筆優秀作文(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的筆優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

店主買了一支一美元的鋼筆。

一旦主人用力書寫，筆尖就會縮回，並留在電腦房的抽屜裏。鋼筆在電腦房裏哭了。這支筆悲傷地哭了幾天。有一天，它堅定地説，我會忍受別人來修復我，我會挺過孤獨。每次學校的學生來到電腦室，他們都沒有看到鋼筆。只有三個學生看見了那支筆，並把它扔在了地上。

鋼筆靜靜地沉了下去。有一次，主人從書包裏拿出紙寫了些東西。當它滿了的時候，他還把它放在了電腦室的抽屜裏。現在，筆並不孤獨。紙筆聊天。報紙憤怒地説，“這個主人失去了他不想要的一切。”鋼筆幫助主人説話:“主人把我們扔了，她一定有原因。”報紙甩了甩嘴巴，説道:“停！上次我見到她時，她用過的衞生紙被扔到了同學們的前排。”鋼筆解釋道:“主人想把它扔進抽屜。下課後，他走到垃圾站，把垃圾扔到垃圾桶裏。然而，抽屜裏有她的同學的書，因為害怕弄髒他們的書，忘記把它們扔進垃圾桶，這會被同學們責罵。

聽到這些，報紙説，“我們之間發生了什麼？”筆説，“先告訴我你的情況。解釋説:“大師畫東西，寫東西在你身上，然後把它們扔到任何地方。我希望其他學生會驚訝地看到並説，這是誰畫的？太棒了。我會撿起來收集它。報紙笑着説，“我們，主人，是一個有趣的人。鋼筆對自己解釋道:“我的筆尖縮到了可以寫字的程度。主人非常想修理我，但是主人擔心我會被損壞。店主將不得不買一支新鋼筆來解決她的問題。

在那之後，他們都歎息着説，“只等着別人把我們扔掉。”“他們繼續聊天，等待別人把他們扔掉。

前天下午，風平浪靜，我在東湖游泳時，發現南山和附近的各種景觀都倒映在湖水裏，十分漂亮。泳友們欣賞着眼前那美麗的風景，紛紛用手機拍照，發到朋友圈。欣賞就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味人間的種種美好。正因為世界是美好的，人生也是美好的，所以，應當學會欣賞。

欣賞是一種博大高雅的情懷，不懂得欣賞的人一定是沒有愛心或缺少情趣的人。只有學會欣賞，才能善於發現美好，才能看到別人的優點，並努力讓別人的優點自覺地成為自己的優點，才能擁有別人所沒有的情調和迷人的風姿。

欣賞一種發自內心羨慕的態度，是一種追求生活美好的心願，更是享受生活帶給我們的一種幸福。大千世界，無奇不有，廣闊無垠的藍天，碧波盪漾的大海，綿延起伏的羣山，四季更替的氣候，五顏六色的花草，變幻無窮的雲雨，多姿多彩的人生，是我們一輩子都欣賞不夠也欣賞不透的。

我喜歡用欣賞的眼光去看我眼前的一切，更喜歡在常人認為是醜陋的東西中發現美好。因為，欣賞是一種實實在在的享受，無論在何時何地看到何物，只有學會了欣賞，才會有陽光燦爛的心情，才會收穫温馨和快樂。

欣賞是一種大愛，而不是佔有，我愛春天桃花的妖嬈，我愛夏天蓮花的純淨，我愛秋天菊花的淡然，我愛冬天梅花的孤傲，就要讓花兒自由自在的開放，而不是把花折下來放到花瓶裏據為己有。

欣賞是一種大度，而不是嫉妒，儘管每個人都有每個人的弱點，但同時每個人都有每個人的優點，都值得我去欣賞。人生一世，來去匆匆，要珍惜用於欣賞的大好時光，切不可白白浪費在猜疑、妒忌或仇恨上。

提起粉2113筆，想起孩提時猜過的一則謎語，謎面是“大哥5261説話先喝4102水，二哥説話先脱帽，三弟説話雪花飄”——1653打三種筆。想必大家猜得出：毛筆，鋼筆和粉筆。不過，讓粉筆排行老三，我卻要為它抱不平了。因為無論從哪方面來説，粉筆與毛筆，鋼筆相比，毫不遜色。別看粉筆“其貌不揚”，長不過三寸有餘，粗不過拇指一般，它的優點可多啦！粉筆價廉物美，一盒粉筆才幾毛錢，數數倒有幾十支，平均每支幾分錢，而毛筆呢，要好幾元錢，鋼筆，就更貴了。粉筆色彩豐富：紅的像火，白的像雪，粉的像霞，藍的像海等，不像毛筆要備一盒顏料，才能描出五顏六色，不然，便是“天下毛筆一般黑”了。鋼筆也是如此，書寫的色彩很單調。粉筆使用方便：寫錯了，還可以擦去，而毛筆，鋼筆則不然，一旦寫錯，便“一失足鑄成千古恨”，無法更正了，除非請“褪色靈”幫忙。

喲，不好，粉筆摔斷了，不要緊，斷了也能繼續使用。不像毛筆，鋼筆經不起折騰，一不小心，可就報銷啦！可是，粉筆也有缺點，使用時，粉塵太多，容易污染環境；還有一點，用粉筆書寫的字跡不易保留，時間一長就模糊不清了。小小的粉筆，為我們介紹了無窮的知識，粉筆家族為了替人們傳播知識，前仆後繼，粉身碎骨，它們的這種精神是多麼高尚啊！憑這點來説，難道粉筆不能排行老大嗎？

假如有一天，我能環遊世界，周遊列國，欣賞各地的風光，但在旅途中只能選擇一樣東西與我為伴，我要帶走那樣東西呢？是我最心愛的芭比公主？還是可愛的小熊布偶……不不不，這都不是我想要的，我的選擇是—— 一支筆！

哦，一支筆，一支筆能做什麼呢？

這一支筆，能在我旅行的過程中記錄下我的點點滴滴。我看到美麗的風景，聽到動聽的樂曲，觸到奇妙的物體，都可以用手中的筆一一記錄下來。無論是在寂靜樸實的鄉野，還是在繁華喧鬧的都市，筆都像一盞指路的明燈，為我照亮前行的方向。

在我文思泉湧時，筆也能派上大用場。我能用筆寫下一篇篇生動的文章，在我寫作之時，不僅抒發了我內心的情感，也收穫了許多知識的碩果，真可謂一舉多得。

筆不僅僅只能用來寫作、記事、它的用處還有很多。比如畫畫。我看到的美景，不單用文字表達我的心情，也可以畫成一幅幅巧妙的圖畫。自然界奼紫嫣紅的鮮花、鬱鬱葱葱的樹木、活潑可愛的小動物都一一成了妙趣橫生的圖畫，看得人賞心悦目。

所以，我願意在旅途的每一個驛站，停下腳步，細細品味這支筆給我帶來的歡樂。它就像我的良師益友，隨時隨地陪在我的身邊。

在旅途中，與筆相伴，從某種意義上來説，它見證了我的成長，每一次的握筆，都是我用不同的方式來詮釋這美麗的世界。

在這個休息時間充足的時間，我讀了弗蘭西斯.培根寫的《培根隨筆》。從書中，我瞭解到了他對哲學的執着，對政治的熱衷，對生活的熱愛，在遇到困難時那種堅強的精神。

這本書共收錄隨筆56篇，篇篇標題意指鮮明，直奔主題，使人一目瞭然。

在眾多的隨筆中，我最喜歡的一篇隨筆是《論逆境》。文中説：“順境帶來的幸運固然可貴，逆境造就的品質更令人折服。順境的德行是節制自律，逆境的德行是不屈不撓。”從這兩句話中，我瞭解到了一個自強不息的培根，同時也給我帶來了很多啟示。

遇到了逆境，可以説是一個人人生上的不幸。因為它給人帶來痛苦，困難和挫折。可是同時，換一個角度想，它也是人生中的萬幸，因為它給了人一個鍛鍊的機會，它考驗人的意志，心態。使有一些人能夠抵達成功！

正是人們遇到逆境時產生的不同的表現，才決定了他們不同的命運。消極的.人，只會絕望，沮喪，歎息。樂觀的人，懂得努力，奮鬥，進取。生命本是一股清泉，只有懂得挑戰的人，才會體會到它的浩蕩。所以，從現在起，把握住自己，努力拼搏，灑下汗水，不斷耕耘，才會為成功畫上一個精彩的句號。

在生活中，遇到困難的時候，我們可以把逆境當做走向成功的導師，因為它教了人們許多的受益的方法。讀了這本書，使我真正懂得了許多。

最後一科語文考試結束，我想暑假就這樣來了，天雖是黑的但在我眼裏是白的，我洋洋灑灑走回宿舍，還吹噓

着我如何急速答完語文，又如何在監考老師面前翹起二郎腿……然而就在兩天後成績出來的時候我驚訝了！

我語文全班倒數第三，還要參加暑期結束之後的補考，真把我給氣死了……我真是白看那麼多經典小説了！

只是就在這兩天我還有事沒事的説我的小説看的如何多，這次語文答的如何順心，不過也慶幸我語文平時不怎好，多數人還以為我説

的是反語，這面子總還算是保住了！要知這可是高二的期末考試啊！我不在意可老爹老媽在意啊，分數高隨之而喜，低就隨之而憂。

保全這個面子就是撒謊了，騙的老爹老媽樂呵呵，自己也不知少了多少煩憂，其實三歲小孩的把戲現在使着才得心應手，臉不紅，心也不亂跳，真叫高明至極，只説老師給我批錯了，如今這事道就這樣，誠實的人無立足之地，撒小慌的人到是活的逍遙自在。只是這些小把戲終究矇蔽不了現實。

高三在等我了，暑假在為我鋪路，如何走我決心以定，以前的小慌是否撒下去？光説不做這德行是否該改一改？其實我寫這些時暑假已經結束了，結果又是驚訝的不得了，我什麼也沒做成，就連老天也玩我讓我肚子疼了一天，從B超到腹透，還驗了血，我是真弄不明白肚子疼得驗血．看來將來我是和醫生沒多大緣分了．

我坐在電腦桌前，心裏胡思亂想着現在和將來，前途是開不得玩笑的，努力這兩個字已經説的太多了，做出的事情又太少了，在説自己都感到虛偽了……

俗話説得好：今天的夢想，未來的實現。現在的筆除了能寫字之外，其他什麼都不會。但是未來的筆就可以滿足你的很多要求。徹底解決你的後顧之憂。現在就讓我來給你介紹未來的筆吧。

未來的筆外表看起來跟現在的筆大同小異，但是你可別小瞧哦，功能可多着呢。這種筆有自動的糾錯功能。一天，爸爸正在寫一份報告。突然筆發出了紅色的光，還有個聲音温柔地提醒：“對不起！您寫錯了！”原來啊，是筆的糾錯功能起作用了。提醒了爸爸把寫錯的字給改正了過來。報告寫完了，爸爸按下了“書寫工整”按鈕。報告單上的字立刻變得整整齊齊，漂漂亮亮的。而且沒有一點改過的痕跡。奇妙嗎？

未來的筆還有自動查字的功能，筆裏面裝有自動的文字系統。如果你寫作業的時候有些字不記得了，就可以按下“查字”按鈕，説出你要查的字，那個字就會立刻出現在筆蓋上。方便嗎？

未來的筆還有自動變顏色的功能呢！繪畫時候需要塗色還得一支一支的換，真麻煩！可這種筆就可以幫你解決這個問題。只要按下“顏色”按鈕，想要什麼顏色就可以隨心所欲了。你想要紅色時，對筆説“紅”，筆的墨水就自動變成紅色了。想要綠色又可以馬上變成綠色……多便捷啊！

最重要的一點，未來的筆還有保護視力的功能。如果你寫作業姿勢不對，眼睛離作業本太近，筆就會發出美妙的音樂聲，提醒你坐姿要端正。神奇嗎？

未來的筆還有很多很多功能。我相信只要我們努力學習，這種筆很快就會來到我們的身邊，讓我們的學習生活更加豐富多彩。

我是一隻新鋼筆，今天，我的小主人小心翼翼地把我放進文具盒裏。

文具盒的夥伴能見到我可高興啦，又是鼓掌，又是叫喊，對我表示熱烈的歡迎。不一會兒，我就和夥伴們成了好朋友，大家在一起天南地北的攀談起來。這時，圓珠筆提議説：“大家靜一靜！現在請新夥伴給我們介紹介紹他自己好嗎？”

“好啊！”大家異口同聲的響應。

我在熱烈的掌聲中，大大方方地開始了自我介紹——

“我其實也沒有什麼了不起，和大家一樣，普普通通的。我的名字叫‘金星’，以後大家就叫我‘金星鋼筆’好啦！我的身體是紫色的，大體可分為筆帽、筆尖、筆筒幾個主要部分組成。下面就分別給大家做介紹吧。”

“筆帽在我身體的上半部分。筆帽下端有一個銀色的金屬圈；上端有一個掛鈎——那是我的手，也是銀色的，你們可別瞧不起這小小的掛鈎，它的用處可大啦！我用它緊緊抓住小主人的衣兜，主人就可以把我隨時帶在身上了”

“旋開帽，最引人注目的主要是了筆尖了。筆尖下面覆蓋着有許多小槽的筆舌，如果你把我放在陽光下，就可以發現閃光的筆尖上刻着‘金星’二字。筆尖是用不鏽鋼製成的，頂端鑲嵌着一粒沙子那麼大小的銥金，它經久耐用，可以使人們寫起字來光滑、流利。”

“筆筒在我身體的下半部分。旋開它可以發現一個塑料做成的保護殼。保護殼裏的一條細長而透明的管子就是我的腸胃了，腸胃裏有一條直通筆尖的運輸大道。人們將我的腸胃一按，就把裏面的空氣壓出去了，再一放，墨水便進入了我的腸胃裏，墨水通過運輸大道，輸送到筆尖裏，這樣我就可以幫助人們寫字了。”

我説到這裏，停了一下，又補充説：“我的介紹就是這些，從今天起，我就和大家一樣，跟我們的小主人一起為學習知識和本領貢獻力量啦！”説到這裏，夥伴們熱烈地鼓起掌來。

我的文具盒裏躺着一支漂亮的鋼筆。

這支鋼筆細細長長的，頭上戴着一頂圓圓的筆帽。筆帽旁邊有一個筆鈎，可以掛在口袋裏，可以夾在書頁裏。鋼筆戴着藍色的“帽子”，穿着藍色的“褲子”，鋼筆的帽子上面套着一個閃閃發光的小金環，可漂亮了！

打開筆帽，只見露出了一個金燦燦的筆尖，筆尖非常非常地細，中間有一條細縫，可能是讓墨流出來的“專用通道”吧！擰開鋼筆下半部的筆身，只見用塑料做的吸水器露了出來，只要沒有墨水時，就把筆尖放入墨水瓶中，然後轉動上面能吸墨的東西，就會聽見“咕嚕咕嚕”的聲音，其實就是鋼筆在一個勁的“喝水”呢！

當我要寫作業時，鋼筆毫不猶豫地為我效力，默默無聞地工作，讓我寫出一行行工整流暢的字。

鋼筆的用途也是很大的喲！當我高興時，我就拿起鋼筆在日記本上把高興的事寫出來，這樣我就開心了；當我傷心時，我就把傷心事寫下來，果然變的陽光起來了。記得有一次期末考試，我帶了兩支鋼筆，考場裏我的前排有位同學，在考試中因為鋼筆沒有墨水了，我看見他萬分焦急，於是我就把心愛的鋼筆借給他用，讓他順利的完成了考試。後來，他考出了好成績，再後來，我們成了要好的朋友。

哈哈，看我的鋼筆多好呀！能讓我寫出一手好字，還能幫助他人哦！

有一段時間，我們班所有男生迷上了一個遊戲—彈筆，因此，平時寫作業的各種筆就成了一樣很好的玩具。

下課一響，我們就衝到其中一名同學的桌子旁，開始幾人對戰。

開始是幾支黑筆對戰，後來引進了各種“大王筆”，有鋼筆，毛筆和可以“分身”的磁鐵筆，玩具漸漸多起，對戰也越來越有意思了。

“哇，是磁鐵筆！”一張小方桌上擺開了場子。兩支黑筆黑筆對戰兩支磁鐵筆！那是同學正準備進攻，只見一支筆分成三節小鐵塊，把兩支黑筆團團圍住，“黑筆涼了，沒戲！”同學們紛紛賀道。那個同學的汗如下雨般落下，把手用勁一彈黑筆猶如怒氣上漲的老牛，把磁鐵一塊彈到“懸崖”邊了，只要我把這倆吸起來，你估計打都到不動我了，隨後，他毫不猶豫，一塊鐵向另一塊奔行而去，他卻沒想到，兩極正好是相同極，那鐵塊頹然被牽引下去。“當！”五六片鐵片零散的落在地上。“哇！黑筆把它打敗了？”

之後，他便被同學封為“黑筆戰神”。

還有的人為彈筆玩具搞研究工作，每天回家都會找來一些材質不同的工具，把它一一沾在筆上，像是改裝，又像是改變，在學校裏，他大聲吆喝，“最強進攻筆，耐久筆……”還研究了個屬性，他可就賺大發了，3元的筆賣5元，生意可好了，於是“戰場”上，就有了雙手套着手套的壯士，或是連接把小木傘防禦的小姐，還有拎着斧頭的程咬金，各式各樣筆，與不同的花紋，簡直比小店賣的筆還要漂亮。

可惜，一類雙頭都套着膠帶的，寫不了字啊！

一個風和日麗的早晨，我一邊哼着流行歌曲，一邊走在上學的小路上。

到了學校，我快快的的放好書包，拿出學習用品準備上課。突然，我的同桌走了過來。一下子把我的筆盒撞到了。同桌不知是故意的，還是不小心，居然直接走了過去。我一開始本來沒生氣，但是我突然發現，我經過“千辛萬苦”才“好不容易”讓媽媽“大發慈悲”給我買的筆，不見了。那隻筆非常漂亮，但價錢對我來説可是天大的數字啊！我找了半天也沒找到，便把氣全撒在了同桌身上，決定先不理同桌，給同桌一個“改過自新”的好機會。

過了一會兒，同桌似乎發現正在生氣的我。就問：“晨凡，你咋滴了？為啥不理我？”我聽了這句話，更是生氣。但是因為在學校，我不敢大聲叫喊，所以小小聲的從鼻子哼出這樣一句話：“你弄沒了我最喜歡的那支筆，我憑什麼理你？”同桌知道我説的是哪支筆，但不知什麼時候把筆弄丟。便問：“我什麼時候把你的筆弄丟了呀？”“今天來的時候。”同桌聽了，低下了頭，沒説什麼。

放學了，我還是沒等到同桌了道歉。我就先回家了。到家門口時，只見同桌從我家裏走了出來。看見我後，連忙説：“晨凡對不起，我不該把你的筆撞沒掉。這隻筆賠償給你。”同桌一邊説，一邊把那隻跟我丟掉的筆一模一樣的筆塞給我。我聽後，熱淚滾滾，急忙説：“謝謝你的筆，我不應該生你的氣。我知道你不是故意的。”“那我們還是朋友嗎？”“當然是啦！我們是永遠的好朋友！“

到了現在，我還在用那支筆，因為那是我的好朋友給我的！

20xx年的一個夜晚，我正站在上海的某個舞台上，台下的觀眾都看着我，我拿起一支小巧的筆開始發言：“我知道大家都很需要筆，現在我就向大家説一説我未來的筆的奇特的特點吧！”

“這支筆是用銅絲、鐵管、芯片和一個Gps組成。”它的外形是一支筆，可是上面多了一個長一釐米的小紅點，可別小看這個小紅點，它可是這支筆的重要的地方，那裏裝着迷你Gps和消除器。這整支筆可比以前的筆強不知多少倍。以前的筆就是寫字一個功能，可未來的筆除了寫字外還有四個功能：第一，這支筆會唱歌，當你心情不好時，按下按鈕它會響起優美的歌聲；第二，它會“吃飯”只是它吃的是墨水，筆的小紅點上有一盞小燈，它變綠時説明它很開心，可以無限供墨，如果它不開心，就會關閉，停止加墨。第三，它裝有迷你Gps衞星定位，這樣你就不會迷路了。第四，之前説的消除器作用就是寫錯字就可以自動消除。

我剛説完，台下發出熱烈的掌聲，台下的觀眾紛紛上來問我問題：“這支筆有燈光嗎？這支筆能幫助我們解決難題嗎？這支筆開始投放生產了嗎?我們什麼時候可以買到這支筆？”我一一回答了他們的問題，就這樣我的演講結束了。

我相信以後人們會超過我，不過我以後也會發明更多的新的筆。

留心觀察，你有沒有發現講台桌上有幾隻不起眼的粉筆？他們或粉或白或黃，或長或短或粗，他們平凡的不能再平凡，可今天，我要深情的讚頌它。

你看，那一支支粉筆，有的還是“毛髮未損”，一頭粗，一頭細，呈圓柱形，沒有一個稜角；有的小的不值一提，兩個頓頓的，上面全是被同學用尺子劃過的劃痕，深深地一道又一道，傷痕累累；還有的已經只剩五顏六色的粉末了，躺在講台桌上，一陣風拂過，便消失的無影無蹤。

他們是老師必不可少的教具，哪裏有黑板，哪裏有黑板擦，哪裏就有他它。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們飛奔回教室，老師已拿着書站在講台上，只見她手裏拿着一支又短又小的粉筆在黑板上寫下這節課的主題：“借物喻人，託物言志。”粉筆頭一邊在寫字一邊在空中飄飄灑灑的飛舞着身上的灰直到寫完了最後一個字，這支粉筆也灰飛煙滅了。

粉筆是老師在教學中必不可少的，老師通過粉筆告訴我們數學、科學世界的奇妙與奧祕；語文、英語百花園的無窮無盡；也告訴我們了美術與音樂的美麗高雅，而在擦黑板的時候，它也一點都不與黑板擦、人類計較，只是在一旁靜靜的看着自己的勞動成果一點一點的消失。

泰戈爾曾有一句名言：果實的事業是尊貴的；花的事業是甜美的；但還是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂着綠蔭的。每次看到粉筆，我都會想到在城市辛勤工作的環衞工人，他們在這個城市之中不擇環境，默默地為我們的家園付出，他們不圖名利，只為給我們創造一個美好的生活環境。

生活中，還有多少人，多少職業的工作者，他們何嘗又不是這樣？在茫茫人海中，小得如一粒細沙，可卻默默無聞，為這個社會無私奉獻。輕輕的來，悄悄的走，不圖名利，只為讓更多人生活的更美好。我們也應該向這些如同粉筆一樣的人學習，團結起來，為他人做貢獻，為社會做貢獻，為國家做貢獻。這樣，我們的生活就會更美好，未來會越來越憧憬，讓我們行動起來，從身邊的小事做起。

粉筆對咱們來説並不陌生。它很簡單，大約7釐米長，前端細，後端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡單，但它發揮的作用是無可估量的。

美術老師用它給咱們描繪我國的大好河山；語文老師用它使咱們懂得了許多人生的道理；數學老師用它給咱們解析難題，讓咱們在數學的海洋中遨遊；英語老師用它讓咱們打開眼界，領略許多國家和地區的風土人情；音樂老師用它勾畫出美麗的音符，使咱們能夠享受到音樂藝術的無窮魅力……

咱們從稚嫩到成熟，從無知到有知，哪一天離開過粉筆呢？

粉筆為咱們傳遞知識的同時，它們卻默默奉獻着自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無私，犧牲自己，卻毫無怨言，單憑這一點，就值得咱們學習與發揚。當人們在為獲得知識而喜悦時，誰又想到了粉筆呢？看到講台上那一個個粉筆頭，給我的是一種感動和敬意！

粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要讚美粉筆，讚美它的默默無聞，平凡與質樸和無私奉獻不求索取的精神。

咱們大家要學習粉筆不平凡的精神。其實在咱們的現實生活中也有許多擁有粉筆精神的人。

每當我看到那飄飄的粉筆灰時，總是想起敬愛的老師。咱們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？他們為了咱們的將來，花了多少工夫？當夜深人靜的時候，他們還在備課、批改作業。生病了，還不忘教咱們，從不耽誤一節課。當咱們做錯事情的時候，他們會好好教導咱們做人的道理，直到咱們明白。日復一日，年復一年，當他們的學生已經成為社會棟樑時，他們已經成為白髮蒼蒼，臉上爬滿皺紋的老人。當咱們看到自己的成就時，有多少人會想起自己的老師呢？有多少人會在教師節的時候給自己的老師送去一句最誠摯的問候呢？

我贊粉筆，更贊老師，是他們，為了咱們的成功奉獻出了所有的光和熱！他們是咱們人生的啟明燈和引路人！

小時候看見大哥哥大姐姐們都手握一支精美而漂亮的筆在本子上一筆一畫的寫着字的時候，心裏面總是覺得癢癢的，心想：“我什麼時候也能夠有一支筆啊！”

長大一點了，我上了學前班，老師發給我一支又細又長的鉛筆，當我從老師那温暖的手中接過筆時，我的臉上現出的是一種快樂，一種興奮，一種愉快的表情。記得我當時還説了一句話：“手中有筆，心中安逸也！”就這樣，我就有了人生中的第一支筆。

光陰似箭，日月如梭。時間老人飛快地從身邊溜走了。轉眼之間，我就上了國小一年級了。我記得在上第一節語文課的時候，老師教我們寫一二三四五六的“一”字。我照着老師的樣子，拿起鉛筆，在潔白如玉的本子上認認真真、一筆一畫的寫着這個“一”字。當我寫完時，我看着這個“一”字，在心裏默默的鼓勵着自己：“我一定會學習更多的字，寫的更好的！”

在上美術課的時候，美術老師讓我們都全部拿起筆跟着他畫。我立刻拿起筆，跟着老師畫。不一會兒，我再看看圖畫本，呀——！我居然畫了一條龍出來！我看着這支筆，心理面暗暗的喜道：“沒想到筆還可以畫出這麼美麗的圖畫來啊!”我又對筆另眼相看。

一轉眼，我就上了六年級了，對筆也十分的瞭解了。但是，筆這位老朋友始終沒有離開過我的生活。這些年來，我用着筆，寫了無數的字，做了無數的題，畫了無數的畫。在這麼多年裏，我起碼有十分之二的時間是在用筆中渡過的。它在我傷心的時候安慰我，它在我孤獨的時候陪伴我，它在我高興的時候和我一起高興。我們兩個是一對好朋友，好兄弟，好哥們兒！它和我如影隨形，相依相伴，二者合一，融為一體。筆已進滲透了我的身體，如入了我的血脈！

與筆為友的日子裏，陶治了我們的情操，筆中的好處有很多讓你自己去找！

與筆為友，夏天能寫出涼爽，冬天能寫出温暖，孤寂變成充實，浮躁化為澄清，平淡變得濃郁，人生因此而更加美麗而睿智！