【熱】我們班的學霸作文

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的我們班的學霸作文，歡迎閲讀與收藏。

小王是我們班的學霸，他學習很勤奮刻苦。

小王一身的書生氣。他有一頭稀稀疏疏的頭髮，戴着一副近視鏡，耳朵只有橡皮大小，鼻子挺挺的，牙齒白白的，個子小小的。

他學習非常刻苦！有一次，下課了，有的同學在互相説話，有的在打鬧追逐，有的同學去廁所、喝水。只有他一個人默默地坐在位子上寫作業。突然小陸跑來對小王説：小王，走我們一起去玩吧！小王一本正經地説：不了，語文吳老師、數學王老師不都佈置作業了嗎？你們現在不寫什麼時候寫啊？我中午寫呀，現在先去玩吧。那你找小沈或者小徐玩吧！不，如果你不陪我玩，我就不把我的高科技玩具給你了，哼！那我不玩了。小陸説不過小王，便搶了他的作業本，沒想到小王又拿出一本作業開始寫。小陸無可奈何，只好把作業還給了小王。

他看書特別投入！還有一次放學了，我們有的趕緊買個雞腳啃啃，有的買個冰棒吃吃，還有的直接坐車走了，只有小王拿着一本書，一邊走一邊看，完全沉浸於書的世界。走着走着，他快要撞到樹上了，我們同學大聲提醒他快閃開，但還是沒聽見，結果真的撞到了樹上。

我們班的學霸就是這麼勤奮刻苦，很值得我們學習。

我有一個學霸朋友。他是我的鄰居，所以我們是在一個學校裏，我們是兒時的玩伴，但是他是一個名副其實的學霸。

記得，我們倆家關係還不錯。有一次他的父母出去有事，便將他放在我家中。他放學就和爸媽一同去了我家。我們一起寫作業，還沒開始飯熟了便讓我們下去。吃完了飯，我們便進入了房間進行學習。我看了看手中的近一百首的古詩卷子，開始對着天花板嚎叫：“為什麼啊！怎麼可以有這麼多的古詩啊！”他不緊不慢地説：其實背詩也很有趣啊！還可以猜想當時的畫面，多麼好呀！”聽到這我給了他一個大大的白眼。雖説他很聰明，但其實他每天晚上看書背書到深夜，有時學校的書已經看完又跑到老師那去借書。

在班中，他坐在我前面，在自習課時他都會閉眼休息直到下課。不論什麼時候，只要下課鈴一響，他便第一個走出教室一股腦鑽進了圖書館。因此有人會稱他為書呆子，但是他並不在意。他只是用其他人玩的時間做着自己喜歡做的事情。而自己喜歡做的事情可以讓自己心情愉快在他人不努力時他十分的努力。他不會放下任何玩的時間。有時甚至在玩遊戲，還是在玩自己編輯的。下課十分鐘他居然能看二十多頁書本，我真的非常羨慕他全是文字的書本，他怎麼看的進去呀？他喜歡用電腦編輯一些有趣的數字遊戲甚至還有些難度。

他非常喜歡學習，而我卻是他的相反。因此很多人都不覺得，我一個學渣怎麼可能與學霸走的那麼近。但這是他的喜好，與我無關。

“譁！”一摞本子往書上一扔，拿起筆就開始刷題，一刻都不能停住，那就是我們班的——楊無不！

一聽這個名字就知道了吧！無所不能，一聽就是學霸。他可特別會抓時間，每到下課我都看見他在寫作業，要不就是在複習上一節課的知識。一次我實在忍不住了就問他：“咦？你每個下課這麼拼命寫作業是想怎麼樣？”“你不知道，”楊無不嚴肅地看着我，“每一個下課都有10分鐘，一天那不就有一個小時嗎，一個小時可以做很多事的。”我低下頭，一看，哇！我的嘴巴里都可以裝下兩個雞蛋了，楊……楊無不都在寫5、6年級的題了，而且密密麻麻寫了很多我看不懂的，不管什麼題他都會做，真是令我刮目相看。

叮鈴鈴，上課了，楊無不回到了座位上，什麼課？是數學課。全班都吵轟轟的，你説一句，我接一句的，只有他安靜地看書等待着老師，沒一會兒，老師來了，大吼了一聲：“別吵了，安靜！”全班肅靜下來。老師先出了一道題目，在我們這些人眼裏就是一堆亂碼，毫無頭緒，老師説：“有誰會這道題嗎？”我們不禁轉頭看向楊無不，他嘴中唸唸有詞，忽然，他舉起了手説：“我會。”老師有點不信説：“那你上來試試吧！”楊無不胸有成竹地站起來，一步一步把題目思路寫在了黑板上。“好了。”楊無不拍拍沾滿粉筆灰地手説。底下的同學們都目瞪口呆，經過老師的批改完全正確，太厲害了。

還有呢！據説，“學霸”楊無不每天早晨會背五首古詩，再背15個單詞，讀一篇，隔天再全部複習一遍後繼續背新的，不得不讓人佩服啊！總的來説，我真是感覺他一做作業就比吃飯還津津有味。

“下課！叮叮叮……”同學們像一根根飛箭一樣衝出了教室，可楊無不呢？當然是還在座位上覆習課文哦，真是厲害！

這就是我們班的學霸，一分一秒都積攢成寶貴的學習時間。

我們班有很多國小霸，其中有一位成了我不打不相識的好朋友，你們想知道她是誰嗎？請接下看我的文章吧！

有一次我正在認認真真地寫作業，就聽到了一陣罵人的聲音。我連忙跑過去看，原來是我們班的班長在罵一個小女生。雖然旁邊圍了很多人，但是沒有一個人站出來為那個小女生説話。我看不下去了，立馬衝到她面前説：你吼什麼吼！幹嘛老欺負別人！班長見有人出頭了就沒有再説話，自己離開了。我心想：不就是學習好嘛，大家都是一樣的，你又不比我多長一個鼻子眼睛的，有什麼了不起的。

從這件事後我就非常討厭班長，甚至希望再也見不到她。幾天後的下午，我去上體育課。老師説要400米測試，可是我體力不好，根本跑不動，但是也只能硬着頭皮跑。跑着跑着，突然有人推了我一下，我一下子磕到了地上，膝蓋上流出了血。我抬頭一看，推我的人是那個早上的那個小女生！

我不是站在她那邊替她説話嗎？她為什麼還要害我？我的腦子裏出現了各種各樣的問題，我的表情已經無法控制！心理除了疑問就是委屈。

這時，有一雙手把我扶了起來。我一看仔細看，居然是班長！班長親切地問我：沒事吧，要不要去醫務室看一下？我沒有回答她的問題。她就義無反顧地把我扶到了醫務室，又跑去跟老師説。老師通知我的爸爸媽媽帶我去醫院看。

之後回到學校，我一看到班長，心裏就非常的懊悔，覺得之前小女生的事情可能是我誤會了她。下課後，我就跑去跟她道歉。她微笑着説：沒事，沒事，都是小事。班長又跟我解釋了：那天那個小女生其實是在欺負人，我看不過去才出頭對她吼。

從那以後，我再也沒有和那個女生説過話了。同時我又知道了一個道理：無論發生什麼事情，都應該瞭解事情的前因後果，而不是隨意的下判斷，誤會他人。這個就是我的學霸好班長教我明白的！

我們四班什麼奇人都有，有吃貨，有調皮鬼，有“傻子”，有學霸，我們四班的學霸就是曾涵墨了。

曾涵墨小小的140釐米高，短短的頭髮，又清爽又幹練，小小的眼睛，悄悄的小嘴，可小小的身體裏，她正纏着她大大的知識全班人都稱——學霸。

叮鈴鈴，上課了，曾涵墨回到了座位上，什麼課？是數學課。全班都吵轟轟的，你説一句，我接一句的，只有曾涵墨安靜的看書等待着老師，沒一會兒，老師來了，大吼了一聲：“別吵了，安靜！全班肅靜下來。老師先出了一道題目，在我們這些人眼裏就是一堆亂碼，毫無頭緒，薛老師説有誰會這道題嗎？我們轉頭看向曾涵墨，他嘴中唸唸有詞，忽然，他舉起了手説我會，老師有點不信説：那你來回答！“曾涵墨胸有成竹的站起來，一步一步把題目解在了黑板上，好了，”曾涵墨説，底下的同學木都目瞪口呆，經過老師的批改，完全正確，太厲害了。

下課了，曾涵墨對後面的人説收“作業了”，他改作業時很慢，恨不得，把答案揪下來看一遍，可她改卷時又一點不手軟，看見有錯就反手一個大紅叉，如果你學習不怎麼樣，試卷又碰到了他，那恭喜你了，你恐怕會因為她眼中的小細節而合格不了！

哦，學霸還有一個特點，就是有點小吃貨的樣子，有一次我帶了一包餅乾去學校，想餓的時候吃，剛打開包裝，一個小黑影竄過去，原來是曾涵墨，她伸出小手，彷彿三天沒吃飯一樣，可憐巴巴的盯着我説，給我來一點吧，你要是不給他，他絕不會動一步，彷彿腳上糊了水泥一樣定在那裏，直到你實在耗不過他了，給他一點後，他就心滿意足的走了。

這就是我們四班的，既聰明，又有點小貪吃的學霸曾涵墨，你若是想和他比試比試就來，我們五年四班，到時候可別輸得精光，才認識到他有多厲害哦。

她，梳着一個馬尾辮子，走起路來，一甩一甩的，好像牛的尾巴在趕瑩蠅子哩！一對彎彎的眉毛，就好像香蕉似的，高挺的鼻樑上面架着一副眼鏡，鼻子下面長着一張伶牙俐齒的嘴巴，説起話來是滔滔不絕的。白白的瓜子臉為整個人增添了一份書生氣。猜猜她是誰？想必我不説，你們也應該猜到了吧！她就是我們班赫赫有名的`——劉曉倩。

每當上課的時候，她總是積極的發言。而每一次的發言，都會給我們帶來不一樣的收穫，連老師都讚不絕口。而每節下課的時候，你總能看到她活蹦亂跳的身影，那麼的活躍。

她特別的愛看書。每當她看書的時候，即使地震了，她都不會察覺，她完全陶醉在知識的海洋中。難怪她的鼻子上會架上一副眼鏡呢！肯定是書看的太多的緣故吧！不過，就因為她看的書很多，因此，她的作文寫得非常的棒。每一次，老師表揚佳作的時候，總有她的本子。每次老師都要叫她給我們讀她的美文。每當她讀她的美文時，我們都會陶醉了。因為實在是太美了。

這就是我們班的學霸，你們想要和她交朋友嗎？

她是我們班的同學，人稱“學霸”。這個名字可不是胡亂叫的，她也是有“背景”的。

期會考試後，本以為“學霸”會輕鬆走出考場，臉上露出勝利的微笑。誰知道，她心事重重，眉頭緊皺，一臉“我考砸了！”的神情。我心中疑惑，不禁皺起了眉頭：這次考試明明很簡單呀，難不成“學霸”也有失誤的時候？

可成績出來後，事實並不是我想的那樣，卻跟我想的完全相反，滿以為考得不錯的我考砸了，而她卻依舊拿到了第一名的成績。果然，“學霸”氣場就是不一樣，“考的不好”在她身上沒有一點可安裝的地方。

上課了，老師走到她的身邊，滿臉都“陽光明媚”，對她既是讚美又是表揚兒走到我身邊，立馬“晴轉大雨”，而加着“雷鳴閃電”。“看看，她第一名，你第幾名？你學的也太不踏實了，看看她……”表面批評我，暗地裏也同樣是在表揚她。

頓時，一種心理湧上心頭，像是嫉妒吧！下次一定要超過她的勁頭在心中燃燒，下次成績必然會上升，即使她還在前面，從這個角度來講，她，還是我們的提分專家吧。

“學霸”成績好，可不是隨便擁有的，她似乎更明功在平時的真正含義。

每當那令人喜愛並忍不住上前親吻的鈴聲一響，我就飛快地跳下座位，找到她，她正準備使腳離開那充滿學霸氣息的座位時，突然猛地一拍頭，興奮地説：“英語老師剛佈置作業，我差點忘寫了，哈哈！”唉，“學霸”就是這樣啊，老師的好學生、好助手；作業與學習的好朋友、好閨蜜啊！

她，一個普普通通的地球人國小生，但卻是一個名副其實的“學霸”，她身上的勤奮和堅持都不容小覷，着實令我敬佩。

很多人的學生時代往往會有一個難以超越的學霸，就像每一條數學公式和定理，都是板上釘釘的事。例如我們班上的“小馬”就是我們年級的學霸，人送外號“碧哥”。

有一次學案上有道題，全班人都在問問東家，問問西家的要答案，有的人甚至看都不想看一眼那道題，所以“全村”的希望都集中在了“小馬”身上，雖然歷經了“九九八十一難”，但最終我們的“小馬”同志還是取得了“真經”。

“問世間學習為何物，只要學不死就往死裏學”，現在的人能做到這種境界已經很難了，但要想做到也不難。就像“小馬”説的，自制力（自律）是人們擁有的最寶貴的財富之一，學霸的稱號不是空穴來風，不是一蹴就來的，而是經過自身的努力，還要不斷抵制其他的誘惑，像著名明星彭于晏，人們羨慕他的長相和身材，可誰又能想到他曾經也是一個大胖子，就因為要拍攝一部電影而減重幾十斤，甚至在他拍《湄公河行動》是學會一門從沒有接觸過的語言，這都是因為自制力，自制力很可怕，自制力強的人更可怕而小馬就是這樣的一個人。

世界上，人無完人，“小馬”也是一樣，她的數學很好，但語文就略遜了些，有時她也會不恥下問，去問她所不擅長的科目的一些問題，這也是她令我們佩服的一點。

一個擁抱，一聲撒嬌就是“小馬”與女生們的見面方式，剛開始還好，但過了一會兒你就覺得招架不住了。聽完這些你會不會覺得這與平常的學霸的形象有些反差呢？有一次我們正在寫英語題，全班人都很安靜，就是一個人掉個橡皮擦的聲音也聽得見，突然冒出了一聲微弱的貓叫，我們大家都很奇怪，結果老師一問是誰，“小馬”周圍的人都指着她，不用過於驚訝，因為我們的“小馬”愛貓，所以已經喜歡到模仿的地步了。

自古有謝道韞的“詠柳之才”，那麼現在我們終於見識了“貓霸之才”；自古老馬多識途，可是青出於藍勝於藍，如今我們也有“小馬識途”啦！

他是我們班的學霸，每逢考試必拿第一。但他並不是一個只會讀死書的人。學校一舉行藝術節，他就會成為全校的焦點。只要文房四寶一上，他提筆就能寫。寫出來的字或穩如泰山，或矯若驚龍，我們都尊稱他為“書法家”。

一提起他，我們就會想到那封亮閃閃的十級證書，想到舞台上的光鮮亮麗，想到平時的筆走龍蛇。但他自己卻很不服氣，經常跟我們講他以前的故事。

他從五歲就開始學書法，至今已有七年了，起初他只是覺得新奇好玩，但後來才發現書法的恐怖，他每天都要在家裏練習一兩個小時。試想一下，一個還未上國小的孩子，這得有多強的毅力與決心。

當天氣温暖，晴空萬里的時候，別的小孩在屋外玩耍，他在練字；當天氣寒冷，大雨傾盆的時候，別的孩子在房裏看電視，他也在練字。他經常練字時聽到窗外傳來的嬉戲聲，那真是最痛苦的時候，他常常打趣道：“那時寫砸了還得重寫，真不是人過的生活。”可就是這常人無法忍受的折磨，成就了眼前大名鼎鼎的“書法家”。

記得去年年關，社區舉辦寫春聯的活動，他果斷地報了名。第二天一大早他就到了，立馬提筆開寫。圍觀的人很多，寒風呼嘯，吹得樹枝“嘩嘩”的響，不少人都戴上了圍巾、手套，但他一動不動，彷彿完全沉浸在自己世界裏了。他的筆一會兒快速擺動，寫得宏偉大氣；一會兒又工筆細描，寫得小巧精緻。每寫完一個字，人們就會發出一聲讚歎。時間在他的筆下似乎變快了，一上午下來，他竟毫無知覺，卻已汗流浹背。

對他而言，練字的過程仍是枯燥的、困難重重的。有一次放學，突然下起了傾盆大雨，他慌忙撐起傘往家跑。走着走着，他發現了一朵粉紅色的不知名的小花，在水的世界中那樣顯眼。它那樣小，小到一滴水就能把他壓彎腰。但這小小的生命卻有一種令人驚奇的韌性，總能在豆大的雨珠中重新挺直自己的腰桿。

他説，這一幕帶給了他無限的勇氣與希望。“陽光總在風雨後。”他要一直寫下去，用筆描繪出人生的陽光與彩虹。

我們班上有一位遠近聞名的學霸，我很是敬佩她。她什麼都會，全班同學都把她當作目標，想和她一樣無所不能。

她很會跳舞，還經常去參加比賽。有一次，她在文化中心表演，我也去觀看了。只見她身穿一件藍色的長裙，白色連絲襪和一雙淡粉色的舞鞋。當半空中傳來悠揚的歌聲，五彩的燈光打在她側臉時，她拎起裙角，輕快地轉了個圈，右腳在地上畫出了一道弧線，真像一隻美麗的天鵝。我驚歎不已，觀眾們也都情不自禁地為她鼓起了掌。

她不僅跳舞好，還是班裏的尖子生。每次她都被評為大隊長或中隊長，每次的陽光少年也都少不了她。她在課上專心聽講，積極回答問題。在老師們的心目中，她是好孩子，在我們的心目中，她是好榜樣。她也經常去參加作文和奧數比賽，每次都能獲獎。她學習成績在班上名列前茅，總能考到95分以上，所以我們都想跟她做朋友。

她很大方，對朋友十分慷慨，也很温柔，從來都不發脾氣，所以她有許多的朋友。記得有一次上課，我沒有帶鉛筆盒，大家都沒有借給我。只有她莞爾一笑，遞給我一支筆，輕聲道：“用我的吧。”那一刻，我真的很感動。等那支筆變粗了，我一句話還沒説，她就看見了，直接給了我一支削尖的筆。“你先用這一支筆，我再削一支。”她完全沒考慮自己。頓時，我感動得熱淚盈眶。從那以後，我們就成了無話不説的好閨蜜。

我們班的學霸成績優異，多才多藝，還樂於助人，大家都非常敬佩她。我以後也要向她學習，成為下一個學霸。

我們班有一個個子超高，學習熱情高，作業質量高的“三高”女生——温曼榮。

她嘛，不説德智體美勞全面發展，那學習熱情也是無可爭議的好極了！

有一次我們班去圖書館閲讀，大家都在看各種自己喜愛的課外書，且都讀得津津有味。正當我看得入迷的時候，温蔓榮突然跑過來抓着我問：“哎哎哎，李子，這個地方我看不懂，你快給我講解一下。”我看了看封面大吃一驚——《牛津英語詞典》！我滴個乖乖！也太拼了吧，你就不能選擇本輕鬆的書來看嗎？你真的24小時不休息只用來學習嗎？看着她渴求的眼神，我無奈的放下書，和她一起討論了起來，不一會兒，她便明白了，便又獨自找個空位子仔細地閲讀起來。

回到教室，本想休息一會兒，路過她的身邊，忽然見她拿着小本子寫着什麼，走近一看，正是剛剛我們一起討論的不懂之處，我已過眼雲煙早忘得一乾二淨，她卻一邊念一邊寫，每個地方都詳細記錄了下來，密密麻麻，清清楚楚。真令人驚訝不已。這時我的眼睛也正好注意到她桌墊上她手寫的一句話：“吃不了自律的苦，就得受平庸的罪。”温曼蓉不正在踐行着這句話嗎？一如魯迅先生在桌角刻寫下的“早”字。

她對學習除了熱情高，質量也十分高。有一次，吳老師點評別的同學讀書筆記做的太少了，為了更凸顯這一效果，拿出了温曼榮的筆記做對比，大家一看都快驚掉了大牙，尤其是我唯有歎服！那讀書筆記真是密密麻麻，工工整整，規規矩矩一片，質量頗高，果不其然，吳老師在結尾給的甲+++，十分醒目，深深的刺着我們的眼睛，這樣的作業也刺進了我們的心裏。

這就是我們班的“三高”學霸——温曼榮。

每個班都會有一些傳奇人物，我們班當然也不例外，接下來就讓我來介紹我們班的三大學霸吧。

剛進國中時，我們班每個同學都是在同一起跑線上，可通過一學期的學習，和私底下的不懈努力，這三大人物脱穎而出。

在我們班問鼎第一寶座的數學課代表——鄧桓，可謂休息和學習集於一體的學神。我對他的第一印象是一個嬌弱的男生，可沒想到那瘦小的身體裏有一股巨大的力量。他的鼻樑上掛着一副眼鏡，讓人看起來就像是一個不問世事的書生，可恰恰相反的是學神也會有跟同伴追逐打鬧的時候。每到下課後都會在走廊上看見他和幾個同學追逐的場面。他的腦袋裏不知道裝了什麼莫名的芯片，每當老師問問題時他都會不假思索的脱口而出，可真讓班上的同學羨慕嫉妒恨呀！

名列前茅的風趣人物——張瑾葳，可謂是寫得出一手好字，交得上一份成績。你去看他的本子滿滿的形體字，他的一手字成了他最具有特色的標籤。他也和鄧桓一樣，下課之後在走廊上必定會看到他們的身影，這可都是他們表面上休息玩耍的樣子，你們可別被他們的外表所迷惑，誰知道他們在私底下付出多少努力，上課時的專心致志，回家後的練習題可都是他們能考出好成績的前兆。

名列第三的是一位聰慧的女生——樑瀟檬，可謂是集美貌與智慧於一身的女生。她的書本上處處都是娟秀的字跡，讓人看得眼紅。下課時她都會來到我的課桌前找我玩，給人一種不是學霸的拒人於千里之外，而是平易近人的一個好朋友，她可是我們班女生學習上的榜樣，德智體美勞樣樣發展的三好少年！

三大學霸雲集可謂是給我們增添了很大的動力，在成績上你追我趕，下課後還是很好的夥伴，這樣數一數二的好榜樣可不能失去啊！

我們班裏有一位新晉女學霸，她是一個愛笑的女孩，她笑起來是很好看，猶如天使的微笑。

之前她的成績其實並不是特別好，但也不差。只是四年級時數學第一次測試，她只考了八十四分，這可讓班級同學都大吃一驚，簡直不敢相信那是真的，因為這是她的最低分。

那件事情過後，她似乎變了一個人似的，她開始好好上課。上課時，她一直關注着老師的眼睛連眨都沒眨。她這樣一天天的努力學習，都被全班同學看在眼裏。果然功夫不負有心人，在第二次的測試中，她考了全班第一名，甚至在後面的幾次考試中，她也都是前三。最後期末考試時，她衝刺到了一百分。怎麼樣，聽完她從最低分到學霸的過程後，你是不是從心底裏深深的佩服她呢？但這只是她偉大事蹟中的一小部分，想不想聽聽她的其他事情，如果想就繼續往下看吧。

她其實是一個特別害羞膽小的女孩。她上課不敢發言，也不敢問老師問題，上課時，可是有一次上課老師問大家：“現在我們班要選三名同學代表咱們班去參加朗誦比賽，有沒有同學願意參加？”老師這話剛一説完不到一秒鐘，十幾雙手舉了起來。但讓人驚呆的是她居然也舉起了手，天曉得她要做多少思想工作，但可惜的是，老師並沒有選她，她一點兒都不灰心，還説這次是隻是想要鍛鍊一下自己，所以選上或選不上都沒有什麼兩樣，聽到這句話我都有些佩服她了。

説了這麼多，我都有點想成為她了，不過忘了告訴你一件事情，其實我的願望已經達成了，因為她就是我呀，聽到這個你有沒有感到很驚奇呢？

我們班有一個不知道是什麼時候形成的“大家都懂得”的現象，每當上課時老師問出那種讓我們束手無策的問題的時候，我們會不約而同把目光齊刷刷的投向她——張可微。

她有一雙炯炯有神的大眼睛，有一個如同百科全書般無比聰明的腦袋，那張小巧玲瓏的嘴裏總能説出我們不懂的知識，也張着和我們一樣的小鼻子和一雙耳朵，可我有時總懷疑那裏面充滿着智慧。

她是我們班上成績常常第一的學霸，無論是數學、語文、英語還是科學都難不到她。讓我印象最深的還是最近的一次期會考試，那是我們讀國小時面臨的第一次期會考試，語文考試的題目十分難，大家都被難住了，張可微卻在語文考試中得到了98的高分，讓全班都感到了驚訝，而數學和英語又是那樣自然的二個100。不出意外的她的總分是我們年段NO·1。她就是我們班的旗杆，在她的帶領下，每次我們五年級2班總能拿到考試的冠軍。

和她做同學有很多的“不幸”，因為她霸着各樣考試的第一，她年年都是三好學生，她經常將4個小組長佔為已有，她總能在大家毫無頭緒時站起來滔滔不絕的回答出問題，一次次的告訴我和她的距離。

從她身上總能感覺到我的不足，我一定要發奮圖強，更加努力的讀書學習，希望能拉近她和我的距離。

我們班上有一個學霸，她長的還可以，眼睛大一些，小一些的鼻子。嘴巴小小的像櫻桃一樣，臉像瓜子臉，皮膚白白嫩嫩的，身材婷婷玉立，瘦瘦的，長得高一點。

為什麼説她是學霸呢？因為她學習成績非常好，次次都考90分以上。班上人人都叫他學霸但是，她沒有驕傲，反而她更謙虛了。是不是感覺他就是一‘三好學生’不像其它同學！什麼‘王者榮耀’、‘生死狙擊’……一大堆網絡遊戲！她一個都不玩！學霸上課認真努力，下課時研究讀書。如果她每次考到90分以上，那？我們班的同學沒會那樣努力！歎！學霸就是我們班的洪婧怡，名字……。一樣不説！哈哈哈哈！我也不説。不過呢，在班上，就學霸很厲害！我也就一般般……嘻！別在意！學霸的眼睛雖大一些，但是吧，學霸看到的東西卻能幾分鐘後背下來！你説神奇不神奇？咱班的雖學霸厲害，但她從不對外誇大説自己有多麼厲害，有多麼聰明……她總是很謙虛，你説他很厲害呢，我可以理解，可，説她很謙虛，是不是佷難想象？

我班的學霸，是不是太謙虛了？