逆向思維作文（精選13篇）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的逆向思維作文（精選13篇），歡迎閲讀與收藏。
逆向思維作文 篇1
只有經過風雨，才能看見彩虹，大家都認為，這是一句正確得不能再正確的話，因為老師們都常説，只要付出努力，就會有收穫。
不過，風雨過後，真的就會有彩虹嗎？從我來到這個世上，下了多少場雨，有過多少被風吹落的樹葉，但12歲的我，卻從來沒有真正看到過一次彩虹，不是説風雨過後會看到彩虹嗎？所以，也許這是一句對的話，但並非所有人都照做便可成功的。有些人努力了，便有了收穫，但有些人一直努力，卻不但沒得到收穫，還付出了代價。是方向不對？還是太盲目？誰也不知道，只有自己清楚。
昨晚，我把一篇未修改過純原稿準備比賽的作文，交給老師，看看可以了嗎，但題目是《感情是世界上最黏的膠水》，最後寫的是“即使很黏很黏，總會有分離……”老師説，主題很新穎，但結尾要朝正能量發展，和題目對應，當時我特別迷茫，我沒覺得和主題不對映，沒覺得不是正能量呀！只不過逆向了點……在老師面前，我還是微笑着點點頭，表示明白了……
對此，我也是醉了……
要做一個好孩子，也許並不難，只不過是相信真理，無條件信任權威，但以後，長大成人了，也許只是個平凡得不能再平凡的人，往往有時候，當壞孩子，不畏懼權威，挑戰權威是真理，但又可能會有一堆麻煩事，所以，也許當一個不好不壞的人才是成功的通道。
每個人都不是完美的，沒有人每一句話都對……
有時就需要逆向思維！
逆向思維作文 篇2
逆向思維，也稱求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。
今天晚上，爸爸讓我看了一個新聞，看完後，我非常地佩服裏面的那個人。那則新聞是：西藏唯一一位新冠肺炎患者出院。這個人絕對是個人精，當上百萬人湧向湖北大小醫院時，這位老兄非常冷靜的買了最後一班飛往西藏拉薩的機票，下了飛機直奔醫院，成了西藏唯一一位新冠肺炎病人。這個老兄最厲害的地方是，他從隨州出發一直走進西藏第三醫院自我隔離做的非常好，全程合計接觸24人，無一人感染。當湖北一個醫生面對無數患者的時候，他卻享受西藏全省醫療救他一人的待遇，順便還上了中央台，刷了把存在感。通過這則新聞，可見逆向思維是多麼重要。
重視那些容易被人忽視的內容，生活中要説最容易被人忽視的，那必然是堅持，可能堅持做一件小事是最容易被人忽視的，但其實堅持做一件事帶給自己的好處實在是太多太多了，比如每天堅持寫隨筆、堅持練字、堅持講書、堅持晨練，那麼時間久了定會讓自己收穫更多的好處。
生活中，我們可以多嘗試用逆向思維去考慮問題，有時候做一件事情無法達到預期效果時，應該嘗試逆向思維來考慮一下，比如經常無法剋制晚睡的習慣，那麼給自己一個休息天，看自己能晚睡多久，然後看看晚睡過後帶給自己的是什麼，而後自己將會懂得早睡的好處。
逆向思維是反過來思考問題，是用絕大多數人沒有想到的思維方式去思考問題。運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是敢於"反其道而思之"，以“出奇”去達到“制勝”。
當我們遇到困難，正向思維解決不了問題時，不妨試試逆向思維，也許結果會令我們大吃一驚，喜出望外，別有所得。
逆向思維作文 篇3
反向思維並不意味着你有叛逆的心理，更不用説讓你與他人脱節了。反向思維是一種正常的思維方式。只是現在大多數人更喜歡積極的頭腦，忽視反向的頭腦。例如，讓我們熟悉移動中國人物王茂華和譚良才的事蹟。儘管他們的個人安全，王茂華還是死了。
當我們看到這個，大多數人的反應是非常遺憾和感動。在這一點上，我們不妨重新審視反向思維。第一：在火災開始時，六個孩子選擇跑步而不是蹲在角落裏哭泣。我認為可能沒有這樣的痛苦，這也反映了我們家庭教育的缺陷。父母是孩子的第一任老師，所以我們的父母應該首先教他們的孩子如何拯救自己，如何正確處理緊急情況；第二，在譚良才和王茂華拯救生命的過程中。其他人在做什麼？我看過這段視頻，看到很多人在現場看着火，拯救生命。在這方面，它也顯示了大多數人的自我保護心理，他們可以忽略自私。什麼是反思？什麼是反思？什麼是反思？作家的例子是反思。
保持警惕是反思的最佳總結。因此，作為現代人，我們是否應該保持警惕？保持警惕並不是讓你彌補它，也不是讓你在謠言中製造恐慌，而是學會從各個角度來解決問題。積極的思維是不容忽視的，反向的思維是不容忽視的。
逆向思維作文 篇4
小螞蟻為了報答老師對他的厚愛，他努力地學習，從各方面嚴格要求自己，因此深得同學們的好評。
天下沒有不散的宴席，小螞蟻原來的數學老師離休了，由蜻蜓老師來接替。這位蜻蜓老師英俊瀟灑，説話風趣幽默，常常把枯燥的數學道理和平凡的自然現象講得有血有肉，栩栩如生，活靈活現。並且在他的課堂上每位學生可以奇思妙想，大膽發言，因此學生們特別喜歡上蜻蜓老師的課。
這不第一節課，蜻蜓老師在黑板上流利地板書：一瓶蜂蜜，小熊第一天喝3/5升，第二天喝剩下的2/5正好是3/5升，這瓶蜂蜜共有多少升？板書結束後蜻蜓老師讓大家思考五分鐘，然後舉手發言。站起來發言的同學都是用常規的方程解法，看蜻蜓老師的表情是不太滿意。蜻蜓老師説話了：“我再給大家兩分鐘，希望大家想的方法越簡單越奇妙越好。”兩分鐘很快到了，教室裏靜悄悄地，“有沒有同學想出來？”蜻蜓老師問，小螞蟻舉起手，老師説：“請説吧。”小螞蟻説：“算式是：3/5/2/5+3/5=2。1（升）”聽完小螞蟻的發言，蜻蜓老師緊鎖的雙眉蘇展開來，臉上露出滿意的笑容，“好，很有創意。請給大家講一講你的思維方法。”小螞蟻平靜地説：“可以用逆向思維，先求第一天喝剩的蜂蜜3/5/2/5，然後再加上第一天喝的剛好是全部的蜂蜜。”小螞蟻坐下後，蜻蜓老師説：“同學們，我們思考問題要從多個角度出發，應向小螞蟻學習，在探知自然界許多未知領域採用逆向思維能給我們帶來意想不到的收穫。”
逆向思維作文 篇5
逆向思維不是讓你有叛逆心理，更不是讓你與別人格格不入。
逆向思維是正常思維方式。只不過現在大多數人更喜歡正向思維，從而忽略了逆向思維。舉個例子來説：“我們對於感動中國人物王茂華、譚良才事蹟很熟悉吧。二人不顧個人安危捨身救出五名孩子後，王茂華不幸犧牲了。”我們看到這個事之後，多數人的反應是很痛惜，也很感動。這時候我們不妨用逆向思維重新看看這件事。第一：在火情初期，六名孩子如果選擇往外跑而不是蹲在某個角落了哭的話，我想或許不會有如此慘痛的結果》在這方面也反映出了我們家庭教育是存在缺陷的。父母是孩子的第一任老師，所以我們父母更應該首先教會孩子如何自救，如何正確處理突發事件；第二：在譚良才和王茂華救人過程中，其他人在幹什麼？我看過視頻，看到有很多人在現場“看”着火救人。在這方面也放映出了大多數人存在的自保心理，能少管就少管，能不管就不管的自私心理。
何為逆向思維？上編劇的這一例子就是逆向思維。居安思危是對逆向思維的最好總結。故人已有“生於憂患死於安樂”的古訓，那麼作為現代人的我們，是不是也該居安思危了呢？居安思危不是讓你胡編亂造，也不是讓你造謠生事，製造恐慌，而是學會從多方面多角度看問題解決問題。
正向思維不容忽視，逆向思維也不能忽略。
逆向思維作文 篇6
今天，我來到少年宮補習作文，一進門，就聽胡老師説：“今天我們來玩個遊戲。”一聽這句話，我們心裏可樂壞了！
終於到了上課，胡老師説：“今天玩逆向思維。”我一聽心想：什麼是逆向思維呢？胡老師就像知道我的心思一樣問我們：“你們知道什麼是“ ‘逆向思維’嗎？” “就是我説左，你就右。”有一個同學回答。
第一個遊戲是左手和右手的遊戲。我心想：只要用心就一定能挺到最後，第一回合，胡老師説：“左。”我舉起了右手，淘汰了兩個同學。我又想：哈，這不太簡單了嗎？第二回合開始了，胡老師説：“右。”大家都舉起了左手。胡老師又説：“左。”有兩個同學因為先舉了左手又舉了右手而被淘汰，逗得我們哈哈大笑。緊接着第三回合開始了，我和幾個同學被淘汰了。有的同學急得就像熱鍋上的螞蟻一樣，有的同學面無表情，似乎在思考什麼？最後只有一個同學留了下來。胡老師讓我們送給他掌聲，掌聲經久不息，許多同學都打心底裏敬佩他，我就是其中的一個。
第二個遊戲是腦筋急轉彎，老師問了幾個問題，同學們爭先恐後地舉手，似乎怕自己沒被選上。我心想：不就是腦筋急轉彎嗎，簡單極了。於是我也舉了手，胡老師請了我，可我三次都沒回答對。我心想：我要下次加油。胡老師終於給我們自己提腦筋急轉彎問題，我心想：我贏定了。於是老師接二連三的叫我，我一共對了四次，錯了一次。有一些同學提的問題是古靈精怪的，搞得我們都答了幾次沒答對，終於最後答對了，大家開心得哈哈大笑。遊戲結束了，我笑得肚子都疼了。
啊！逆向思維，腦筋急轉彎，你可真好玩，我要把你推薦給我的同學一起玩。
逆向思維作文 篇7
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師讓我們做奧數題，教室裏只有沙沙的寫字聲。
同學們有的胸有成竹，神態自若；有的眉頭緊皺，豆大的汗珠直往下掉；我雖暫時沒解出答案，卻也樂在其中，在稿紙上否定着一個個方案，我同桌不時拍着腦門，眼珠一轉一轉的……
不知不覺間，老師的前面已經排起了長龍，看來已經有同學解出答案了，不一會兒，老師就批完了，可惜沒有一個對的。
這時一位同學交給了老師他的方案，老師端詳片刻，緊鎖的眉頭終於一點一點的放鬆了，她説：“請你給大家講講你用的是什麼方法吧！”這位同學清了清嗓子説：“我們先整理一下思路，一步一步倒着思考……”就這樣，我們用逆向思維破解了這道難題。老師帶頭鼓起了掌，接下來老師説：“如果大家不換思路想辦法，很難把題做出來，用逆向思維，卻可以解開，以後我們會常常接觸逆向思維，下課。”
回憶着剛剛的一幕，我在座位上想了很久，居然有逆向思維，太有趣了，今天又多學習了一項技能，看來我的知識太貧乏了，以後要多多努力學習呀！
逆向思維作文 篇8
慣性思維，是存在於生活中較為廣泛的一種思維方式，這也常是保守的人尋求平安的首選。那麼我們常常推崇的逆向思維相比較於傳統思維，又有什麼優點呢？
逆向思維能使人更具有創新能力。當一個人以常見的慣性思維思考問題時，他的想法容易正確但偏向於保守，無法從眾多雷同的想法中脱穎而出；而當他選擇逆向思維去思考時，他會從一個更新穎的角度去思考、看待問題，會比以慣性思維思考問題的羣眾有更前衞的思想。同樣遇到一個沒遇見過的困難情況，慣性思維容易使人陷入“想當然”的坑，狠狠地給那些妄想靠經驗靠前人方法便可以打遍天下無敵手的人一擊，而對善於逆向去思考的人則“笑臉相迎”，彷彿開了更快捷更平坦的貴賓通道。
逆向思維更能鍛鍊人的應變能力。我們一般都是平常的生活着，遇到自己能力無法支撐慣性方法的緊急情況呢？這就像古代司馬光砸缸的故事。當那個孩子落入水缸的時候，所有的孩子想到的都是“救人離水”並轉身呼叫尋求大人幫助，而司馬光則開拓了新思路——“水離人救”，並果斷採取行動，救下了落水的孩子。司馬光極佳的應變能力源自於他較為成熟的逆向思維。逆向思維讓他獨闢蹊徑，挽救了生命。
逆向思維還能培養人的全局意識。一般人都會有趨利避害的心理，習慣於看到優點，習慣於隨大流以規避傷害。但培養了逆向思維的人呢？他們會從少數敢於直面自己與他人缺點的人中嶄露頭角，他們不會因忽略缺點而改小格局，而是會思考為了大局如何修繕缺點，不以克服缺點為目的，而是想着如何使缺點變為優點，如何變廢為寶，如何以有限的資源創造更大的發展空間。
也許有人會反駁：反向思考一不穩妥，容易出錯，二過分花哨，用處不大，三隻有閒人才有時間折騰。但如果我們都使用傳統慣性思維，那我們國家怎能在如此短的.時間裏快速發展科技、經濟等多個方面？怎能在百年間從“東亞病夫”崛起，躋身世界前列？這難道沒有科學家們逆向思考、創新實踐的功勞？
逆向思維，作為小眾的思維方式，好處有目共睹。它能讓我們出奇制勝，尋找最優方案，把複雜問題簡單化，提高辦事效率，培養創新能力，鍛鍊堅持真理的勇氣與毅力。
逆向思維作文 篇9
最近天氣有點冷，風把我的嘴脣吹裂開了，張一下嘴就鑽心地疼。媽媽讓我塗一下脣膏，這樣就會好一些。
去學作文之前，我塗了脣膏，可是回來後就怎麼也找不到它了。去洗手間看看，沒有；到門口的桌子上看看，沒有；去書桌瞧瞧，還是沒有。我着急了，想問問媽媽，嘴巴一張，哎呀，痛死我了！該死的脣膏為什麼在關鍵時刻你就不見了呢？突然，我靈機一動，重新背起書包，站回門口，説：“見再，媽媽！”媽媽在廚房間聽了很奇怪，説：“你幹嘛倒着説話？”為了不打斷思緒，我不理媽媽，繼續倒着走，媽媽也跟在我後面饒有興趣地看着。我倒着走回我的書房，來到牀頭邊，猛地想起我把脣膏放在牀頭櫃裏了！媽媽知道我找脣膏的方法後，哈哈大笑：“如果你早點發現這種逆向思維，以前許多的學習上的問題就能輕而易舉地解決了。”
我一想，是呀，數學中，常常要用到逆向思維，知道周長讓我們求面積，我們就要先倒着用周長求出邊長才能算出面積。檢查作業時，我們也要用逆向思維，不是重新做一遍，而是倒着算一算看看答案是否符合題目中的要求。寫作文，我們也可以用倒敍的手法使文章更加生動。這些都是逆向思維的奇妙之處。
有個故事不知大家聽過沒有，古代有一位老母親，她的大兒子開了家染布店，小兒子開了家賣雨傘的店。雨天，她就愁大兒子的布曬不幹；晴天，她又愁小兒子的傘賣不出。於是，整天悶悶不樂。一位鄰居知道了她的心事，勸導她：“你應該倒着往好處想，雨天，你應該想小兒子的生意很好；晴天，你應該想大兒子的布曬得很好。”這位母親聽了之後，真的照着鄰居的想法，一天比一天開心。其實，那位鄰居的想法也正是逆向思維，正因為這種逆向思維，才使壞事變成了好事。逆向思維有時還是科學家創造新發明的靈感來源，仔細一想，它的好處實在是太多了。
逆向思維是神奇的，它能使負責的東西變簡單，能使不可能變成可能……逆向思維真像一根萬能的魔術棒！
逆向思維作文 篇10
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師讓我們做奧數題，教室裏只有沙沙的寫字聲。
同學們有的胸有成竹，神態自若；有的眉頭緊皺，豆大的汗珠直往下掉；我雖暫時沒解出答案，卻也樂在其中，在稿紙上否定着一個個方案，我同桌不時拍着腦門，眼珠一轉一轉的……
不知不覺間，老師的前面已經排起了長龍，看來已經有同學解出答案了，不一會兒，老師就批完了，可惜沒有一個對的。
這時一位同學交給了老師他的方案，老師端詳片刻，緊鎖的眉頭終於一點一點的放鬆了，她説：“請你給大家講講你用的是什麼方法吧！”這位同學清了清嗓子説：“我們先整理一下思路，一步一步倒着思考……”就這樣，我們用逆向思維破解了這道難題。老師帶頭鼓起了掌，接下來老師説：“如果大家不換思路想辦法，很難把題做出來，用逆向思維，卻可以解開，以後我們會常常接觸逆向思維，下課。”
回憶着剛剛的一幕，我在座位上想了很久，居然有逆向思維，太有趣了，今天又多學習了一項技能，看來我的知識太貧乏了，以後要多多努力學習呀！
逆向思維作文 篇11
原本，去沙漠是看沙的，去海邊是看水的，這是慣性思維，後來去沙漠尋水，去海邊找沙，這是逆向思維。我以為，生活需要逆向思維。
古往今來，逆向思維的運用可謂是無處不在，史書中就記載了許多文人墨客運用逆向思維解決生活中實際問題的例子，司馬光砸缸便是一個典型。一日，司馬光與同伴正嬉戲玩耍，突然院子裏喧鬧聲起，一小兒竟跌入缸中，眾人大驚，四處逃竄，呼救聲迭起，司馬光臨危不亂，低頭沉思一陣，忽然，他搬起了身邊的石頭就往大缸砸去，只聽“砰”的一聲，大缸碎，小兒得救。在這等慌亂之際，慣性思考的方式，肯定是將小兒從水中拖出，司馬光卻反其道而行，從大缸入手，着實令人驚歎。
我雖不曾見過用逆向思維救人的宏大場景，卻也切切實實地體會到了逆向思維在平常生活中的運用。“哇！她竟然成功了。”教室裏傳來驚呼聲，這是怎麼回事呢？且聽我細細講來。那天下午，我們在班上開展了一個小遊戲——比誰口氣大。規則極其簡單，將一個裝水的瓶子用嘴吹倒，誰能吹倒，誰便獲得勝利。“誰先來？”老師問道。“我我我……”還未等老師説完，每個同學的手就舉得老高，還不停地晃着，活像一片“手海”。“你來吧！”老師隨手一指，只見那位同學，慢慢地走上台，走到瓶子前，雙腿微曲，紮好馬步，雙手握拳，攢在腰側，大大地吸了一口氣，鼓起腮幫子，動作一氣呵成，“呼——”，只見那瓶子隨着那口氣……額……紋絲不動，如同泰山般巋然端坐，使得那位同學行雲流水般的動作略顯尷尬。之後，多人上台嘗試，皆以失敗告終。突然，有一人眼珠子一轉，咧嘴一笑，一副勝券在握的樣子。咦，他要幹什麼？只見他將瓶子倒立，讓瓶口與桌面碰觸，隨即他微微彎腰，輕輕呼了口氣，瓶子便迎聲而倒，頓時從泰山秒變林黛玉，險些摔到地板上。
看，這就是逆向思維，它可以將問題化大為小，化難為易。顯而易見，我們的生活需要逆向思維，逆向思維能使我們獲得意想不到的效果。
逆向思維作文 篇12
逆向思維是一種聰明的思考方式，當一個人懂得反其道而思之的時候，那麼他就能從一些司空見慣的事情中找到突破點，而這種能從問題的相反面不斷探索的思維方式會讓人樹立新的思考空間，發掘新的發展方向，找尋新的成功機遇。因此，遇事遇人切不可一味執着死磕，因為有時候只有學會舉一反三之後才會看到更多機會，才能得到更好的成功。
有些人經歷的事情多了，而且習慣運用正向思維思考問題了，那麼有時候他就難免會走進一些死衚衕裏面，那麼面對這種困境和這些絕境，他想要看到“柳暗花明又一村”的奇景，那就要學會運用逆向思維來考慮問題，因為只有這樣才可以做到出其不意，也唯有這樣才能得到一鳴驚人的效果。
有一個大商户投入巨資承包了一個龐大的海洋館，因為在這個堪稱海底世界的大館裏面，人不僅可以看到很多奇妙神奇的海洋生物，而且可以得到很多新奇有趣的生活體驗，因此這生意也可謂是商機重重，擁有極大的發展空間和發展機遇。但是好東西必然需要好價錢，一個人80元的門票價不僅讓這個海洋館的生意日漸蕭條，而且它的運行已經到了入不敷出的局面，這讓商户很是頭疼和絕望，因此無奈之下他只能低價把這個海洋館抵了出去，以免自己強撐下去會賠的更慘。
但是天下從來就沒有難做的生意，難就難在人沒有好的思維方式和好的經營理念，這不接手這個海洋館的下家就用一個絕招讓這家海洋館起死回生了。這個接手海洋館的廣州商人慣會使用逆向思維來發掘潛在客户，他知道海洋館最龐大的潛在客户就是小朋友，因此他就大肆宣揚説海洋館內小朋友一律免費，而這一噱頭更是吸引了一批又一批的父母帶孩子前來海洋館體驗，這就讓海洋館賺了個盆滿缽盈。
是啊，雖然小朋友免費的優惠條件會讓生意有所虧損，但是反過來想一想，孩子都被吸引來了，那父母必定就會來捧場啊，這不就為海洋館留住了最為龐大和最為穩定的客户了嗎？因此，做人做事一定要學會運用逆向思維來考慮問題，只要你思維夠活泛，那麼你就可以輕而易舉取得一些別人無法企及的成功。
