校園的樹作文4篇[優秀]

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的校園的樹作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園的樹作文 篇1

茅盾先生向我們介紹了一種樹，名叫白楊樹，白楊樹就是茅盾先生心目中的樹王。

白楊樹，它有筆直的樹幹，筆直的枝，它的幹呢，通常是丈把高，像加過工似的，一丈以內，絕無旁枝；它所有的丫枝一律向上，幾乎沒有斜生的，更不用説倒垂的了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈。正是因為白楊樹有哪怕只有碗那樣粗細，但卻努力向上發展，不屈不撓的精神，所以茅盾先生才把白楊樹當作心目中的樹王吧。

其實在我的心中也有自己的樹王。有的人認為樹要長得十分的高，幾乎可以參天，這才叫樹王；有的人認為經歷了幾千年的風風雨雨才叫樹王；有的人認為樹王要十分的粗壯，要十幾個人圍起來那麼粗。可我認為不能只看樹的外表，而是看它的內在，可以守衞我們的家園才是我心裏真正的樹王。

我在校園中走了一圈，找到了我心中的樹王——梧桐樹。梧桐樹的樹幹只有兩三米高，但它們的枝幹卻既密又長，枝幹上又生出許多小枝幹，大大小小的枝幹向上，向四邊伸展着，樹的最寬處有一兩米，甚至更寬，每一棵梧桐樹都像碩大的巨型傘撐在地面上，長長的`街路兩旁長着巨大的梧桐樹，是南京不可或缺的一道風景線。梧桐樹像一位解放軍為我們站崗，保衞着美麗的家園，給我們帶來安全感。

梧桐樹生長快，木材適合製造樂器，種子可以食用和炸油，葉大優美，是一種著名的觀賞樹。中國古代傳説“鳳凰非梧桐不棲”，許多傳説中的工具都是用梧桐木製造的。

梧桐樹就是我心目中的樹王，你心目中的樹王是什麼呢？

校園的樹作文 篇2

在我們學校裏,有一棵大槐樹,遠遠望去,它是那麼綠,像一位保持青春活力的老人。一陣風吹過,滿樹綠油油的葉子,微微晃着,像碧波在盪漾,花香佈滿一半的校園。

走進學校大門，看到的是乾淨的操場，操場右邊就是這棵槐樹。槐樹像高大無比的巨人，別的樹就像是他的孩子，站立在它的腳下。從遠處看，校園裏的那棵槐樹蒼翠挺拔。它的枝葉像張開了的手臂，讓整個學校投入它的懷抱。這棵大槐樹的主幹有二三個人高,又粗又大,上面全是赤褐色的斑紋,顯得那麼蒼老,就像老人臉上的.皺紋。槐樹上的分枝像鹿角,枝上又有分枝,越分越小,分佈的不均勻。它的葉子是卯形,有墨綠色的、嫩綠色的,摸上去滑溜溜的。每當槐花盛開時,嫩嫩的黃白色的小花躲在槐葉下,有的仰着,有的張着小嘴,盡情地向全校獻着清香。

根據我的推測,這棵槐樹從我們建校的時候就有了,因為它很粗壯,葉子茂盛,這些年來,它都站在我們的校門口保護學校,花朵每次盛開時,花瓣飄了一地,一到上放學,大家的眼球都目不轉睛的看着那一地的槐樹花瓣。

這棵大槐樹是我們的好朋友,和我們形影不離。

校園的樹作文 篇3

當歲月的步伐輕盈地邁過二十，我與我的人生，意料之中地依舊邂逅在校園裏，我知道，我所有的青春熱血，都該用來澆灌一棵樹，一種人生。

三毛説：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢。一半在塵土裏安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”喜歡樹的性格，如同喜歡三毛的文字，帶着些倔強的傷感，桀驁而自然地活在世間。

校園的樹，浸染着書香紙氣的光環，每一寸，都捕捉着我流浪的目光，牽動着我的思緒，默默存在。我愛楓樹，不僅因為它“楓葉紅於二月花”的嫣然，還因為它與我性格的契合。我生長在一塊並不平坦的土壤，我的性格里流淌着不羈與倔強，我埋頭於自己的世界，雖然也會抬頭仰望天空，我更喜歡低頭腳踏實地。我不敢苟同於他們所描繪或正在演示的生活，我不敢大聲説出我要如何揮毫點墨指點江山，我想像樹一樣，緊扎我站立的土壤，收穫我的不甘和精彩，雖然我不曾流浪，但我的心曾去過遠方。

我多想問那無數次站立我跟前的那棵楓樹，它是否乘上過一陣風，像三毛那樣，像三毛那樣用心貼近過撒哈拉。你是否在雨天照映自己容顏？那並不高大卻十分勻稱的身軀，那伸向四周的臂膀，好像在期待，又好像在呼喚。你或許是個愛美的女子，因為你的秀髮，總在變換，沾染着不同時節的氣息。

捧着厚重的書匆忙路過的時候，我看到春天的它吐絲露芽，這是希望萌生的季節；夏天的它拋落陰涼，這是熱烈躁動的季節；秋天的它紅葉紛飛，這是濃烈美好的季節；冬天的它僅剩枝椏，這是低落沉默的季節。我喜歡這樣的人生，不因苦痛而回避的.人生。

我的成長，該是像這樹一般的。當我踏上這樣的一塊土壤，當一切還陌生的時候，年輕的悸動和恐慌佔據所有原本是成熟該有的位置。當喧囂與吵鬧逐漸蔓延開來的時候，當所有的語言和表達都似乎遠離了它該有的軌道的時候，我無可奈何地耷拉着一臉沮喪的情緒，漫無目的地在燈光下的馬路上走走停停，然後坐下來，在一棵不高不矮的楓樹旁。

我在內心揮灑着所有的情緒，依偎着那棵因我到來而沉默的楓樹。正值深秋，滿地的落葉並未來得及打掃，我就這樣坐着，似乎在等誰開口。我終於沒等到誰，但我的所有情緒漸漸平息了，我開始敬佩並學習這種無言勝有言的力量，我懂的有些東西在心裏就好了。

校園的那棵楓樹，用四季的變換和無言的沉默給我成長的依靠，我將我的夢想輕輕掛在樹梢，想借此遠望，那可愛的遠方；也正盼望一陣風，載着我，到撒哈拉廣袤無垠的擁抱中，去感受三毛的幸福。

校園的樹作文 篇4

春、夏、秋、冬的校園是多姿多彩的，五彩繽紛的，校園的黃桷樹是最美的。

春天到了，春風喚醒了滑梯旁邊的'黃桷樹。它看見燕子從北方飛回來了，聽見了小鳥要安家的呼聲，立刻伸出嶄新嫩綠的手臂迎接它們，準備着為它們遮風擋雨。春雨來了，它用力的吸收着養分，準備着即將要到來的夏天儲備能量。

夏天到了，它的枝葉更加的濃密，密得透不出一絲的陽光。即使在皎陽似火的天氣，它也精神抖擻的站在操場邊。“下課了”“下課了”操場上沸騰起來，同學們不約而同的都躲到黃桷樹下，“哇好涼爽啊”!黃桷樹笑了。

秋天來了，黃桷樹的葉子慢慢的變黃了，一陣風吹過來，一羣金色的蝴蝶翩翩起舞，慢慢的給大地鋪上一層厚厚的地毯，踩上去軟綿綿的真舒服。

冬天的黃桷樹光禿禿的，孤獨的站在那裏，好像被人們給遺忘了，可是它卻正在養精蓄鋭為明年的春天作準備呢。