有關點評作文400字彙編9篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的點評作文400字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心裏要感謝的人有許多許多，但我現在要感謝我的老師。

記得在我剛進入這個學校時，每當要我回答問題時，我都不怎麼敢用大的聲音來回答問題，每次老師提問問題時，我都在心裏説:千萬不要叫到我，千萬不要叫到我。可有一次，老師卻偏偏叫到了我，我害怕自己會回答錯，非常緊張，用蚊子般的聲音來回答，老師聽後，不但沒罵我，還對我説:沒關係，不用緊張，再説一次。

這句話讓我放鬆了下來，再往後回答問題時，聲音大了許多。

我還記得，我之前因生病沒有來上到課，在我回到教室後，上完課，老師叫我來辦公室補課，用清脆的聲音耐心地細細地分析課文，教我生字。

老師，我想對你説:感謝您對我的的培育之恩，感謝您一直以來對我的支持，感謝您對我的知遇之情。

祝您工作順利，開開心心度過每一天！

點評：文章敍述簡單、明瞭，卻很真實。在兩次何老師之間發生的小事中讓我對老師情感更深，從隻言片語中透露出對老師的感謝。文章最後結尾很簡單，卻也表達着最真實的情感。

文章對事件描寫很多，也可以多加些自己的感受，行文中加點修辭手法也會使文章更有另讀者眼前一亮的作用。

元旦這天，媽媽説下午帶我去書店買書,我高興得手舞足蹈，心裏像喝了蜜一樣。

好不容易等到中午，剛吃完飯，我就催媽媽快走，可是媽媽太慢了，我急得直跺腳，媽媽不慌不忙地説：“看把你急的，像吃了火藥一樣。”終於到了書店，看着書架上琳琅滿目的書，我的眼睛都不夠用了，不知看哪一本好。心想：“這麼多書，我只能挑一本，到底該選哪一本呢？”媽媽走過來説：“彆着急，慢慢看。”我來到國小生讀物的書架前，一本一本仔細地看着，時間一分一秒的過去了，我找到了一本帶着圖片的書――《三年級的小豆豆》。我一打開書，就被書中彩色的畫吸引住了，津津有味地讀了起來，小豆豆把爸爸畫粧成了女人，我不禁大笑起來，媽媽聽到笑聲，好奇地説：“看把你高興得。”我抬起頭，只見周圍的人都投來了驚訝的目光，我卻不以為然，仍專心地看書，我被書中的情節吸引住了，故事像磁石一樣吸引着我的心。媽媽拉了拉我的衣角，大聲説：“該回家了，你到底買哪本書？”我對媽媽説：“就買這本。”媽媽去收銀台給我交錢，我帶着書，戀戀不捨地離開了書店。

讀書給我帶來了無窮的快樂，書香伴隨着我成長。

窗外細雨纏綿着，滑落手中的是那透明的水滴。

當淡淡的櫻花飛舞之時，粉紅色刻畫出了青春的蓬勃，是一種成長，也是一種美麗。青春是五彩斑斕的，當白色的粉筆在黑板上寫上了“放假”二字，隨之而來的是狂野的青春。沿着那條熟悉的小路便可以到達家鄉，音符飛舞在指尖，融合成青春的讚歌，放眼望去是多麼美麗。

抬頭仰望同樣的天空，今夜星星們也給我們灑下了璀璨光芒，青春猶如星河般，陪伴在我們身邊；我們今晚也沐浴在漫天星光之下，寫下的是最美的詩句；今夜也吹拂着柔和愉快的風，沒錯，也散發着與那時同樣的芳香呢。紛至沓來的季節，即使過去還會再來，我們都互相説過這樣的話呢。現在開始，我們踏上了實現願望的旅程，向無盡美好的未來邁進了新的一步。抬頭望着閃亮的夜空，眨着眼眸的星星們一如既往地向着明朝和遙望着我們，灑下無盡柔和的光輝。所有的喜悦和悲傷之情，都化作了跨越明日的勇氣，與你的全部回憶我都想裝進揹包裏。

和你一起度過了的每一天，直到現在也如海水般炫目多彩。我們的相遇是一種青春，也許暑假之後是一種離別，或許我們不會再見了。我想對你説：青春不會成為失散的流年，它將化作美好的回憶。

那白色的粉筆留在手中，留下的是那未來之夢，留下的是那青春的初戀。透明的水滴倒映着那時的回憶，這是青春的足跡，也是初戀的證明。

我喜歡下圍棋。學習之餘，腦子裏想得最多的就是圍棋了。自從走進了這個博大精深，奧祕無窮的黑白世界，我感到了無窮的歡樂。

一次，老師和我下指導棋，我先困住了老師的一條“大龍”，誰知老師左衝右突，給我來了個反圍困。我一算氣不夠，就帶着自己的“部隊”企圖逃跑，後來一看逃 不掉了，乾脆就地做活，背水一戰。我仔細觀看棋盤，認真琢磨着對策，果然發現了一個手筋，於是巧妙地與老師做了一個雙活，老師的大龍因此光榮犧牲了。我開 心極了。

下棋有輸有贏，輸棋的滋味可不好受。一次我去打段，對手的水平和我差不多。一開始我形勢不錯，可能是我的佈局速度太快，再加上他不太適應我的棋風吧。但中 盤時對手漸漸追了上來，目數很接近，就看誰的官子好了。我們都眉頭緊鎖，時不時地長思考，點目以後我發現形勢仍然不太明瞭，就在這緊急關頭，我由於誤算， 打了一個大勺子。對手立刻笑逐顏開，我的臉上卻青一陣紅一陣的懊惱萬分。就這樣只差一盤棋，我沒能升段。這盤棋使我明白了做事要考慮周全，一定不能粗心大 意。

下圍棋也訓練了我的邏輯推理能力，因而文化課程成績大大提高，尤其是數學，每次口算比賽我總能名列前茅。

我現在已是業餘四段，但與我心中理想的目標還差得很遠，我還想衝擊更高的段位。雖然這只是一個願望，但我相信只要努力，夢想就能實現。

我是一個愛下圍棋的孩子，一個不折不扣的圍棋迷。

我喜歡“國色天香”的牡丹，喜歡幽香的廣玉蘭，喜歡迷人的櫻花……但我最喜歡的是芳香宜人的茉莉花。它雖然沒有像牡丹花那樣被尊為“花中之王”，也沒有菊花那樣五顏六色、美麗壯觀，但它一身雪白，既樸素又純潔。

茉莉花在盛夏時節開放，細長的花瓣雪白雪白的，像冰片一樣透明，像雪花一樣柔軟，水靈靈的。它的花蕊是淡黃色的，上面滿是花粉。那桃形的花骨朵也很惹人喜愛，就像白玉雕成的。茉莉花有着濃郁清香，常常使人如痴如醉。清風吹來，它搖曳着，一股股幽幽的清香的沁人心脾。如果在屋子裏放上一盆，那整個屋子就會沉浸在甜蜜的香氣中。

茉莉花雖小，但它的花瓣可以做成香粉，供人們用來美容，還可以做成茉莉花茶讓人們用來品味等等。這就是我最愛的茉莉花!小小的茉莉花能為人類做出很多貢獻，我現在也要努力學習，長大以後也要為人類做出貢獻。

在這篇狀物的作文中，小作者先對茉莉花的外形進行了生動細緻的刻畫，向讀者充分展現了茉莉花的美;緊接着介紹了茉莉花的用途，可用來美容，也可用來品味。在作者的描述中我們不難發現茉莉花不但美麗還十分有用，它還默默奉獻，真是值得我們學習呀!文章表達了作者對茉莉花的喜愛和讚美。

還記得曾經，老師讓我們用“聽”這個字造句：聽啊，上課鈴聲響了，同學們都趕忙跑回了教室開始認真上課。聽啊，下課鈴聲響了，同學們又開始嘰嘰喳喳的'玩鬧起來。聽啊，春天來了，冬天走了，小草大樹都長出新芽了。

聽説，秋天來了，夏天走了，農民伯伯都開始豐收了。曾經，我們在走廊裏盡情的嬉戲、玩耍；現在，我們只會在各自的班級裏忙着學習、以及複習。我的同學，我親愛的國小同學，我心中的思念你們可曾明白？這樣一年又一年的過了六年，這樣一次又一次的過了六個春秋。那曾經的點點滴滴一直銘刻在心頭。粉色的小雪，學霸君的蟹老闆，學渣君的同桌……這一個個的身影是那樣的難以忘懷……如今，我們都東奔西走，前往不同地區。如今，在現實中想見到你們一面是多麼的困難。如今，我們只能互相想念……

點評：開頭直奔主題，讓人一目瞭然。結尾呼應應開頭，結構完整。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

美中不足的是：文章語言有些樸實，未寫出所寫事物的特點。

作者可以通過修辭手法的運用，使文章更加生動有趣。文章篇幅很少，卻也為寫出聽得特點，要繼續加油啊。

點評老師：XX

今天，媽媽説：“不如我們來做蛋糕吧，不好吃你也得捧場啊！”“好，不過儘量做得好吃一點吧。”我笑着説。

要準備的材料有：雞蛋、牛奶、麪粉、紅棗。只見媽媽用蛋清分離器把蛋清和蛋黃分開，放一小勺白醋和六大勺白糖到蛋清裏，然後開始攪拌，一直到蛋清打發成泡沫狀為止。再開始打蛋黃，在蛋黃裏面加一小勺調和油和半瓶牛奶，攪拌均勻之後，再把麪粉塞到蛋黃裏，用攪拌器攪勻之後把打發後的蛋清倒到蛋黃糊裏輕輕地拌勻，整個蛋糊就全部完工了。然後開始烤，先把電飯煲預熱到幾滴植物油，再把調好的蛋糊倒入電飯煲裏，然後把紅棗均勻地鋪在蛋糊面上，按下蛋糕鍵就等着吃香噴噴的蛋糕吧！

45分鐘後，在客廳看電視的我聞到了一股濃郁的蛋糕香味，

果然媽媽從廚房裏端着一碗蛋糕，“媽媽，我去把凌嘉敏叫來”我蹦起來説。媽媽説：“好！”把凌嘉敏叫來後，我們就開吃了，我先夾起一塊咬了一口，香濃的紅棗雞蛋牛奶香在舌尖蔓延，控制不住的我又吃了第二塊、第三塊、第四塊......

啊！真好，我度過了一個開心的中午！也讓我體會到了自己動手的樂趣！

點評：這篇文章，開頭寫得有些太突然，不過中間對於做蛋糕的細節描寫得還不錯，最後最關鍵美中不足的是缺少了蛋糕出爐後，全家的品嚐過程，這是對媽媽辛苦勞動的最後肯定，所以不可缺少，找時間把結尾加上吧！加油！

媽媽的臉圓圓的，一頭捲髮，一對濃濃的眉毛下面是一雙不大不小的眼睛，小小的鼻子下有一張能説會道的嘴巴，大大的耳朵上，有一對美麗又漂亮的耳環。我的媽媽是個很關心我的母親。

有一次，我在半夜裏發高燒，媽媽披上外衣，趕忙將我送到附近的醫院。到了早上我的燒退了些，媽媽又在家中給我做了好多好多好吃的，有蝦、魚個雞肉。可我都吃不下。於是，媽媽又給我煮了一鍋香噴噴的粥給我喝。我喝了一碗又一碗。喝完後我又吃了些藥，藥雖然是苦的，但是我的心裏卻像吃了蜜一樣。一下子，我就覺得燒全退了。

還有一次，我去上學看見同學們都帶來水彩，我突然想起來今天有美術課，可是我卻沒有帶。我想，這下完蛋了，我急忙打電話給媽媽。沒過多久，滿頭大汗的媽媽就出現在我的面前。拿來了我所需要的水彩筆。我知道媽媽對我的愛，我很感謝媽媽。這就是母愛。

通過這件事，我懂得了母愛是多麼偉大啊！在此願天下所有的母親都能健康長壽。

【點評】：小作者將“眾星拱月”和“細節傳神”的手法運用得當。全文內容完整、段落清晰、思路清楚。是一篇佳作，多處運用細節描寫，將媽媽對“我”無微不至的照料體現出來。結尾總述全文。如果結尾能多思考，寫出更精彩的就更好了。希望家長多看孩子的，提出寶貴意見，多陪孩子閲讀，給她一個好的讀書環境，相信她可以做得更好。

楊卓明

我們班的語文老師是學校裏出了名的滅絕師太。

她總是盤着道姑頭，把頭髮梳得服服帖帖的，眉毛皺成一團，形成倒八字，眼睛像兩道激光，誰被掃到，就會倒黴，最恐怖就是她的嘴巴了，她的嘴巴就像是一把機關槍，誰惹怒了她，她就會狂轟濫炸，我們就會被傷得體無完膚。

有一天，小靈通興沖沖地跑進教室，一個箭步就跨上講台，大聲宣佈“同學們請安靜，先聽我説，我們的滅絕師太被轉走了！”同學們聽了有的忐忑不安，有的歡呼雀躍，還有的坐在位子上的半信半疑。叮鈴鈴，伴隨着一陣非常熟悉的腳步聲１新老師閃亮登場，我們驚奇的發現我們的滅絕師太沒被轉走，只見滅絕師太的頭髮被燙成了方便麪一樣的形狀，頭髮乖乖的貼在背上，原來是倒八字的眉毛變成了彎彎的，像一道月牙兒似的，眼神裏充滿了暖意，最神奇的是塗了口紅，還在對我們微笑，我們的滅絕師太變成了温柔師太。

我希望“師太”一直保持這樣。

指導老師：洪老師

點評：流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻用得十分貼切，説明你一向觀察細心，非常棒！