【推薦】三年寫事作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的三年寫事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“爺愛”無時不有，無處不在，我們每天在愛別人，我們每天也被別人所愛。愛充滿世界，愛就在我們的周圍。愛象太陽，時時刻刻温暖着我們，讓我們茁壯成長。

我爺爺對我十分關心十分，我在學校發生了一點小事就來學校鬧一頓，我很不解為什麼爺爺要這樣那?被人打我忍忍不就過去了嗎?為什麼爺爺要見班主任那?有一次，我和韓子傑一起走，;劉媛媛上來就扭我耳朵，我就當沒發生一樣，和韓子傑繼續走，結果又上來扭了一下，我爺爺看見了，把劉媛媛趕跑了。結果中午就進學校找郭老師説劉媛媛中午放學的時候扭我耳朵，扭了一下又一下，我的耳朵到現在還通紅通紅那。老師説了劉媛媛一頓。還有一次我上課劉媛媛扭我的臉，爺爺知道後大發雷霆説：“這孩子怎麼能這樣犯了一次又一次。”下午爺爺讓爸爸和奶奶去又找老師，我覺得很沒面子，就這一點小事家長就找老師了，到我上了國小五年級，終於知道了原因：因為我爺爺愛我啊，為了讓我在學校不受一點傷害，才這樣一次次找老師啊!

爺爺彷彿是一個無私的送花人，把朵朵芳香的玫瑰送給我，那縷縷芳香温暖着我，影響着我，激勵着我。

上週三下午，班主任周老師給我班全體同學發了一張手工紙。發到手後，我看了一下，那是一張桔黃色的手工紙，已剪成了一隻小腳丫的形狀。最有意思的，“腳丫”上邊竟然還長着五個大小不一的“腳趾”，看起來可愛極了。

周老師要求我們把“小腳丫”帶回家裏，按照各自的喜好“美容”一下，作為作業第二天上交。

一放學，我和同學們匆匆忙忙離開學校。回到家後，我和爸爸媽媽一起商量該怎麼完成這個紙工作業，但爸爸媽媽提出的幾個方法我都覺得不滿意。經過苦思冥想，我的腦海裏冒出了一個主意。首先，我找來一張白紙，畫了一個腳掌心，畫好後，小心地把它剪下來，用膠水端端正正地粘在“腳丫”上。

接着，我在“腳丫”四周畫上了五顏六色的花邊。然後，我又在紙上添上幾朵盛開的桃花作為點綴。最後，為了增加效果，我用海綿紙剪出五個胖嘟嘟的腳趾肚，分別粘在每個“腳趾”上，哇！摸上去軟軟的，就跟真的腳趾頭一樣呀！

終於完工了，我意猶未盡，又在“腳掌”正中寫了七個大字——“爭做文明定小人”，表達了我們每一位定海國小學生的心願。真是一次有意義的紙工作業！

“火把節”是哈尼等族的傳統節日。去年暑假，我到親戚家去玩兒，正趕上過火把節，真使我喜出望外。晚飯後，我便纏着哥哥姐姐帶着我去觀看。我們到時，天還沒有完全黑下來，哈尼人從四面八方聚集到石林前的一塊打草坪上，不少人都舉着未然的火把。來觀看的人非常多，不僅有年輕人，還有老爺爺、老奶奶和蹦蹦跳跳的娃娃們，許多旅遊觀光的外國朋友也來了。真是人山人海，熱鬧非凡。

天漸漸黑了下來，幾千只火把霎時點燃。一瞬間，這“光明之神”發出的火焰照亮了天空，照亮了石林，光亮如同白天一樣。頓時鑼鼓喧天，歡呼聲響成一片，在美麗的石林上空迴盪。

哈尼人高舉火把轉來轉去，一隻只火把猶如一朵朵燦爛的星華。高舉火把的人們，有時把火把排成一條遊動的火龍，有時圍城一個大圓圈。哈尼族小夥子彈起了大三絃，姑娘跳起她們喜愛的哈尼族舞。她們越跳越歡快，周圍的人們和外國的朋友也加入了跳舞的行列，我也情不自禁地加入進去，跳啊，唱啊，每個人都沉浸在節日的幸福之中。

有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處是學問；書上沒有作者的姓名，卻每個人都是這本書的作者。這本書的名字叫——生活。善於讀這本書的'人不僅能從書中發現新的東西，還會為這本書增添更新、更美的篇章。

生活常常帶給我們意想不到的啟示。比如，上一次打蒼蠅這件平凡的小事，就留給我永久的回憶與深刻的啟示。

那時我讀四年級。有一天，我正寫着作業，幾隻蒼蠅在我的頭頂不停地盤旋，“嗡嗡”的叫聲搞得我心煩意亂。我照例拿起蒼蠅拍，“啪”的一聲朝着蒼蠅打了下去，這隻蒼蠅被我打中了，“嗡嗡”地叫着，從蒼蠅拍網眼較稀的地方鑽出來。我又對準它打了一下，它用力地支撐着身體，翅膀拼命地扇動着，打着轉轉，使足了全身的勁兒，直蹦到了桌子的另一頭。它掙扎了一會兒，但終因受傷太重，一會兒便慢慢不動了。

蒼蠅臨死前為什麼還要拼命掙扎呢？我想，萬物都是珍愛自己的生命的，哪怕只有一絲一毫的希望，也不願放棄。