有趣的課餘生活作文11篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的有趣的課餘生活作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的課餘生活是豐富多彩的，有趣的課餘生活將也豐富了我的成長之路。

每天上午第二節課一下課，只要叮鈴鈴的鈴聲一響起，同學們便三五成羣的全都走出了教室。要説這個時候校園裏最熱鬧的地點是哪兒，這就非得説一説校園的操場了。

操場的紅色跑道上是同學們飛奔的身影，籃球場上是同學們矯健的身姿。而我與我的幾個好夥伴們，則佔據了校園操場的羽毛球場。我們幾人拿來了羽毛球拍，最開始，我們是一對一的對打，但是漸漸的我們變成了四人組，一前一後的變成了雙打。

在我的課餘生活中，最值得一説的就是打羽毛球。因為我與朋友們在課餘生活的活動排在第一位的就是打羽毛球。在我與夥伴們打羽毛球的時候，我們彷彿找到了一種默契度。這種默契是我們經常在一起練習的時候練出來的，打羽毛球的時候，我們完全不在乎輸贏，而是在乎玩得盡興。這也就導致了我們在打羽毛球的時候，全程笑聲不斷。

我的課餘活動羽毛球排在第一，踢足球就排在第二了。不過我們踢足球的時間是在傍晚，我們抱着足球走上操場的草地，接着我們就開始了。踢足球的時候，我們也是隨性，這當然也就沒有比賽該有的緊張氛圍，相反的，輕鬆無比。因為我與我的夥伴們大都不喜歡有規矩束縛着，所以也就沒有太多的違規操作。正如我們打羽毛球一般，也不過是求一個玩得盡興。這樣隨性並且追求玩得高興的我們收穫的最多當然也就是快樂。

我的課餘生活裏，有了我眾多的夥伴們，還有校園裏給我們的各種體育建材，我的課餘生活是充實且有趣的。

我的課餘生活豐富多彩，印象最深的一次講出來，你們聽了肯定會捧腹大笑。

一天放學，同學們都回家了，教室裏只留下我和妹妹、陳可、龔航幾個。不知誰提議：“我們來玩遊戲。”玩什麼呢？妹妹説：“我們玩一個‘貓捉老鼠’的遊戲吧。”妹妹宣佈了遊戲的規則：由一人扮貓，其餘的扮老鼠，老鼠先躲起來，讓貓去捉。

我們分配了角色，龔航被定為“貓”，我、妹妹、陳可被定為“老鼠”。遊戲開始了，我們這些老鼠趕快找地方藏起來。可是教室這麼小，同學們又都回家了，藏什麼地方才能不被這隻“貓”捉住呢？我先躲到一排桌椅下，可我一看，覺得不保險，便又躲到講台下，我心裏暗暗高興，因為我覺得這兒萬無一失。我們躲好後，龔航開始找了。她找來找去找不着，便用了第一個絕招：亂打術。她找到一根小木棍把每個可以藏身的地方亂打一通。瞧，妹妹和陳可都讓她的亂打術給逼出來了，只剩下我一人。突然，龔航在講台前停了下來，我見了大氣不敢出，心裏直打鼓。她用棍子往講台下亂打，一下打在我的腳上，我忍着痛不敢出聲。她又用手到台下摸，我左躲右閃，好不容易躲過去。龔航見沒摸到我，以為是幻覺，便到其它地方去找了，我看着她的背影偷偷直笑。龔航見找不着我，又用了第二個絕招：“迷香術”。她把教室的一些難找的角落灑上粉筆灰。隨知那討厭的粉筆灰鑽到了我的鼻子裏，我打了一個噴嚏，暴露了藏身地。龔航聽見了我的聲音立刻把我從講台下揪了出來。我只好認輸。

每當想起我們玩的這個遊戲，我都要偷偷地笑一笑。想不到龔航這麼精，自認聰明的我都輸給她了，真遺憾！

課餘生活是我們大家都擁有的，學習之外還需要有放鬆的時間，課餘生活多姿多彩，可以是讀書，可以是體育運動，可以是美術，還可以是許多……那麼大家的課餘生活是怎樣的呢？

我沒什麼事情的時候，一般會畫畫、剪紙，有時還會去打乒乓球。

首先，想説説我最喜歡的畫畫，雖然畫的不是那麼栩栩如生，但我依然喜歡它。不知道大家有沒有看過漫畫和了解過小馬駒，我有一本屬於自己的畫本，它每天陪伴我，好像我的好朋友一樣。我每天在這個本上，盡情畫出豐富美麗、無憂無慮的線條，有的是活潑生動的小馬駒，有的是充滿青春活力又很可愛的漫畫小人，我畫出的每一筆彷彿是有節奏感的，時而輕，時而重，時而快，時而慢。自己畫出的一個個作品，總是會帶給我雨一般多的驚喜，天一般大的驚喜！

之後，再説説剪紙吧，我喜愛剪紙，它是從一張普通紙，經過我們的手和剪刀，一起合作完成的“畫”。當我動手時，我很開心，因為我即將又要完成一個充滿想象的作品，有燕子、有花、有魚還有樹。

最後，説説乒乓球吧。我們中國有數不清的乒乓人才，可是大家知道嗎，現在日本小將的水平突飛猛進，越來越強勢，我也希望能夠打好球，把自己的水平發揮到位。乒乓球賽，有輸有贏，我在這當中磨練，聽到背後一聲聲加油、加油，我倍感壓力，不過就是這樣我才有了進步。輸贏都存在才更有樂趣，一步步走，我學會了很多，也要更堅強起來，加油！

畫畫、剪紙、乒乓球，課餘生活豐富有趣，你的課餘生活又是怎樣的呢，來與大家分享吧。

在課餘生活中，我遇到過許多有趣的事情。其中，令我最難忘的就是有趣的蒸汽船了。它不是可以坐上去的那種船，而是是一種很小的、很奇怪的科學化的玩具船，而且組裝的零件更是讓人驚訝不已。

那天，我爸爸故作神祕地把一個箱子給了我。我打開一看，裏面有一個盒子，上面端端正正地寫着：蒸汽船。我打開一看，不禁覺得好笑，原來裏面只有有一些普普通通的`東西。有一個塑料船底、兩塊積木、一根吸管、一個小玻璃瓶、一個蠟燭和一個鐵絲架。爸爸看出了我的心思，就説：“那你做做看吧！”於是，我按照説明書開始做了。先把兩塊積木拼在了一起，然後在上面插上了鐵絲，再在玻璃瓶口上插上了吸管，在瓶裏放入半瓶水，再扣上鐵絲。。。。。。最後，在爸爸的幫助下，蒸汽船終於做好了。做好的蒸汽船很小很簡陋，但也很可愛，剛好可以放在媽媽的手心裏。

現在，見證奇蹟的時刻到了！在爸爸幫我點上蠟燭以後，過了一會，瓶底居然被燒黑了，水也開始冒泡泡了，原來，這就是我們所説的水燒開了。吸管裏開始冒蒸汽，不時有水從裏面噴出，船居然自己走開了。我想：“真是太神奇了！”後來，我問爸爸它為什麼會動，最後終於知道了答案。原來，由於噴出的蒸汽給了小船一個反作用力，而船體本身很輕，再加上浮在水面上，把它的重量都給消除了。船就會動了。而如果是我們的那種風扇之所以沒有走動是因為它的重量很大。

這樣的蒸汽船太有趣了！它讓我懂得了其實氣體也能推動船的，但前提條件是得有足夠的氣才能推動合適的船。我希望能在科學課上多做點這樣的、能讓我長知識的小實驗。

從上個學期開始，我擁有了有趣的課餘生活。這話怎麼説呢？因為我每天做完作業可以去玩我最最想玩的輪滑了。

上學期，不知道我的媽媽怎麼了，忽然就給我買回來了我想她央求了差不多一年的溜冰鞋，最有趣的是她自己也買了一雙，我的那雙和她的那雙是一個花色的大小兩種，她什麼也沒有多説，只是拿給我溜冰鞋，讓我換上等她洗完碗，一起去公園玩輪滑。

我們家附近的公園，老早就有很多人玩輪滑了，每次和媽媽散步的時候看着那些穿着溜冰鞋在那裏玩兒的小朋友，我都無比的羨慕，我也跟我的媽媽央求過給我也買一雙，可是媽媽一直都沒有給我買，這一次她不僅給我買了，還給自己買了，這讓我開心地想，媽媽可能是自己想玩兒了吧！

自從有了溜冰鞋後，我每天寫完作業吃完晚飯都可以和媽媽一起穿着一起出來玩兒。我們公園裏有專門的輪滑教練在那裏教，我和媽媽就先兩人攙扶着滑到教練的身邊，再鬆開手讓教練知道我們如何滑。最開始，媽媽滑得比我好多了，但後來我因為認識了好幾個一起玩輪滑的小朋友，我跟着他們不怕摔的到處去滑，慢慢的也就比媽媽厲害了。

後來媽媽看見我和小朋友們玩兒的那麼開心，她也就不再穿着溜冰鞋出來和我一起玩兒輪滑了。我這才知道，我這有趣的課餘生活都是媽媽為了讓我便得更開心所做出的改變。她怕我一個人常常悶在家裏不出去玩會變得性格孤僻，於是就買了兩雙溜冰鞋，等到我交到了一起玩兒的小夥伴，我的媽媽也就不再化身我的朋友陪我玩兒輪滑了。

現在我有了一起玩兒的好朋友，也有了更加愛我的媽媽，我的課餘生活更加有趣，也更加有愛了。

我剛開始還是不急不忙地走着，等走到多半時，撒開腿象兔子一樣衝到了她的身後捉住了她。

每個同學的課餘生活都很豐富；有的喜歡跑步，有的喜歡寫寫畫畫，有的喜歡唱唱跳跳，還有的喜歡下棋對奕一下，而我卻非常喜歡跟同學一起丟手絹。

今天下午到了課外活動時間，老師領着我們十幾個同學一起到操場上玩丟手娟的遊戲，同學們唧唧喳喳象一羣放飛的小鳥兒一樣來到了操場上。老師跟我們講了一下游戲的規則，我們就開始了。先選出一個同學來丟手絹，其餘的同學圍成一個圈，開始了，小夥伴們耐心的蹲在自己的位置上等待着那個同學的到來，同學晃晃悠悠地，哼着小曲兒，走來走去。忽然，我看到對面我的夥伴抿嘴笑了，我一下子回頭，呀，不知什麼時候手絹到我身後了，我馬上轉身抓起手絹撒腿就跑，拼命地追那個同學，可惜沒追上，他馬上在我的座位上蹲下了，還挺靈活的呢！這時候只有我繼續繞圈走了。“丟呀，丟呀，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面大家不要告訴他，快點快點抓住他……”這時候同學們唱起了歌，真好聽啊！我一邊跟同學一起哼唱着，一邊不緊不慢地裝作很悠閒地樣子，走到一個跑步慢點的同學後面時，悄悄地放到她的後面，然後跟同學“噓”了一下，示意同學不要出聲，她一直蹲在那裏，還不知情呢，嘿嘿，我剛開始還是不急不忙地走着，等走到多半時，撒開腿象兔子一樣衝到了她的身後捉住了她。哈哈哈，同學們笑了，她也笑了。這樣被抓到就要表演節目了，她給大家唱了一首歌，大家很開心！

大家繼續玩着，有被同學抓着的，也有沒被抓着的，無論表演的節目還是不表演節目的，同學們都很興奮，很High！

怎麼樣啊，是不是也很想加入到我們的隊伍啊，我的課餘生活很有趣吧？希望有機會也聽聽你們講述你們有趣的課餘生活，我們大家一起來分享快樂吧！

我的課餘生活豐富多彩：看動畫片、跑步、下棋、捉迷藏、練字、學跆拳道，我還經常幫媽媽掃地、洗碗、整理房間等。但是，跆拳道是我最喜歡的。

記得第一天練跆拳道，還沒進門我就興奮不已了，因為我很早就喜歡跆拳道了!剛開始教練教的動作十分簡單，比如練習“一字”，我也很認真地練，很快就學會了，可是教練還是一直喊着“一二一，一二一!”，真枯燥呀!教練好像看出我們的心思，説：“你們應該會覺得枯燥，我以前也是這樣的，但我的教練對我説：“學無止境，練跆拳道也是這樣的。”

學習的動作越來越難，剛練的一字現在又踢腿，又要踢腿，真是苦到極點了，沒辦法誰叫我自己想學，唉!忍!忍!當練來練起都練不會的時候，我打算放棄了，我的信心像海水退潮一般，退了回去。可教練有看出了我心思，和藹地説“堅持就是勝利”我的信心又像海水漲潮般，漲了起來，頓時信心十足，那天我終於克服了那些高難度的動作。

我的技術練得越來越好，憑着我的努力，順利地考進了特訓班。現在教練還讓我參加了華夏南少林國際武術大賽呢!我為了讓教練和爸爸媽媽高興，我每天翻倍地訓練，希望拿到更好的成績。

終於有一天，我坐上了大巴，到了泉州體育場。我提心吊膽，害怕拿不到好成績，可打完比賽，教練走過來對我説:“子昌你真棒!你得了小組王中王和一金一銀”我聽了興奮極了，也自豪極了。

漸漸的我越來越喜歡跆拳道這個項目了。因為跆拳道可以幫自己防身，它還讓我明白了一個真理——興趣是最好的老師，而且還讓我有了戰勝困難的勇氣。

我的課餘生活嘛，就只有讀書了。

説到讀書，大家可別想着我家的書有幾書櫃。其實不然，記得清朝袁枚在《黃生借書説》中説過：“書非借不能讀也”。這句話説得太對了。我也買過書，但是買來以後往往就長期“休眠”在那裏了。所以，以後我就不怎麼買書了。我總感覺自己買的書沒有借來的書讀着有滋味。我經常在新華書店裏讀書，不知算不算“借”呢。

我每星期都會抽出半天或一天的時間去新華書店讀書，好在我家離新華書店很近。那裏的營業員差不多都認識我了。我每次去新華書店，那些營業員就會小聲嘀咕：“哎呀，那個小孩子怎麼又來了？”我也找到了一個自我安慰的方法，不知是哪位名人説過的話，只不過被我小小的改編了一下：“讀自己的書，讓別人嘀咕去吧。”不過，他們雖然嘀咕，卻並不趕我走，我也正因為如此才得以安心看書。

每次，新華書店關門時我才灰溜溜的出來。卻是為何，原來我每次都是看着看着，就不知時間流逝。所以幾乎總是除了我和營業員之處，整個樓層再也沒有任何購書或看書的人啦。每次都是營業員下班前打掃衞生用拖把碰我的腳來表示對我長時間看書的不滿。我看了他一眼，他卻抬起頭來假惺惺地抱有歉意的一笑。其實也不能怨他。我往窗外一看，已是燈火通明。我只好尷尬地一笑，靜悄悄的溜出書店。這真是“閒坐小窗讀周易，不知春去幾多時”。回到家，我便對爸爸媽媽傾訴道：“爸爸媽媽，要是咱家開個新華書店就好了！”我就是通過這種方式度過了我的大部分課餘生活。

讀書給你帶來了很多的好處。最為重要的一點就是大大提高了我的作文水平。我的作文寫得好，與我愛讀書是有密切聯繫的。我作文中引用的很多句子都是從書中學來的。讀書可以把別人寫得好的句子融會貫通地為我所用。舉個最簡單的例子吧。像偉大的領袖毛澤東就是這樣的人。大家都可能讀過他寫的名篇《卜算子。詠梅》吧，寫得真好。但是，大家要是再看看宋朝陸游的《卜算子。詠梅》，你們就會知道毛澤東這首詞是如何活學活用陸游的詞，而運用的巧妙、不留痕跡。這是多麼高明的手法呀。

同學們，讓我們都熱愛讀書吧。

啊，我願在課餘時間化作一葉扁舟在書海里盡情地暢遊……

下課了，同學們像小鳥一樣湧出了教室。這時，黃老師宣佈咱們班玩一個遊戲，叫掰手腕。黃老師話音剛落，同學們有的興奮不已，有的一蹦三尺高，尤其是我，更是躍躍欲試。

比賽開始了，李和真和王慶豪閃亮登場。王慶豪嬉皮笑臉的，好像心裏在想：我一定會贏的。李和真面無表情，一副胸有成竹的樣子。黃老師一聲令下，只見李和真不費吹灰之力就把王慶豪打敗了，剛才的嬉皮笑臉不見了，只有衣服垂頭喪氣的樣子，同學們給他們鼓起掌來。

輪到聶笑聰和魏凱文大顯身手了。聶笑聰擺出衣服很帥的樣子，逗得我們哈哈直笑。餓時，魏凱文説：“聶笑聰，你可不要輸得太慘哦。”只見聶笑聰使出了洪荒之力，魏凱文的臉都皺成了一團。最後，魏凱文居然被聶笑聰打敗了，這時聶笑聰笑着説：“看你還得瑟不。”魏凱文不服要再來一局，可惜這一局魏凱文還是被聶笑聰拿下了。

這一輪的選手是黃老師和李幸瑋，李幸瑋大搖大擺地走上講台，黃老師對他説：“我可不會手下留情哦。”結果不出意料，黃老師輕而易舉地就把李幸瑋打敗了。又來一局，他們換了另一隻手，結果李幸瑋居然把黃老師打敗了。黃老師告訴我們説李幸瑋一直在掐她，我心想這是多麼不公平。

最後一局，是兩位班長對決，這下同學們有好戲看了。她們很友好的先握了握手。然後黃老師一聲令下，張暢暢使出了吃奶的力氣，最後居然是王思雯贏了，兩位班長又來了一局，不過這一局還是王思雯贏了。

我們的課餘活動真豐富，從這件事情中我學到了做任何事情都要去認真對待才能得到自己想要的結果。

我小時候特頑皮，老是出去和同伴玩耍打鬧，有一次，不知誰出了個鬼主意：到山由埋自己的心肝寶貝(那時的寶貝當然是玩具了)。我們一行調皮小份子乘家長不備溜之大吉，衝向大山。

我和“大哥大”匯合以後，計劃開始了(我去時就把計劃命名成“雷支眾人計劃”)，我想先從尋找藏寶地點開始，劉東華去喊住了我們(他被認可為“隊長”)：“小的們慢住我們應該做一張藏寶圖，副參謀(我)去找合適的藏寶地點，而我繪製藏寶圖，其它人去幫副參謀!”聽完，我們立刻應了一聲：“好的!”就開始了行動。

我們歷盡千辛萬基，終於找到了寶貝埋藏地，先把我們的寶貝放進“大鐵盒”，然後用九牛二虎之力挖地(當時人小，挖地也力氣小)，把盒子子放進去，然後埋土，最後做上“叉叉”的標記，就大功告成了。隊長的圖紙也好了，之後，我們一起在大榕樹下約定，長大後一起把寶貝挖出來。然後，我們就各自回家了。

我們當時才6歲，約定12歲了取出，如今12歲的我又號召了一部分夥伴上山挖了寶貝，這不我們出發了。

正當我們上山時發現藏寶圖紙只有一半了。其實，紙已經被藏起來了，我們卻依然一頭霧水，楊東浩最先發現了“隊長”在紙上寫的東西另有含意(隊長在東港上學，見不到了)。他發言了，隊長在紙上畫的“小樹苗”就是大樹，大樹下面有寶藏。“森林裏有那麼多大樹，找哪棵呀?”我發話了。“其實就是在第二排的第三棵。因”隊長“畫在紙上的是兩排樹，一排兩棵，二排三棵，就是第二排第三棵!”果真，我們在那裏發現了寶藏。我不明白這是為什麼，楊東浩回答道：“其實另一半大概是‘含意’，‘隊長’把‘含意’丟掉了，是想讓我們自己發現!”

最後，我們聽了楊東浩這番話，我真為他和“隊長感到驕傲，他倆太聰明瞭!”

我們埋的寶，挖的是我們童年時的諾言，這件事，又讓我感到了童年的歡樂。

我的課餘生活豐富多彩，也富有趣味，而我最喜歡的還是旅遊。今年暑假，我終於見到了海。再也不是文字將無邊的遐想，再也不是憑空與別人的思想共鳴，彷彿圓了記憶中一個遙遠的夢。那便是眼前這一片真真切切的藍色了。

是的，滿視野的藍。淺藍、蔚藍、淡藍、天藍、深藍，好似一瓶藍墨水撒入大地，無暇、透明、純潔、安靜。僅僅是看一眼，都會為它而陶醉，心樂之。我張開雙臂，海風便了心領神會的過來，輕撫我的全身。在我的耳邊低語道：“來吧，孩子，到海水裏玩耍吧！”於是我走近還海，走入海。海浪首先迎過來拍打我的腳丫，我蹲下身，用手觸摸海水，隨波浪感覺海的心跳。我愈走愈深，腳下是柔軟的沙子，身旁是暖暖的海水，我愜意的遊起泳來。突然，一個浪湧過來，一會兒便覺得面前豎了一面高牆，越長越高，直到遮住天空。我剛剛站穩，卻又被大浪托起，然後推向海灘。眼睛澀澀的，口中也嗆了一口鹹鹹的海水，但心中卻直叫痛快、刺激。在海中暢遊夠後，我披了一條毯子，蹲在沙灘上玩起沙子。我捧着一把沙子，感受沙子的觸感聆聽沙子落下去的簌簌聲，好似看到千萬顆玉珠落在地上又彈開，這聲音又令我的心沉靜下來。

時間一點點流逝，在離開前我又一次回頭看了一眼大海。我頓時被大海給震撼到了。原本只是看到它的色彩與生命，但遠眺大海我發現大海用有的還有精神。我想，無論是誰一見到這容納百川的海，一見到這浩瀚無垠的海，都會情不自禁的折服於他的博大胸懷。人總是説自己頂天立地，然而在這汪洋世界中，那滄海一粟的小小軀殼，那一點點的高傲、自私又算得了什麼？海渺小了世俗的一切。

這次的大海之行令我流連忘返，更讓我產生了一些更深的思考。旅遊，是多麼有趣的一項課餘生活啊！