【薦】國小生週記

愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，制定一篇週記吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的國小生週記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生週記1

一個星期後，這個星期，我覺得蒼蠅都充實和快樂，因為有很多事情發生在校園內，但也有一些事情，讓我很難忘。

最讓我印象深刻的是週六的跳繩。學校邀請的跳繩老師來教我們跳繩。首先，他給了我們一個精彩的表演，然後他教我們正確的姿勢和跳繩模式。一天下午，我們終於學會了跳車輪的姿勢！這讓我感到非常自豪。

但是有一件事我感到很抱歉，我們的兩個同學吵架了。星期一下晝，坐在我隔鄰的同硯何梓軒和何鎮南不知甚麼緣故，兩個人竟然打起架來。何鎮南踩爛了何梓軒的筆，何梓軒一怒之下，把何鎮南的桌子打爛了。我一看見，就跑來阻止它，他們停止了戰鬥。真是嚇場面啊！我希望這種不快樂在我們班再也不會發生了。因為要建立一個好的班集體，需要我們全班同學的團結和努力！

總之，這是一個充實而難忘的一週！

國小生週記2

星期天，我一人在家，肚子不爭氣地咕咕叫得歡。可家中什麼吃的都沒有。怎麼辦？我決定自己動手做飯。我從冰箱裏拿出雞蛋。輕輕地剝開蛋殼。把蛋倒到了碗裏。然後，我拿起筷子用筷子將雞蛋打勻。接着點燃煤氣爐，放上鍋，倒好油。然後轉身去切葱。等我切好葱，只見鍋裏已經冒起了煙。我急得手忙腳亂，一手端起放有雞蛋的碗，一手抓起葱，一股腦地把東西全倒進了鍋裏。緊接着，我拿起了鏟子將雞蛋來回地翻炒。雞蛋在鍋中非常不老實。我剛把她剷起來，它就又溜到鍋底。弄得我滿頭大汗。花了九牛二虎之力才把雞蛋炒好。看着那香噴噴、金黃金黃的雞蛋，我自己的口水都快流下來了。雞蛋炒好了，有了前面的經驗，我能幹了許多。又花了一翻心思炒了一盤空心菜。菜剛炒好，回頭一看，媽媽不知什麼時候已經回來了。“這麼能幹？菜都炒好了。”媽媽笑着説。我趕緊把媽媽推到餐廳。讓她坐下。我把兩盤才端給她讓她品嚐。“哈哈！太鹹了。”媽媽夾了一筷子空心菜，嚐了嚐説。我的臉一下子就紅了。媽媽見了。可能是給我面子，又説：“第一次炒得這樣還是很不錯的。”説完把一盤菜全消滅了。真高興。今天我第一次炒了菜。

國小生週記3

我為什麼這麼容易變黑？這個問題讓我思考了好久，我的家人都很難變黑，我也沒有出去曬太久，就玩了幾十分鐘，就變成了“非洲人”。我問媽媽，“媽媽，我為什麼這麼容易變黑？”媽媽也不知道，搖搖頭對我説：“我也不知道。”我想：連媽媽都不知道，一定是非常深奧的問題，難道我的基因變異了？

我哥哥為什麼五年級就有了白頭髮？我想了這個問題最少有一百二十個次。我曾經想過：哥哥是不是提早發育了？天啊，我以後説這是我哥哥，大家一看，是個矮冬瓜，不僅丟我的臉，也丟了他自己的臉啊！於是，我問他，“你為什麼有白頭髮？”他好像不在意，對我説：“有才帥！”真是拿他沒辦法。

是先有雞還是先有蛋？這個問題甚至讓我想到沒法睡覺呢！因為我想這個都忘了睡覺時間。我想：如果先有雞，那麼這隻雞從哪兒來的呢？如果先有蛋，那麼這個蛋又是從哪裏來的呢？我覺得自己成了“問題寶寶”。

國小生週記4

這個週六，萬里行是走進二河閘。二河閘是什麼樣的呢?它有什麼用?我們帶着問題出發了。

剛開始我們不覺得累，但是走着走着就走不動了，甚至有的人都累的哭了起來。其實我也很累，但爺爺常説：苦不苦，想想紅軍兩萬五;累不累，想想革命老前輩。紅軍能走兩萬五千裏，我們難道這麼遠都走不下去嗎?於是我堅持向前走，終於來到了目的地。

二河閘是由35個閘門組成的，聽老師説：二河閘是古人用一塊一塊石頭建成的。我想：我們現在建二河閘都很不容易了，過去人建一定更加困難。休息的時候我問老師：二河閘那麼多閘門是幹什麼用的?老師説：我們洪澤有種季節叫梅雨季節，那個季節經常下雨，如果兩邊的水位落差太大，就要把門打開開始泄洪。如果閘門關起來那些水可以用來灌溉農田。聽了老師的介紹，我更佩服那些建二河閘的人們了。

今天的萬里行結束了，雖然很累但是每個人都很開心。

國小生週記5

我不喜歡用語言來吧表達我的生活，，我喜歡的只是一種感覺，我向往那種高高的屋頂，牆壁上有火爐的生火活，因為它真實。其實，活着很累，特別是我這種沒有存在感的人，我一無是處，不知道是不是因為中學生就該這樣除夕那晚，一家人吃過飯後就一起看春晚，我一向討厭看春晚只是除此，我別無選擇，如不是這的話，我就該聽一遍又一遍地唱着奮鬥的歌曲

我這個人一點也不嬌情，奮鬥這個詞一點也不適合我，因為我不喜歡它作為詞語給我帶來的聽感。

奮鬥這是個富激情而死板的詞，但我聽這種歌時卻有特別的感覺，它帶有樂觀的情懷，有時也能聽出同樣的

迷茫，就像有時也能聽出同樣的堅絕我有些介意它的聲音有些硬質地的東西在裏面，不過後來想想再好不過了，突然想起《功夫熊貓》裏的世間無巧合。

想完這些就是把門窗關好，拉好後就獨自看書，身邊放着柔和的曲子，這其實是無限壓抑外最舒服的感覺。寫了這麼多都沒提到春晚，大概什麼也不記得了，這次學校的週記又有佈置的週記，希望下次寫想寫的。

國小生週記6

孫旭良：

反思+行動=更好每天進步一點點做最優秀的自己。這周我玓進步是吃飯速度比以前快了。以前最少都吃二十分鐘，現在最多二十分鐘，吃完後就在操場上活動，有助消化，以前吃完飯就站隊睡覺。這周王漢傑的進步是自習課有事幹了，以前他總是在那兒玩，現在上自習課基本上都是看書，有時候還會和陳浩下象棋。下週我要把我背書速度提高，以前一篇課要是背三、四天才會背完。

李涵博：

我這周進步最大的地方是。字的大小寫的均勻勻稱。我這周觀察的對象是賈義帆，以前他在早讀的時候經常摳指甲，不好好讀書，但這周他每天早讀的時候都會很認真的讀書，這是他最大的進步。我在最近發言的時候太激動，經常在老師提問題的時候把手舉得很高，時不時時不時的跳一下。讓老師看見我讓我回答問題，我希望下一週回答問題的時候好好舉手，不那麼激動，每天進步一點點，做最優秀的自己。

王詩婕：

這周我的進步是在家跟媽媽説話的態度變了，以前是媽媽讓幹什麼我偏不幹，總能找理由跟媽媽吵，但這周不是了，也不説沒有這種現象了，而是少了。每天進步一點點做最優秀的自己。我覺得廖正宜進步了，以前她給別人畫畫，畫着畫着就沒有剛開始好了，這周她有耐心多了，能給別人好好畫了。反思+行動=更好我下週努力的方向是午餐時不挑食，多吃一些蔬菜類的食物。

張寶文：

這周我的進步是,今天的事情,今天必須做完.我觀察李振海的進步是自習課上知道寫作業了.下週,我要改掉上課東張西望的毛病.每天進步一點點,做最優秀的自己。

馮蘭宇：

本週我的作業完成的更好了，雖然原來完成的也很好，可是速度太慢了，效率不高，總是到很晚才全部寫完。這周我寫的快了，字體有也很工整。這周廖正宜進步了，剛調座位那會她總是忍不住和同桌説話，可是現在她安靜多了，就算同桌找她説她也不説了。下週我要改掉吃飯時説話的毛病，要不然會被老師罰的。只要堅持不懈，鐵棒也能磨成細細的針！

嶽源：

本週我的進步是:看書的速度提高了，原來一個星期都讀不完一本書，這個星期我已經讀了兩本書了。這周，於靜泉的進步是:不隨便發火了。她原來總是別人説她一句，碰她一下就火冒三丈了，現在呢，她不怎麼發脾氣了。我下一週要改掉愛磨蹭的毛病。

黃曦丹：

黃曦丹的點滴進步：我本週的進步是，中午睡覺的時候不説話了，而是在認真的睡覺，以前我中午在宿舍的時候總不睡覺，可本週我在睡覺。本週進步最大的是張方一，他以前上課的時候很少發言，可本週他發言的次數比以前多的多。下週我要改進的是，去舊校區的路上不要在説話了。

張雨馨：

我本週的進步是不拖拉了,我發現進步的同學是黃羲丹,她的一字寫的更好了。我下週要改的方面是早上不發呆。

蔡沂君：

我覺得我本週進步最大的地方就是不犯傻氣了。以前我一有啥高興事就會情不自禁地“驢”一聲，但現在沒有這種情況了。我覺得本週進步最大的同學是宜琨，他數學考了一百分。我下週要改掉遲到的壞習慣！

陳浩：

這一週，我的自我控制能力比原來有了略微的提高。在下雪的時候，要是像以前，我肯定早就擠入人羣中賞雪了；可是我並沒有這麼做，而是站在不影響其他同學的地方，和王霄涵一起練習唱歌。我的自控能力可見一斑，相信以後，我會在這一方面有更大、更顯著的進步。我認為，在本週，王漢傑同學的進步是很大的，現在，他已經徹底與説髒話告別了。努力方向：下一星期，我要繼續努力，爭取改掉上課時總是亂説廢話的缺點，該説時就説，不該説時就不説。反思＋行動＝更好！加油！

國小生週記7

開學一週了，這一週我們XX們過的提心吊膽。為什麼?因為頭髮上學期學校讓XX一律剪短髮，有80%的XX不願意。然而，這是校長在一次全校的集體朝會上宣佈的，不情願也得執行。

到了第二天只有劉楊惠子沒有剪頭髮。劉楊惠子只堅持了一天，就扛不住了。劉楊惠子要剪也要剪得與眾不同，她剪了個小男式的。那個時候，我們好羨慕長髮飄飄的羅老師。就這樣XX們頂着一頭不喜歡的頭髮，胡亂地過了一個學期。一個暑假過後XX們的頭髮都長長了，除了中隊長郝加和打籃球的幾個XX再也沒有把頭髮剪短。

今天下午最後一節課，郝加沒幾句就講到了XX的頭髮上了。劉楊惠子説：“學校上學期規定，這學期又沒有規定，我們幹嗎要剪?”羅老師説：“既然學校這個學期沒有規定剪齊耳短髮，你們就先留着吧。學校一旦有規定，你們可一定照辦哦!”今天下午，我的心情好極了。

國小生週記8

今天是開學的第一天，我很高興，因為我今天是班裏的一員，可以為班裏做貢獻，在今天我認識了很多學生和老師。我一進校門，就得每天努力學習，為全班贏得榮譽，讓別人看我一眼。當我來上課的時候，似乎有一種讀書的味道，所以我從小就不喜歡學習，找到了學習的感覺。雖然我近視，但總是改變不了我對學習的熱愛。

我還記得生動冬歇期，但因為在很長一段時間沒有學校，我不會忘記這些學習生活中，我認為這是浪費時間，因為古語：時間就是金錢，金錢不能難買寸光陰。隨着時間的金錢，浪費時間是浪費錢，所以我們要珍惜時間。當進入教室，雖然學生對班級它的第三數學課！但我會晚自習老師佈置的作業。

因此，我會努力學習，為將來的工作打下基礎。

國小生週記9

時間是我們人生不可逆轉的流程，它不停地打轉，當一切成為了往事的時候，才會歎息，我這一生做了什麼？我們每個人都有自己的時間，如何把握全在自己。

因為疫情的原因，開學延遲了，但這也不是好事，一開始老師就瘋狂的趕課，留給我們的時間不多了，將要迎來期末考試，語文和英語要背的很多，每天又是語文又是英語，哪裏有時間？腦容量真的夠嗎？然而數學也沒有太多的時間留給我們了，還要改錯，每一天背書，改錯，已經成為了必要的事件。

我覺得，晚上可以提前背書，早上早點起來複習一下就能背誦了，數學改錯，可以在下課的時候改，事實證明，腦容量還是夠的。

記性不怎麼樣的人，背書要背一天，完全沒有時間寫作業，改錯，不因為他們沒有時間，而是他們不肯留時間，時間對每一個人都是公平的，他們不肯留出時間來寫作業，他們不肯留出時間來改錯，他們不肯留出時間來背書，不肯和不能是有很大的區別的，不肯是從內心的不願意不肯去做，不能是實力不允許。

馮驥才説：“人生中的賽跑是在有限的時間內，看你跑了多少路程”好好把握有限的時間，活成自己喜歡的自己！不做時間的奴隸，只做時間的主人！

國小生週記10

XX年05月21日 星期六 天氣：晴

今天，我們來到了温嶺的石塘鎮快樂體驗打漁。一下車，就看到兩艘漁船在碼頭向我們招手，好像在歡迎我們的到來。我們一個接一個的小心翼翼地上船。

船快速行駛了一會兒，隨着漁民的一聲吆喝，漁網就在機器的幫助下，撒向了大海。我坐在漁船上，看見一座座小島有的像鱷魚，有的像大象，有的像小狗，還有的像藍鯨，可美了！

突然，不知從哪兒飛來的一大羣海鷗跟在我們船尾，不停地表演鑽水底。聽船老大説海鷗聞到魚的味道，飛來吃我們網裏的魚。啊，好狡猾的傢伙呀！過了一個小時，漁民又吆喝了一聲，原來要收網了。我站在船的甲板上，眼睛盯着魚網上來的地方。哇，好多魚呀，有螃蟹、蝦蛄、黃魚、蝦等等，都在忙着活動，好像急於想逃出魚網。還有幾條可憐的小鯊魚，已經死了。

中午我們在漁家樂裏吃着自己辛辛苦苦出海打來的魚，味道特別鮮美。

國小生週記11

我總覺得上課舉手真難！為此很煩惱。

“一定要勇於回答，不就是讀讀課文嘛！”我故作輕鬆地想。

“叮鈴鈴”，我的心不禁一怔。

幾分鐘後，衞老師提問：誰能將《我不是最弱小的`》這篇課文有感情地朗讀一遍？

教室裏靜地出奇，我的心“怦怦”直跳，還不時向四周掃視：有的同學低頭默坐，有的同學在擺弄手指，有的則在扯衣角，似乎靈魂都去神遊太空了。我是多麼希望有一個與自己朗讀水平差不多的人舉手啊！然而，沒有。這時，近處傳來温和的聲音：老師相信你們會讀好的。

我下意識地動動胳膊，便緩慢地舉起手，而且舉得低低的，但又是這樣的沉重。突然，我感覺那手就像是一塊嶙峋的怪石，極不協調！正當我惴惴不安之時，衞老師彷彿將目光投到我這兒來了，慌忙的心理使自己變得失去理智，以迅雷不及掩耳之勢，放下了手，臉漲得通紅，連頭也埋了進去，不敢再看一眼，或許是沒注意，她沒叫我。我用力擰了幾把那不爭氣的胳膊。

唉，舉手真難！

國小生週記12

老師給我們佈置了一個任務：泡大蒜，觀察大蒜的生長過程。

我一放學回到家，就迫不及待得忙起來，我先找來一個碗，再往裏接水，然後把一頭大蒜的外衣剝去，放進裝好水的碗裏。一切準備就緒，只等大蒜髮芽了!

第二天，我一醒來就去看大蒜，我發現大蒜中間又粗又長的柄變細變短了，水也明顯減少了一半，哈哈，大蒜在不停地喝水生長呢!

晚上，我又去觀察它，水變渾濁了，我很奇怪，百度後得知，這是因為水吸收了大蒜的顏色和味道才會變得這樣，而且這種水還能促進蒜寶寶生長呢!

過了一天，當我再次欣賞我種的大蒜時，驚奇地發現每瓣蒜的“頭頂”上都拱出了一點綠，“媽媽，快來看，我的蒜要發芽了，發芽了!”我激動的大喊，媽媽聞聲趕來，目睹了這神奇的一幕後，欣慰地説“真的呵，多虧了你的悉心照料呀!”

沒兩天，蒜芽兒就長到了4、5釐米，大蒜底部長出了白白的“鬍鬚”，蒜瓣也開始變癟，變空，媽媽説這是因為蒜芽了吸收了蒜的營養，所以它的身體就枯萎了。

看着蒜芽一天天長大，長高，我不禁感歎道：大自然的植物真神奇啊!

國小生週記13

啦啦啦……我邊唱着小曲兒，一跑一跳地來作文課教室裏。“咦!這地上咋有五元錢?”我説到，便馬上重新拾起來，心想：“發財嘍!我可以去賣燒餅吃嘍!”過了他們一會兒，我又想：“國小生行為守則上寫着：撿到錢要交給指導老師，要拾金不昧。”可我又還是想花掉，因為我的錢包沒一分錢了。在我心裏，好象拳皇、街霸兩個網絡高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁邊的李昱説：“分一半!”我説：“這些錢是撿的。”李昱皺着眉頭説：“走!我們將錢交到一個辦公室的老師去!”説罷，他就“押”着我去了工作辦公室。辦公室的老師學生見了需要我們國家非常值得高興，説：“我要把學習你們的名字已經寫在通過黑板上當場進行表揚。”

回到教室，我看到黑板上的讚美，我的心像吃蜂蜜一樣甜。我喊道：“我戰勝了自己，我成功了！”

國小生週記14

風媽媽有四個孩子，分別是春風姐姐，夏風哥哥，秋風妹妹，冬風弟弟，它們相約去旅行。

首先出發的是春風姐姐。春風姐姐吹開了一朵朵嬌豔豔的鬱金香，鬱金花一個個如酒杯地綻人放着，清新雅麗，光彩照人。

接着出發的是夏風哥哥。夏風哥哥一吹，來到了一片碧緑的荷葉中，荷葉中冒出了一朵朵粉紅色的荷花。有的還是含苞未放的花骨朵，有的荷花花瓣都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色蓮蓬，它們好像在仰頭微笑。荷花是高潔的象徵，人們喜歡它“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”

緊隨其後的出發的是秋風妹妹。秋風妹妹一吹，落葉紛飛。一片片金黃色的落葉從樹上飄下來，像蝴蝶滿天飛舞。

最後出發的是冬風弟弟。東風弟弟一來，一棵棵樹光禿禿的，好像沒有了頭髮。一片片潔白的雪花落在樹枝上，像給它們穿上了潔白的棉襖，大地像蓋上了一層厚厚的棉被。

這真是一次快樂的旅行啊!

國小生週記15

20xx.12.15週六

這週日因為要參加我妹妹陳芸的十歲生日，所以侯老師本週無法給我上課，因此今天寫週記。

這周只考了一場試，是語文第六單元，我考得不錯，考了全班第二，九十八分！比朱亞軒高了三分，這是我自本學期開學以來，第一次語文考試比朱亞軒高，可謂是本學期最重要的事了。但俗話説：“勝不驕，敗不餒。”我一定要戒驕戒躁，爭取取得更加優異的好成績。我下週還要考一張數學試卷，我決定我還要繼續乘勝追擊，爭取再考一次一百。

這周我一直都在讀一本名著——巴金筆下的《家》，我讀到了一百八十六頁，由於讀得比較少，所以品味出的感覺比較膚淺。我覺得《家》講的便是舊時代封建社會的那種不平等像一張無形的大網把社會遮住，而覺民、覺慧等人便是新時代的象徵，像鐵釘子一樣把舊時代這張大網扎破，覺慧他們之所以會成為“鐵釘子”是因為他們讀那些新時代思想的書，他們身邊的這種環境不斷地揭露舊時代的腐敗，鞭策他們的心靈，使他們走向了繁榮的新時代。

圍棋籃球一如往日、茲不贅言。