【必備】讀後感的作文彙編6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《當下的力量》是德國心靈導師埃克哈特·託利的著名代表作，被譽為這個時代最具影響力的心靈啟迪之書 。在漫漫的人生道路上，我們往往在不停地追求着我們想要的東西：幸福、夢想、財富、名譽，執着於“明天”幸福快樂的生活。可是“明天”的幸福生活是多麼的遙不可及啊，於是我們灰心了、失望了、意志消沉了。心靈導師埃克哈特·託利告訴我們，其實我們忽略了一個已經擁有了並且十分珍貴的東西，那就是——當下的力量。
《當下的力量》一書開篇引入了一個乞丐的故事。曾經有一個乞丐坐在路邊乞討了三十年。一天一個陌生人經過，這位乞丐依舊向他乞討，陌生人沒有施捨任何東西，而是問起乞丐坐着的是什麼。乞丐説只是一個什麼也沒有的舊箱子。陌生人繼續追問，“你打開過箱子嗎？”乞丐説沒有。然後陌生人堅持讓乞丐打開箱子，奇蹟發生了，箱子裏竟然裝滿了金子。
埃克哈特·託利藉此故事告訴我們，有些珍貴的東西其實一直都在我們身邊，我們卻全然不知。有些人嚮往美好的未來，有些人留戀輝煌的過去；有的人生活在對未來的焦慮中，有的人生活在過去的痛苦中。不管過去還是未來，其實我們能把握的只有現在，只有當下的生活。埃克哈特·託利導師認為，只有通過向當下的臣服，我們才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。
《當下的力量》的作者埃克哈特·託利，德國人，畢業於倫敦大學，曾在劍橋大學擔任研究員和導師。在他29歲那年的一次意外經歷，讓他的生活從此改變。埃克哈特·託利擅於運用簡單明瞭的語言傳達古代心靈導師的簡單而深刻的信息：人們可以擺脱痛苦並進入內心的平和世界。埃克哈特·託利在20xx年評選的世界百位靈性導師中位列第一，是一名偉大的心靈導師。
《當下的力量》倡導人們從大腦中解放出來，超越我們的思維，擺脱過去的困擾與未來的焦慮，深深地進入當下的生活狀態，只有這樣，我們的心靈才能獲得平和、寧靜、快樂和幸福。《當下的力量》出版以來，已被翻譯成30多種文字，暢銷世界，名列《紐約時報》暢銷書排行榜第一名，是我們這個時代最有影響力的心靈啟迪之書 。它能夠教予我們開悟，教予我們控制並擺脱不良情緒，教予我們結束時間的幻想，教予我們擺脱心理時間。它讓我們認識當下的.力量，並用這個力量去獲得我們追求的快樂生活。
讀後感的作文 篇2今天，我讀了龐婕蕾寫的一本書，叫做《橘子味的夏天》，裏面主要説的説是女孩駱雨澄和爸爸來到這座城市的經歷。
這本書主要説的是女孩駱雨澄由於媽媽在車禍中喪生，外婆對駱雨澄的態度發生了很大的變化，就連見也不想見，於是她和爸爸來到這座城市。在這座城市裏，駱雨澄認識了樂悠悠，同桌陸盞，老鄉何雋 ，周老師和許多同學的同學，駱雨澄每個星期天都要去奶奶家參加“家庭聚餐”，這時，爸爸和駱雨澄總要受到叔叔嬸嬸的刁難，在後來駱雨澄發現爸爸和樂悠悠的媽媽準備結婚了，駱雨澄極力反對，最後離家出走了，爸爸最後還是和樂悠悠的媽媽分手了，找回了女孩駱雨澄，由於經常開空調，爸爸感冒了，最後還發燒了，駱雨澄意識到自己的能力是有限的，不能照顧得了爸爸，於是她同意了，爸爸和樂悠悠的媽媽結婚了。同桌陸盞要出國和他的老爸爸去加拿大感受那裏的風土人情，他送給駱雨澄一棵橘子味的植物作為禮物。
看完這本書，我覺得女孩駱雨澄很可憐，因為不幸降臨在她的身上，讓她在5歲時失去了媽媽，但是她沒有沮喪，而是堅強的生活下去，她很大方，除了不能接受別人分享她爸爸對她的愛以外，不過最後她也接受了。這本書告訴我們，做人不能太自私，要將心比心，多為他人着想！
讀後感的作文 篇3有一部這樣的書，它看起來樸實無華，但深入的讀起來卻能發現其中的奧妙，它就是《簡·愛》。
《簡·愛》，以19世紀早期英國偏遠鄉村為背景，用主人公簡·愛的視角講述了一個受盡欺負的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信人的成長故事。
簡·愛，她貧窮，矮小還並不美貌，但她有一顆智慧、堅強的心，使那些外在的美黯然失色，在她的面前顯得渺小無比，黯然無色。她並不以自己的身份感到卑微，而是堅強，勇敢的去面對生活。因為她堅信：雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇我的人生！她覺得，貧窮並不是註定的，她要活出人生的精彩，心靈的富有才是真正的富有！
是呀，每個人都是在夾逢中求生存，在逆境中求發展的。人生需要挫折的挑戰，那才是完美亮麗的人生！人生是多變的，也許它猶如瞬間吹過的風卻給了人們從未有過的爽快。也許它猶如百花齊放，讓人賞心悦目；也許它如掛在天空的彩虹，卻創造了世界上最美的奇蹟！
我捧着《簡·愛》，心裏默默的想，一遍又一遍的回味着。我彷彿看到了一個女孩成長的艱辛和苦難。我的心像大海一樣波濤洶湧，久久不能平靜。
讀後感的作文 篇4我讀了《時代廣場的蟋蟀》，這本書是出自喬治.塞爾登之手,主要描寫了蟋蟀柴斯特,一隻十分賦有音樂天賦的蟋蟀,被人們從老家康涅狄格州帶到了紐約發生了許多有意思的新奇事.比如:貓和老鼠是老相好,老鼠是個大財主等…認識了好朋友塔克鼠，亨利貓，以及瑪利歐和他的爸爸媽媽。
柴斯特和朋友們一起開了一次派對後就開始學習人類的歌曲給瑪利歐，一家帶來了熱火朝天的紅火生意，並在突然間成為了全紐約萬眾矚目的明星，然而明星的生活卻讓柴斯特有些難受，它不喜歡有幾百雙眼睛盯着它，雖然柴斯特知道那些人沒有惡意。
所有人中只有瑪利歐發現了柴斯特的變化，他明白了柴斯特不再快樂，便對他的媽媽説：“如果現在的生活使它（柴斯特）難過的話，我寧願它沒來過紐約。由此我覺得瑪利歐十分關心柴斯特。
柴斯特和朋友們互相關心和幫助的友誼令我十分温暖，我也有着一羣和我十分要好的朋友，在處處關心着我，也讓我非常温暖和開心。
讀後感的作文 篇5讀完《紙月》這個故事，我深深地被其中的故事情節所感染，更為小女孩紙月憤憤不平。她無父無母受盡了世人的欺凌和嘲笑，但她依舊頑強地忍耐，像聖潔的百合花一樣搖曳在風中。她用自己孱弱的肩膀頑強地抗爭，譜寫着自己的生命之曲。
學校裏的壞孩子們變着花樣地羞辱她，唱着令紙月心痛的歌，一邊拍着屁股伴奏，無法無天的他們無視學校的管束，一再地傷害她。而桑桑卻是那樣的正直，勇敢和正義，他為了紙月和板倉國小的三個壞孩子打架，事情鬧大後最終桑校長聯合板倉國小和地方政府一起出面給那三個壞孩子及其家長髮出警告，制止了對紙月的欺負。桑校長一家的關愛給紙月稚嫩的心靈帶來了一份温暖，一點感動。温柔恬靜而又清純柔和的她從不抱怨，只是默默地忍受着，拚命地學習，她的作文和寫字特別好，古詩也背的相當好，她一直被老師誇獎，但她從不驕傲，只做好自己該做的事。
由此及彼我想到了現實生活中也不乏鮮活的事例，學校裏我們遇到了欺壓和不公該怎麼辦？亦或我們被侮辱和誤會了又該如何處理？我們首先應該尋求老師的幫助，同學的理解，家長的支持，對於一些無關緊要的小事淡然的處之，對於傷害自己的行為我們應該勇於反抗，懦弱怕事永遠是解決不了任何問題的!同學們之間互相關心，互相幫助，互相謙讓，德行才是靈魂之美!
讀後感的作文 篇6今天 ，老師給我們看《一個都不能少》電影，看完這篇電影，我深有感受。
內容是這樣的：“高老師是水泉村水泉國小的國小老師，因為他媽有病，所以就請了一個月的假，昂給他找了一個代課老師給學生上課，高老師走前和他説過，這教室裏以前有四十位學生，溜了十多位，不可以再少一個了。”如果沒少一個就獎勵給他多十天，沒有過多久，高老師就走了，過了幾天，汽車來了，高老師的同事來了問魏老師明行光在什麼地方，他説不知道，最後，讓明行光被帶走了，過了幾天，張惠科又走了，老師走到張惠科家裏，他媽説：“張惠科簽了人多人前，他就和鄰居的幾位朋友走到城市裏賺錢去了。”老師走了一天到了城市，在我張惠科……在台長樓下問：“你是台長麼。”問了一天了，台長把人 叫上來説：“你有病啊，人家等了一半天還不讓人家上來……”
我們每一個人都有上學的權力，不管是人都是平等的，我們現在的孩子要好好學習。
