以美麗的為題的作文(錦集4篇)
在我們平凡的日常裏,説到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的以美麗的為題的作文4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
以美麗的為題的作文 篇1
有人説:“美!這是用心靈才看得到的東西。”是啊,這個世界需要擁有美好心靈的人才能夠看到美。美不需要永恆,只是那一瞬間,也足以讓人難以忘懷。曇花一現是美的瞬間,高興的淚水劃過臉頰是美的瞬間,流星劃過星空是美的瞬間。那一個個鏡頭,哪一個不藴含着美呢?我卻常常遇到那一幕幕美麗的一瞬間,讓我來與你分享吧,好嗎?
第一個美麗瞬間的鏡頭:一個下雨天,一位女學生忘了帶雨傘,雨下得很大,這時,也在避雨的女婦正站在她旁邊,女婦將自己手中的雨傘,挪了過去,悄悄地和女學生一起遮雨。然後,她們相視,女婦和藹地看着她,笑了,女同學感激地笑了,女婦真誠地笑了。
第二個美麗瞬間的鏡頭:一個陽光明媚的早晨,有個年邁已高的老奶奶要去做公共汽車,可是因為年紀大,手腳不方便,走路很慢,可是公共汽車就要開了,要成功地到達公共汽車已經是沒有什麼可能了。這時公共汽車開始發動了。老奶奶慌了,遠遠地喊着停車,可是聲音卻是那麼薄弱,再加上汽車“叭叭”的喇叭聲,根本就不能停清楚,這時,司機從汽車是車鏡看到了,連忙幫老奶奶停下了車,還熱心地扶老奶奶上車。老奶奶亦感激地笑了,很窩心。
第三個美麗瞬間的鏡頭:有一個貪玩的小男孩正在玩風箏,突然一陣強風吹過,再加上風箏放得很高,被卡到了樹杈上了。不過他只要簡單地站到椅子上就能輕鬆地拿到風箏,可是他好像在摸索在什麼,突然兩眼發亮,他從口袋裏拿出手帕,鋪在桌子上,然後再上去拿風箏,他神采奕奕地拿等到風箏,感到很驕傲。
第四個美麗瞬間的鏡頭:一個戴着眼鏡的.小女孩,好像是因為成績考差了,傷心地跑到樹下哭泣,他感到很無助,只是茫茫然地哭泣。這時,一位大姐姐走過去,為他投去支持的眼光,伸持手,拉她起來,為她開導。
這個世界到處充滿着美的瞬間,絕對不止這些,還有很多很多。我記得還有個人是這麼説的:“美是到處都有的。對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。”沒錯,只要你用心去發現,你就會發現她,你也會發現她,是那麼美麗,純潔,神聖!
你也要知道美的瞬間是稍縱即逝,她總在我們不經意間從我們的指尖悄悄溜走,回想那一瞬間卻是最最美麗的。
以美麗的為題的作文 篇2
美麗的秋天一年有四個季節,我最喜歡秋天。因為秋天既沒有春天的潮濕,也沒有夏天的炎熱,更沒有冬天的寒冷。秋天是個涼風陣陣的季節,給人一種涼爽,舒適的感覺。
秋姑娘是個心地善良的姑娘。秋姑娘每年一到,準會給大地的水果家族帶來豐厚的禮物,看:它給蘋果帶來了紅色的禮服,蘋果穿上這件衣服,格外招人喜愛;它給葡萄帶來一件紫色的裙子;給棉花帶來了雪白而又純潔的衣服,配上棉花柔軟白能的皮膚顯得更加漂亮高雅;玉米是秋姑娘最好的朋友,秋姑娘給玉米帶來青綠色的外袍,米黃色的鬍鬚,還有滿口的金牙,惹得其它水果都眼紅了,爭着要和秋姑娘做朋友。
秋天還是個豐收的季節。田野裏,黃澄澄的稻子像鋪了一地金子。果園裏,金燦燦的柿子像正月十五的燈籠一樣壓彎了枝頭;紅彤彤的'棗子在枝頭上點着頭,好像在説:“豐收的季節真美麗!”西紅柿為了讓自己更加漂亮,便把口紅塗在了臉上。農民伯伯提着果籃,這兒摘一籃柿子,哪兒摘一籃棗子,然後相互送別人家裏沒有的水果,表示問候。啊!秋天不僅是豐收的季節,還是問候關懷的季節。
秋天還是個更換的季節。秋天的樹葉變黃了,紛紛從樹上落下來了,等到春天長出更綠,更美,更茂盛的樹葉。楓葉如同一隻火紅色的蝴蝶降落在地,小螞蟻見了,心想:這火紅色的被子正合我意,可以暖暖地過個冬。小女孩見了,心想:多美的楓葉呀!撿回去做個書籤多好!只有松樹傲然挺拔,綠綠的松枝依然青綠,它心想:我一定要熬到冬天,看看冬天的景色,順便向臘梅妹妹問聲好!
啊!美麗的秋天,我多麼愛你!
以美麗的為題的作文 篇3
愛心是什麼?愛心是一個抽象的詞語,可是卻是最容易理解的一個詞語,因為他在我們心中早已生根發芽,它是隨我們出生、長大的。
愛心,是在別人跌倒時,伸出那隻愛心的手;是用自己的力量去拯救他人,而不求回報;是在別人需要温暖時,用那顆憐憫之心去關愛他人。不錯!愛心無處不在,只要你用心體會,也許它已悄然來到你身旁。
謊言的確會令人厭惡,不過,善意的謊言卻能夠感動人心,因為那謊言中充滿了愛心。下面的故事就訴説着一個美麗的謊言。
在大四的畢業晚會上,我擔任晚會主持。晚會上,我們出了一個很浪漫詩意的節目,每個同學都在紙條上寫下自己喜歡或崇拜的一個同學的名字,並寫出理由,然後由我當眾宣讀,當然不用署名,免得彼此尷尬。
這個提議讓大家格外興奮,這也許是最後一個説出藏在心底的祕密的機會了。同時,大家也很想知道,自己是否也被人悄悄地關注着。很快地,紙條便收集到我手中,當我開始讀它們時,全場頓時沉靜下來,大家的眼睛都緊盯着我,眼裏充滿了緊張與不安。隨着我念出那些名字和與之相關的文字,全場的目光都聚集到被唸到名字的同學身上。而那個辛運兒,則會略帶羞澀地,不自然的微笑着,有點不知所措,但臉上卻又有一份掩飾不住的驕傲和喜悦。隨着一張張紙條念下去,教室裏盪漾起一種温馨又明媚的氣息。
在我即將唸完最後幾張時,我發現,幾乎班上所有同學的`名字都被提及了,但沒有我的同座――那個模樣普通、學習一般、性格孤僻的女孩程雯的名字。她這樣的女孩,是很容易被班上的同學忽略和淡忘的。此時,我看見她把頭埋得很底,或許這個節目使她感到非常難堪。我突然湧起一種憐惜的感覺,就在那一刻,我做出了一個決定——我拿出一張紙條,上面當然不是程雯的名字,但我卻一本正經地念出了程雯的名字,並編了一個關於她的理由――我喜歡程雯,也許,你不知道你的美,其實,你沉默和文靜的樣子,是女孩另一種味道的美。
這張紙條非常出乎大家的意料,大家的目光一下子就轉到了程雯身上,程雯更是沒想到我會念出她的名字。她慌張地抬起頭,驚訝地望着我,像在問,這是真的嗎?我微笑着像她點點頭。我的可愛的同學們,居然一起為她鼓起了掌,掌聲真摯而深情。在這突如其來的幸福面前,程雯臉上緋紅,眼裏閃爍着淚花,手足無措。
從那以後,程雯像換了個人似的,在大四最後的幾天裏,她終於第一次和那些漂亮的女生肩並肩的有説有笑地走在一起了,她也開始和男生隨便地交談,教室裏第一次有了他明朗的笑聲。只有我知道她為什麼有如此驚人的改變,我為我的那個謊言感到欣喜和驕傲。
是什麼使那個叫程雯的女孩變得開朗活潑起來的?是愛,是“我”的愛心改變了程雯。編造愛的謊言,為的是讓一顆心靈從此美麗起來。它是善意的謊言,我們推崇這樣的愛心,因為它能給自卑的心靈帶去一絲絲温暖的陽光,它能給孤獨的心靈帶來無盡的歡樂。
既然,愛心有這樣大的作用,為何卻有人“惜愛如金”面對那麼多需要幫助的人而無動於衷呢?也許,愛心,可能不是總能被人理解,在這個自私自利的社會中,許多人都認為那些無私奉獻愛心的人是傻瓜。這樣就大錯特錯了,其實他們才是最可憐的傻瓜,他們連人最基本的愛心都丟掉了。他們不懂,其實自己在奉獻那一點點愛心的同時,也愛護了自己。
“愛護一顆心為了別人,也為自己。”不管它是善意的謊言也好,是無私的愛心也罷,只要你懂,大家懂,那麼人的心就會永遠温暖。
以美麗的為題的作文 篇4
秋天,成熟的果實低下了頭,它豐滿、絢麗且斑斕,在這個金色的季節裏綻放着宛如鑽石般璀璨的光芒······那是經歷了痛苦的生命,那是屬於經歷了痛苦的生命特有的光彩。
不是風,秋實早已黴爛枝頭;不是雨,秋實早已枯落山溝;不是光,秋實早已灰暗蒼白;不是熱,秋實早已憔悴醜陋。風吹雨打,給了秋實成熟的筋骨;光照日曬,給了秋實成熟的俊秀······經歷了痛苦的生命是最美麗的,它散發着誘人的香氣,綻放着奪目的光彩。
“文王拘,而演周易;仲尼厄,而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,闕有國語;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽;韓非囚秦,説難孤憤,詩三百,大抵聖賢發憤之所為也。”這些古代先賢正因為經受了痛苦的考驗,才書寫了自己美麗的.人生。
蘇武牧羊,世人難忘,不失為一種美。多年流離,荒漠僻涼,更是無法否定的痛苦。後者在前者之前,才成就前者。痛苦經時間洗滌,終會現出它藴含的美麗。
貝多芬在準備大展宏圖時,厄運捉弄了他---他的聽覺大大衰退;同時,還剝奪走了他追求的愛情,再次蹂躪他的心靈。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿,最終作了永垂不朽的偉大交響樂《命運》。