九年級感悟作文錦集五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的九年級感悟作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我的心不知是一種偏見，或是其他的一些什麼思想作祟，我總是認為九年級的學生的天空是鉛灰色的。記得那七年級時，望着三樓裏那一張張充滿活力的臉，我的心不由得感歎。

時間不會為誰而停留，我們始終沒有拖住時間老人的腳步，我的年輪也墜入了九年級的軌跡，帶着興奮、恐懼，也有無奈的我，這才明白，九年級，是整個國中生活色味俱生的大餐。無論如何，吃過的人才可以品評。

看着黑板，上面清楚地寫着會考的倒計時，每個同學看到那醒目的數字，都會皺皺眉頭，好似一隻疲倦不堪的小鹿兒。呻吟一聲，繼續前進。時間已經不多了，就要走近所謂的“猛力衝刺”的那種階段。不知什麼原因，班裏的同學一下子變得親如兄弟姐妹，那種氣氛，濃郁，熱烈，時常都充滿歡笑聲的班級，不過那氣氛好似有一種悲壯。也許是長期潛伏的對友誼的呼喚，也許意識到分離就在眼前，每個同學都三五成羣地促膝長談，留言冊上的話語親切又坦誠。看到每個同學都踴躍地在我的留言本子裏留下他們那親切的筆跡，我的心無比激動。看着每句祝福語，我覺得我們此刻就要分離了，心中那份依依不捨的感情，憋在心中真的好難受。我相信，如果將會考改為留言的話，同學們肯定能發揮出最高的水平！

誰是最可愛的人？當然是高大峻拔的解放軍叔叔啦！哪是國小學過的一篇文章《誰是最可愛的人》。但我覺得還是我們九年級的老師們比較可愛。如果試沒有考好，任何人都不敢抬頭望老師，而是怕老師那明亮的眼睛變暗而帶有失望的眼神。一聲“下課”，同學們全部倒在桌上，老師輕輕地推着我們：“別睡，出去活動活動一下。”那聲音，那音調，充滿的關愛宛如父母一樣。

我不知道怎樣感激我的父母，對於他們，我欠下了一筆很大很大的債，恐怕我來生也還不完。每週星期回家，迎接我的不正是父母的笑臉和親切的問候，還有那擺在桌子上豐盛的佳餚。伯父把電話，告訴我今年招生人數又增多了，形勢比較好，重點高中招生人數約20xx多人。

九年級的我，知道前面有一大堆的奇才，後面有無數的追兵。我不停地將老師最鍾愛的名言告誡自己：革命尚未成功，同志仍需努力。

讀九年級，要從中讀出快樂、充實，堅強地成長。如果讀出這些，即使考不上重點高中，那也值得！

如果説九年級畢業，我一點也不傷心，那是假的。只是我卻也不像我其他的同學那樣，在九年級畢業的日子裏充滿了感傷。我對九年級畢業的感悟，更多的或許還是大大方方地接受吧！

或許別人會問我“大大方方地接受”算是什麼感悟，我琢磨了一下，這算是一種積極樂觀對待“結束”的方式吧！九年級就這樣在我們的眼皮底下溜走了，我們感傷是一方面，我想更重要的還是接受吧！接受結束，接受離別，也接受一切終將成為過去，甚至包括我們還未到來的未來。

感悟九年級，我終於接受了自己在九年級時不夠努力的現實。在九年級的時候不夠努力，這就意味着我的高中生活會比其他人要艱難許多。我在會考中還是考出了好成績的，上了省重點，然而這個好成績中有多大的僥倖成分，只有我自己一個人知道。我知道當我跨入省重點讀高一時，一定會因為自己不夠紮實的基礎而大吃苦頭，然而，我也只能接受下來了。誰要我在九年級的時候有了一些學習之外的小心思了，這些小心思也是我的人生中所會有的一部分，我沒辦法拒絕它們的出現，在此刻，我唯有全權接受，我才能夠更好的面對我九年級生活的結束，以及高中生活的到來。

感悟九年級，需要大大方方接受的，還有和我們一起同窗了三年的同學和老師，有一部分都將永遠成為我們的過去了。我們能做的，只有接受，並記得這些一起同窗的回憶，接受大家即將分別的事實，把一切都接受下來，記住它。

大大方方地接受吧！接受九年級畢業這個事實，接受我們即將分別，接受一切終將過去，包括我們還未到來的未來。

沒讀九年級之前，我對九年級的一切都只是腦海裏的想象，現在讀到九年級，我發現九年級比我想象的要健康。怎麼説呢？就是九年級不像我想象的那樣起早貪黑、披星戴月的，還是早睡早起健健康康的。

在沒讀九年級之前，我以為自己讀到九年級時，也會像隔壁的大哥那樣早上天還沒亮就去學校上早讀，晚上十一二點才聽到他儘管已經放輕了但還能把住在隔壁的我吵醒的剛回家的腳步聲。我以為我的九年級也會是那樣的，然而不是。

這個學期，我已經正式升九年級了，成為了國中畢業班的一名學生。或許是我平常都挺努力的緣故，我的成績一直都不錯，讀到了九年級之後，也沒有因為大家的更努力而有所下滑，連老師也只是叮囑我，保持住平日的學習習慣就可以了。於是，終於讀到了九年級的我，也沒有像隔壁的大哥那樣辛苦。我每天還是保持着自己的作息時間，早睡早起，只需要在上課的時候跟着老師的步伐走，在課後循序漸進的複習國中的所有知識，基本上就不需要多辛苦的努力了。

這跟我之前想象的`自己的九年級，完全不一樣。這也讓我明白了，九年級也沒有傳説中的那麼恐怖。九年級，怎麼説也就是學習，而學習的關鍵，或許從來都不是起早貪黑或者披星戴月的辛苦，而是循序漸進的好習慣保持住，成績也就不會不好了。我的九年級沒有像隔壁大哥那樣的辛苦，現在也可以保持在前三名。我想我只要繼續按我平日裏的學習習慣堅持下去的話，重點高中不會不接納我的。

當然，我的很多同學九年級也是像隔壁大哥一樣的狀態，這讓我不得不感謝我的父母，從小幫我養成的學習習慣，這使我的九年級依然是健康的九年級。

人生陌阡交錯，有人説經歷是一種財富，我説經歷僅是一種過程，而能感悟生活那才是真正的人生財富，説大點更是社會的財富。我們每一個人都需要去感悟生活，感悟我們在不同的環境下，不同的歷程下，對同一社會現象從不同角度去認知，去朔源和去感受一種超脱的心境及一種力量的沉澱。

生活有所感不一定馬上會有所悟。“感”是人們對一種社會現象的第一反應和感受，或甜或苦，由“感”到“悟”那是一種境界提升，其過程是一種類似量的積累，到一定程度可悟道出一種正確客觀的人生觀，從而供已明理和供人蔘用。

對錯需要分辨；成敗需要總結；取捨需要果斷；而這一切都和我們不斷的學習和不斷的感悟密不可分。“悟”之高者，人材也，“悟”之最者，聖人也，環宇內外無不適存“悟”爾。乃小之細膩情感，大之社會世事，我們很多時候，很多事情，之前是百感而無所措，但一旦我們靜下心來，真正感悟到了它的真蹄，其內心一片豁達，如同塞水泄於海川，而求得心境的平和歡快，如人人有之，社會之和諧。

人生如有大感悟就會有人性本質上向良性發展的一種積累或昇華。從個體情感上來説，運悟者擁愛也，用愛觸物，儘可捫心或語或行；率性而動，性情而為，往往悔之不已。從經濟層角度説，富者有所悟，至富思源亦是一種態度和高度；貧者有所思，窮者思變，無思無悟無學，談何求變？萬物之良性本質，抽象複雜，用智慧剝除表象，靠近真實，悟盡本源，身得人道，而心得天道．

佛家有“打七”之説，何為“打七”？簡單説就是寺院聚集本寺有一定資質的高僧，以七天為週期，把眾多社會現象通過自身對經書的學習和掌握，來追朔事物本源，從而悟道出一種“世事本無雜念”的境界，正如佛家畿子云：菩堤本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。所以“打七”就是一種佛家出世的禪悟。多悟多智，多智多悟，能夠感悟到具有佛骨的佛理，那是多少佛門弟子所神往和追求的。多少古今禪語被我們古今人或用來淨洗心靈，或用來辨明是非。悟道為靜心，靜心觸悟道。確實，常感悟世事到能使人鎮定、睿智、豁達、善良。

感之世事，悟之正道。感悟是我們每個人都具備的一種情商加智商，而如何極積觸及感悟，不要讓感悟太過感性和隨意性，這對我們的人生，對我們增加自身的素質和修養將都是一種很大的財富。

我們常常觸物而感，由感而悟，由悟而得人生大道。

天，陰沉沉的，沒多久，豆大的雨珠便滴落下來。

似乎是受到天氣的影響，望着窗外灰濛濛的景像，我的心情也陰暗下來。

好不容易敖到了假期，本以為可以回到奶奶家好好地重温一下小時候的樂趣，可以老天似乎故意要和我作對，從放假到現在，不是颳風就是下雨，根本沒有機會出去玩兒。

門前的一條小路早已“面目全非”，別説走了，讓人看都不想看。算了，管他呢，髒就髒吧，我實在忍不下去了。前腳剛踏出門檻，奶奶就在裏屋喊道，“外面下着雨呢，別出去了，不然衣服肯定要弄髒了。”“沒事，我出去透透氣，一會兒就回來。”我沿着泥濘的小路小心翼翼地走着，看着路邊沾滿泥漿的小草，有多長時間沒走過這種路，看到這樣的景像啦？似乎已經很多年了，還記得小時候，每次下雨的時候都是爺爺揹着我上學的，這條小路被爺爺踏遍了，如今，爺爺再也背不動我了。小路老了，爺爺也老了。不知不覺都走到了小河邊，水中不停地泛着水暈，不時地濺起幾滴水珠，似乎在和我一起重温童年的情景。

漸漸的，雨停了，太陽也久違地出來了，小草上殘餘的水珠反射出晶瑩的光，似乎在點綴着這條小路，水面也平靜了下來，可是，我的心卻久久不能平靜……

人生不也如此嗎？我們只急於趕路，而忘了欣賞這沿途的風景，只顧慮結果，而忘了過程的喜悦。今天，我感悟到了。