成功題目作文4篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的成功題目作文4篇，歡迎大家分享。

　【作者簡介】

賀淑華上海市骨幹教師。曾獲得全國首屆“新課堂”作文教學大賽高中組一等獎，上海市中青年教師教學技能比賽二等獎，上海市青年教師課題研究二等獎，兩次獲得“滬、港、澳、新加坡四地中學生讀書活動”優秀指導獎。發表作文指導類文章幾十篇，編寫了由上海科學普及出版社出版的《大學聯考優秀滿分作文及命題預測》一書。

成功之路我塑我造

【材料及話題】

閲讀下面的材料，按要求作文。

傳説，唐僧師徒西天取經長途跋涉，歷經八十一難方修正果；如今，“速成”、“一夜成名”的標語處處可見，娛樂圈“超級女聲”、“一曲成名”等節目讓普通人迅速走紅。古人往往十年磨一劍，現代人短時間成名得利似乎變得容易。

成功或成名也許需要經過長途的磨練，或許在當今只需走個捷徑。你是如何看待此類社會現象的？

請寫一篇不少於800字的作文（詩歌除外，文體不限）。題目自擬。（70分）

　【思路點撥】

本題的靈感依然來自於社會，“追求成功的長途與捷徑”是當今城市生活較為突出的問題。市面上到處流行着“速成指南”“成功捷徑”之類的書籍，娛樂圈到處都是“一夜成名”“一曲成名”的模式。人人都想成功，似乎現代都市裏成功變得容易了？我們往往看到成功成名結果的暫時表象，卻忽略了成功背後所需要付出的長時間辛苦的過程。

這個現象雖然只是眾多社會現象的其中之一，但隱隱沿襲着上海大學聯考作文的一條暗線——時代特徵。20xx年“雜”、20xx年“忙”兩個“獨字作文題”其實與上海這座海納百川的城市所具有的時代精神有內在的聯繫，而20xx年對“流行文化現象”的思考也是非常具有時代特點的。現代城市人的節奏太快了，太多急功近利的現象了，中學生們是否會受到影響，認為成功是可以一蹴而就的呢？如何正確對待成功與成名，如何看待成功的長途與捷徑？如何在這樣的大潮裏獨善其身，調整自我，而不盲目迷失？這是現代人非常需要反思的問題。

此外，從命題形式上説，隨着話題作文、獨字作文的出現，20xx年作文題應該與20xx年的模式有相似之處，即淡化“話題作文”或“材料作文”或“命題作文”的形式，只是給出一個範疇，一類現象，讓考生有更廣闊的天地可以發揮。

當然，無論題目如何變化，無非是要考察學生對生活的思辨能力。你是不是一個敏於觀察、善於表達的人？你能不能對所看到聽到的社會現象、文化習俗、人生哲理有自己的審視能力、辨析能力，有沒有形成自己獨特的審美品格？這些恐怕是考生平時最需要訓練的。只有具備了思辨能力，才能在大學聯考作文中表現出睿智與理性，才能在從容與成穩中迸發出激情與個性的火花！

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆壁潮濕，它爬到一定的高度就會掉下來。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……

第一個人看到了，他歎了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這隻蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得。”於是，他日漸消沉。

第二個人看到了，他説：“這隻蜘蛛真愚蠢，為什麼不從旁邊乾燥的地方繞一下爬上去?我以後可不能像他那樣愚蠢。”於是，他變得聰明起來。

第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他變得堅強起來。

以上材料啟發人們明白一個道理：追求成功的人心中充滿陽光。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

範文：

我陽光，我成功

為蜘蛛哀歎的人日漸消沉，為蜘蛛反思的人變得聰明，為蜘蛛感動的人堅強起來。

由此我明白一個道理：追求成功的人心中充滿陽光，畏懼失敗的人心中佈滿陰霾。所以每個人都應該呼喊：我陽光，我成功!

荀子曰：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”心中的陽光，如美玉，如珍珠，如牛黃，如紅木。“夫日月之有蝕，風雨之不時，怪星之黨見，是無世而不常有之。”既然如此，就要相信陽光總在風雨後。英國詩人雪萊説：“冬天已經來了，春天還會遠嗎?”的.確“不宜妄自菲薄”，應在心底保留哪怕一米陽光。

屈原曾是個陽光大臣，寫過“攬彗星以為旌兮，舉斗柄以為麾”的豪言，但頂不住流放的痛苦自殺了，多麼可惜!縱然楚王使“蟬翼為重，千鈞為輕;黃鐘譭棄，瓦釜雷鳴”，但“留得青山在,不怕沒柴燒”啊!

《周易》上説：“夫人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉凶，先天而弗違，後天而奉天時。”心中有陽光，便能“與日月合其明”，順應自然規律，積極追求進步。

韓愈詩云：“白日懸大野，幽泥化輕壒。”陽光使沉泥化為輕塵，使煩惱化為輕煙。韓愈“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年”，把心中的陽光化為油燈的光，走向文學的成功。

只要心中有陽光，普通的景象，也令人神往。歐陽修在《秋聲賦》裏寫道：“豐草綠縟而爭茂，佳木葱蘢而可悦。”其實並不是景色有多好，只是歐陽修心中有陽光，才寫出了生機。

潘尼在《逸民吟》中慨歎“朝雲靉靆，行露未晞”，而被貶的蘇軾則能寫出“淡煙疏柳媚晴灘”這樣很陽光的句子。張孝祥阻風三山下，卻激發了他的藝術靈感：“波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風回更好，今宵露宿何妨?”他就是相信，最黑暗時，黎明在前。

“江北秋陰一半開，晚雲含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。”王安石這首《江上》説明，追求成功的人心中映照着大片的陽光。要變“屢戰屢敗”為“屢敗屢戰”以至“屢戰屢勝”。

看過別人的悲歡，走好自己的路線。笑烏雲與失敗一色，懷陽光共成功齊飛……

生活中，我們經歷過無數次失敗，而換來的也許只有那一次的成功。但我們仍為之興奮，為之驕傲。

當你拿着一道數學題不知所措時當草稿紙已被撕得漫天飛舞時當語法讓你頭昏腦脹時……你是否想過放棄?是否決定再讓自己在失敗的陰影裏度過?而這一次又一次的失敗是否給你帶來了傷害?還是激發了你的上進新和求知心?

我想無論如何你都是一個收穫者，因為只要你一新想解開這個困住你很久的節，終有一天，你就一定會領略到成功所帶來的驕傲和自豪感。

成功後的喜悦是無法用語言形容的。只有自己慢慢回味這條漫長而充滿艱辛的道路，才能夠領略到它的來之不易。

人生中的成功是不計其數的，當然，成功越多，失敗也就越多，而當我們真正回過頭來想時，也根本不把這些獎狀，功勛放在第一位了。而是把遭遇的挫折累計起來，從中吸取教訓，總結經驗。

興趣是求知的先導，興趣是最好的老師。要使學生不把作文當成苦差事，激發他們的興趣十分重要。學生遇見了自己感興趣的題目，大腦皮層就會處於興奮狀態，發表的慾望、寫作的興趣就會被激發，就會變“我怕寫”為“我樂寫”。

為了出好作文題目，我讓學生準備一本“我的小天地”課外練習本，要求學生每週寫兩三篇週記，以從中瞭解學生的實際，及時把握寫作的時機。這個班是我新接的，從週記中可以看出學生想讓我瞭解他們，於是作文課上我出了《老師，我想對您説》、《這就是我》、《假如老師來家訪》等題目；中秋節到來了，從週記中我發現每位學生每個家庭都有歡樂的過節活動，於是我出了《月餅香，月餅甜》、《今夜月正圓》等題目。

上述題目，學生一看就會有一種一吐為快的衝動，樂於寫、愛寫，寫作時感到輕鬆愉快，沒有壓力，這樣才會寫出生動、有趣而又有生活氣息的文章來。批改後，教師再把其中的佳作讓同學們欣賞，期末編輯成冊，展覽出來，學生就會受到莫大的鼓舞，成功的喜悦能更大地激發學生的寫作興趣。