【推薦】我的老師優秀作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的老師優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

她有一雙玲瓏小巧的耳朵，她有一個粉中透紅的嘴脣和雪白的皮膚，她就是我們班的語文老師和數學老師一尉丹。

在我心目中，她是四年級最優秀的老師。有一天，我們被“x＊x＝？”這道題給難住了，因為我們只學過“x”的二次方，沒有學過這道題，尉老師看了看這道題，她説：”同學們，這道題對於你們來説，算出這個結果是很困難的，我出一道算式，算式的結果也就是這道題的答案，你們算算，好嗎？”我們異口同聲地説：“好！”尉老師就在黑板上寫了“x的二次方乘x的一次方等於多少？”我們拿起筆來在稿紙上算，“我算出來啦！”一個同學大喊，尉老師和藹的説：這位同學，你來説吧！”那個同學興奮的説：“得數等於x的三次方。”尉老師一邊説着，一邊寫這個算式：“x＊x＊x＝x”我們大聲的説：“原來是這樣！”老師會用各種方法來教我們做題。

有一天的上午，我們上尉老師的課，有一個同學竟然睡着了，還打着呼嚕，我們都笑的前仰後合，老師竟然沒有生氣。而是和藹地説：“這個同學，請回答我剛才提出的問題。”這個同學睡醒了，不知發生了什麼，尉老師把剛才話又説了一遍，那個同學看見了黑板上的題“35＊45＝？”他説：“我不會這個題。”老師和藹地説：“誰能回答這個問題？”我舉起了手，沒想到老師説：“劉冠程，你來回答一下這個問題吧！”我膽怯説：“答案，答案是1575！”尉老師高興的説：”對，答案是1575。”老師又對睡着了的同學説：“上課不要再睡了，要好好學習！”他原以為會在同學面前批評他，老師竟然為了維護他的自尊心而給他一個改正的機會，他學習更認真了。

上完尉老師的課後，該做眼保健操了，而我是裝模作樣地做。這時，我看見了正在批改作業的尉老師，尉老師用她那柔和的眼神掃視了一遍我們班的同學們，她沒有發現沒有做操的同學，我從她的眼看出了她很高興，她繼續用她的紅油筆給我們判作業。突然她猶豫了一下，應該是有一個同學錯了，下課了，我發現尉老師沒有課餘時間，她永遠都在幫我們批卷子，看作業，尉老師您辛苦了！

尉老師是一位嚴肅，認真，仔細的老師。她像一個辛勤的園丁，用自己的知識來培育我們成長。

我的老師今年已經四十多歲了，她的性情是很温柔的。講課也非常認真。

我的老師有一頭烏黑亮麗的秀髮，漂亮極了！我們師生在一起已經四年多了，也有了濃厚的感情。還有一年我們就要國小畢業了，我還挺舍不？美鮮哪？！我來告訴你們一下吧，她叫李慧。我家離學校很遠，還要走着回家。記得有一次，在放學之後下了大雨，我忘記帶傘了，我很着急。

就在這時，老師來了他把雨傘讓給了我，我問，那您怎麼辦？她説，不要緊，我還有一把。我其實明白，老師並沒有傘了，這樣説只是要讓我安安心心的遮雨。

啊，老師對我們的愛是多麼無私！多麼濃厚！還有一天早晨，老師很早才來，我發現老師生病了，這時，老師的臉很白，眉毛下淌着汗珠。但是老師仍然用沙啞的聲音來為我們講課。

啊，老師像辛勤的園丁培育着我們這幼小的花朵；啊，老師像紅蠟一樣照亮了我們的路程。您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的的青絲染成了白髮。

然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情，無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。老師您是天使，您是大樹，您是海洋。

老師像紅燭，

照亮了知識的路程。

老師像什麼？

老師像春雨，

把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師像什麼？

老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什麼？

老師像一把金鑰匙，

把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？

老師像我們的媽媽，

天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那麼多的知識，

再這裏我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮

老師像紅燭，

照亮了知識的路程。

老師像什麼？

老師像春雨，

把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師像什麼？

老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什麼？

老師像一把金鑰匙，

把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？

老師像我們的媽媽，

天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那麼多的知識！

我有一個“包”老師。他原並不姓包，可大家為什麼都叫他包老師呢！除了他本身長的黑外，還有一個最大的原因，是他“包”老師的名號小有名氣，你這就聽我道來給您講述。

那幾天，我生了一場大病，可偏偏臨近考試，帶兵去上學，沒半晌就暈倒了。害得大家因為我耽誤了一節課。我躺在牀上心裏的着急加上病痛的折磨，讓我病情惡化不休息半月好不了，我乾着急沒辦法。晚上，“包”老師來我家，安慰了我幾句，就幫我補習功課。“當、當、當......”時鐘響了八下。我猛然想到，老師一放學就來到了我家幫我補課，現在一定還沒有吃飯。我便説道：“老師，你在我家吃了飯再走吧！作業我自己能做。”“蕾蕾，趕緊寫吧，別管我。”我的眼睛濕潤了，多好的老師啊！老師一直等我寫完作業才離去，連飯也沒有吃。半個月來從未間斷，直到我病癒。多無私的老師啊！

幾天後的期會考試，我的成績名列前茅。我開始驕傲起來，不把別人放在眼裏。有一我把學校的椅子弄壞了，便與張欣（化名）的椅子換了一下。她下午來到學校剛坐到座位上凳子就壞了，摔了一個屁股堆兒。大家都笑了起來。她紅着臉，向老師彙報情況了。而我卻厚着臉皮在笑，現在回想起來真不知自己當時怎麼就那麼不知道害臊。也不知道是誰告的狀，最後讓“包”老師知道了。他把我叫到辦公室，批評了我一頓，當時我還有點不服氣。原以為他會因個人關係睜一隻眼閉一隻眼，可誰知他卻如此較真。從那以後，我見了他總是避得遠遠的。

可有一件事使我改變了對他的看法：有一天，“包”老師的一個遠房親戚來找“包”老師，好像是為了自己的女兒不叫區費就入校的事。哼！就“包”老師，不一口答應了才怪。我們幾個學生圍在門外等着給“包”老師出醜。這時，裏面傳出激烈的爭吵聲，正當我們弄不清怎麼回事時，門被突然撞開了。“包”老師親戚面色鐵青的走出來，嘴裏還罵着：“不幫就不幫吧，還找着所謂的理由，還親戚呢！”我探過頭，只見“包”老師喘着氣站在桌前。

從那以後，我明白了，為什麼大家都叫他“包”老師。因為他真的像包公一樣鐵面無私呀！我為我有這麼好的老師而驕傲！

每年上培訓班，都要花好多的錢，如果不上培訓班，是不是就學不到本領呢？

其實，媽媽告訴我，誰都可以成為我的老師。

我的爸爸很勤奮、很執着，做什麼事都有個明確的目標，不達目標不罷休。就拿爸爸當年考研來説吧，別人都在玩，唯獨爸爸捧着厚厚的醫學用書在學習。單位裏有一個和爸爸一

起考研的同事，每次爸爸都要讀到深夜，只有等到他的這位同事熄燈了，爸爸才打着哈欠去睡覺。最後成績出來了，兩個人都考上了研究生，但是爸爸的分數比他要高上許多。不

僅考研如此，很多事情，爸爸都是這樣的。我要向爸爸學習的就是這種堅持不懈的精神。

我的媽媽，字寫得特別好。一張不起眼的紙，放到她面前，不過一會兒，就會成為一張很精美的書法作品。放寒假，我就跟媽媽學了九天的硬筆字，開學後，老師就説我的字突飛

猛進了。我要繼續跟着媽媽學下去。

爺爺，廚藝高超，他做的菜，總是特別受歡迎。有一次，爸爸買了九節蝦，可是家裏誰也不愛吃。於是，爺爺就把它切成段，裹上面粉，放到鍋裏去炸，把它做成了好吃的蝦球。

從此以後，我就愛上了九節蝦。我要向爺爺學的，當然是做蝦球了。

大姑媽，有一雙靈巧的手。她的家裏，掛滿了她的十字繡作品。讓我印象最深刻的是那幅櫻桃十字繡，紅通通的果子，像真的一樣，看得我口水直流。她的毛衣也織得特別好。小

時候，我還穿過她織的一件棕紅色的毛衣外套，特別暖和、特別可愛，可惜現在我已經穿不下了。所以，我要跟大姑媽學習的本領就是織毛衣。我想織兩件毛衣，一件是毛衣T恤，

給爸爸。一件是毛衣裙，給媽媽。

小姨“排排”，大家都説她是個遊手好閒的傢伙。她是個“遊戲迷”，每天晚睡晚起，到中午飯點了才懶洋洋地起牀。大家都在批評她！可是“排排”從來不和我們頂嘴，每天都

樂呵呵的，我要向“排排”學習的就是樂觀開朗、寬容大度的精神。

我的老師還有很多很多，我的老師，遍天下！

就是他？我不禁在腦海中打了一個大大的問號。真是讓人難以相信，他竟然是我們班的數學老師。你瞧，他大概三、四十歲，一頭乾淨利落的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，放射出那束特有的光芒，彷彿要洞察這世上的一切。那臉上一道又一道的皺紋，是因為歲月的流逝，是因為家事的操勞，還是因為事業的繁忙？那抹淺淺的笑容，顯得很慈祥很和藹，就像父親一樣。在我的印象中，一般男老師都很兇，但孟老師留給我的"第一印象"還算不錯，但“內瓤”如何呢？我十分好奇。

在慢慢地時光流逝中，我瞭解了：老師，這一職業是很平凡的，卻又是偉大的。

孟老師是一位盡職盡責的人。鈴聲一響，孟老師便出現在教室裏，在我的印象中，他幾乎從沒遲到過。若有特殊情況，比較膽大的同學就會把頭探出教室，瞧一瞧瞄幾眼，如若看見孟老師來了，便很“團結”的告訴我們，有一些調皮的同學就會大喊道：“老孟來了，快安靜！”最初是教室中一片慌亂，過了一會兒就安靜了，全班鴉雀無聲，裝模作樣的複習起來。“老孟”這個稱呼，我認為大多數同學並不是不尊重孟老師，而是出於敬畏，也許這裏面暗含着對孟老師的絕對權威。

上課時，孟老師是一位一絲不苟，耐心仔細的人。他在講台上的講課，我們在下面專心致志地做筆記。有時一個知識點講的太快，我們沒有聽明白他便會不厭其煩的再仔細認真的為我們講解一遍。我有時還認為對於學習他比我們還看得重，孟老師，我敬佩您，但又説不出什麼原因，我看您留在黑板上乾淨整潔的字跡，卻不能掂量出這其中藴含着多少汗水？我知道這是您對教育事業的貢獻……

雖然孟老師十分嚴厲但有時也很幽默。有一次上晚自習時，只剩下十五分鐘左右，看我們無精打采的，他為我們講“平分線的定義”把相鄰的角説成了“你們看這個∠1與∠2是鄰居，他們多和諧”後來孟老師又把“解字後的算式”用浠水話説成了“這一坨”……孟老師這些有趣的動作把我們的睏意全趕跑了。

這就是我七年級的班主任，我們的數學老師孟老師，在他的教導下，我們班的數學成績總是獨佔鰲頭，他的嚴厲和慈愛、他的耐心和幽默都悄悄地留在了我的心中，激勵着我要學好數學。

我的老師皮膚白白的、眼睛大大的、鼻子也大大的，她還有一張不知疲倦的嘴。我的老師平時像我們的媽媽一樣愛着我們，但是我們的老師也有嚴格的時候。

記得有一次，我們上習作課，一共有兩節課，第一節課老師先把作文講一遍，然後再讓我們寫。第一節課結束了，老師以為我們寫了一大半了，可是檢查下來有的同學一個字也沒有動，老師大聲地對那些沒有寫的同學説：“你們下節課一定要寫好，因為我二節課下就把作文本收上來了。”老師剛剛説完上課鈴聲就響了，當我們剛剛做完眼保健操時，老師説:“快寫作文，我二節課下要收的！”我們聽了立即寫了起來，我寫着寫着聽見同桌問我寫好了沒有，我説：“沒有呢，正在加油寫呢！”可他卻説：“我不想寫了。”我一聽急了：“不行！你必須寫，老師要收的。”但我説的話他不聽，結果他沒繼續寫，不知不覺下課了，這時就聽老師説：“你們把寫的作文交上來吧。”我立即把寫好的作文交給了老師，回頭卻看見同桌還沒有寫好，我對他説：“你快點寫吧，不然老師要發火了。”果然，晚讀課下放學了，就聽到老師説:“今天作文沒交上來的同學放學後留下來，什麼時候寫好了再回家！”你看我們的老師嚴格吧。

我們的老師也很樂於助人。記得有一次，一個下雨天，一位賣蘋果的阿姨要過馬路，不知怎麼了，忽然蘋果都掉在地上了，這時路上有很多的人和車，如果不抓緊時間把蘋果撿起來，那麼這些蘋果就會被車子壓壞了，阿姨急的直跳，老師正好在回家時候看見了，立馬下車幫阿姨撿掉在地上的蘋果，老師邊撿邊喊我們幫阿姨一起撿，阿姨看見我們這麼多人在撿蘋果，即高興又緊張，心想:這些人會不會把我的蘋果搶光啊？老師看出了阿姨的心思，忙説：“不要緊，他們是我的學生，不會拿你一個蘋果的！”不一會兒，我們把灑落一地的蘋果都撿到筐子裏了，阿姨激動地説：“謝謝，真的太感謝你們了！”我們的老師微笑着説：“不用謝，這是我們應該做的。”你説我們的老師是不是很樂於助人呢？

老師，你是我們的園丁，呵護滿園的花朵，關愛着花朵的成長；老師，你是大樹，為我們遮風擋雨，不讓我們受到任何傷害……

我們的體育老師姓張，他個子很高，健康的小麥色皮膚外總是隨意套着一身運動服，胸前老晃盪着一隻秒錶。他活力四射、朝氣勃勃。

那一天，張老師指導我們練習運球投籃，練習了幾個來回，小組成員都或多或少投進了幾個球。只剩我，努力了多次都擦邊而過。我既恨自己不爭氣又擔心挨老師批。又一次輪到了我，我眼睛的餘光注意到張老師正朝我這邊看來，心中緊張，又一次地讓球與籃筐擦肩而過。我站在籃球架的下面，準備再試一次，一抬頭，卻見張老師朝我這邊走來眼睛裏似乎還帶着怒氣。我心裏“咯噔”一下，不由得緊張起來，做好了迎來“暴風驟雨”準備。出乎我的意料，他只是從我手裏接過球，兩手捧着球舉過頭頂，十指張開，牢牢地捏緊了球，雙腳並龍雙腿彎曲，似要跳起投籃。他一邊做一邊叮囑我：“你看，要這樣，雙手十指張開，緊緊扣住籃球，雙腿也要彎曲，只有這樣才能藉助腿下蹬的反彈力把球送上去”。説完，又蹬了蹬腿，將球遞了過來，用鼓勵的眼神看着我“來，試一試”。

我接過球，因為手裏拿着紙，我勉強用八手根指抓住了球，按照張老師的教法試了一下，儘管球拋出去高了許多，但還是偏向邊了。我瞟了一眼張老師的神色，幸好，他只是皺了皺眉頭，我鬆了一口氣，他也覺察到我手裏夾着紙説；“紙在手裏，抓不緊球，就不易發力，把紙收好。”我紅着臉地將紙藏進口袋。張開十指扣緊球，兩腿彎曲，做了下蹬的姿勢：“對，沒錯，腿再稍彎曲一點，手再用力些，對，就這樣，現在好發球了！”在張老師的的鼓勵下，我終於鼓足勇氣，一蹬腿、一反彈、一甩手，球刺溜一下在空中劃出一道漂亮的弧線，但見球終於穿越了籃筐，“砰”得一聲砸在了地上。耶！終於進球了。我心中歡呼，我感激地看向張老師，只見他已轉身去指導別的同學了。

俗話説，熟能生巧，自己多練固然重要，但絕離不開老師的盡心精心的輔導。我慶幸我所遇見的`老師都是盡心盡責的好老師，在他們的耐心的教誨下，受益匪淺，得益頗多。

我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的一位老師是鄧老師。

老師是太陽底下最光輝的職業。有人説：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。

鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績並不好，在哪兒總是考不及格，怎麼也上不了80分以上，可是在學校裏我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的……但對我來説，都是浮雲。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期會考試的前一天：

“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了，居然是鄧老師，經過一番談論後，媽媽把我送去了新東方，説要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關係，而這個鄧老師卻不一樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。

鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。七年級。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。

考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師一直在我這兒，觀察着我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了，鄧老師説道：“這次要表揚一位同學，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她説道：這個不是你的功勞，而是鄧老師的功勞，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那麼敬業、認真。

鄧老師是一個敬業的老師，她在我眼裏，是一個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧老師

老師，一個多麼悦耳的名詞，一個多麼神聖的職位。老師這兩個字藴含了太多。如同雨露，滋潤即將乾枯的花朵；如同燈塔，指引迷失在汪洋大海中的帆船：如同蠟燭，照亮人們回家的歸途。

於我而言，陪伴我走過漫漫長路的老師，是書籍。

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生命裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”從我開始牙牙學語時，從我開始識字時，書籍就一直陪伴着我，成了我生命中不可缺失的一部分，一晃，就是十幾年。

從小時候看的小人書、注着拼音的童話書，到現在的科普大全、中外名著。在我人生路上的每一個階段，書籍都像良師一般温柔守護着我，諄諄教誨，循循善誘。

每當有空閒時，我都會沐浴在陽光裏，手捧一本書靜靜的品味，聞着書的芳香，享受書籍所呈現的五彩斑斕的世界。淡淡的墨香中，我想象自己是書中的人物，隨着他們跌宕起伏的命運或喜或悲。

依舊忘不掉那些年，我會在睡覺前吵着嚷着叫媽媽講《睡前故事》；那些年，我會偷偷塗鴉漫畫書上的人物或在透色的紙上臨摹出來；那些年，我會熬夜在被窩裏打着手電看《哈利波特》；那些年的週末，我總是縮在圖書館的一角，捧着一本喜歡的雜誌，一看就是一整個下午……

我曾聽過一個故事：猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，為的是讓他們記住：書本是甜的，要讓生活變得甜蜜就要讀書。書本的甜，是乍暖還春時的第一縷嫩芽，是炎炎夏日裏最後一朵百合的盛放，是八月秋高桂花樹下迷人的清甜，是千里冰封中頑強綻放的臘梅飄香。

讀李白的詩使人開闊胸襟；讀杜甫的詩使人感悟到生活心酸和官場腐敗；李清照的詞為我們展現了一箇舊社會的女性；讀魯迅的文讓人認清社會的黑暗；而在如今許許多多青年、大師作家的筆下，我們看到了一個欣欣向榮的新世界。

每一本書都是一個老師，教會我們如何去看待人生。我是如此深愛着我的老師。

説起讓我最敬愛的老師，無疑就是我國小時代的班主任——徐老師。徐老師比較矮，一天她對我們説：“我的腳掌大，個子卻不高，你們可千萬要多吃飯，長個高個子。”所以有時上課時許老師就踩在兩個桌子腿上來觀察我們寫課堂作業的情況。

徐老師是個“兩面派”，上課很嚴肅，平常很“燦爛”。徐老師把我們當自己的孩子看待，所以他叫男生“兒子”叫女生“閨女”。徐老師經常別的老師面前誇我們班。有一次我去辦公室交作業，便看到徐老師驕傲的跑到一個老師的面前説道：“哎哎...我們班的孩子又為學校做某某事啦，你們就不用去幹了！”總是這樣，徐老師恨不得讓我們班好到天上去，可是我們卻沒有讓她省心......

期末考試將要來臨，每名老師都希望學生們認真複習，徐老師就更不用説了，更何況這次緊張的複習關係到上國中，所以每個班都在努力奮鬥着。可就在那一天，上某一科的老師遲遲沒有來，漸漸的，班中的聲音從小聲的“嗡嗡”到震耳地“轟轟”，同學們有説有笑，打打鬧鬧，像炸了鍋一般，而就在這時，徐老師正靜靜地站在門口，我們趕快坐好，誰都不敢再吭一聲，而就在這時，我們吃驚地看到，一向堅強的徐老師竟然哭了！我們都被徐老師的這個舉動嚇了一跳，呆呆地看着徐老師，此時的心中更是充滿了無限的愧疚。徐老師用已經喊得啞了的嗓子對我們説：“你們瘋什麼？告訴我你們瘋什麼？！快考試了呀，孩子們！你們就不能自覺一點嗎？”説完老師又傷心的哭了......那一天的情景我永遠不會忘記，因為那是許老師對我們熱切的期望啊!

冬天，同學們在外面執勤，許老師對我們説：“多穿點衣服，別凍着。”天很乾燥時，徐老師對我們説：“回家多喝點水，別上火......”這些熟悉的話語不正是我們的媽媽常對我們説的嗎？徐老師，在我的心中，您永遠是我的另一個母親。