不捨的校園情國中生作文

在五年級時，我總想快點從這痛苦的國小掙脱出來，奔向另一個充滿美好憧憬的地方；可在六年級時，面對即將離開的母校，又抹上了一層眷戀！

青葱的母校，不捨的是同學！六年了，與同學朝夕相處的一幕幕，都在我腦海中回放。最深刻的，唯獨是那場拔河比賽了！一次體育課上，體育老師將一班和三班同時請到操場，進行一場拔河比賽。我們精心挑選了幾個強壯的同學，便上場了。雙方都虎視眈眈地望着對方，每個人都身體微微向後傾斜，粗壯的手臂緊緊握着那粗麻繩，信心十足。隨着一聲哨聲，我們班的勇士們臉漲得通紅，脖子上的青筋清晰可見。但是有幾個同學卻在那兒濫宇充數，我越看越着急！而三班，他們一個個面目錚獰，將吃奶的兒都使了出來。比起三班，我們班的勇士似乎立刻變得軟弱無力了！不行，在關鍵時刻，必須給予他們一點兒精神上的支持！我立刻組織啦啦隊，“加油，加油”吶喊聲如銀針刺破校園上方一片安靜的天空！用力了！用力了！我不禁激動地跳起來！我們終於團結在一起，啦啦隊此起彼伏的加油聲，勇士們十足的信心，最後獲得了勝利！

留戀同學，喜歡與同學團結合作，並肩作戰的歡樂時光！不過，在漫長的六年中，我最最不捨的'仍是老師！

老師，在這六年的時光中，若不是您春風化雨般的教育，我們怎麼會收穫果實？若不是您教育有方，我們怎麼會迎來成功？成長路上，怎能缺少照明燈呢？

記得有一次中午，錢老師發下了《習字冊》。看着我現在方正的字，我不禁回想起在一二年級曾教我的張健英老師！在二年級，我學習是非常浮燥的，那一個個字如我的心一般，浮在橫線上，扭來扭去，醜陋到可以讓人嘔吐。這時張健英老師放學時將我留下來，獨自輔導我寫字。她用粉筆在黑板上認真地寫着，我認真看着，時不時還臨摹兩下。剛開始，我還有點討厭：這多浪費時間啊，用來練字？可是，我漸漸地感到練字很快樂，當寫下一個漂亮的大字時，心裏就升出一種快樂和自豪！老師對我説：“練字就要把心靜得湖面一樣，不能浮燥！我當時懂非懂得聽着，現在細細揣摩，字字皆為真理呀！就這樣，張老師堅持指導了我一段時間，字定在了橫線上，且工工整整。再看看我現在的字，談不上漂亮，但是很乾淨。《習字冊》上的方正大字，功勞不都來自張健英老師在低年級時紮下紮實的基礎呀！

青葱校園，我舍這兒的一草一木，不捨朝夕相處的那一位位可愛的同學，更不捨的當然是老師啦！讓我們一起珍惜這段美好的時光。