我的班級亮點高中作文
篇一：命題作文——“我在新班級”
我在新班級
跨進重點高中的校門，走進一個全新的班級，面對幾十張真誠的的笑臉，一股難言的興奮與緊張盤繞在我心頭，揮之不去。
軍訓鑄就堅強
還沒有和幾十個來自各地的同學混熟，第一次考驗——軍訓卻已悄然來臨。 穿着嶄新的迷彩服，邁着還不整齊的步伐，走進操場，我才真正體會到了軍訓的嚴酷，開始的興奮與新鮮早已蕩然無存。不必説停止間轉法的繁複，也不必説跑步與立定的艱難，單是烈日下站軍姿的煎熬，就讓我無法忍受。站在滾燙的水泥地面上，蒸騰的熱流從腳底攀爬到頭頂，流下的汗水滴落到地面上，瞬間便被蒸發乾淨，衣服濕透了，緊貼在身上，難受極了。看到身邊偶爾有同學“壯烈”地倒下，被教官、老師和其他的同學抬走，我真想偷一下懶，可看到教官嚴峻的臉龐和其他同學堅毅的神情，我又不斷給自己打氣：你不比別人差，堅持住！終於挺過了艱苦的七天。
從此我懂得了堅強。
運動會凝聚力量
剛剛經歷了軍訓的考驗，班主任又點名讓我參加運動會800米。我連忙搖頭説自己“不行”，誰知“老闆”斬釘截鐵地説：“説你行你就行！”沒辦法只好硬着頭皮上。
隨着發令員一聲槍響，我拼命往前衝，一圈又一圈，兩條腿就像灌了鉛一樣，實在是跑不動了。這時，全班同學的吶喊聲像雷鳴般的響了起來，“加油！加油！”班主任也在下面不斷揮舞着雙手，瞪大了雙眼，不停地吶喊，好像在替我使勁。原本無力的雙腿又陡然充滿了力量，在我的意識裏只剩下了“跑，跑，跑”。終點到了，同學們簇擁着我，歡呼聲此起彼伏，儘管我沒有得第一，可老師和同學都像對待凱旋的英雄，一股熱流順着我的眼眶流了出來。
從此我懂得了團結。
病中傳深情
一場感冒將我擊倒，發燒、無力、厭食等不斷地折磨着我。
在我昏昏欲睡時，同桌推開宿舍門，笑嘻嘻的站在我面前，將他母親剛剛送來的點心捧到我的嘴邊，還故作歎氣地説：“你真幸福，有好吃的，還有人伺候！乾脆，你把感冒也傳染給我得了。”這時，同室的舍友也紛紛回來，將一大堆水果放在我的牀頭，濃濃的深情在宿舍中盪漾。
從此我懂得了友誼。
在新的班級裏，我不時收穫着感動，積聚着力量，接受着精神的洗禮，我是一棵樹，新的班級就是我成長的沃土，讓我怎能不愛她？
篇二：作文亮點導學案
建昌營高中三年級語文學科作文訓練導學案
班級：姓名：編號： 編制人：劉鳳軍 審稿：日期：2011.11.18
課題：議論文的論證方法
【學習目標】
1、瞭解打造大學聯考作文必備的八個亮點的主要內容。
2、能夠在寫作過程中具體運用其中的一兩點使文章增色。
篇三：我與班集體共成長
我與班集體共成長
高慶華
活動目標
1、增進師生間、同學間的瞭解和友誼。
2、感受到班集體的温暖和可愛，培養愛護班集體的思想感情。 活動準備
1、黑板上書寫主題班會名稱。
2、選好班長和活動主持人。
3、學生各自準備：瞭解同學的長處與愛好；怎樣愛班級的打算，參與兒歌朗誦的排練；做小紅花。
活動過程
1、班長導言：
宣佈“我愛我們班”主題班會開始後，説明班會的目的和活動方法。並宣佈本次活動主持人。（學生鼓掌通過）
2、請主持人講話：
主持人：我愛我們班，因為班級好比我的家，老師愛我像媽媽，同學好比親兄弟，團結友愛樂開花。
主持人講2個老師關心愛護學生的生動事例。
主持人：白雲獻給藍天，魚兒獻給海洋，這個50朵紅花環獻給誰？ 眾 人：獻給我們親愛的班主任老師。
主持人：老師，請接受我們的花環。（全班學生鼓掌）
3、班主任講話：關心愛護和教育幫助每一個小朋友，是老師的職
責
班主任講述小朋友愛老師的生動事例。（如，幫助老師收發作業本，拿教具，關心老師身體，聽從老師教導，熱心為搞好班級出力等） 老 師：老師深深地感到小朋友們可愛，班集體温暖。
4、主持人組織遊戲：
（1）聽聲音，辨認同學：
A同學矇住雙眼，B同學來到A同學身邊，先叫一聲A的名字，再背誦一首古詩或唱幾句歌。然後，讓A猜出B的名字，允許猜三次，若猜對了，請A説説是怎樣猜出來的。若猜不出，就表演節目。
（2）聽名字，説愛好特長：
主持人向大家報出一個同學的名字，讓大家來説説該同學的愛好特長（如繪畫、書法、唱歌、講故事、彈琴、下棋等等），可以報幾個同學名字，讓大家説説他們的特長。
（3）聽故事，猜名字：
主持人講一個本班愛集體的好人好事後，請大家猜做好好事的是誰。
5、集體朗誦《我愛我們班集體》。
《我愛我們班集體》
班是個好集體， 大家生活在一起，
《行為規範》牢牢記， 共同進步多歡喜。
愛我們班集體， 團結友愛好風氣，
班級事兒主動做， 互相幫助記心裏。
愛我們班集體， 文明禮貌不忘記，
勤奮學習又守紀， 課間一同做遊戲。 愛我們班集體， 勞動鍛鍊數第一， 人人為班爭榮譽， 個個心中有集體。
6、説一説，準備怎樣愛班級：
（1）小組説。
（2）全班交流。
7、班主任做小結。
8、跳集體舞《找朋友》：
師生圍成一個大圓圈，邊唱邊跳找朋友。
9、班長和主持人宣佈班會結束。
篇四：我的新班級
我的新班級
在這裏，我認識了新同學和老師，希望在班主任老師的共同努力下，將我們的新班級藍圖完美現實。
告別了三年的國中學習生活，來到了實驗高中這個新班級中繼續學習，我對新的班級充滿着憧憬和嚮往。
我的新班級應該是一個温馨的大家庭，同學們在大家庭裏其樂融融，和諧相處，團結互助，快快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當同學遇到困難時，大家應該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學之間發生矛盾時，應該及時勸阻，而發生矛盾的兩個同學也應該先尋找自己不對的地方，互相道歉才對。
我的新班級也應該是一個學習氣氛濃郁的大家庭，同學們在大家庭裏一起學習，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨遊，盡情吮吸知識的'甘露。當同學在學習上遇到難題時，大家就應該主動地去幫助他。上課時，認真地聽老師講課，老師提問題後，大家都應該躍躍欲試，爭相回答問題。
我的新班級更應該是一個文明的大家庭這裏沒有喧譁和吵鬧，沒有無謂的爭鬥；下課後同學們文明休息，不追逐打鬧。這裏找不到不文明的痕跡。
想歸想，在班級發展的過程中，肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的新班級藍圖將會完美現實。
時光飛逝，歲月如梭，以往在國中憧憬的高中生活，現在離我們卻只有一步之遙。軍訓過後，我將揹着書包，跨入實驗的校門，一所我理想中的高中，並來到一個新的班級，認識許多新的同學和老師。對此，我有着無限的嚮往，一個理想中班級的形象清晰地浮現腦海中。
這是我理想的班級：清晨，一抹陽光透過窗户照亮了寬敞的教室。同學們在7點30分以前，早早地揹着新的知識課本，邁入了教室的大門，呈現眼前的是乾淨的桌椅，明亮的教室。大家安靜地坐下，有的開始制定計劃，有的小聲地讀書，開始預習當天的功課。如遇到不會做的題目，也會畫下，待上課後問老師。俗話説：“一日之計在於晨”。整個清晨被一種安靜、和諧的氣氛籠罩着，大家好好地利用着清晨這段美好時光。
這是我理想的班級：教室裏，課堂上，同學們的目光齊刷刷地注視着老師，沒有一個人做小動作，沒有一個人思想不集中。老師認真負責地給我們講着課，我們津津有味地聽着。當老師提出一個問題，同學們的一隻隻手都高高舉起，似乎要爭着回答，班裏的學習風氣良好。大家勤奮學習、刻苦學習、熱愛學習。
我希望我的班級就是一個大家庭，同學們各個都是向德、智、體全面發展的陽光少年，像展翅翱翔的雛鷹，朝氣蓬勃，快樂向上，總有一天能飛上廣闊的藍天……
魏蜀吳
一年九班
