老師人類靈魂的工程師作文2篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師人類靈魂的工程師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——題記

是的，蠶用盡自己畢生的心血使得我們這些人獲得絲，織成了裳。而自己卻從未享受過，從未停止過，直至與世長辭。

那麼蠟燭也是一樣，在物質豐富，迅猛發展的今天，電燈成了我們的主要照明工具，可是當家中停了電時，我們便不約而同想起了自家抽屜裏，櫃子裏的那幾支不起眼的蠟燭，雖然平時不曾有人關心它，但它卻毫無怨言，當我們需要它的時候，它便盡心盡力為我們照出光亮，它跳動着火苗奮力使自己更亮更亮，直到生命的最後一刻！

説到這裏，同學們會認為這兩種物可以是什麼的代表？對啦，那就是我們可親可敬的老師。

有人説，老師是清閒的，有兩個假期；有人説，老師是優雅的.，一切都顯得從容不迫；還有人説，老師是充滿閒情逸致的，有時間看書讀報。而我要説，老師，您辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認真備課的身影。您認真備好每一堂課，有時要鑽研很多資料，您仔細批改作業，有時直至深夜。別人有八個小時工作制，您的工作又何止八小時！別人有兩天休息日，您又何曾有過真正的週末！您的奉獻是無私的，所以無法用工作來衡量；您的工作是無限長的，所以無法用時間來衡量！

雖説我用蠶和蠟燭來比喻老師，但我覺得老師遠比蠟燭更永恆，照亮了別人，昇華了自己；即使是化作“春蠶”也是絲雖死，身不死。

老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師，堪稱“人類靈魂的工程師”！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

——題記

老師，這是一個多麼崇高而又偉大的職業啊，它幾乎伴隨着我們的整個青春，差不多我們幼兒園，國小，國中，高中以至於大學，都離不開她，那麼這其中有誰能真正理解老師是什麼呢？

她，個子不高，一頭烏黑的短髮卻參雜了一些顯眼的白髮；一對炯炯有神的眼睛似乎能洞察一切，露出睿智的目光，那就是我們的班主任—霍老師。雖然相處時間還不算太長，但卻讓我明白了許多……

霍老師經常對我們説的一句話是沒有什麼人能隨隨便便成功。的確，周恩來提出為中華之崛起而讀書，如果不是他勤學苦練，會有這些成就嗎；愛因斯坦的故事想必大家都已知道了吧，他不放過一絲一毫的時間，就為了讀書。所以這些事例足以表明沒有什麼人是隨隨便便就可以成功的。

“感恩”，一個多麼神聖的詞語，社會上，有許多能讓我們感恩的人，如：有勤勞的清潔工，有為人治病的“白衣天使”，還有那些助人為樂的志願者們。但是我要感恩的是老師。

老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，你默默的奉獻着，你從來沒有抱怨過，索取過，你只是無私的奉獻着。

加油，同學們。不要讓關懷你的人失望！更不要讓自己所失望！