以美麗的為題的作文（錦集4篇）

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的以美麗的為題的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以美麗的為題的作文 篇1

有人説：“美！這是用心靈才看得到的東西。”是啊，這個世界需要擁有美好心靈的人才能夠看到美。美不需要永恆，只是那一瞬間，也足以讓人難以忘懷。曇花一現是美的瞬間，高興的淚水劃過臉頰是美的瞬間，流星劃過星空是美的瞬間。那一個個鏡頭，哪一個不藴含着美呢？我卻常常遇到那一幕幕美麗的一瞬間，讓我來與你分享吧，好嗎？

第一個美麗瞬間的鏡頭：一個下雨天，一位女學生忘了帶雨傘，雨下得很大，這時，也在避雨的女婦正站在她旁邊，女婦將自己手中的雨傘，挪了過去，悄悄地和女學生一起遮雨。然後，她們相視，女婦和藹地看着她，笑了，女同學感激地笑了，女婦真誠地笑了。

第二個美麗瞬間的鏡頭：一個陽光明媚的早晨，有個年邁已高的老奶奶要去做公共汽車，可是因為年紀大，手腳不方便，走路很慢，可是公共汽車就要開了，要成功地到達公共汽車已經是沒有什麼可能了。這時公共汽車開始發動了。老奶奶慌了，遠遠地喊着停車，可是聲音卻是那麼薄弱，再加上汽車“叭叭”的喇叭聲，根本就不能停清楚，這時，司機從汽車是車鏡看到了，連忙幫老奶奶停下了車，還熱心地扶老奶奶上車。老奶奶亦感激地笑了，很窩心。

第三個美麗瞬間的鏡頭：有一個貪玩的小男孩正在玩風箏，突然一陣強風吹過，再加上風箏放得很高，被卡到了樹杈上了。不過他只要簡單地站到椅子上就能輕鬆地拿到風箏，可是他好像在摸索在什麼，突然兩眼發亮，他從口袋裏拿出手帕，鋪在桌子上，然後再上去拿風箏，他神采奕奕地拿等到風箏，感到很驕傲。

第四個美麗瞬間的鏡頭：一個戴着眼鏡的.小女孩，好像是因為成績考差了，傷心地跑到樹下哭泣，他感到很無助，只是茫茫然地哭泣。這時，一位大姐姐走過去，為他投去支持的眼光，伸持手，拉她起來，為她開導。

這個世界到處充滿着美的瞬間，絕對不止這些，還有很多很多。我記得還有個人是這麼説的：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”沒錯，只要你用心去發現，你就會發現她，你也會發現她，是那麼美麗，純潔，神聖！

你也要知道美的瞬間是稍縱即逝，她總在我們不經意間從我們的指尖悄悄溜走，回想那一瞬間卻是最最美麗的。

以美麗的為題的作文 篇2

美麗的秋天一年有四個季節，我最喜歡秋天。因為秋天既沒有春天的潮濕，也沒有夏天的炎熱，更沒有冬天的寒冷。秋天是個涼風陣陣的季節，給人一種涼爽，舒適的感覺。

秋姑娘是個心地善良的姑娘。秋姑娘每年一到，準會給大地的水果家族帶來豐厚的禮物，看：它給蘋果帶來了紅色的禮服，蘋果穿上這件衣服，格外招人喜愛；它給葡萄帶來一件紫色的裙子；給棉花帶來了雪白而又純潔的衣服，配上棉花柔軟白能的皮膚顯得更加漂亮高雅；玉米是秋姑娘最好的朋友，秋姑娘給玉米帶來青綠色的外袍，米黃色的鬍鬚，還有滿口的金牙，惹得其它水果都眼紅了，爭着要和秋姑娘做朋友。

秋天還是個豐收的季節。田野裏，黃澄澄的稻子像鋪了一地金子。果園裏，金燦燦的柿子像正月十五的燈籠一樣壓彎了枝頭；紅彤彤的'棗子在枝頭上點着頭，好像在説：“豐收的季節真美麗！”西紅柿為了讓自己更加漂亮，便把口紅塗在了臉上。農民伯伯提着果籃，這兒摘一籃柿子，哪兒摘一籃棗子，然後相互送別人家裏沒有的水果，表示問候。啊！秋天不僅是豐收的季節，還是問候關懷的季節。

秋天還是個更換的季節。秋天的樹葉變黃了，紛紛從樹上落下來了，等到春天長出更綠，更美，更茂盛的樹葉。楓葉如同一隻火紅色的蝴蝶降落在地，小螞蟻見了，心想：這火紅色的被子正合我意，可以暖暖地過個冬。小女孩見了，心想：多美的楓葉呀！撿回去做個書籤多好！只有松樹傲然挺拔，綠綠的松枝依然青綠，它心想：我一定要熬到冬天，看看冬天的景色，順便向臘梅妹妹問聲好！

啊！美麗的秋天，我多麼愛你！

以美麗的為題的作文 篇3

愛心是什麼？愛心是一個抽象的詞語，可是卻是最容易理解的一個詞語，因為他在我們心中早已生根發芽，它是隨我們出生、長大的。

愛心，是在別人跌倒時，伸出那隻愛心的手；是用自己的力量去拯救他人，而不求回報；是在別人需要温暖時，用那顆憐憫之心去關愛他人。不錯！愛心無處不在，只要你用心體會，也許它已悄然來到你身旁。

謊言的確會令人厭惡，不過，善意的謊言卻能夠感動人心，因為那謊言中充滿了愛心。下面的故事就訴説着一個美麗的謊言。

在大四的畢業晚會上，我擔任晚會主持。晚會上，我們出了一個很浪漫詩意的節目，每個同學都在紙條上寫下自己喜歡或崇拜的一個同學的名字，並寫出理由，然後由我當眾宣讀，當然不用署名，免得彼此尷尬。

這個提議讓大家格外興奮，這也許是最後一個説出藏在心底的祕密的機會了。同時，大家也很想知道，自己是否也被人悄悄地關注着。很快地，紙條便收集到我手中，當我開始讀它們時，全場頓時沉靜下來，大家的眼睛都緊盯着我，眼裏充滿了緊張與不安。隨着我念出那些名字和與之相關的文字，全場的目光都聚集到被唸到名字的同學身上。而那個辛運兒，則會略帶羞澀地，不自然的微笑着，有點不知所措，但臉上卻又有一份掩飾不住的驕傲和喜悦。隨着一張張紙條念下去，教室裏盪漾起一種温馨又明媚的氣息。

在我即將唸完最後幾張時，我發現，幾乎班上所有同學的`名字都被提及了，但沒有我的同座――那個模樣普通、學習一般、性格孤僻的女孩程雯的名字。她這樣的女孩，是很容易被班上的同學忽略和淡忘的。此時，我看見她把頭埋得很底，或許這個節目使她感到非常難堪。我突然湧起一種憐惜的感覺，就在那一刻，我做出了一個決定——我拿出一張紙條，上面當然不是程雯的名字，但我卻一本正經地念出了程雯的名字，並編了一個關於她的理由――我喜歡程雯，也許，你不知道你的美，其實，你沉默和文靜的樣子，是女孩另一種味道的美。

這張紙條非常出乎大家的意料，大家的目光一下子就轉到了程雯身上，程雯更是沒想到我會念出她的名字。她慌張地抬起頭，驚訝地望着我，像在問，這是真的嗎？我微笑着像她點點頭。我的可愛的同學們，居然一起為她鼓起了掌，掌聲真摯而深情。在這突如其來的幸福面前，程雯臉上緋紅，眼裏閃爍着淚花，手足無措。

從那以後，程雯像換了個人似的，在大四最後的幾天裏，她終於第一次和那些漂亮的女生肩並肩的有説有笑地走在一起了，她也開始和男生隨便地交談，教室裏第一次有了他明朗的笑聲。只有我知道她為什麼有如此驚人的改變，我為我的那個謊言感到欣喜和驕傲。

是什麼使那個叫程雯的女孩變得開朗活潑起來的？是愛，是“我”的愛心改變了程雯。編造愛的謊言，為的是讓一顆心靈從此美麗起來。它是善意的謊言，我們推崇這樣的愛心，因為它能給自卑的心靈帶去一絲絲温暖的陽光，它能給孤獨的心靈帶來無盡的歡樂。

既然，愛心有這樣大的作用，為何卻有人“惜愛如金”面對那麼多需要幫助的人而無動於衷呢？也許，愛心，可能不是總能被人理解，在這個自私自利的社會中，許多人都認為那些無私奉獻愛心的人是傻瓜。這樣就大錯特錯了，其實他們才是最可憐的傻瓜，他們連人最基本的愛心都丟掉了。他們不懂，其實自己在奉獻那一點點愛心的同時，也愛護了自己。

“愛護一顆心為了別人，也為自己。”不管它是善意的謊言也好，是無私的愛心也罷，只要你懂，大家懂，那麼人的心就會永遠温暖。

以美麗的為題的作文 篇4

秋天，成熟的果實低下了頭，它豐滿、絢麗且斑斕，在這個金色的季節裏綻放着宛如鑽石般璀璨的光芒······那是經歷了痛苦的生命，那是屬於經歷了痛苦的生命特有的光彩。

不是風，秋實早已黴爛枝頭;不是雨，秋實早已枯落山溝;不是光，秋實早已灰暗蒼白;不是熱，秋實早已憔悴醜陋。風吹雨打，給了秋實成熟的筋骨;光照日曬，給了秋實成熟的俊秀······經歷了痛苦的生命是最美麗的，它散發着誘人的香氣，綻放着奪目的光彩。

“文王拘，而演周易;仲尼厄，而作春秋;屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，闕有國語;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳呂覽;韓非囚秦，説難孤憤，詩三百，大抵聖賢發憤之所為也。”這些古代先賢正因為經受了痛苦的考驗，才書寫了自己美麗的.人生。

蘇武牧羊，世人難忘，不失為一種美。多年流離，荒漠僻涼，更是無法否定的痛苦。後者在前者之前，才成就前者。痛苦經時間洗滌，終會現出它藴含的美麗。

貝多芬在準備大展宏圖時，厄運捉弄了他---他的聽覺大大衰退;同時，還剝奪走了他追求的愛情，再次蹂躪他的心靈。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿，最終作了永垂不朽的偉大交響樂《命運》。