實用的感受作文錦集8篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感受作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高山無語，然而閲盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脱殼……大自然的一山一水，一草一木，無不充滿智慧，藴含哲理，富有靈性。崇高自然，親近自然，融入自然，是我生活的一種情趣，這使我的生活更加和諧，使我的感情更加豐富，使我的人生更加精彩。來，讓咱們一起感悟自然！

聽！淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……這不正是雨妹妹輕輕地灑下的仙水嗎？看，草兒綠起來了，花兒紅起來了，山朗潤起來了，一切大自然在仙水的沐浴下，活脱脱地顯出那柔媚的一面。“天街小雨潤如酥”，這便是春雨的感覺，雨點兒觸及肌膚的那一剎那，彷彿聽到了星星月亮的低呢，綠葉花瓣的輕語。噢，這下雨妹妹打翻了天宮的大雨盤，嘩啦啦，嘩啦啦，伴着悶雷的轟鳴，雨傾盆而來，便有一種“山雨欲來風滿樓”之感。放肆的雨點兒“卜落卜落”地大到湖面上，湖面上泛起層層波瀾，嫩嫩的菱葉、荷花隨着一蕩一蕩地輕輕舞蹈。這便是潑辣、灑脱、豪邁的夏雨。

閉上眼睛，你能感受到風的觸動嗎？看，金澄澄的麥苗，金燦燦的稻穀在瑟瑟的秋風下輕輕搖擺着，彷彿是金色的波浪在一浪推一浪，形成了一個金色的海洋。風姐姐笑了，她用她那輕柔的手親撫着這豐收的季節裏的一切。秋天，風的季節；風，秋天的神使。呼啦啦，呼啦啦，這是風婆婆刮的冬風，可別驚疑，這可不是風婆婆的惡作劇，她呀，其實是一位似乎內藴悠遠、飽經世事，內心卻依然淨如孩童、晶瑩若處子的老人。她呀，是要給自然一個嚴峻的考驗，可真是別出心裁啊！

當“三聯三為”登記表發下來，學校佈置老師們進行假期家訪時，我不假思索地想到了王嘉亮，便不由得一聲歎息，唉，本次的期末考試他又是兩科墊底，而且孩子的家長平時也不管他。真得跟家長好好地“理論”一番。你看，孩子的表現真令人頭疼。

走近他，以為他很頑劣

去年下期，我調入大同國小，接任二甲班班主任。沒多久，王嘉亮就引起了我的注意：在孩子們齊讀課文時，他的聲音清脆、響亮，可請他單獨回答問題時，站起來卻一言不發，號召同學們一起鼓勵他也無濟於事，他垂着眼皮，低着頭，一副抱定沉默的架勢。但一到課間，他卻異常活躍：這個説王嘉亮把她的書本丟到了地上，那個也抹着眼淚來告狀説王嘉亮打了她。排路隊時，我又親眼看見他去撩打一個站得好好的孩子……不管我對他“曉之以理”，還是聲色俱厲，或是軟硬兼施，他依然以不變應萬變——保持沉默，沉默之後仍然我行我素，令我氣得咬牙切齒，一籌莫展。幾個星期後，他同桌的家長便懇求我換座位……

真是個令人頭疼的傢伙！得與家長聯手好好“教訓教訓”他了！撥通了王嘉亮媽媽的手機，還不待我陳述完孩子的“罪行”，當媽媽的便把“皮球”踢給了爸爸：“我在瀏陽上班，一般都是他爸爸管他。”孩子的爸爸則説他病休在家，沒有精力管，一直把王嘉亮寄在託管中心。王嘉亮患有牛皮癬，裸露皮膚有明顯皮屑，這種毛病使孩子性格孤僻、膽小自卑……後來，我又從託管中心的老師那兒瞭解到一些情況：學習不自覺，不合羣，好攻擊同學，是託管中心不太受歡迎的孩子。他的父母一般兩週才接一次，有時甚至只在託管中心匆匆見一面。理解他，原來我很草率學期末工作一結束，我與王嘉亮爸爸約定上門家訪，哪知他們現在住在位於河西的省委黨校。

那天，寒風凜冽，淫雨霏霏。一路上，我有些忿忿不平：冒雨跑這麼遠的路，我一定要不虛此行，一定要搬出班上某某優秀家長如何如何之類旁敲側擊，一定要告訴他們，新時代的教育要靠學校、家長、社會緊密配合，才能收到最佳的效果，甚至我可以直接對家長提個三五條要求……總之，要讓家長明白“子不教，父之過”的道理。見到王嘉亮爸爸時，我卻不由得愣了一下：蒼白的臉上寫着明顯的病態，爬了兩層樓後便氣喘吁吁。我準備的滿肚子牢騷卻説不出口了，只有靜靜地聆聽：王嘉亮的爸爸雖是省委印刷廠的職工，但現在身患重病，一年有將近一半的時間在住院，自己還住在父母家，靠父母照顧，根本沒有精力與能力照顧孩子的生活與學習，而王嘉亮媽媽為了生計，則在親戚開的公司裏上班，因為公司在瀏陽，工作又忙，對於孩子的生活與學習，更是鞭長莫及。

無奈之下，只好把王嘉亮放在託管中心，半個月才與父母團聚一次。而王嘉亮因為患有難以根治的皮膚病，要天天擦藥，而怪怪的樣子和難聞的氣味使同學畏而遠之，加上成績欠佳，表現不好，更是不受歡迎……我的心情一點點變得沉重，也開始理解王嘉亮的一些行為了：他在與同學齊讀課文時聲音響亮，原來是在享受融入集體的快樂；他在單獨答問時選擇沉默與迴避，原來是因為自卑，因為身邊的同學很少表現出喜歡他，歡迎他，他怕自己的回答引起大家的嘲笑；他在課間喜歡無緣無故地欺負女同學，特別是膽子小的女同學，原來是因為他想引起別人的注意，他其實不想承認自己的膽怯……我也為自己多次對王嘉亮聲色俱厲的批評感到慚愧與後悔：曾自以為是地以為自己的威嚴可以嚇住他對別人的“冒犯”，卻實實在在地是給他孤獨自卑的幼小心靈的摧殘；不瞭解孩子，不經過深思熟慮而做出的草率的、意氣用事的行為不但是無效的工作，而且可能是負效的工作。整理一下自己的思維後，我意識到自己此行的目的——幫助他，教育他。從王嘉亮的家庭情況與生活學習現狀看，他目前最缺乏的，就是關愛與信心。

首當其衝的是家長的關愛，一個七歲的孩子，半個月才與父母短暫的團聚一次，怎夠可憐的孩子享受親情？於是我與王嘉亮的爸爸商議讓孩子能多體驗親情的辦法，最後達成共識：首先，要想方設法增加與孩子相處的時間；其次，要在與孩子相處時讓他能充分感受到親人對他的愛，要經常牽着孩子的手，多擁抱、親吻孩子，要抓住時機，及時地鼓勵、肯定孩子，與孩子經常回憶一些難忘的、有趣的往事，開展一些親子游戲等等；再次，把孩子放在託管中心時，要與託管中心的老師緊密聯繫，及時瞭解孩子的情況，還要經常與孩子打打電話。當然，作為班主任的我對王嘉亮的關愛計劃也開始在心中萌芽了……

因為在這次家訪中，沒見到王嘉亮的媽媽，我覺得這次家訪還不夠完整，考慮到母親在對孩子教育中至關重要的作用，我臨走時約定好：下期報到時請王嘉亮母親陪同，我還要和孩子的母親促膝談心，共同商議教育王嘉亮的辦法。

欣賞他，帶給我們驚喜報到那天，等我們送走了報到的學生和家長時，王嘉亮的媽媽已耐心地等候多時了，這時我讀一年級的女兒也到教室來找我，我在與孩子媽媽交流的同時，趁機安排他們去幫我交一些資料，送一些作業本，整理桌椅，有意識地對他們説：“哥哥帶妹妹去……”我發現王嘉亮非常開心地跑上跑下，忙前忙後，一副受到“重用”的樣子。其實，只要有心，一個細節就能增強孩子的信心。當然，這只是一個開頭，後來我的一些良苦用心都有不錯的收效：我經常摸摸他的頭，拉拉他的手，用行動告訴同學們，王嘉亮的皮膚病不傳染，他擦的藥的主要成分是醋，有時有點點氣味，但醋可以消毒，吃醋身體好。

熱情能幹的夏鵬駿第一個主動和王嘉亮交朋友，他摟着王嘉亮悄悄地告訴他：“你別再欺負我的同桌張詩怡了！”説得王嘉亮臉都紅了。於是，課間越來越多的同學也開始和他親密無間地遊戲了。他那張可愛的小臉漸漸地有了更多的笑容，課間與同學的交談更多了，聲音也更響亮了。我嘗試着請他回答一個簡單的問題，起初，他的聲音不大，在同學們一遍又一遍真誠的掌聲中，他的聲音逐漸響亮，更令人驚喜的是，短短的時間內，他徹底地改掉了欺負膽小女同學的毛病。我拉着他的手，驚喜地告訴他：“人最大的敵人是自己，能戰勝自己的人是最了不起的人，你居然能把缺點甩得這麼快，我真為你驕傲！”

“三八”婦女節，我給孩子們佈置了一項特別的作業：給媽媽或奶奶洗一次腳，並寫一篇體驗日記，在託管中心的孩子可以改成給媽媽寫一封信。我在讀着孩子們飽含真情的文字時，驚喜地發現住在託管中心的王嘉亮的這篇日記寫得很棒，而且寫的是幫媽媽洗腳。原來，王嘉亮跟媽媽打電話告訴媽媽老師佈置的作業，這位了不起的媽媽特地從瀏陽趕回來配合兒子完成了這項作業，然後又在濃濃夜色中趕回瀏陽。這一瞬間，我被深深感動，也倍感欣慰，因為我感受到了自己站在老師與母親的角度與王嘉亮媽媽推心置腹的一番心與心的交流是頗有成效的！一次家訪，改變了王嘉亮，改變了我的一些教育方法，我更深刻地認識到：教育孩子，一定要家校緊密攜手，不僅要走近孩子，還要更多地理解他，欣賞他。

呼吸清新的空氣多舒服呀！在森林裏唱歌、歡笑、打鬧……這感覺真的很棒！

有一回，我和爸爸去了一座山上，至於那是什麼山嘛，我已經不記得了，但我還很清楚的記得它帶給我的感覺......

住在大城市裏的孩子是不懂得山裏的孩子的幸福。因為山裏的孩子較自由，負擔很輕；而城裏的孩子缺少自由，負擔很重！所以，我才會選擇去山上，我想感受一下大自然給予我的自由，我想感受一下大自然給我的歡笑！

我在草地上奔跑；我幫樹上的小鳥拍照；我和蝴蝶玩耍……這時候我才發現它們生活有多麼幸福！那麼自由！那麼輕鬆！一點都不為學習和競爭煩惱！

傍晚時分，天邊被塗成了金黃色，夕陽的餘暉灑在樹上，被樹葉篩得斑斑駁駁，似一張飽經滄桑的臉。我獨自一人走在林陰小道上，太陽的餘暉灑在我的身上、臉上，曖曖的。“爸，您慢點，剛做完手術，小心刀口！沒事兒，咱不着急！”我順着聲音看去，一個年輕的女子正攙扶着一個老年人在小路上散步，他們小心翼翼地走着。女子長髮披肩，端莊俊秀。雖然歲月的滄桑寫在老人的臉上，可是每一道深深的皺紋裏都洋溢着幸福的微笑。夕陽戀戀不捨地向下沉去，似在留戀人間的美景。林陰道上灑滿了餘暉，更有父女之間那濃濃的親情，濃濃的關愛，還有我發自內心的濃濃的感動。

感動，源於親情之間，融入生活之中，試着去感受吧，感受那温情的感動！

凌晨時分，我獨自一人坐在海灘上等着看日出。任憑海風吹拂着我的臉頰。“起風了，披上點衣服，彆着涼！”一個低沉的男低聲傳了過來。我順着聲音看去，不遠處坐着一對情侶，他們緊緊的偎依在一起。“我沒事，真不知道還能再看到幾個日出！”女孩的聲音極其微弱。“別怕，有我在，做完化療就好了，我們就可以回家完婚了！”海灘上的.女孩依偎在男孩身旁，男孩緊緊地摟住女孩瘦弱的肩膀。海風吹過，空氣中到處瀰漫着男孩對女孩那刻骨銘心的愛以及女孩對男孩的不捨，更瀰漫着他們給我帶來的感動。

感動，源於愛情之間，融入彼此內心，試着去感動吧！感受那最真摯的感動！

“八一”建軍節期間，我隨官塘社區組織的軍事夏令營來到了市武警四中隊。

一到軍營，首先映入眼簾的是軍營旁邊執勤的戰士。他們頭戴軍帽，全副武裝，儘管汗水濕透了衣裳，仍然一動不動，猶如挺拔的松柏。當我們經過時，他那炯炯有神的眼睛注視着我們致意:歡迎你們的到來!

部隊領導帶我們參觀了戰士們的宿舍，那牀上如同刀切一樣的被子，讓我們見了大開眼界。這些是軍營男兒大哥哥們疊出來的嗎?那明明是姑娘的纖手塑造出的作品。戰士們教我們練習了好幾遍疊被子，可我們總是疊的七零八落。我想戰士們疊被子一開始也是這樣的，肯定是他們千百次勤學苦練的結果。

最精彩的還是訓練場上戰士們威武的雄姿。只見戰士們邁着矯健的步伐，冒着烈日，不畏酷暑，邊跑邊喊:一二一，一二一。那喊聲震耳欲聾，猶如猛虎吼叫般威風。接着，戰士們又在單槓上上下翻飛，個個身手不凡。他們雖然訓練得大汗淋漓，但他們都不願意停息。我想，正是他們心中有着平時多流汗，戰時少流血”的信念，才能這樣執著與堅強。

在緊張的訓練之餘，戰士們也不忘美化環境，創造新的生活。他們親手播種和收穫的水果蔬菜，讓我們個個吃得津津有味;他們種養的花草樹木，讓我們覺得軍營變得像綠色環保的花園。

時間過得真快，一天的夏令營活動結束了。我懷着戀戀不捨的心情離開了這些可敬可愛的戰士。走出軍營，我感到，戰士們的心細又大，胸懷寬又闊，情趣高又潔。軍人的綠色形象在我的心中變得高大又可親可敬。

每到過年，都會有一股濃濃的年味湧上心頭。

貼春聯，是每年春節必須做的事。每當與爸爸一起站在門前貼春聯時，都會感受到濃濃的年味。

除夕上午，爸爸拿着一副春聯和一個很大的“福”字，走到我跟前説：“走，咱們貼春聯去！”我非常爽快地答應了。站在門口，手拿春聯，不一會兒，就聞到了那濃濃的年味。只見爸爸麻利地撕去以前的春聯，拿着寫着“三陽開泰”的春聯，比着長度。看那四個大字，都是草書，大家都説“狂草奔放，鳳舞龍翔”。我拿着剪刀，認真地剪透明膠，剪好便將春聯固定住。站在遠處一看，那一個個狂野的字，像一匹匹野馬在奔跑，想着想着，便覺得這個畫面特別的壯觀。爸爸及時地把我從夢境裏叫了出來，“走，現在我們去9幢貼春聯。”“嗯”我輕輕地應聲答到，似乎還未從剛才的世界裏走出來。

來到9幢，我看到我現在手中拿着的春聯上是非常好看的隸書“篆書隸書，古色古香”，時間飛快地流逝着，轉眼間，已經到了吃午飯的時間，我們也將春聯貼好了。在走親訪友的過程中，我看見了“端莊的楷書”“流暢的行書”也使我增長了很多見識。

貼春聯是中華民族的傳統文化，我想，之所以在貼春聯的過程中可以感受到濃濃的年味，是因為中華民族是一個充滿年味兒的民族吧！

成千上萬葉子飄飄搖搖地落下來，它是春的迴音。

我走在街上，早已是夜裏，卻也有很多人沒有回家。忽然，一滴滲水落了出來，慢慢增大，我明白，它是春季的第一場雨，卻一點也不大，隔三差五還傳出一陣陣十分大的風。風一來，樹枝的老葉便像承諾了一樣紛紛揚揚地飄落出來，半空中轉動一個360的大轉彎，好像要在自身化為化肥以前跳個舞一樣。

我內心忽然擁有一種莫名其妙的難過，想一想在老家，此刻恰好是秋季，而如今，深圳市確是春季。雷雨交加，雨，是毛毛雨；而風，是風大。因此在風裏隔三差五滴來兩滴雨，那也是一切正常的。風輕輕吹得令人覺得十分悠閒。而雨呢？和風一比，反倒看起來像妹妹，頑皮得了不得，趁你不注意，將你的頭作為演出舞台，在上面扭個秧歌，隨後沿着你的秀髮，滑到肩部，到腹部，到大腿根部，到小腿肚，最終才極不情願地滑下來，順利完成了滑滑梯的惡作劇。風卻不那樣，她會用她那短暫性的一秒，讓老葉翩翩起舞，讓樹木揮手致意，讓傷心的人越來越開心，讓高興的人越來越更高興。走在風雨中，你不需要避開，雨衝過你以後，風就會立即地來致歉。直至把她的風親姐姐累到上氣不接下氣，雨妹妹才拍了拍手，衝你扮個鬼臉，隨後一溜煙地跑離開了。

我很喜歡春雨，喜愛她濃濃春意，更喜歡她美麗動人的秋味！

那天下午放學時，班主任突然讓我和一個同學換座位，新同桌是一個女生。我和以前的同桌相處得很好，突然間要各奔東西，當時的心情可想而知。

那天的陽光懶散地射進窗子裏，刺到了我的眼睛。

第二天，我和她正式開始了我們第一天的同桌生活。我不願和她説話，因為自己有些傷心。現在想來，當時我又何曾想過，我是不是也拆散了她和她的同桌呢?那麼我又有什麼權利生氣呢?那天的美術課上，她沒帶書，我們倆便趴在了我的書上。

時間是可以沖淡一切的，我和她漸漸變得要好起來，都是女生嘛。我的修正帶壞了，她正好有這方面的經驗，就主動幫我修。我的修正帶壞過三次，都是她在課間很費勁地給我修好的，這讓我很感激她。

可是，我們也有煩的時候。她的英語很差，一週有三個早晨，她都不和我説話，只是埋頭背英語，應付早自習的聽寫。她那種一個字母一個字母背、一遍一遍寫的方法，實在是不行啊。我想告訴她應該怎樣學，但她不理我，還差五分鐘了，beautiful還沒完，B-E-A-U-T-I-F-U-L，她念念有詞。這時，我忍不住丟下一句話：“你實在是笨得響啊!”我們一起進行對話練習，她實在讓我難以忍受，她説起來結結巴巴的，每次我都不舉手，因為有她拖我後腿。這是我和她唯一的煩惱事。最後我倒不安了起來，一個勁地問她：“會不會發音啊?”“習題懂了嗎?”這下輪到她煩我了。

我們常在一起談論關於文學的事。有一次翻她看過的《家》，發現好些句子她都勾了線。她還對我説：“我覺得巴金的序言寫得真好。”《家》很久以前我也看過，但看得很粗，哪兒記得什麼序言?從此，我開始佩服她。

她很體貼人，我在期末考試前夕被各種事攪得一團糟，以致考試沒有信心。在那段最難、最困惑的日子裏，是她給了我勇氣。她寫給我的那張句子不怎麼通的字條，便是最好的證據：First永遠isyou!

後來，座位又換了。她不是我的同桌了，但我總是難以忘記我和她一起走過的日子。

曾經的同桌，你是否也在懷念我們一起輕輕走過的那段陽光燦爛的日子?