春天國小作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的春天國小作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

春姑娘來了，她帶來了希望，帶來了綠色，帶來了陽光。那春姑娘在哪裏呢

早上，我和姐姐一起去找春天。

一路上，我們看見小草綠了，小樹發芽了，花兒也開放了。天空中燕子也在飛來飛去。

這就是我們找到的春天。

春姑娘拂過大地，春風吹遍了整個田野，吹綠了柳樹的樹梢，吹紅了桃花的花瓣，吹開了冰凍的小河……

春姑娘將水灑在大地上，春雨滴滴答答地打在地上，打在窗户上，叫醒了春筍，叫醒了冬眠的小動物，召回了南去的小燕子……

春，已來到了我們身邊。她讓春風悄悄地吹着，她讓春雨柔柔地下着，她讓春雷輕輕地響着，她讓陽光柔和地灑着……

蛇從洞裏爬出來；青蛙從淤泥裏跳出來；去年秋季在枝頭留下的蛹破了，一隻只蝴蝶破殼而出；小燕子從南方飛回來了。植物都開始甦醒了，百花爭相開放，大自然裏瀰漫着花香，鳥兒們也嘰嘰喳喳地唱了起來，好一派鳥語花香的景象！

再看看城市裏：人們脱去厚厚的冬裝，換上毛衣，盡情地享受着春給人們帶來的幸福和喜悦；孩子們説着、笑着、跑着、跳着，開心極了！

春，是美麗的，多彩的。春，是播種的季節，她温和的性情使我在四季中最喜歡她。

來了，來了，充滿詩情畫意的春天來了。去了，去了，滴水成冰的冬天去了。滴嗒，滴嗒。屋檐上的冰已化了，水珠滴在了石板上，發出清脆的聲音。

鳥兒嚮往着春天，它們歡喜地飛來了。它們喜歡温暖，喜歡春風吹過羽毛，喜歡化了凍的清涼可口的溪水，喜歡一條條美味的小蟲子。它們穿梭在川流不息的城市，它們路過了一處又一處美麗的地方，但它們追的只有一個——春天。是，它們在追趕着春天，想永遠生活在春天裏。

遠遠的天空斜掛着太陽，太陽發出輕柔温暖的光芒，和煦的春風笑着四處打招呼。柳樹被喚醒了，它擺着自己新生的綠辮子向春風問好。還在冬眠的蛇被喚醒了，它吐着紅紅的芯子和春風握手。沉默的小溪被喚醒了，它敲打着歡快的拍子與春風合奏。燦爛嬌美的迎春花，揮舞着金黃的花瓣向春風炫耀。蜷縮在角落的小燕子打了個哈欠，響應着春風的號召，已騰飛上了天空。冰河解凍，萬物復甦，這一切的一切是多麼令鳥兒神往。

可是，有一隻鳥兒受傷了，它是被頑皮的孩子用彈弓射傷了。接着，在樹林裏已安營紮寨的鳥兒的窩被掏了，只留下了一片狼藉。更有獵人，豎起了張張大網，獵捕這些可愛的精靈，使它們沒有了完整的家，温馨的家園。

還好，我們有愛鳥周，也有野生鳥兒保護基地，才是更多的鳥兒逃過了劫難。春天來了，可鳥兒連生存都已成了問題，它們能看到嗎？它們是天堂的使者，是幸福的前兆，是温暖春天來臨的標誌，它們理應受到我們的保護。但是，原本繁多的鳥兒，現在去哪兒了呢？鳥兒也應該擁有春天，它們渴望幸福，渴望温暖，渴望春天。我們不能幫助它們找到這些，但我們可以幫助它們，讓它們一路順風，我們可以為它們祈禱，我們不會阻撓它們去追求幸福，我們會做到的，不是嗎？

山清水秀，鳥語花香是我們對美景的評價，如果缺了鳥兒這種精靈生物，怕是再美的景也會少了幾分韻味吧。春天如果沒有了歡快的鳥鳴，也會失去那一小份色彩，使美麗的春天有了小小的卻不容忽視的殘缺。

花兒在春風的帶領下舞蹈，人們在春天的領導下也會有所感悟的，人們要還鳥兒一個完整的春天，使鳥兒這追求幸福的生物達到自己的心願，為春天的畫卷添上完美的`一筆，為春天的故事抒寫優美的篇章，為春天畫上一個完美的句號。

鳥兒的春天會更美好的，我們也一樣。又一個春天來了，嘰嘰喳喳的叫聲充斥着我的耳朵，我在一片鳥鳴中沒有感到心煩，我覺得春天就應該是這樣的，我不禁説出了我內心的話語：鳥兒的春天又回來了！

春天來了，萬物復甦，百花齊放，春天是我最喜歡的季節。

春天是美麗的，也是充滿活力的。小草可愛的把頭探出來看看這美麗的世界，柳樹姑娘搖曳着她美麗的身軀，小燕子也從南方飛回來了，嘰嘰喳喳地叫着，大樹慢慢地長出嫩芽，杏花、桃花、迎春花都競相開放，散發出沒迷人的香味。我和小夥伴們脱下厚厚的棉襖，去放風箏。我們飛奔在田野上，微風輕輕撫過我們的臉頰，彷彿在説，你們好呀!

春天的雨很多，外婆説春天的雨很珍貴的，因為它給乾涸的大地帶來了滋潤，農民伯伯就會有好的收成了。一場春雨過後，整個世界都更美了，樹葉綠了，花兒紅了，春筍探出頭來了，果樹也開始發芽了，麥苗也開始長大了。

春風是柔和的，詩人朱自清説過：“春風就像母親的手，温柔地撫摸着你。”一陣風吹來帶來一股沁人心脾的甜。

我喜歡春天因為春天是温暖的，我喜歡春天因為春天是充滿活力的。