感謝老師的那雙手作文

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感謝老師的那雙手作文，歡迎閲讀與收藏。

在我漫長的學習旅途上，遇到過無數的分歧，一不小心便走上了歧路，但每次當我踏上這歧路的第一步是，總會有一個人伸出雙手拼命地把我拉回來。

隨着考試的臨近，學習任務越來越重，隨之，我們的作業也在向上奔跑着，頂着疲勞，我的精神早已沉睡了，但面前的那似山堆的作業還在悄悄的等着我，睡意緊緊牽絆着我，我已無力面對。突然，一個念頭在我腦間閃過，上次不是抄了同學的電話嗎？問問她吧，不然完不成任務了。望着那作業，我的心動搖的厲害，無奈之下按下了號碼，接聽了，答案很快便出來了，我暗暗自喜。隨後的幾天作業我總會依賴着同學，正確率也隨之提高了許多，本想贏得老師的讚賞，卻迎來的是老師極大的關注，一陣突如其來的叫喊傳來了，“這是你自己做的嗎？”起初只是淺淺的疑問，本想着事情很快會過去，但結果往往與想象是相反的。她讓我去辦公室，並嚴肅、認真的告訴我：正確率不重要，重要的是你的態度……一頓重重的訓斥後，我的心顯得沉重了，但依然是波動不平的。待到下課時，她又來到了我的身邊，並當着周圍同學的面上，似乎故意擴大音量，俯下身子，那響亮的教育聲幾乎快要震破我的耳膜，並大聲的喊着：下次作業要獨立完成，你還想不想考高中的啊？語音剛落定，便用那有勁的手拎着我的耳朵，我哭了，淚水中包含着我那濃濃的悔意，並在心裏時時刻唸叨着，以後要獨立完成，錯了沒關係。中午了，老師怕我還沒記住，故意留下全班的同學，專門講了關於這一類的話題，雖然未提及我的名字，但我十分明白，老師所指的那個同學是我，一講便是半個小時。那深厚的真理，已牢牢刻在了我的心裏，我明白了，當初那面對作業的態度就像是惡魔正在拉着我走向“歪門邪道”，是老師這雙有力的'雙手硬是將我從那惡魔的手中拖拽出來。

正是有她那有力、堅持的雙手，才促使我現在這良好的學習態度，不僅此事如此，在許多壞習慣養成前，在許多問題抉擇的面前，在我走向歧路面前，她都用那雙強大而有力的雙手把我緊緊拽住，她便是我們的班主任一一楊老師，也是我最喜歡的老師。

我的同學，看上去胖乎乎的，但非常強勁，尤其是他黝黑的皮膚，透出幾分男人的精神。儘管外觀並不出眾，但他卻出奇的聰明。

在每堂課上，他都很專注，積極，回答問題很快。有一次，老師問了一個問題，當我閉上眉頭沒有得到線索時，我看到我的同桌舉起了他的手，以至於他站了起來，試圖吸引老師的注意力。我！老師看着那幾隻手，順從了他的意願，他的回答很正確，老師不僅表揚了他，還讓他給大家講解自己的想法。

但他很粗心。那天，他的鋼筆不見了，我剛買了一支鋼筆。當他看到那支新鋼筆時，他堅持説我不會。怒得臉漲得通紅，眼珠子都滾圓了，他立刻去向老師彙報。老師清理了我的鋼筆後，讓他再找找書包。很快，他臉紅了。原來他已經把鋼筆放在書裏了。仔細檢查，這兩支鋼筆太相似了。

這是我的同桌，一個聰明粗心的人。