叮嚀中的愛六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的叮嚀中的愛六年級作文，希望對大家有所幫助。
“兒子！吃東西快點啦！遲到啦！”母親，又在叮嚀了，幾乎每天，我都會聽見母親的'叮嚀。以前，我從未知道這叮嚀的含義。
原來，叮嚀中也有愛。記得有一次，母親，為我住煮一碗粥，我不緊不慢地吃着。“兒子！快啦！要上學啦！又説今天要帶讀！”母親，對着我大喊，我只是每天只説了“嗯”的一個字後就沒再説什麼了，總覺得母親的叮嚀，讓我沒有自由感。她在我要出去玩時總説：“兒子！快下雨了！記住帶傘！”幾乎次次都是這樣。同學們總説：“都這麼大了，你媽還這樣！”
我十分不高興，回家就大聲對母親喊：“你看！同學都不理我了！每天嘮嘮叨叨！”母親聽了，先是一怔，然後就不再説什麼了。
這次我出門，母親沒有像上次叮嚀我帶傘，像是讓我自己走。當我出去時，我看見母親總在窗外望着我。“譁！”雨一下子從天上降了下來，我一下子成了“落湯雞”。母親見了，便急忙拿出傘向我奔去，這時的我，看見了母親像是比以前衰老多了，也起了皺紋。“媽，以後我再也不説您嘮叨了！”我對母親説。母親也沒説什麼，只是笑了笑。
現在，母親每天都會叮囑我：“出門要帶傘。”這樣的話，我也漸漸習慣了。母親的一聲聲叮嚀，讓我知道了—愛，是母親的一聲叮嚀。
叮嚀中的愛六年級作文2從我記事開始，耳邊就回響着不同的聲音：有諄諄的教導聲，令我受益匪淺；有陣陣的歡笑聲，令我記憶猶新；有自豪的讚揚聲，令我的意洋洋；也有嚴厲的批評聲，令我陷入深省……但我最最喜歡的，還是媽媽的叮嚀聲。
不管何時何地，我都會享受媽媽給我的特別的愛——那一種種的叮嚀聲。
每天早上上學時，媽媽把我送到公交站，總不忘附上一句：“上車找個位置坐呀！”；每週六早上，媽媽把我送到大家藝校，每每會説：“上課認真聽講啊”……哎呀，我又不是三歲的小孩了，這些道理我都懂啊！這些話，我幾乎都會背了！！
終於，在一個星期天，我鄭重其事地向媽媽提出一個要求：以後請您不要再説這種重複的叮嚀了！媽媽聽了，默默地點了點頭。
媽媽説到做到，立刻執行。
第二天，媽媽仍舊把我送到了公交站，但卻沒有説些什麼，連“再見”也只是輕描淡寫地説一聲。我頓時輕鬆起來——耳根子終於清靜了，我終於解放了！但是上車之後，卻覺得心裏空落落的，好像少了些什麼，不知道為什麼，心裏總是有些後悔……
本來放學一回到家，耳邊就會傳來：“先做作業，飯待會就燒好”的暖心話的話，但今天卻沒有這句話來安慰我心中的疲憊了。
少了媽媽的叮嚀，心裏真不好受，字總是寫錯，作業質量比平時差了不少。
以前吃飯的時候，媽媽總會親切地叮嚀：“先吃飯還是先喝湯啊？”但是現在沒有了，好想媽媽的叮嚀都突然消失了。我不知所措，忍不住對媽媽説：“媽媽，我錯了，我想再聽到以前你的嘮叨了，好不好？”
“好呀，今天可憋死我了，你看你……”
瞧，我媽又開始了，不過我願意聽，因為媽媽這一字一句的叮嚀中都充滿了對我的愛！！
