精選活動的作文600字4篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的活動的作文600字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動的作文600字 篇1

這學期第五單元，我們遨遊了漢字王國。在漢字王國裏，我們與字謎玩起了“躲貓貓”；與諧音一起體驗了諧音的有趣之處；與倉頡一起去造字；與甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書一起去了解了漢字的演變過程；有與汪竹柏一起去了解各種漢字的形態特徵；與劉湛秋一起去讚美漢字，一起去誇獎漢字；最後於書法家一起欣賞他們的作品。但是，在這次活動中，我最難忘的就是活動實踐中那有趣的過程。

起先，老師讓我們分組，一組有四五人，但是我哪一組都不想去，於是，自己一個人在一組，**也不想在老師安排的那一組，我邀請他到我這一組來，**很爽快地答應了我的要求。我們這一組他為組長，但表面他是組長，在內部基本就沒有一點用，我們這一組都由我管。我們分好了工，我負責查資料、製作課件，**負責整理彙報。但是這位負責整理彙報的人到關鍵時刻卻什麼也沒做，這當然也是後話。

回到家，我寫完作業後，經過父母的同意，我打開了這位全國各地，無所不知的電腦。我家這位“百事通”剛被修過，我打開電腦，從網上下載演示文稿，下載完後，我又從網上查了十大書法家的名字，又把他們的書法作品從網上查了出來，我邊做課件邊欣賞他們的作品。他們的作品有些龍飛鳳舞；有些流暢；有些端正端莊……我查完後，吧作品弄在了ppt課件上，有在課件上“做了些手腳”，就完工了。

到了學校，我把U盤拿了出來（我把課件存在了U盤裏），把它放在了口袋裏。到了語文課，我們每一組都拿出了作品，他們大多數都是手抄報，有些是複印出來的，只有我們這一組是用ppt彙報的。等其他組都彙報了，老師也沒有立刻“展示”我們這一小組的作品，而是先“展示”了五（2）班的一個叫“夢之隊”的ppt課件，看了他們的課件後，同學們都紛紛讚揚。最後，我們的課件也彙報了。

經過這次綜合實踐，我們學到了很多東西。

活動的作文600字 篇2

今天，我們舉行了一次有趣的活動：學做日本傳統美食----壽司。

上課鈴一響，老師就笑眯眯地説：‘‘這堂課呢，我們要舉行一次活動，做壽司，下面我把做壽司的步驟寫在黑板上，大家記得做好壽司後來給我嘗一下哦！’’於是，我們便開始做壽司了。湯樂拿出了蒸好的糯米糰和壽司竹簾，這時，周浩宇問：‘‘誒，糯米糰在哪裏呀？’’‘‘在保鮮盒裏呢！’’沈萌説。正當湯樂要把竹簾直接放在桌上時，我大叫一聲：‘‘且慢！’’我拿出保鮮膜，把它放在桌上，然後説：‘‘現在可以了！’’‘‘沒有海苔怎麼能行呢？海苔登常’’周浩宇一邊驕傲地説一邊把海苔小心地放在竹簾上，接着，湯樂把糯米一小勺一小勺地鋪在海苔上。真香呀！還沒做好就令人饞涎欲滴了，做好了的話，嘻嘻！‘‘輪到我出場了！’’沈萌沾沾自喜地説，只見他拿出了四五個保鮮袋，解開其中兩個保鮮袋，在上面放上了從袋裏拿出來的許多綠色黃瓜條和橙色的胡蘿蔔條，然後又往上面擺了火腿腸條。我説：‘‘為了使這個壽司更加美味、營養，我還要在上面放點肉鬆和色拉醬。’’於是，我在五顏六色的蔬菜上擠了好多色拉醬，又往上鋪了一層鬆鬆軟軟的肉鬆，然後把竹簾拎起，把壽司捲起，又拎又捲了好久，然後，再用竹簾把它壓實，把竹簾抽出，這時，沈萌舞着大刀説：‘‘我來了！’’他往刀上沾點水，然後隔兩釐米切一刀。最後，我把切好的壽司在盤子裏擺了一個愛心，老師走過來嚐了一個，説：‘‘不錯，很好吃哦！’’聽了這話，我也吃了一個，真美味呀！

這真是一次有趣的活動！它既讓我嚐到了美味的壽司，又讓我學到了怎樣做壽司的本領，我喜歡這一次有趣的活動！

活動的作文600字 篇3

隨着清脆的下課鈴聲響起，我們迎來了寶貴而短暫的課間，同學們一窩蜂湧出了教室。

走廊上，許多低年級的同學在追逐着，還不停説着“三個字”、“全家福”，哈哈，這不是最流行的“三個字”遊戲嗎！還有些高年級的`同學，瘋狂地玩着穿越“火線”的遊戲，這最酷的網遊竟搬到這兒來了，彷彿他們真的進入了網遊境界，還有許多的女生正在玩跳皮筋，好像一隻活潑的小白兔，不時傳來：“唉，又輸了！”

教室裏，是比較安靜的了，一些五六年級的姐姐們，都在默默地看着課外書，在書中盡情地漫遊着，而男孩子卻不同，他們正激烈地下着象棋，“我吃了你的兵”，“我吃了你的炮”，“我吃了你的馬”，“我吃了你的象”……這樣的聲音引來了一個又一個旁觀者，他們觀棋不語，顯得非常有禮貌，還有一些同學正在火熱地聊天中，不時哈哈大笑，手舞足蹈。

花園中，一二年級的同學正在給花澆水，希望它們在陽光下茁壯成長，還有一些頑皮的男孩子，拿着一本書，不仔細看，還以為他們正在看書呢，可是走近一看，原來他們正在做蝴蝶標本呢，用紙折成了一隻只“小爪子”，一捏是一個，一捏又是一個，不一會兒，他們已經採集了四五隻了！

最歡快的還是那操場上，那裏不時迴盪着同學們的歡聲笑語，高年級的大哥哥正在打乒乓球，打得是熱火朝天不亦樂乎，不一會兒，他們已經汗流浹背，氣喘吁吁了。還有一些低年級的弟弟妹妹們，正在興致勃勃地玩着我們小時玩得“過家家”，他當爸爸，她當媽媽，他們兒子，雖然他們未成熟，但已經體驗了當“爸爸、媽媽”的滋味了。

“叮鈴鈴……”大家的歡樂被這上課的鈴聲給打斷了，我們戀戀不捨地回到了教室。

活動的作文600字 篇4

星期二，我們學校組織大家到長沙海立方進行研學活動。清晨，我們就來到了學校，這裏已經人山人海，我是和別的班同學一個車，開始還有點忐忑不安，但後來我們就熟悉起來了，我們一起度過了一段美好的時光。

我們很快就來到了海立方，一進大門，一個巨大的魚缸就出現在我的眼前，裏面的魚兒是分散的，它們都在做着自己的事情。有的在頂上曬太陽，有的在水底下顯擺着自己的游泳技巧，還有的竟然在水下睡覺！，真是一條條大懶蟲啊，我們繼續往前走去，突然前面出現了一個海洋隧道，一隻魔鬼魚從水中游了出來，它用腹部朝向我們，我正觀察得饒有興趣的時候被楊軼博的一聲慘叫吸引了：“這裏有鯊魚！”我連忙湊上去，天啊，有一條長達三米的大鯊魚，真是壯觀！可是，這時候，有一羣人都往這邊看，我被壓得透不過氣來，便趕緊逃離了這個“危險之地”。緊接着，一個海獅劇場吸引了我，我看到從小池子裏出來了一個小海獅，接着，一個身上帶着一個小桶子的馴獸師也上來了，首先，馴獸師將一條大凳子放到舞台上，小獅子傑克一咕嚕的就跳了上去，拍了拍掌，馴獸獅拿出來了幾個圈圈，對大家説：“幫我數一數，看傑克能接住幾個？”我就開始數：1、2、3、天呀，有6個，全場都沸騰起來，馴獸師又拿出個鐵架子，説它還會算術呢，我們不相信，就試了試，“9—5=？”，傑克就在8和6中間每個牌子上都沉思了會，隨後就叼起4走了。它還從水中一躍而起，玩起了花樣，真可愛。

光陰似箭，我們收穫滿滿的要回家了，這樣的研學活動讓我放鬆了心情，也增長了見識。