心靈深處的歌作文集錦10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的心靈深處的歌作文，歡迎閲讀與收藏。

心中，總有一首激昂而富有活力的歌曲感染着我，讚頌着萬物。

那是一個酷爽的秋日，絲絲涼風讓人頗感舒爽，家鄉的秋日總是那麼宜人，那麼涼爽卻又不會寒冷，又是這樣一個平庸而無所事事的日子，我坐在家裏，等候母親的歸來，聽説她為我買了個美麗的盆景，濃郁的好奇心促使我變得很焦急。不一會，母親到了家，她將一個大袋子放在左邊，然後走回自己的房裏繼續辛勤的工作，我看着她忙碌的背影，感覺眼睛漲漲的，酸酸的。

當我打開那個袋子時，發現是一棵小巧的樹苗，我看着從土壤中露出一小截的枯黃的根鬚，眼裏充滿了無奈，這似乎已經註定了它的命運，但我不願讓母親難堪，仍把它種在陽台上，細小的樹幹斜倒着，好似差一點就可以垂落到對面，它是那麼的弱不禁風，枯黃的樹葉隨風發出“沙沙”的聲響，我歎了口氣，難道這又是一個生命的最後歷程了嗎？心中雖有不甘，卻無濟於事，只好走回房間不在管它。

幾天後，樹苗仍是那棵瀕死的樹苗，毫無起色。幾天內，我嘗試過一切方法，也看見過一絲絲新綠，但卻都在冷冽的秋風中逝去了，像一個風燭殘年的老人，在風中飄零。

幾天後的一個清晨，突如其來的暴雨驚醒了睡眠中的我，我急忙跑去陽台，頂着狂風把那棵歪斜的樹苗拿回了物理，但是在狂風和暴雨的摧殘下，它感覺隨時都可能倒下，我趕緊拿根木頭支撐着它，它的樹葉全掉了，只剩下一個突兀的枝幹，感覺分外滄桑。這時，天晴了，一道彩虹架立在天空的兩端之上，我是多麼希望天上的彩虹能夠喚醒這個沉睡的生命啊。

不知道是多少天后了，樹苗再無起色，我和母親只好把它扔掉，可是，在正要拋棄她的時候，我卻看見了它身上佈滿了一絲絲生命的新綠，我興奮的叫着，把這個好消息告訴了母親，我見證了一個生命的大起大落！

一首生命的讚歌在心靈中盪漾，告訴我們堅強，不放棄，生命終究會有奇蹟。

每個人都有心靈，而在心靈的深處是一首首不同的歌，每一首歌都是不同的，它可以喚起人的正義、善良心靈深處的正義之歌。

正義，是每一個人內心都存在的，也是一首動聽的歌。

每到周天，我都會像其他週末一樣，習慣性地打開電視，收看我最喜歡的法律節目。在節目中，有些人會出於自己的目的，給他人帶來痛苦，而有些人則代表正義，將那些人繩之以法。每當看到壞人被抓時的場面，我都會不由自主、情不自禁地鼓掌，這是我心靈奏出的正義之歌。

心靈深處的每一首歌，都是喚起人們不同性格的歌。

心靈深處的善良之歌

善良，是一個象徵美好的詞，同時也是心靈深處的一首歌。

這一天，我與往常一樣，腳步隨意地走在大街上，這時我眼前出現了熟悉的一幕：一位老人，虛弱地躺在地上，身上的衣服也已存在着滿滿的補丁，腿被厚厚的布蓋着，面前放着一個杯子，被子裏則是一些零零散散的錢。每當看到這一幕，我的心就有些隱隱作痛，可能是對他們的情況感到可憐，這也同時是我心靈奏出了善良之歌。

心靈深處的每一首歌，都是喚起人們不同性格的歌。

心靈深處的勇氣之歌

我也不知怎的，從小就怕老師，可是這次我不尋常。勇敢，不是沒有，只是沒有將其激發出來。

在國小時期，陽光體育課是我們最嚮往的課。可是，有一天，老師因為隊伍問題，將這節課停了。從老師説完的那刻起，我就在想如何才能將這節課給要回來。在想好詞的情況下，我打敗了怕老師的思想，走進了辦公室，與老師交談之後，老師不禁還給了我們的陽光體育課，還對我產生了更好的印象。

心靈深處的每一首歌，都是喚起人們不同性格的歌。

心靈深處的歌，是心靈的核心，也是每個人的不同之處。

每當我在深藍色的天幕中，看到孱弱的星光時，我就會想起你們——如星星般閃爍的孩子。

他，是江蘇省泰州市城東國小的一名閃亮的新星，當他二年級時，汶川地震的事讓他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，恨不得立即長大，他寄上自己的一份心意，給了汶川的一些同齡孩子送去了許多關愛和幫助。

他在汶川一所國小交了一個好朋友，兄弟倆感情越來越深，汶川的同學給他寄去了一隻蠟鴨，他毅然把鴨子分成了60塊，送給班上每一位同學品嚐，他説要讓每一位同學都嚐到愛的味道。他也和許多同學一樣，有自己的興趣愛好，他最愛的，是航模。他通過多次比賽所獲得的獎金，為四川的同學買了一台電腦，那個中秋過後，他從汶川來了，帶着愛與夢來了，來見那個一直給予他希望，給他幫助的人——於子誠。

這首如此美妙的歌，來自他的心靈最深處，用愛譜寫美，用心訴説情，這便是“小小造夢師”於子誠的故事，若稱他為造夢師，那能夠放飛夢想的似乎只有“追夢少年”張霖之，他帶着翅膀起飛了。

他，似乎一直就有雄心壯志，要帶着他家資助的一位四川姐姐乘他自己做的飛機，展翅於天地間，遨遊於白雲邊。為了讓四川姐姐能夠更舒適地在他家生活，他把自己的房間裝扮成公主房，讓給她住了，為了讓奶奶在家有事做，他白天在校當國小生，歸家後當小老師，再教奶奶功課，為了完成航模作品降落傘，他苦思冥想，深夜的燈下，他一次又一次地試驗着，他就是有這樣的毅力，一旦認準的事，決不放棄。

這些如星星般的事，讓我不由得深思了，他們總有一些感動，讓我們的心為之一顫，曾想過，為何他們會有那樣頑強的精神、博大的胸懷去容納那些生活中的挫折?原來他們都有一顆美麗的心。

青春是盛開的鮮花，用它豔麗的花瓣鋪就人生道路，青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符奏響生命旋律，而那些星子般閃亮的少年心靈深處的歌，值得我們永遠去詠唱。

回首往事，讓我印象最深刻的還是為他獻上我心靈深處的那首歌……

很小的時候接觸那首歌時，我就被它的韻律所吸引。用紙抄了歌詞，一直帶在身邊練習，可總是走調，但我並不放棄，我明白它在我心靈深處已經深深紮了根。

因為當時家庭困難，父親要撐起家中的半片天，所以他總是早出晚歸，我幾乎每一天都看不到他。我想唱那首歌，也並沒有告訴父親。每次出去散步時，我看着紙上的歌詞，想着歌的音調，試着唱，唱出的卻和想着的是天壤之別。看着天邊的景色，灰暗暗的，我無可奈何地歎了口氣，卻一直練着。當太陽完全收斂了它的光芒，我才回家。

有一次，在校住校的我因為少一本資料，無奈之下只能打給父親。父親在那頭有些遲疑，但最終還是答應了。2天之後的晚上他才來，我原帶着憤怒的情緒想和他發火，卻被他的樣子驚訝住了。

他的臉紅中帶着悽白，像一個病人，手不停地顫抖，凍得通紅。破舊的棉襖上還有雪，整個人看起來很狼狽。“爸，你怎麼啦？”“我不會網購，跑了這裏所有的書店，才找到這本書的”“你沒有做公交嗎？”“公交車有些貴，我自己騎三輪車來的。”我啞口無言，淚水在眼中打轉，卻也不知説什麼話來挽留。父親看時間長了，就和我説再見了。看着遠處的三輪車漸漸離開，艱難地在風雪中前行，不知風多少次透過破損的窗割傷父親的皮膚，又不知多少次雪化成水凍傷他。我心中很感動，想學會心靈深處的歌的願望更強烈了。我於是一有空就練習，也有很多人的幫助，最終我學會了那首歌，並唱的很優美。夕陽下的我唱着那首歌，內心全是感動。遠處的天似火爐般的顏色，讓我感到温暖……

終於我在父親面前唱着那首歌——《父親》，伴着我所有的感激和感動。唱完，兩人的淚也俱下，我和父親抱在一起，很久，很久……

心靈深處的歌獻給了他，每想起時，心中全是感動，淚也情不自禁地落下……作者：陳超

一個人，一首歌，一個世界。

漫步於空蕩的大街，慵懶的步伐揚起粒粒柔弱的灰塵，兩手空空，耳邊開會播放的是最愛的那個旋律。只是這樣一步步，一遍遍地，繼續着……那雙總以為能洞察世事的眼睛，看不到一丁點兒的光芒，和千萬雙眼一樣，空洞，迷茫……一扇門，一把鎖，一串鑰匙。

春的光芒影出兩龐嬌嫩的花朵，含羞綻放，邂逅指尖的微涼。摘掉耳機，雙手掠過初放的花瓣，觸到的濕潤蔓延到心房。開始留意，沒有理由，只是被什麼觸動了最柔弱的地方，甚至來不及停留回想。“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏……”被咿呀的聲音吸引，尋去。花壇中央，一個嬌巧的小姑娘，把玩着身旁的小花，笑靨如花，羞答答的花，粉嫩的臉頰，頭上的兩個小辮，垂下。天真地在花叢中翩翩，仰望天空，陽光點點落下。歡呼，跳躍，她只顧得上那一刻的光華。我的脣角微微揚起，猶如一道撥開雲霧的光，在冰封萬年的雪山之上，居然有一角融化。駐足欣賞，像是重新撿起的玻璃球，用心靈深處的沉澱，燦爛全力拼湊出的晶瑩，把它捧在手心，極其小心的，很怕再次滑落，碎落一地的，將會是血淋淋的絕望。

置身於燦爛的陽光下，目光追尋她的步伐，陶醉，忘卻……蹦跳的身影勾勒出囚禁於心底的那幅畫，撞擊出埋藏在心靈深處的那首歌：用簡單，平凡，童真編織成的彩色音符，沒有歌詞，因為那是天真，自由，沒有拘束的，不會定格在某一頁，某一篇，彈指一揮間，又是一串新的音符，流過。自己的故事，沒有續寫，以秒的單位進行更新。停駐的，是美的回味，淘汰的，是苦的疑惑。

很久，我沉浸，邁步奔跑，像是抓住的一根救贖靈魂，呼喚心靈的稻草。霎那間，被什麼拉住，泛着微光許久綻放的笑顏，落下。已是黃昏，這一切都已是指間沙滑過拼湊不回的昨天，只能放它離去。而在那一條軌道上，我和我的童年，已背道而馳，只能將殘留的點點回憶，收好，保存在心靈最深處的那一片綠地——芳香，潔淨，還有那收不住的歌兒，陣陣迴盪！

書桌上的書一疊又一疊，窗外的風輕飄飄的，夾雜着一絲清涼，同學們都埋頭苦讀，唯有我無動於衷。然而，我只能裹緊外套，和同學們一樣，儘管心裏沉重得石頭一樣，壓得我喘不過氣來。單調得像白雪一樣的學習生活，對於我這個人來説，是最痛苦的。春天的花生長在冬天裏，它經受不住寒冬的考驗。懷着這種難以言喻的心情，度過了在這個班級的每一天。

希望總有一天，我能擺脱這種思緒。直到有一天，夜色入户，我在牀上奮筆疾書，燈光重影，温柔如水地飄落到我的身上，每一絲燈光都夾雜着一絲清涼，讓人歡心。這個夜晚，它的特殊之意並非來源於着柔情似水的月光，也並非這盈盈的夏意。我的朋友還是呆呆地坐在我旁邊，一邊聽着歌，一邊咆哮，和犯花痴的少女沒什麼兩樣。一如反顧地如此，我突然心血來潮，忍不出問了句：“你聽誰的歌啊，瘋狂成這樣？”她詳細地告訴了我，那首歌的作者，我卻毫不在意地點了點頭，便和她一起聽歌。那怪異的曲調、聽不懂的歌詞、甚至有點可笑的曲子在我耳邊縈繞着，我心裏不禁充滿着疑問：這是給人聽的嗎？從那天起，我和朋友都一起回家，她幾乎天天都來我家過夜。漸漸地，聽那些歌，聽那個人的聲音，成了我每日必不可少的習慣。如果説時間是一段記敍故事的優美文字，那麼寒假就是一段五彩繽紛的故事書。

每個人都能把這本書背得像詩歌一樣優美，可我只記得，我在那本書上，記下了我這一生最不可抹滅的東西。在寒假裏，我每天晚上都在聽那首歌，那個人的聲音。我聽到了，我聽到了我存在這個世界上的意義，我也聽到了，站在我人生頂峯的是什麼東西。內心深處縈繞着的那支歌，愛的旋律使成長路上開出了燦爛的花朵，讓我們乘着音樂的翅膀翱翔，書寫一首屬於自己愛的歌曲。

很小的時候，經常聽母親哼歌給我聽，那優美動聽的歌聲無時無刻地縈繞在耳邊......

兩歲那年，我體質差，時常要往醫院跑。凌晨三四點鐘，我隱隱約約感受到一陣噁心在胸口來回湧動，頭火球似的滾燙滾燙，母親發現後立即背起我，披了一件外衣，抓起包，敷了條熱毛巾，向樓下奔去。父親不在家，沒有車也沒有任何交通工具，冷颼颼的秋季我裹着被子，而母親只穿了一件十分單薄的秋衣站在寒風下。我趴在母親的背上，是如此的温暖！

母親惟有打的才能到醫院，醫院離家遠，平常要坐車二十分鐘才能到，想在三四點打的那是何等的困難啊，我有些煩躁了，動彈不安，母親一直揹着我，唱着那首我最喜歡的兒歌，阿門阿前一個葡萄樹，阿嫩阿綠的正發芽......一首又一首，從不間斷，也沒有喊累，一直一直，不知過了多久多久......

看病回來，無論是凌晨幾點鐘，母親都不睡了，一直給我蓋被，把體温計放在我腋下，每半小時量一次，一直盯着時間看，隔幾分鐘拿出來看一下。我很冷，很害怕，害怕母親睡了，沒人管我了。母親握着我冰涼的雙手，哼着我最喜歡聽的歌，安慰我馬上就退燒了，一直唱着，一直逗我笑，一直哼着，我緊緊地摟着母親的脖子，在母親地歌聲下我再次進入夢鄉。

我心靈深處最美的歌聲！母親的歌聲！母親温柔委婉的歌聲！母親細膩柔美的歌聲！這是兒時最動聽的歌聲！這是兒時最美麗的歌聲！這是母親發自心靈的歌聲，這是我聽過最動人的兒歌！心靈深處的歌——媽媽的歌聲！！

張伯伯是我們天波城小區免費巴士的司機，四十來歲，四方臉，皮膚黝黑，説話爽朗，待人熱心。他每天開着小區的中巴車，往返於天波城與市區之間，接送到市區上班、上學、購物的男女老少，一天8個來回，風雨無阻。

那年春天，媽媽因病在家休養，我不得不每天坐小區的車去學校。每次坐上張伯伯的車，一路上都是歡聲笑語，滿車人就像一家人一樣，我不禁喜歡上了坐小區的班車。

那天放學後，我快步向站台跑去，因為如果不加快腳步，就趕不上3：40的小區班車了，要是錯過了這趟車，就只能等到4：40了。每逢星期三放學，時間就是這麼緊。

我跑到了站台，氣喘吁吁地望着班車來的方向。等了一會兒，那熟悉的土黃色中巴卻沒有來，我料定我是錯過了3：40這趟車了。我失望地站在站台上，呆呆地望着來來往往的車輛行人。

風呼呼地颳着，天陰陰的，好像要下雨似的。這是早春時節，料峭的春風直往我的衣領裏灌，我不由得打了個哆嗦，裹緊了外衣，心想：要是媽媽見我到了點還沒回家，一定要擔心壞了。噯，要是身上有手機就好了。

我焦急地等呀等呀，車終於來了。上了車，司機張伯伯知道我錯過了上一趟車，趕忙掏出手機遞給我，親切地説：“快給你媽媽打個電話，報個平安吧！”我謝過張伯伯，趕緊撥通了媽媽的電話。掛了電話，張伯伯説：“以後星期三放學，你要是沒來得及趕上，伯伯就在站台等你啊！”聽了張伯伯的話，我感到渾身暖暖的。

張伯伯為人真的很好，每次坐上張伯伯的車，就像坐在自己家的車上一樣，感覺親切、放鬆。那天的經歷，讓我對張伯伯的好感更加強烈了。

如今，小區的免費巴士已經取消了，張伯伯也調到了其他崗位，我很難再見到張伯伯了，但他爽朗的話語，熱情的笑容，卻一直如歌一般温暖着我的心。

每當我在深藍色的天幕中，看到孱弱的星光時，我就會想起你們——如星星般閃爍的孩子。

他，是江蘇省泰州市城東國小的一名閃亮的新星，當他二年級時，汶川地震的事讓他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，恨不得立即長大，他寄上自我的一份心意，給了汶川的一些同齡孩子送去了許多關愛和幫忙。

他在汶川一所國小交了一個好朋友，兄弟倆感情越來越深，汶川的同學給他寄去了一隻蠟鴨，他毅然把鴨子分成了６０塊，送給班上每一位同學品嚐，他説要讓每一位同學都嚐到愛的味道。他也和許多同學一樣，有自我的興趣愛好，他最愛的，是航模。他經過多次比賽所獲得的獎金，為四川的同學買了一台電腦，那個中秋過後，他從汶川來了，帶着愛與夢來了，來見那個一向給予他期望，給他幫忙的人——於子誠。

這首如此美妙的歌，來自他的心靈最深處，用愛譜寫美，用心訴説情，這便是“小小造夢師”於子誠的故事，若稱他為造夢師，那能夠放飛夢想的似乎僅有“追夢少年”張霖之，他帶着翅膀起飛了。

他，似乎一向就有雄心壯志，要帶着他家資助的一位四川姐姐乘他自我做的飛機，展翅於天地間，遨遊於白雲邊。為了讓四川姐姐能夠更舒適地在他家生活，他把自我的房間裝扮成公主房，讓給她住了，為了讓奶奶在家有事做，他白天在校當國小生，歸家後當小教師，再教奶奶功課，為了完成航模作品降落傘，他苦思冥想，深夜的燈下，他一次又一次地試驗着，他就是有這樣的毅力，一旦認準的事，決不放棄。

這些如星星般的事，讓我不由得深思了，他們總有一些感動，讓我們的心為之一顫，曾想過，為何他們會有那樣頑強的精神、博大的胸懷去容納那些生活中的挫折？原先他們都有一顆美麗的心。

青春是盛開的鮮花，用它豔麗的花瓣鋪就人生道路，青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符奏響生命旋律，而那些星子般閃亮的少年心靈深處的歌，值得我們永遠去詠唱。

雨珠是天空的淚水，花兒是土地的微笑，當時光在回憶中定格，心靈深處響起了永不停息的歌。——題記

花開花謝，潮起潮歇，轉眼間我們已走過了青澀的七年級，張揚的八年級，屬於九年級的理想和沉重也隨着會考的一天天臨近愈加深入我們的心，如即將啟航的帆船仍忍不住眷戀土地，我亦無法忘懷那些我們一起走過的時光。

還記得七年級剛入學那會兒，我第一次獨立走了半個小時的路來上學。面對這個陌生的學校，周圍陌生的面孔，我不可遏止地感到忐忑不安。同學們會喜歡我嗎？老師們會認可我嗎？我能適應國中的學習嗎？一連串的問題在我心中糾結，卻得不到解答。

坐在我前面的是個梳着馬尾辮、皮膚微黑的高個子女生，她有一臉和善的笑容和真誠的眼睛。在我正不知如何是好時，她轉過身來對我微笑，露出整齊的牙齒説：“你好，我叫**，你叫什麼名字？”我先是一愣，才小聲地説出自己的名字。這時，旁邊的戴着黑框眼鏡的男孩也插話説：“嗨，我叫***，大家以後就是同學了，要互相關照啊！”我看着他們的笑臉，重重地點了一下頭，心中一陣暖流趟過，有什麼東西化開了，有什麼東西靠攏了。友誼的歌聲在心靈深處迴盪，並唱響在今後的每一個日子裏，有這些真摯的同學相伴，還有什麼值畏懼呢？

經過長時間的磨合，同學和老師都已熟悉，並形成了默契，我們的班級已成了一個真正的集體！

歲月如梭，我和同學們昂首邁入了九年級，三年磨一劍，即將試鋒芒。教室裏總有同學在複習做題，辦公室裏總有同學在過關背書，每一次考試都牽動着所有同學的心，一首理想之歌在我們心中唱起，風帆已經揚起，理想的船隻已經出港，青春是我們最大的資本，唯有全力以博才不會有遺憾。

行走在風中，我張開雙臂，幻想自己駕駛着一雙歌聲的翅膀在空中飛翔，一首來自同學的友誼與寬容之歌，一首是我心中磅礴的理想之歌。相信借這雙翅膀，我能克服一切風浪，向更高遠的天空飛翔。