與我們説笑。説着説着便又變成了紅臉，變成了紅色。他開始與我們玩在一起，我們笑啊，樂啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽歌，一節課一轉眼就過去了，老師的臉時變紅時變粉。
你們有沒有喜歡上我的這個彩色三國老師呢？
“漫畫”老師作文 25
我在國小四年級時，遇見了一位數學老師，她給我的印象最深，使我受益最多。
她的身材高挑，我們給她上的綽號是“大老虎”。因為她很愛生氣，對學生嚴厲。她的頭髮稍長，風輕輕一吹，就隨風擺動。她也有笑的時候，每當她笑得開心時，就會像一個温柔的母親。她的眼睛透着深邃的回憶，睫毛眨一眨，像被風拂動的.小草。她愛穿一件黃白相間的長裙，一進教室，一轉身一朵迎春花開了，教室一陣清涼。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，郭老師邁着輕盈的步伐走上了講台，拍了拍講桌，讓同學們安靜，就開始講課了。遇到難題對，她就會右手拿着粉筆，左手託着腮幫思考起來，還不時問同學們的看法。
郭老師有一雙火眼金睛。有一次，我的練習冊上有一個錯題，我檢查了好多遍都沒發現，可郭老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯的題了，她用嚴厲的目光狠狠地盯着我，雖然什麼都沒説，可真是看得我心裏發毛。我只能默默地低着頭，接受她的懲罰，這讓我永遠記住了那個題的做法。平時上課時，郭老師就像有千里眼、順風耳，只要有同學走神了，她一眼就可以看出來，並及時地把走神的同學帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。
每當老師批作業時，時不時唉聲歎氣，有時又喜笑顏開地默默讚許寫得好的學生，但見到敷衍了事完成作業的同學絕不手下留情。每當我犯錯誤時，郭老師都會嚴肅地對我説：“知錯就改就是好孩子。”郭老師，是您告訴了我知錯就改，是您告訴我認真聽講，這份感恩，我將永遠珍藏在心靈的最深處，成為最温暖的記憶。
“漫畫”老師作文 26
我有一位有趣的語文老師。
她中等身材，高挺的鼻樑上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛眯成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴脣，似乎隨時準備張開，説出抑揚頓挫的話來。
她有着獨特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調皮的語文老師從門外闖進來，彷彿一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事後，她總能找到合適的`方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時裏的她是和藹可親的，臉上總是掛着燦爛的笑容。她的課堂幽默、風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。可嚴肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學做小動作，那些做小動作的聲音都會鑽進她的“順風耳”裏，迎來的便是她那嚴肅的面孔。
我喜歡我的語文老師，更愛她那風趣的語文課堂！
“漫畫”老師作文 27
老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘裏的一隻小魚；老師，我們全班同學都要向您説一句：“老師，我們永遠愛您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭髮又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開心的樣子。
記得有一次，班裏有幾個同學沒寫作業。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個作業本，那個作作文業本一片空白，最後老師用她那張嘴説得同學們淚流滿面，這就是嚴格的老師。
老師的興趣愛好是看書。每次我們寫作業的時候，她都在認認真真地看書，下課的.時候，同學們都在偷偷地給老師起外號叫“書呆子”。
還有一次，上課的時候，有幾個同學在説話，老師就讓我們繞着操場跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴格呀！
這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠愛您。
“漫畫”老師作文 28
有的老師是兇猛的“老虎”，有的老師是温柔的“綿羊”，也有的'老師是嚴厲的“獅子”。而在我的心中，我的語文老師卻是一頭辛勤工作的“牛”！
她有一雙雷達似的眼睛，誰要是上課講小話、玩小動作，老師立馬就會發現，並叫他起來回答問題。她有一張不大不小的嘴巴，説起話來有條有理，不緊不慢。頭髮帶點微卷，我覺得胡老師披着頭髮比較好看。當然，紮起也是很好看的。
這天，有三節語文課。第一節先給我們考試，考試後因為下一節課也是語文課，下課時，老師顧不上休息就又開始給我們備課了。老師再三強調不要在教室或者過道上追打，可還是有同學在追打，就因為追打而產生了王立軒同學的傷痕。第二節課上課了，因為課間休息時發生了一件小事故，老師也顧不上講課，而是再次詳細的講解安全問題，並批評了那兩位同學，講着講着就下課了，就這樣，一節課的時間就用完了。課間休息的時候，老師也顧不上休息，而是叫上這兩位同學去辦公室，繼續強調了安全問題。別的老師都下班了，只有胡老師一個人坐在辦公室，開着枱燈，努力的改着試卷……胡老師嚴格的時候一點也不鬆懈。在批改生字本的時候，如果用圓珠筆塗起黑黑的，像鬼畫畫一樣不乾淨，不整潔，胡老師就會立刻給他發下去，讓他更正。如果更正後的還是一樣不乾淨整潔，胡老師就會使出絕招“河東獅子吼”不用我説，你們也知道胡老師開始教育他了。
這就是我的“牛”老師，一個有責任心，讓我們感到温暖的“牛”老師，我非常喜歡她！
“漫畫”老師作文 29
我有一個彩色的老師，她的臉就像六月的天——説變就變。她就是我們的語文老師——向老師。
向老師有一頭烏黑的長髮，常常扎着馬尾，她的眼睛又圓又大，就像一台掃描儀一樣，無論你坐在哪裏，只要上課時做了小動作，向老師都能用她的火眼金睛捕捉到你。她説起話來就像開機關槍一樣，沒完沒了，直到説的你心服口服。
向老師有時是黑色，有時又是粉色。上課的時候，向老師都會認真細緻、一絲不苟地給我們講課，但是隻要有一個同學走神了，或者在下面做小動作，向老師就會立馬停止講課，她的表情瞬間變成黑色，板着臉説：“有的同學又在桌子下面工作了。”還用那雙火眼金睛死死地盯着你，彷彿要用那眼神“殺死”你似的。那些同學就會馬上回過神來，專心致志地聽講，積極地回答問題。這時，向老師又變成粉色了，她笑眯眯地看着我們，説話還甜甜的，語氣也很柔和，還特別喜歡叫我們的小名兒——浩浩、軒軒、文文……如同稱呼自己的`孩子一樣，柔柔的，充滿愛意。
下課了，向老師像變了一個人似的，她卸下了全部的“正經”，拋開了所有的煩惱，瞬間變成了我們的朋友，成了我們眼中青春陽光、活力四射的火紅色，她和我們一起聊天、辦黑板報、下五子棋……有時向老師還偷偷悔棋呢，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“彩色”老師，既是良師，也是益友，我們都很喜歡她。
“漫畫”老師作文 30
我的音樂老師是三國中蜀國五虎上將之一的馬超——加一個字“長”。他在動物園當動物是相當的出色！哈哈哈……開個玩笑，現在我就來介紹一下我們的.馬老師。
馬老師長着一張“木板臉”，戴着個比方格還方的眼鏡，頭上長了一塊“草坪”。
馬老師脾氣暴躁，我送其一外號“獅子王”。一次上課，馬老師正在講課呢！可是馬老師突然閉口，抄起了戒尺，朝胡志恆大步流星地走過去。胡志恆猝不及防，被嚇了一跳。馬老師“噹啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恆魂不附體嚇了個半死。
馬老師嚴格，可有時還很寬容。我又送他一外號“硬中有軟的老羊”。有一次，課代表沒搬課本，老師臉上的笑容十分詭異。“叮鈴鈴……”上課了，我的天吶！老師不講課，竟然讓我們看電影！？我沒聽錯吧？
這位專業動物100年的馬老師很敬業。他的愛好是主持節目。他在孫武廣場主持節目時，英俊瀟灑、幽默風趣，完全是判若兩人吶！可以看出，馬老師在主持節目之前也是精心準備了好長時間。不過為什麼呢？我想不通。
這就是“專業動物100年，再多真版都枉然！”的馬老師。你喜歡我敬愛的馬老師嗎？
“漫畫”老師作文 31
老師姓宿，名叫曉美，她的外貌就如她的名字一樣，都很美，黑色邊框的眼鏡，披肩的長髮，讓人看了，不禁陶醉起來。
本就天生麗質的英語老師，加上一口流利的英語，簡直就是錦上添花。
宿老師，對自己的要求很高，可以説她的眼裏容不了一粒沙子，面對自己的錯誤，更是不加容忍。老師把自己的語法點，單複數和單詞記得十分的清楚，每當看到了宿老師努力的汗水，不禁感歎：“宿老師好好美啊！”
而在同學眼裏，宿老師簡直就是我們的“百事通”，像什麼英語方面的知識點，對宿老師而言，全都是幼稚園水平，甚至在我們語文，數學上的一些小問題，宿老師也可以輕鬆解決。
她在面對我們的小問題，從來都是對症下藥，從不煩躁，一遍不會再講一遍，第一次才知道，原來做題這麼簡單啊，從此之後，宿老師的那純熟的聲音，深深地印在了我的心裏。
宿老師的`美一方面是老師的衣着，不管春夏秋冬，老師的衣服就像源源不盡一樣，每天都會換一件衣服，也換一種風格，像一些常人不敢嘗試的衣服，對於英語老師都是張飛吃豆芽――小菜一碟。
她的粧面更是讓人驚歎，眉毛畫得十分的生動，和真的沒什麼兩樣，口紅把宿老師的氣勢完全的散發出來。讓宿老師的美麗形象，鐵打的坐實了。
每當看到宿老師的美麗形象，聽到宿老師那口流利的英語，心裏那種佩服的小芽又開始蠢蠢欲動了。
“漫畫”老師作文 32
在我們班裏有一個“愛財如命”的“財老師”，每當我們犯了錯時，她就會很高興，因為又會有很多人自願捐贈班費了，沒錯！他就是我們的“謝老闆”——謝老師。
之所以説謝老師愛財，是因為每次有人忘帶了東西，比如説書、本、卷子之類的，她都讓那些人自願捐贈100元來補充我們班級的錢包。所以現在每次上學之前，我都要好好檢查幾遍書包，生怕有忘帶了什麼東西，然後獻上班費100元。你看，“財老師”這個名字可真是名副其實的吧。
謝老師的“愛財”可是體現在各個方面。今天下午，我們正做數學的計算卷。這時，謝老師來了，還提出了一個不可思議的要求，她讓我們寫家庭作業，但是如果我們錯一道題，明天就要交10元錢給她。要知道謝老師可是語文老師呀，連數學方面也管？管的`比太平洋還寬，可這又怎麼能違抗呢？沒辦法，只能硬着頭皮往上寫了，一定要小心啊！
沒一會兒就有幾個同學寫完了，有的人的錯題多達四道！這40塊錢説沒就沒了，我被嚇的膽顫心驚，又迅速檢查了好幾遍，找出了一道錯題。呼——，我長出一口氣，心裏想，幸虧檢查出來了，要是被謝老師發現，真是後果不堪設想。
其實，謝老師是為了我們好，她想讓我們長記性，養成好的習慣，不丟三落四。所以我們一定要理解她才行。
我喜歡我們的“財老師”，您呢？
“漫畫”老師作文 33
也許你的老師是帶你探討自然的科學老師；也許你的老師是知識淵博的數學老師；也許你的老師是充滿好奇心的英語老師；而我的老師又不一樣，那就是一位既認真又有耐心的語文老師——譚老師。
譚老師的眼睛大大的，像一顆黑色的珍珠，有圓圓臉蛋，像一個紅彤彤的`大蘋果一樣，還有鼻子，挺起了一個高鼻樑，像一位戰士一樣站在地上，眉毛彎彎的，像一條彎彎的小船，還有頭髮烏黑烏黑的，像長長的柳枝，從遠處看還閃閃發光呢！
老師非常認真負責。有一次上課鈴響了，有一位同學摔倒了，告訴老師以後，譚老師馬上跑到外面一看，趕緊把他扶了起來問他：“有沒有摔到哪裏？”然後又扶回了教室，帶他去外面拿藥，譚老師真是一位認真負責的老師。
老師會耐心的教我道理。第一堂課開始了，她到黑板上寫字的時候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來。譚老師轉過身來，一雙鋭利的眼睛掃視了一下教室。最後盯着我説“放學後留下來。”於是我就留下來了，我忐忑不安，我心想：譚老師會不會對我兇呀，我心裏怦怦直跳，出現了一串火花燃燒着我的心。然後我走進辦公室，譚老師説：你以後上課的時候不要搞小動作了，來學校是來學習知識的，不是來搞小動作。嚇了我一跳，我以為譚老師會大罵我一次，沒想到她還這麼耐心教導我。
這就是我時而認真負責，時而有耐心的語文老師——譚老師。是您教會了我怎樣學會知識的，讓我進一步的學習；是您給了我快樂的晴天，培育着有知識的我；是您給了我一個安靜的夜晚，讓我學習的更加放鬆，讓我受益匪淺。
“漫畫”老師作文 34
剛上二年級，一個消息瞬間傳遍了全班：“語文老師是個女老師！”全班如同炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛，有的問：“老師兇不兇？”有的問：“老師長得好看嗎？”有的問……
“來了，來了！”話音剛落，只見這位同學們議論的焦點人物邁着沉穩的步伐走進了教室。她大約30多歲左右，淺淺的眉毛下，一對充滿青春活力的大眼睛，滿含笑意地注視着我們。她説：“同學們好，我姓姚，大家可以叫我姚老師，從今天開始由我來帶大家的語文課。”
姚老師很嚴厲。記得有一次，姚老師在講台上講得繪聲繪色，所有的同學都不由自主地被帶進了課文的情境裏。只有一位同學，他正低着頭雙手拿着一個什麼東西，正在津津有味地擺弄着，姚老師剛才講了些什麼，他渾然不知。這時只見姚老師雙眼一瞪，眼睛裏兩道鋭利的目光射在他的`身上，姚老師先對我們做了一個“噓”的手勢，又拿起教鞭走到那個同學旁邊，用力敲了一下桌子，他猛地一抬頭。只見姚老師喊道：“手裏玩的東西交出來！”他只得把玩具交給了姚老師。
姚老師雖然對我們嚴厲，但有時也很温柔呢！記得有一次，有一位同學突然肚子很疼，甚至在地上打起滾來了，姚老師聞訊趕來後，温柔地撫摸着他的肚子説：“肚子哪裏很疼？”説完便又一手小心翼翼地托住他的腰，一手扶着他去辦公室裏搽藥了。
這就是我們的姚老師，這就是我們既嚴厲又温柔的班主任！
“漫畫”老師作文 35
我們作為學生，一天中的許多時間就是和同學以及老師度過的。
我的班主任李老師，她有着發亮的長髮和一張説話像連環炮的嘴。她喜歡穿漂亮的裙子，在我看來李老師有些幽默，講課也非常的細緻。
給我們講課的時候遇到，難寫的生字和易混的生字總要停下來一一的來講。在講課文時，會講如何掌握內容，以及如何提出有效的`問題，也會額外補充一些與課文相關的資料。當然，有時還和我們開一個玩笑。課堂裏豐富多彩，幽默多趣。在課堂中我們積累了很多的知識，在考試時也就變得很簡單了。
李老師也很嚴格。如果有人的作業沒寫或者是亂寫，他就會嚴厲批評那個學生。還有上課不認真聽講，開小差的人，被李老師發現後，照樣會懲罰他們。
我們最喜歡聽李老師朗讀課文了，他總是那麼有感情，一讀到優美之處，便讀的像吃了糖一樣甜。讀到傷心的時候，聲音也變得低沉。
不管怎麼説，李老師上的。可都是那樣豐富多彩，每個章節彷彿都在我的面前打開了窗户，像是讓我來到了一個五彩斑斕的世界裏，老師不僅課講的好，課文也讀的好，生活中是對我們無微不至的照顧。下午離校前，老師都會囑咐我們明天降温，記得多加衣服或者這幾天乾燥，記得多喝水。
我們的漫畫語文老師李老師，好像一縷微春風，潤物細無聲的滋潤着我們。
“漫畫”老師作文 36
“唐詩祺！萬老師叫你去趟她辦公室，你的訂正有問題。”朱家鋭為我傳來了消息。聽到這句話的那一刻，感覺自己要完了，背後冒出了冷汗，心跳也加快了不少。我讓自己儘量快速平靜下來，趕到了萬老師的辦公室，打開門的時候，心裏已經做好了應對一切的準備。一進門，萬老師開門見山：“唐詩祺，你的`訂正還有一點兒問題，給你標出來了，再去訂一下，放學前交給我。”我馬上説：“好！”走出了辦公室。出來後，心中的石頭終於落了地，知道只是一點問題，心裏還有點慶幸。這時我才發現手上已經全是汗了。到了教室，我快速訂正好並交給了萬老師，自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。
週二，萬老師不值班，所以可以在辦公室裏休息。因為怕影響其他老師午休，所以辦公室的燈是關的。但是為了做好下午的工作準備，唯獨萬老師不辭辛苦地批改我們的作業。她披着一件紅色外套，在小枱燈微弱的燈光下拿着紅筆在書本上打勾、叉和等級。老師批改作業往往很快，可以一目十行的速度看完，再開始寫等級，這一組行雲流水的操作下來，不到30秒，像食堂打菜的師傅一樣。老師在此時顯得很美麗，這是一種特別的美，不僅在於外表，更在於老師那顆願意為我們受苦受累的心。
鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條，皮膚白皙的女老師提着手提袋，走進了教室。用清脆的普通話説：“上課。”新的一堂數學課開始了。
“漫畫”老師作文 37
為什麼叫他唐老鴨呢?原因很簡單，他是陝北人，走路一搖一擺的活像一位唐老鴨，他的語速超級快，像放鞭炮似的，十分小氣，他就是我的數學老師，唐寧博老師。
他有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，彎彎的眉毛像一輪月牙掛在天空，更重要的是他的皮膚十分潔白，嘴巴特別大，身體微胖，每一天都會穿一件紳士套裝，十分彬彬有禮，惹人喜愛。
我們先來説一説第一個特點吧！嘻嘻，這件事我們可要從交卷子的那一刻開始，那一天是星期五，我們第一單測試，老師前來收卷子，整整一個小時，他才來到了我的更前，收好卷子，有一搖一擺的像前面走去，他的走路的姿勢特別的可愛，向我們小朋友玩的不倒翁，特別搞笑，惹得大家鬨堂大笑。
接下來我們來説它的第二個特點語速特別快！上一節課，他的塗抹橫飛，説的繪聲繪色。一節課上完，大家都是似懂非懂。不過，他説話能抓住重點，讓我們這節課增加了積分的色彩。
接下來就是最後一個特點小氣！為什麼説小氣呢！這你就不知道了，他可是全校出了名的“小氣大王”，他愛錢如命，天天都將錢放進自己的衣服口袋裏，可是，其中的一件事，改變了我對他的看法，那是一節數學課，上課發言，我十分積極，老師竟然遞給了我一個玩具，讓我十分驚訝，原來他並不是那麼的'小氣，全班同學都目瞪口呆，一項被成為小氣大王的“唐老鴨”老師，居然會給玩具，一下子傳播了全校，讓全校的師生，改變了對唐老鴨老師的看法，煥然一新！
這就是我的唐老鴨老師，一個走路一搖一擺，語速超快，十分大度的唐寧博老師，我十分的喜歡他！
“漫畫”老師作文 38
“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識給我們，老師是正義的化身。在這裏，我要説的是梅子老師。
她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭髮，濃眉大眼，鼻頭尖尖的'，身體胖胖的，看上去憨態可掬，像國寶大熊貓一樣。而且她的肚子裏都是滿滿的智慧，可聰明瞭。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒有火山爆發過，她總是很幽默，對付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽説誰身體不舒服或者生病了都會非常的關心體貼，有一次聽説有一個人生病了還去買藥呢。
記得有一次，我們都寫好作文，老師給我們每個人都發了一個小藥丸，我的呢，裏面寫了一句話，我一直緊記在心裏沒有忘，那就是“向前走，別回頭。”因為我的作文水平像雲一樣飄忽不定，一時好一時壞的，老師也語重心長地説：“以後，作文一定要平衡，不能像過山車一樣，一時上一時下，一定要一直向上走。”我也未曾忘過。
這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。
“漫畫”老師作文 39
你們都有自己的漫畫老師吧？比如説穿着漂亮的裙子，戴着一副眼鏡的語文老師，或者一手拿着杯子，另一隻手拿着三角尺和數學書的數學老師？
我下面要説的老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒有她就看不懂複雜的數學題目，沒有她就看不懂生活中常見的標語和書籍，沒錯，就是我們的`語文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節”、“開放日”這一類節日上她才會穿一件漂亮的教師制服，她也不像其他老師有一口潔白的牙齒，因為她的牙齒是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不過我依舊很喜歡黃老師。
老師有温柔的時候，也有嚴厲的時候，大概每一個老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來到這個學校時發生的那一幕，當時，我看到這麼美麗的校園，不禁説到：“哇！校園可真美麗呀！”然後看一下我們班級，班級也似世外桃源，可是正當我如痴如醉地欣賞之時，媽媽走了，尚且離不開媽媽的我，就站在原地嚎啕大哭，這時，老師出來了，問我為什麼哭？我便説我找不到媽媽了，老師見我原來是找不到媽媽，就給了我一顆糖，當時的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來的班主任，還以為她是另外一位家長，就説了一聲：“謝謝這位媽媽。”她便高興的説道：“不用謝，以後我就是你的媽媽了。”後來我才知道，雖然黃老師不是我們真正的媽媽，但黃老師卻把我們全班同學都當作了他的孩子！但黃老師也有嚴厲的時候，只要我們的作業完成不好，她就一手拿着杯子，一手拿着我們的作業本氣憤的來到我們教室，“啪”一聲把作業放在了某一個同學的桌上，然後説：“你們作業怎麼做的？真是不爭氣！”，然後讓我們重寫。雖然我們很不情願，但也知道，如果現在不指導、批評我們，以後出了社會沒有人會再指導我們，所以這“嚴厲“裏面也是包含着深深的愛。
這就是我的漫畫老師，她也有温柔的時候，也有嚴厲的時候，但無論什麼時候，她都是深深的愛着我們的，最後問你們一句，你們的漫畫老師是誰？
“漫畫”老師作文 40
新學期報到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。
“大仙”戴着一副粉色的眼鏡，頭髮略卷，有着波浪般的劉海，右邊的頭髮遮住了右耳。説是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！
“吳大仙”雖説是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當然，我們吃的並不是什麼日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個小組要選舉一位“大廚”，任務是給大家盛菜。第一個打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個組員做了“OK”的手勢，全組才能“開動”！以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了，一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。
另一個方面也讓我欽佩。
老師在書架上放了很多書，她説：“下課不要亂跑，來吃點‘小零食’吧！你們是吃飯長大的，也是要讀書長大的`。”於是，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時，我還聽到老師笑呵呵地説：“這，可是我的私人財產哦！”我滿懷喜悦地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！
“漫畫”老師作文 41
我遇到過很多老師，有的雷厲風行，有的和藹可親，有的精力旺盛，有的'講課死板，還有的簡直就是來負責搞笑的——“小花老師”。
三年級的一節體育課上，我們教室裏迎來了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的長臉還透出紅來，瞧着年紀挺大，滿臉皺紋，然而一開口就逗得大家笑得前仰後合。這也太不按套路出牌了！原來，他説的是：“同學們好，我叫‘小花老師’！”不知道是誰嘀咕了一句：“小花？那我還小草呢！”聞言，全班同學笑到肚子疼，好久才繃住臉，問老師的姓氏。誰知小花老師理直氣壯道：“我就叫小花！”又是某人低聲道：“還叫花子呢！”於是那節課人人都笑出八塊腹肌……咳，是我誇張了。
第二次課，我們做遊戲，結果卻被小花老師無情地耍了——是這樣的：當時快要下課了，小花老師讓我們閉上眼睛，他説睜再睜。我們認認真真地閉上眼，下課鈴響過了好久；要吃飯了。周老師忽然走進教室：“咦，你們都閉着眼睛幹嘛？”睜眼一看，哪裏還有小花老師的影子！黑板上一個大大的“6”彷彿在嘲笑着我們：“看，又被耍了吧！”
後來我們偶然知道了小花老師的真實身份——體育陳老師。儘管陳老師給我們造成的心理陰影面積無法估計，“黑歷史”也“令人髮指”，並“狡猾”得像只老狐狸，但總的來説是位負責任且關心同學的好老師——儘管只給我們上過兩次課。
那一次是我不舒服，在門衞等我爸，陳老師正好在，關心地問了我幾句。後來體育訓練經常碰見。
這就是陳老師，一個風趣幽默、關心同學並且相當不服老的中年大叔。
“漫畫”老師作文 42
一聽到這個標題我就想到漫畫中的人物有，大力水手，蒙奇，哆啦A夢……
而我今天要説的漫畫老師，他可以用大力水手來形容，他有着像大力水手的身材，你別看他身材魁梧，做起事來很靈活，他還是一個很有愛心，很幽默的老師。
月餅節那天家長們在教室裏面佈置，而他帶領我們在操場上一起看書，大約二十分鐘後我們又回到教室，開始了我們月餅節活動，他也參加了，老師拿起手機為我們拍照，把我們每個人搞笑的動作和做月餅的神情一一捕捉下來，他生怕錯過我們美好時刻為我們留戀。
有時還時不時和我們打成一片，一會趁別人不注意，往別人臉上抹面粉，也做着鬼臉一副阿謀得逞的奸笑，有的臉上，有的`鼻子上，有的額頭上都被他襲擊了。最後在他沒有防範的意識下他也被襲擊了。
你別看他有些胖，可他動作可敏捷了，每次課間操時，他都會以最快的速度穿梭在我們中間，給我們照相。他可是一個攝影高手。他抓拍了我們很多在做操時的樣子，搞笑的，專注的，只要你不認真你的照片就可能會一不小心被這攝影師拍下來傳到家長面前，不過傳來的大多是我們認真的樣子，回家家長們還表揚了我們。
你看這麼有趣，這麼搞怪的老師你們喜歡嗎？我可喜歡了。
“漫畫”老師作文 43
我熟悉的人很多，但誰要是問起最熟悉的人，是我的班主任“傻”老師。
班主任姓徐，四十多歲的年紀，飽經風霜的臉上，濃密的'眉毛下，鑲嵌着一雙已經黯淡的眼睛，幾條魚尾紋過早地爬
她的臉龐。老師外冷內熱，我們都認為她是“傻”老師。
在四年級上學期的時候，徐老師搬家了，家在肥城。一開始，我覺得老師不會再教我們。可老師仍然開着車，每天準時來上課。無論是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，她都不會遲到。天天早來又晚走，時時學生心裏裝。老師，您為什麼這麼傻？即使生了病，您臉色蒼白，明明可以向校長申請晚來，您卻還堅持給我們上課。
老師，您辛苦了！這句話我早已埋在心中很久了。我卻沒有鼓足勇氣，對您説。而現在，我想對您説的，不是這句話，而是：老師，您怎麼這麼傻！心甘情願讓粉筆末染白您的頭髮，讓堆積如山的作業和試卷壓得你喘不過氣，讓您的臉上飽經滄桑。漸漸地，您的臉色也得不像以前那麼有精神了。但是，我們知道您都是為了我們，謝謝您老師！
這就是我的老師，一個默默無聞，無私奉獻的“傻”老師！
“漫畫”老師作文 44
175的高個兒，一副超級大嗓門，戴着平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數學女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛入四年級時，我並不這麼覺得，還認為她和原來的周老師沒什麼兩樣。可我錯了，步入五年級後，她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂，可謂是強強聯手，分貝高到整棟教學樓都能聽到。不過我們班早已習慣了。久而久之，我的`嗓門也漸漸大了起來，因為回答譚大俠的問題時，大聲喊才能體現出我們上數學課的激情。所以我的“河東獅吼”也從1.0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河東獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當時行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見了，立即拿出她的“私房”大嗓門對着我喊：“何書筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當然也聽到了，趕緊往二樓走。不得不説，這嗓門是真獨特。
很多人愛刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發的朋友圈裏總會有譚大俠來點贊。我每次下課去丟垃圾時，常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表裏面還藏着一顆八卦的心呢！
譚大俠雖然嚴厲，但也不缺幽默和温柔。這樣的女俠，請給我來“億”箱。
“漫畫”老師作文 45
她，今年55歲，身材微胖，皺紋沿着臉頰爬上了額頭，嘴脣乾裂，牙有些黃，她就是我的數學老師劉老師。她是越來越讓我琢磨不透了。
“砰”的一聲巨響，劉老師抱着作業本破門而入，邊走邊吼：“一班學生，寫個作業有這麼多錯的`，上課交頭接耳，不知道在幹些啥，胡佳媛、丁佳奇，給我站起來聽，我就不信你們聽不進去……”，足足訓了有五分鐘，而且都是一些老生常談，真是聽得我耳朵都起繭子了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，劉老師正給我們講課時，一陣電話鈴聲響起，劉老師拿起手機一看，原來是她的兒子，連忙跑出教室去接電話，透過窗户，我隱約聽到，“唉，東傑呀，你今天回來了，要吃什麼，你儘管説，讓你爸去買菜，回來我給做……”，聽完以後，我當場懵了，這還是我認識的劉老師嗎？
劉老師呀，你真是讓人捉摸不透，對我們這麼嚴厲，對你自己的兒子又那麼温柔，不過，不知道為什麼，我是越來越喜歡你了。希望，你以後也可以對我們温柔一些。
“漫畫”老師作文 46
我們學校有一位老師，他姓張，是一位體育老師，這位老師長得高高的，有點兒胖，總是很嚴格，但自由活動的時候老師説借什麼器材都行，就是站隊的時候要快，不要在那裏一直説話。
有一次上課了，那次是開學第一次上體育課，沒有人去問都在室內還是在室外，因為上個學期的.體育班長轉到了另一所私立國小，所以班裏亂哄哄地，突然，一聲門被撞到了牆上的聲音，這時，張老師破門而入，震天動地，把全班同學嚇得鴉雀無聲，趕緊坐好，老師走上講台，先問我們班長怎麼沒有下去找他，然後又説了一些老要求，因為老師在三年及也教過我們體育，便看了一會我們，然後就讓我們打開電腦看電影或自習。
眉毛彎彎的，他經常穿黑色衣服，上課會講笑話，他也從不打人，有人不聽課，他最多發了火吼你幾下。
有一次，我們班的一個女同學，她發燒了，老師把她送去醫務室，老師回來後，又給她媽媽打電話,讓她媽媽來接她，還時不時問："好些了嗎?肚子疼嗎?頭還疼嗎?你媽媽馬上到了。”
還有一次，我班的男同學，他因為摔倒在水坑，全身濕透了。老師發現後立刻跑過去，拿自己的外套給他披在身上，並給他的媽媽打電話。讓他媽來接他，並給他換衣服，他媽媽來了，對老師千謝萬謝的。那個小男孩從此也就喜歡申老師了！
“漫畫”老師作文 47
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當唱起這首歌，我會不由自主地想起“激勵大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透着快樂和新奇；一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切苦惱。
盼啊盼啊，一週兩次的音樂課最終到了，同學們精神飽滿地端坐着，前排的同學大叫：“激勵大仙到啦！”説時遲那時快，王老師踏着輕快的腳步，微笑着走進教室，得意忘形地對大家説：“今日我要教你們唱一首好聽的'歌《太陽出來喜洋洋》。緊接着，她手指屏幕興致勃勃地介紹起來，我們立即沉醉其中，很快了解了創作背景、駕馭了節奏，跟着美麗地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室彷彿成了茂密的大森林，同學們就像盡情歌頌的百靈鳥，王老師就是我們最忠實的拉拉隊長，她笑容滿面地豎起大拇指，傲慢地説：“你們是唱得最好的一個班，今日我要來犒勞你們！”她邊説邊從抽屜裏拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學們個個紅光滿面，口水都快留出來了，抓緊齊聲迴應：“知道了。”
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼着歌，晚上洗澡的時候在唱歌，睡覺前還在心裏唱着歌。敬愛的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現在已經不教我們了，但你那美麗的歌聲，快樂的笑容和永不停止的激勵，深深地留在了我們的心裏。
“漫畫”老師作文 48
我的班主任蔣老師，有着仙女般的大長腿，臉上總是紅潤潤的，眼睛炯炯有神，身上彷彿飄着一絲絲仙氣。她也是我們班會“變臉”的老師。
善變老師有時像一隻威風凜凜的大獅子。瞧，她正在繪聲繪色地講課，同學們都聚精會神地聽講。這時，我們班的皮猴小邵又開始做小動作了，一會兒擺弄他百玩不厭的尺子，一會兒東張張西望望，一會兒向着窗外發呆，沉浸在自己的世界裏……我們的蔣老師即便在黑板上寫字，她的順風耳早就聽見下面有動靜，停下手中的.筆，轉過身狠狠瞪了小邵一眼，用眼神告訴小邵：小猴子，專心上課！小猴子看見“大獅子”正怒衝衝地瞪着自己，立馬坐直身子擺出認真上課的樣子。可是好景不長，只過了一會兒，小猴子又不安分了，與左右同學聊幾句，時不時搖幾下椅子。蔣老師正投入地講着課，突然停住了話音，眉毛上揚，眼睛每眨一下似乎都閃出火花來。小邵低下頭不敢直視蔣老師了，蔣老師用自己的“河北獅吼功”吼道：“站一會兒牆角去！”小邵只得灰溜溜地挪到教室一角，教室又恢復了平靜。你看，“大獅子”發威時是不是很厲害？
只要同學們不出格，善變老師的“獅子”面孔就不會出現，時常就像温柔可愛的小綿羊。有一次，我的嘴脣很乾燥，快要裂口子了。蔣老師看見了一把拉住我，在桌旁取出潤脣膏，用手指抹了一下，又小心翼翼地塗到我乾裂的嘴脣上，眼神裏交織着很多複雜的情感，有責備、心疼、慈愛……各種感情混合在一起，流進了我的身體，流進我內心深處，感覺乾裂的嘴脣一下子清涼舒服極了。蔣老師柔聲細語地説道：“嘴脣怎麼那麼幹呀，每天要多喝水哦！天氣有些乾燥，喏，嘴脣裂了痛了吧……”善變老師面對每一位同學都呵護有加，是我們在學校裏温柔可親的蔣媽媽。
別看我們的蔣老師像仙女一般一身仙氣，但具有對體育的熱愛和強健的體魄，有時，她還會變成一位經驗十足的乒乓健將。有一天，蔣老師在和一位教練打球。只見她眼睛死死地盯住對方手中的球，半蹲着小步子飛快地移動着，時時刻刻準備接對方的球。對手一個漂亮的下轉球奔着蔣老師飛來，蔣老師也絲毫沒有板下留情，一個漂亮的反手打了過去。就這樣，蔣老師一直和教練打了無數回合，突然她大叫一聲，那尖叫聲，我的耳膜都快裂了，我至今從沒聽過她這樣豪放的尖叫，差一點沒接住球。好險好險，這個始終立於不敗之地的對手輸了，蔣老師像一個老頑童一樣，又蹦又跳。
我們的老師真是一位善變的老師，我喜歡這個既温柔又嚴肅，還是個運動健將的老師。
“漫畫”老師作文 49
四年級時，我有一位既温柔又嚴肅的老師，那就是戴老師。
戴老師有一頭長長的頭髮，她有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，但是美中不足的是她戴着一副眼鏡。
戴老師在上課時非常嚴肅，只要有學生在上課時做小動作，就會被戴老師叫到辦公室教育，教育完再嘮叼幾句，叫那個學生要好好學習，才讓那個學生走。
戴老師抽查背誦時更嚴肅，抽到不會背的，放學就會讓那些不會背的學生留在辦公室背，等背熟了才能回家。
戴老師檢查作業也很嚴肅。放學後會讓那些沒寫做業的學生在辦公室補，還要翻倍寫。等補完了還不能回家，要教育那些還沒補完的學生。
有一次，我放學的`時候就被戴老師留在了辦公室，主要原因是因為我作業沒做完，那是一項抄寫作業，但我有抄，只是不見了，所以我只要重抄一遍就好了。我很委屈，因為我有寫。
一次聽寫，因為粗心，我只考了40分，但戴老師並沒有批評我，而是鼓勵我下次要考好。回到家後，我因為考得太差而被媽媽罵了。我深感委屈，但一想起老師説的話，我又不委屈了。
怎麼樣？這就是我的“漫畫”老師―戴老師，一個既温柔又嚴肅的老師。
“漫畫”老師作文 50
卷卷的長髮，明亮的眼睛，高高的個子，穿着一條長裙，她，就是我們的數學老師——崔老師。
崔老師是一位對教學有想法的老師。她除了佈置課本上的常規作業之外，還會定期開展視頻講解活動，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進行講解，並把講解的過程發到小組羣裏，組內成員互相學習、監督、評價。崔老師説，這樣堅持下去，對鍛鍊我們的數學思維和數學的語言邏輯會有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時候，崔老師也並不是簡單地讓我們改錯，她會總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最後再由我們整理到糾錯本上，這樣一來，不但鞏固了知識點，還為以後的複習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很嚴格的老師。在第一節數學課上，她就給我們立下了一系列的`規矩，比如：課堂作業要在規定時間內上交，有了錯題必須及時糾正，做豎式題和畫圖的時候必須用尺子，班幹部和數學組長要以身作則，嚴於律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無規矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對教學有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數學老師。
“漫畫”老師作文 51
一節引人入勝的數學課，一陣爽朗悦耳的笑聲，都源於一位幽默風趣的老師……
黑色的頭髮又短又硬，如同一根根鋼針一般;高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，後邊是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着智慧的光芒;下面是一張能説會道的嘴，各種有趣的'話語宛如滔滔江水般從這裏噴湧而出。這就是我的數學老師——鄭老師，一位善於“變臉”的老師。
記得有一次，鄭老師信步走進教室後，照例和顏悦色地講起了課。忽然，他壓低聲音，將粉筆輕輕一放，伸出食指放在脣前，示意我們不要出聲。他不動聲色地走到一位同學身邊，輕輕一抬掌，隨後猛得一擊桌面，嚇得我心裏一驚，桌子抖了三抖，整個教室似乎隨之顫動起來。那位正埋頭“用功”的同學沒有絲毫防備，一下子抬起了頭，腰板一挺。鄭老師大吼一聲：“這是上課還是幹亂七八糟的事情來的，拿出來！”他眉頭緊皺，盯着那位同學，眼睛好像要噴出火來。等那同學乖乖“繳了械”，他又激情滿滿地上起課來，好像什麼事都沒發生過。
他不僅經常“變臉”，還常常逗得我們捧腹大笑。
一天，上課鈴剛打響，班裏一時還吵吵嚷嚷着。鄭老師大步流星地走了進來，面無表情，突然頓了一下，又退到門邊，盯着班牌，仔細看了又看，用故作驚訝的聲音説道：“我是不是走錯教室了，學校什麼時候開了個菜市場啊！”他撓着頭皮，眼睛一瞪，整張臉似乎寫滿了問號，逗得我們笑得喘不過氣來。從那以後，我們就很少聽到這句話了。鄭老師用風趣的語言，讓我們認識到自己的錯誤。
這就是我們的鄭老師，如果要給他畫一張漫畫，我真不知道該畫什麼表情，他的臉經常在變。但不論怎樣，他都是我們幽默的好老師！
