我們班的學霸作文(通用15篇)

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我們班的學霸作文，希望對大家有所幫助。

在這篇文章中，學霸説的是我們班的孫晨睿，別人不敢碰的某些東西他都敢去嘗試。

事情發生在今天的晚自習時，剛開始不久，喻照軒有説到：“呀……有蜜蜂！”他的手指着地上，嘴裏説着，在他旁邊的幾個人都把眼睛從盯着試卷轉向地上。“真的有蜜蜂啊！”好多人都驚慌失措了。而我此刻的心情就如同摩天營救電影中86層着火時在225層趙的心情，一副無所謂的樣子。我想一隻不會飛的蜜蜂怎麼可能從那麼遠的地方長途跋涉到我這裏呢？不可能吧！寫了半晌的作業，我們的夏總夏晗鈺突然驚叫説：“有蜜蜂呀！”我轉過頭，順着她的手指指着的地方看去，啊！那隻蜜蜂就在我的坐位底下。這時，我的心情就像摩天營救電影中86層的火燒到了225層時趙的心情那樣焦急。當時，我的腿就不敢動了，僵住了，不一會兒，聽到了一陣聲音，往左一看，蜜蜂已經在我的左邊了。這時，學霸的一句話暖了我的心：“周老師，我去把那隻蜜蜂弄弄掉。”周老師同意了。於是，孫學霸很機智地拿出了一把尺子和一本本子，走到旁邊用尺子將蜜蜂撥到本子上，託着本子，把蜜蜂倒到了窗外，而沒有讓蜜蜂動自己一根毫毛。

只有機智勇敢的人才能幹出機智又勇敢的事。

我們班上的學霸是孫仲銘，他很喜歡練習數學奧數題，而且數學成績也很好。

有一次，數學老師給了我們一道很難的數學題。我們看了都抓耳撓腮，我想了半天還是沒有任何進展，這時，下課鈴響了，老師説：“同學們，請利用下課時間把數學題做好，下一節課我們來講解。”

下課後，我們準備出去玩遊戲，最後我們去找中孫仲銘時，發現他還在思考那道題，就勸他説：“我們先出去玩一會兒吧，反正老師下節課也會講解的。”“不行，自己能做出來才是最好的，你們去玩吧。”他一口謝絕。

我們出去後，他便開始認真思考，他一會兒撓撓後腦勺，一會兒在草稿紙上“沙沙”寫下幾行字，他覺得不對，又擦掉了。這時，他説：“對了。”便“沙沙”寫出答案，接着露出了欣慰的笑容。

這時，上課鈴響了，我們都回到教室，老師問那道題誰會做，我們只好把頭都低了下去，只有他舉了手，而且解題思路全對。

還有一次，我去他家裏玩，發現他在做老師發的暑假六十題應用題，他説：“你先看電視吧，我很快做完了。”於是，我就繼續看《爆笑蟲子》，儘管我把電視音量開得很大，但他好像與世隔絕了似的，一直在安靜地做題。他終於把試題做完了，但我一看錶又都快五點了，只能下次再玩吧。

他每次一看到數學題，就像老鼠看到大米似的，所以成績才可以那麼好，我應該向他好好學習。

我們班上有一位小男生，他有一雙亮晶晶的眼睛，小小的臉蛋紅通通的，特別喜歡笑。一張能説會道的嘴巴，不時會説出一些讓人捧腹大笑的笑話和令人捉摸不透的謎語，我們大家都很喜歡他。他就是我們班的學霸陳沭聿。

他的成績在班上數一數二，而且十分穩定，不像我，成績忽上忽下，一會兒前五名，一會兒掉到二十幾名，他上課時聽講十分認真，幾乎每個老師都誇他學習非常專注。他特別喜歡看書，懂得的知識也非常多。記得有一次，老師在上《鷸蚌相爭》這節課時，突然問我們：“誰知道‘鷸蚌相爭’的後一句是什麼?”頓時，同學們都傻眼了，我當時在拼命回憶，因為我曾經聽説過，可我當時怎麼也想不起來了，像失憶了一般。靜悄悄的教堂裏，所有的同學都在絞盡腦汁地思考。這時，陳沭聿自信地站起來，響亮地回答道：“漁翁得利”，我的記憶一下被激活了，可不就是‘漁翁得利’嗎?可我怎麼就沒想到呢?

他不僅懂的知識多，而且講故事也是頭頭是道。有一次，他到講台前講神話故事，那真是炒語連珠啊，我們都感覺身臨其境一樣，聽到最後，大家都沉浸在故事裏，連鼓掌都忘記了。他還寫得一手好毛筆字，寫得跟老師的模板幾乎一模一樣。

這就是他-我們班的“國小霸”，你願意和這樣的學霸交朋友嗎?

我們班的同學，各有各的特點，如：小蜜蜂、神算子、搗蛋鬼等等。但令我印象最深刻的，是我們班的國小霸。

他長相很普通，身體瘦瘦的，個子也不高。他的臉在太陽的暴曬下變黑了，剃着小平頭，厚厚的嘴脣，笑得時候會露出小齙牙。他喜歡學習，課間經常坐在座位上認真地看書。任憑其他同學怎麼吵鬧，他全神貫注地盯着書，或者仔細地做作業。因此，他成績總能名列前茅，從來沒有落過榜。

他最大的特點就是勤奮。記得有一次上語文課時，語文孫老師帶領全班同學一起做題。有一道題考我們“戀戀不捨”的反義詞是什麼。誰都回答不上來，老師讓我們課後自己找答案。下課了，同學們都出去活動了，我想找他玩。可只見他拿出一本成語字典飛快地查了起來。不一會兒，他的眼睛裏閃着喜悦的光芒。他看了一眼，立刻跑了出去。我猜他應該是去辦公室了。

不出我所料，第二節語文課上，老師高興地跟大家説：“剛才，我們班有一位同學，跑到我的辦公室，告訴我‘戀戀不捨’的反義詞有‘一刀兩斷’、‘揚長而去’等成語。我們要像他學習！”大家投給他敬佩的目光。我看看他，他只是微笑了一下，沒有一點驕傲的神情，彷彿對我説：“你也行的！”

你想知道他是誰嗎？他就是我們班的國小霸——付傑！

我們班上有一個學霸，她長的還可以，眼睛大一些，小一些的鼻子。嘴巴小小的像櫻桃一樣，臉像瓜子臉，皮膚白白嫩嫩的，身材婷婷玉立，瘦瘦的，長得高一點。

為什麼説她是學霸呢？因為她學習成績非常好，次次都考90分以上。班上人人都叫他學霸但是，她沒有驕傲，反而她更謙虛了。是不是感覺他就是一‘三好學生’不像其它同學！什麼‘王者榮耀’、‘生死狙擊’……一大堆網絡遊戲！她一個都不玩！學霸上課認真努力，下課時研究讀書。如果她每次考到90分以上，那？我們班的同學沒會那樣努力！歎！學霸就是我們班的洪婧怡，名字……。一樣不説！哈哈哈哈！我也不説。不過呢，在班上，就學霸很厲害！我也就一般般……嘻！別在意！學霸的眼睛雖大一些，但是吧，學霸看到的東西卻能幾分鐘後背下來！你説神奇不神奇？咱班的雖學霸厲害，但她從不對外誇大説自己有多麼厲害，有多麼聰明……她總是很謙虛，你説他很厲害呢，我可以理解，可，説她很謙虛，是不是佷難想象？

我班的學霸，是不是太謙虛了？

我們班有一個大名鼎鼎的學霸，每一次老師提出的問題，學霸基本上都會。

記得有一次，我們班的老師提出了一個非常難的問題，同學們紛紛拿出紙，開始算題，可是全班同學都被難住了，開始抓後腦勺。這個時候，我們班的大學霸“挺身而出”了，只見他打開了書包，拿出來筆袋和驗算本，抽出了一根鋼筆，“涮涮涮”幾下，大學霸把卷子交了上去，老師一看，“哇塞！你也太厲害了，用這麼短的時候，算出了這麼有難度的題！”老師説。最後老師讓我們看着黑板，開始給我們慢慢的講題，講完題之後，我們就開始答卷子。

記得還有一次，期末考試，考試的題目真的特別難，我們沒有一個打雙百的，但是當大學霸發到期末考試卷子的時候，我們的眼睛全部都瞪得圓圓的，大大的，嘴巴也張的大大的，大學霸竟然打了雙百，而且小卷也打了滿分，老師説此次考試，只有他一個人打了一百分，四周立刻投來了羨慕的目光。

説的是誰你們都知道了吧！當然是眾所周知的老於啦！他不僅學習好，體育也非常棒，老於堅持每天都讀書，到現在都已經讀了好幾百本書了，你們説，他厲不厲害？

我們班有一個“全能學霸”，他的名字叫石恩宇。他濃濃的睫毛下面有着一雙炯炯有神的大眼睛，眼神裏時常帶着睿智。他的臉黑黝黝的，經常一副沉思的表情，好像在解一道什麼樣的難題。

他是個名副其實的“學霸”。一次數學考試，因為題目非常難，我寫着寫着手心和額頭就冒出了豆大的汗珠。我轉頭看看周圍，同學們有的在唉聲歎氣，有的看着卷子發呆......只有他，略作沉思後輕鬆答題，第一個做完交給了老師。下午，老師把批改完的試卷發了下來，全班哀嚎一片。他卻手舞足蹈，高興得不行。這是為什麼呢？因為全班就他一個人考滿分！因此老師發給他一張獎狀，鼓勵他再接再厲！

“全能學霸”不但學習成績好，體育成績也很厲害。一次體育課上，老師宣佈：“今天進行400米跑比賽！”“啊——不要啊”同學們一個個像霜打的茄子一樣“痛不欲生”。“不過，有獎勵喲！”一聽到有獎勵，全班同學頓時來了勁，大家開始積極熱身。比賽開始，老師拿起發令槍，喊道：“預備！”“砰”的一聲，只見石恩宇後腳一蹬，像離弦的箭一樣衝了出去。他快速地擺動着雙臂，雙腳不停地加速，就像裝了馬達似的。他不斷向前衝刺着，超過了一個人、兩個人、三個人、四個人……加油聲、尖叫聲、鼓掌聲、跺腳聲響成一片。最終，他贏得了第一名，獲得了本次比賽的獎品。

全能學霸，名副其實，是同學們學習的好榜樣！

我們班有一個不知道是什麼時候形成的“大家都懂得”的現象，每當上課時老師問出那種讓我們束手無策的問題的時候，我們會不約而同把目光齊刷刷的投向她——張可微。

她有一雙炯炯有神的大眼睛，有一個如同百科全書般無比聰明的腦袋，那張小巧玲瓏的嘴裏總能説出我們不懂的知識，也張着和我們一樣的小鼻子和一雙耳朵，可我有時總懷疑那裏面充滿着智慧。

她是我們班上成績常常第一的學霸，無論是數學、語文、英語還是科學都難不到她。讓我印象最深的還是最近的一次期會考試，那是我們讀國小時面臨的第一次期中考試，語文考試的題目十分難，大家都被難住了，張可微卻在語文考試中得到了98的高分，讓全班都感到了驚訝，而數學和英語又是那樣自然的二個100。不出意外的她的總分是我們年段NO·1。她就是我們班的旗杆，在她的帶領下，每次我們五年級2班總能拿到考試的冠軍。

和她做同學有很多的“不幸”，因為她霸着各樣考試的第一，她年年都是三好學生，她經常將4個小組長佔為已有，她總能在大家毫無頭緒時站起來滔滔不絕的回答出問題，一次次的告訴我和她的距離。

從她身上總能感覺到我的不足，我一定要發奮圖強，更加努力的讀書學習，希望能拉近她和我的距離。

我們班的超級學霸應該就是張子涵了。他有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架着一副圓圓的眼鏡，看起來很像“哈利。波特”。

有一次，是下午的語文課時間，班主任王老師抱着一摞同步練習走了進來，她説：“今天同步練習全對的只有張子涵……”王老師的話還沒説完，我已經感到既吃驚又佩服：這沒想到，困難重重的.同步練習他都能全對，這也太聰明瞭吧!

還有一次，語文作業最後一道題的答案我忘記抄黑板了，於是，我借了張子涵的作業本，翻看到這題，我又驚訝地眼珠子都快掉出來了，他的答案和我印象中老師寫在黑板上的答案好像分毫不差!哇，張子涵的答題竟然被老師寫在黑板上了，這也太不可思議了!

如果這兩件事還不足以説明他的“學霸”地位的話，我還可以告訴你，他幾乎每次考試都是班級第一;他還參加了學校的漢字大賽、數學競賽等等，次次都能拿獎呢!

張子涵真不愧是我們班的超級學霸呀!

我們班有一個學霸，他就是莊學梓。他的眼睛大大的，炯炯有神，他還有一頭烏黑髮亮的頭髮，頭髮下面有兩條像月亮似的眉毛，彎彎的。只要他認真起來，就像一位“沉思者”在思考問題。

有一次，數學老師給我們班級出了一道思考題，大家都拿着筆，低着頭，認真地思考起來。可是這道題看上去很簡單的樣子，卻沒有一個人能做得出來。大家都束手無策，有的同學想得不耐煩了就開始講話，有的同學索性放下筆不做了，只有莊學梓還在冥思苦想。下課了，同學們一窩蜂地衝出教室，我跑去問學梓：“學梓，我們一起出去玩吧。”莊學梓説：“不行，我必須想出這道題。”莊學梓奮筆疾書，把一張草稿紙都寫滿了。

過了一會兒，第二節上課了，老師問誰想出了這道題，只有學梓舉手回答了這個問題。同學們和老師都誇獎莊學梓同學很厲害。只有我知道莊學梓同學不僅學習非常好，而且喜歡看書。每一節下課，學梓同學不是出去玩，而是在教室裏看書，看得十分認真。

看，這是一個愛學習又愛看書的同學，怪不得會成為學霸之王。

“聰明在於學習，天才在於積累”。我們班就有一個聰明的男生，他是班裏的學霸——張耀輝。

他長得高高瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能説會道的嘴巴，而且既善良帥氣，又熱愛班集體。

我們的張耀輝還真是個學霸。我發現他有一些特點。上課時，他時刻坐得挺拔端正。老師講課時，他注意力集中，整節課都全神貫注。老師提問題時，他先會認真思考，接着一下子就能把正確的答案一字不漏地回答出來。每次考試，他總能拿到非常好的成績，穩定名列年級前茅。他真是一個厲害的學霸！

張耀輝還是一位書寫大王。每當他聽讀寫字的時候，他都能熟練正確地寫出來。而他的字體總讓我情不自禁地由衷讚美一翻，難怪班會的主題都由他寫的。我很欣賞他端正的字體，有一天我終於忍不住向他討教練一手好字的辦法。他非常禮貌地對我説：“其實也沒什麼，只要寫字的時候氣定神閒，專心致志，加上勤加練習，你也可以練出一手好字”。哦，原來他是有方法和付出才有這樣的成果。

張耀輝不單是學霸和書寫大王，他還是我們班裏的好班長。每次課間排隊時，他會大聲地喊：“立正！”我們便異口同聲地喊“一二”。這時他會給我們一個讚美的微笑。

雖説“金無足赤，人無完人”，但張耀輝卻是“十全十美”的。我要好好地向他學習，做一個像他一樣的學霸。

小晨，我們班學霸，成績優異，戴着一支高度的眼鏡，一副文質彬彬的樣子，但有一缺點（大家的認為）——大公無私，您可能會説大公無私不是很好嗎，可他大公無私的過了，説白了就是摳門，這一點在作業上就很明顯的體現出來。早晨抵達學校，想抄作業，同學們自然而然就像到了攀登在珠穆朗瑪峯上，現在年級前5名的——小晨，“嗨！小晨借試卷我拷貝一下！”而他坐在他自以為舒服的小板凳上，慢悠悠的回頭淡定的説：“我還沒做完”他若不借，你拼了這條老命也甭想拿到，這就是第一摳。

小晨把自己的智力成果看得很重，若在上學時他便會被“抄作業敢死隊”圍攻，自己辛辛苦苦，一把汗水一把淚的，五小時一分鐘零一秒做出來的作業怎麼能這麼輕易讓別人抄呢？他把作業比作自己的生命健康權，一邊嚷嚷着“我的智力成果權不收侵犯！”一邊拼死保作業，結果呢？被洗劫一空，就差把小晨的腦袋洗劫了，所以他再怎麼摳也是“一個諸葛亮比不上一堆秦始皇。”小晨外表非常柔軟但有時候確實個硬漢，從敵人手裏搶回成果的不怕犧牲，在題海中差點淹死的無謂表情，面對老師批評的不動聲色，有時還會唱兩嗓子，我會噴笑出來。

買了糖不給我們吃，題做出來不讓我們抄等等等等，這説明任何人都有優點但同樣也有缺點，比如説成績優異的小晨很摳門！

我有一個好朋友，她的個子不高，身材很好，是一塊跳舞的料。細看她留着一頭長髮，頭上總是梳着小扇子一般的小辮，經常將頭髮梳在腦後，露出了一張光滑白淨的小臉蛋兒，還隱隱地“藏了”一對小酒窩兒呢！她平時最喜歡穿的是一件白底粉花的T恤衫，一跑跳起來就像蝴蝶一樣美麗！

她學習很認真。一天，她的同桌在課堂上和她説話，專心聽講的她沒有理她的同桌，這一舉動被馮老師發現了及時提醒了她的同桌，這時的她並沒有被幹擾，依然在認真地聽課，再看此時的她用眼睛望着她的同桌好像在説：“快一點兒認真聽課吧，一會落下知識點該不會了！”

她寫字也是頂呱呱的。在一、二、三年級的寫字通關大賽中都取得過優異的成績。她在班級中，各科作業的書寫也是特別出色的，其中品社大作業、數學大作業、語文大作業經常受到老師的表揚，她的字比班級裏一些學過書法的同學還要有筆鋒呢。同學們都很佩服她！

從她身上我學到了很多……相信，“學霸”是刻苦勤奮地學出來的，有付出才會有收穫！

你們知道我們班裏誰最討人喜歡嗎？他就是季中燦我們班的國小霸。

他是一個記憶力特別強的人。記得有一次，學校組織歌詠比賽，吳老師特意利用早自修時間，讓我們背歌詞。我不停地讀呀讀，讀了半天，還沒記住幾句。可季中燦卻舉起了手，説：“我已經記住了。”老師聽了，不由得吃了一驚，請他起來背一遍。天哪，他居然一字不落地背下來了。老師不由得表揚他：“季中燦同學，你的背功真厲害。”

他不僅記憶力好，思維能力也很強。在一次數學課上，老師出示了一道非常難的奧數題。同學想來想去，怎麼也想不出來，就連那幾個數學小能手也一一敗下陣來。這時，季中燦又舉起了手。我不由得想：這麼難的題目，你能回答得出來嗎？別逞能啦！可是真的沒有想到，他居然回答對了。我不禁對他刮目相看。

除了思維能力強，他手上功夫也不賴，寫得一手好字。他經常參加寫字比賽，每回參賽成績總是名列前茅。他還特別喜歡英語，每次英語考試，總是不到30分鐘就寫完了試卷，成績經常得滿分。

你們説，這麼優秀的學霸，怎能不討人喜歡呢？

何鬆南是我們班的“學霸”，她眼睛大大的，外形給人感覺很樸實。她的個子雖然很矮，但是她學習特別好。

上次，何鬆南期末考試打了很多100分，這次考試題很難，我們班的班長白昊洋都沒有考滿分。我們班的一次小測驗的考試，何鬆南都會在家裏認真地複習。第二天考試開始了，我們認真在答題。過了一會，有一個同學寫完了，其他的同學看見了非常着急，何鬆南不慌也不忙。寫完之後，反覆檢查了好幾遍，確認無誤才交上去。還有一次，我由一道題不會做，做了很久也找不到正確答案，我急得像熱鍋上的螞蟻，絕望地大聲説：“這題怎麼做呀！”剛巧被何鬆南聽見了，她小聲地對我説：“我來給你講一下吧！”後來我終於聽懂了這道題。

這就是我們班的“學霸”何鬆南。其實學霸都是自己學出來的，只要好好努力我也可以像她一樣。