幫助同學的作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的幫助同學的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幫助同學的作文1

昨天訓練船模時，張霖同學的船被漂在了水中央，我就用棍子幫她弄，結果不知是二班還是三班的一個同學説：“王浩瑞，你在幹啥子？”他可能覺得我在故意搗亂吧？後來其它班的有一個同學的船又被漂在了水中央，我又用棍子來幫助他。結果兩隻船都弄了出來，我好高興！爸爸説我又做了兩件好事，我心裏曖洋洋的！

雖然被同學誤解了，但還是能一如既往、一鼓作氣地幫助他人，直到成功解決問題，應該得到肯定。但是今天上午有一件事情處理得不好，雖然出發點是好的。因此，爸爸媽媽在這裏鄭重地告誡兒子你，在處理同學之間關係的時候，一定要以團結為重，友愛至上！

老師的話：

尹老師最近也被別人誤解了，可是我就沒有浩瑞這樣的心胸，我真該好好向“水晶戰士”學習啊！

幫助同學的作文2

今天在交日記本的時候，我發現王竭交上去的還是那本很舊的大稿紙本子。老師要求我們都用日記本。我想肯定是她家沒有錢買吧，而且她剛剛失去最親愛的爸爸。只有她和她的媽媽相依為命了。上次讀了她的那篇《爸爸走了》，我真的好感動。想到這裏，我決定要幫助她。

晚上回家，我對媽媽説：“媽媽，送給我一本日記本好嗎？”媽媽説：“開學不是剛送給你一個日記本嗎？”我説：“不是我用，我想送給王竭，她的日記本都快用完了，也不是老師要求的本子，我想幫助她。”媽媽拿了一本新的日記本遞給我説：“寶貝，你是一個有愛心的孩子，好吧，把這個本送給她吧，你要鼓勵她好好學習，還要學會堅強，雖然她的爸爸走了，可是還有老師和同學們都在關心、幫助她啊。”

我高興地把本子放到書包裏，心想：明早送給她的時候，她一定會很高興。

幫助同學的作文3

我們班有一個同學叫夏康朔，他特別愛幫助同學，他個了和我差不多，大大的眼睛，炯炯有神。

一次，王海鑫在教室裏跑來跑去，把我桌子上的文具弄到了地上，夏康朔看見了，跑過來説：“我來幫你。”他把我的文具統統給撿起來，放到我的桌子上。我説：“謝謝你。”他説：“不客氣，這是我應該做的。”

還有一次，三組的值日生正在拖地，劉天宇把地踩髒了，夏康朔看見了，走過來，説：“我來幫你。”他用了不到十分鐘的時間，就把地拖的乾乾淨淨，值日生説：“謝謝。”他説：“不客氣。”説完，他就回到座位看書去了。

夏康朔就是這樣一個愛幫助同學的人。

幫助同學的.作文4

有一次，我走在回家的路上，突然聽見有人在喊我。回頭一看，原來是我的同學陳子豪。我走過去問：“你喊我，有事嗎？”

他紅着臉慢吞吞地對我説：“你有沒有帶錢。”我説：“有啊，幹什麼？”他有點不好意思地説：“我沒錢坐公車了，你能借我1元錢，明天還你。”我聽了痛快地説：“不就是一塊錢嗎，給你，不要還了。快點吧，公車快到了。”他説：“謝謝你！”轉身坐上了公車走了。

回到家媽媽還誇我真棒！

這件事，在我的腦海裏幾乎已經忘記了。有一天，第二節課剛下課，同學們都跑出去玩了，陳子豪也正要下去玩，忽然他看到我還在座位上，就走過來問我：“你怎麼不下去玩？”我説：“我還有一題不會做？”他説：“我來教你吧。”

他給我講了一遍，問我會不會，我説：“還是不會。”然後，他又一遍一遍地給我講，直到我會了為止。

通過這件事，讓我明白了幫助人和被幫助都是一樣的快樂！而且還會讓我們的友誼更加的深。

幫助同學的作文5

“鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了，我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學一起蹦蹦跳跳地走出教室，來到操場玩“猜大王”的遊戲。

我們玩呀玩呀，真開心。由於剛剛下過一場大雨，地面很潮濕，我忽然腳一滑，手向前一撲，摔倒了，正在遊戲中的劉禹裴同學看見了，便匆匆忙忙地跑過來着急地問：“你沒事吧？”我吞吞吐吐地説：“我沒…事…了。”劉禹裴的眼睛真亮，一眼就看到我手上的傷口，然後説到：“你看你的腳都受傷了，我帶你去校醫室吧。”説着小心翼翼地把我扶起來，帶我去校醫室擦油，看着她專心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個樂於助人的好孩子，你的行為深深地打動了我。我們擦完油後，又一起投入了遊戲中。

我覺得這次事情讓我知道樂於助人的人一定會得到別人的幫助，我要向劉禹裴同學學習！

幫助同學的作文6

陪伴我在國小六年的同學， 不管你們是否曾幫助過我， 不管你們是否曾傷害過我， 不管你們是否曾取笑過我， 我們都是好朋友、好同學。 六年級的第一學期已經過完， 再過完下個學期， 我們就要做同學錄、給同學留下祝福， 也要和一起讀書六年的同學説goodbye了。 過完下個學期， 我們會向五湖四海的學校進軍。 我們一起讀了六年書的同學， 我們或許可以在幾年後相見， 也可能再也不見。 如果還有希望， 我願還能和同學再讀六年書。六年級:魔化琉星

幫助同學的作文7

活動課上，所有同學都聚在一起討論自己生日是發生的趣事。小紅説：“我上個星期過九歲生日，生日那天是我們全家一起過的。”大家説的很開心，李曉明卻很悲傷，他支支吾吾地説：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能回來幫我過生日了。”小明聽見了對小紅説：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以和同學們一起給李小明慶祝生日呀！”小紅説：“好呀！我去通知同學們。”

到了李曉明的生日，那天下午大家忙的上氣不接下氣，有一個人對李曉明説：老師師叫你去一趟辦公室。”有的寫黑板，有的吹氣球臉上都漲紅了，還有的排桌椅。

李曉明來了！小紅急忙矇住李曉明的眼睛。大家都在唱生日快樂歌，然後，讓他許願吹蠟燭。許好願，大家一起吃蛋糕，李曉明熱淚盈眶地説：“謝謝大家，謝謝大家！”

放學了大家都開開心心地回家了。

老師評語：故事續寫完整，內容具體，語言生動，繼續加油！

幫助同學的作文8

童年的回憶多姿多彩，但有一件事卻令我記憶猶新。

二年級的一節體育課上，老師讓我們練習跑步。同學們本來十分喜歡跑步這個運動項目，但不幸的是我的鞋帶沒繫好，跑步的時候被它絆了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又無奈地在地上趴着，腿疼得無法站立起來，眼睛裏充滿了無助。正在這時，排在我後面的張賢良看到了我的處境，立即通知後面的同學，並一直喊：“停下，有人摔倒了。”後面的同學聽了，馬上停住，然後攙着我到醫務室。張賢良去把情況告訴老師。其他同學都在安慰我：“你好點了嗎？”我的眼裏頓時閃爍着鑽石般的淚水，這些淚水不是因為傷口的疼痛而流，而是因為同學們的安慰與親切所致。頓時，我感覺心裏十分温暖。

直到現在，只要想起這件事，我就覺得同學之間和平共處，互幫互助是多麼的重要。

幫助同學的作文9

老舍是我國著名的文學家，他小時候在北京的一所國小上學。他學習用功，才思敏捷，每次寫作文都是第一個完成，而且文章出色。

一年春天，正是放風箏的好季節，教國文的孫煥文老師觸景生情，出了一道《説紙鳶》，讓學生當天完成。老舍不費什麼事就寫好了，可他的好朋友高煜年還在皺着眉頭苦思冥想。老舍急着要去放風箏，等得不耐煩了，就對高煜年説：“我給你起個頭吧！”高煜年在老舍的“幫助”下，很快就把作文寫好了。高煜年眉開眼笑地對老舍説：“你真夠朋友！”於是兩人就去放風箏了。

沒想到幾天後，老師高興地在班上稱讚高煜年的作文大有進步，還拿起作文本讀起來：“紙鳶以紙為衣，以竹為骨，以線索之，飄落空中……”老舍在下面不由得笑出聲來。

孫老師問老舍為什麼笑，老舍如實地説了實情，老師批評他倆不該弄虛作假。從那以後，老舍再也沒有做過這種事，成了一名正直坦誠的作家。

幫助同學的作文10

一個下着大雨的下午，我蹦蹦跳跳地準備放學回家。走在路上的時候，我忽然想起陳昕媛同學生病了，我還沒給她送作業呢！於是，我着急地對外婆説：“哎呀，陳昕媛的作業我還沒有拿呢！”“沒關係，那就不拿了吧？”外婆説。“那怎麼行”，我説，“如果不拿她就沒法做作業了！”“好吧，快去快回。”外婆沒辦法的説道。

於是，我冒着雨跨過水塘快速衝向教室。我回到了教室，跑到陳昕媛的桌板裏，把她的作業本全都拿了出來。在回家的路上，外婆打着傘，幫我遮雨，我拿了一張白紙，抄好了作業，把所有東西都給了外婆，讓外婆給了陳昕媛的家長。雖然到家已經接近五點了，但我覺得幫助同學讓我感到更有幸福感，那些雨滴不能阻擋我。

當你幫助他人的時候，你的心裏就莫名其妙地有一種幸福感哦。

幫助同學的作文11

小麗生病了，不能去上學。小紅是小麗的同學也是她的鄰居。

放學了小紅主動跑去小麗家，看見小麗還躺在牀上，關心地問她病好些了嗎？小麗説：“好多了。”小紅搬來一把椅子坐在牀邊説：“我來幫你補習今天的功課。”她趕忙從書包裏拿出筆記本里面記着今天的學習內容。小紅向一個小老師似的認真地講着，小麗用手託着腮幫聚精會神的聽着。不一會兒小紅講完了，問小麗還有什麼不懂的可以再講一遍。

小麗説：“我都聽懂了，謝謝你。”小紅説：“不客氣，同學之間應該互相幫助。”

幫助同學的作文12

我個子高高，身材稍肥，眼睛就像白玉盤裏放着一顆滾動的小黑豆。我特別喜歡幫助別人。

“噹噹噹！”下課鈴響了，隨着清脆的鈴聲，雨就成了一伴伴奏之人。“哇，我沒帶傘！”“今天又要變成落湯雞了，真倒黴。”教室裏一片怨聲。不過下課了，家長們都起來了，大家都化成一道閃電向爸媽奔去。可是，還是有一位同學沒走，我想也沒想，拿出傘與他共。到家了，我們彼此望着他，笑了。

“數學考試！”隨這一喊，大家如同噩夢降臨，全都害怕了。“張梓翔，張梓翔。”才考到一半，一個輕輕的聲音傳來。我跟偵察兵似的左看看，右看看，原來是同桌。他尺子不見了，我借給了他。

“耶！”當體育老師宣佈上體育課時，大家一邊呼喊一邊像孫悟空駕着筋斗雲一樣來到操場上。只是，關鍵時刻，一位朋友摔跤了，流的血慘不忍睹。我費了九牛二虎之力地才把他扶到醫務室。玩都沒有心思了，我只惦記着朋友。

幫助別人是個好習慣，我一定還要多多幫助別人。

幫助同學的作文13

上課的時候，我聽到外面嘩啦啦的聲音，老師説：“外面下雨了，放學後大家一定要慢點走。”放學的路上，我看到旁邊有一位小同學滑倒了，我趕緊跑過去把她扶起來，她對我説：“謝謝”。“不用謝”，我高興的説。

有一次上課的時候，有幾位同學忘記帶稿紙了，我主動地給了他們幾張，她們笑着對我説：“謝謝你，雷霄”。我也笑着説：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的”。看到被我幫助過的同學們的笑臉，我心裏也特別高興。

記得爸爸曾經給我説過一句話：“在你幫助別人的時候，同時你也是在幫助你自己，你會因為別人得到幫助快樂的時候而感到幸福的”。

幫助同學的作文14

昨日校園內和學生們玩樂的情況下，我的鞋繩一不小心開過。呀，這可該怎麼辦哪，我內心嘟囔着。此刻我確實悔恨平常母親教我綁鞋帶，而我便是不認真學，如今發愁了吧。已經我一籌莫展的情況下，我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧，尋求幫助我最好的朋友。我先想起來王錦毅，他嘗試給我係了一下，但是還是不沒有起色。大家兩個又尋找李棟澤，請他幫助。嘿，李棟澤可太棒了啊，他一下子就幫我把鞋繩繫好啦！這下我又能和學生們高興的玩了呀！

我很謝謝王錦毅和李棟澤，她們儘自身較大 的工作能力協助了我。我還在她們的身上也學得了中國小生的日常生活務必要自立，我能儘早的學好綁鞋帶。另外，因為我懂了一個大道理，同學之間互相幫助是一種傳統美德。僅有大夥兒互相幫助，才可以在碰到困難的情況下成功渡過。之後，我也要儘自身較大 的工作能力去幫助他人，做一個助人為樂的中國小生。

幫助同學的作文15

這件事是發生在去年的夏天。

那天下課，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去一看，原來是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時李瑤也趕過來了，我忙對她説：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的。”李瑤爽快地答應了。把他扶回教室後，我急忙從袋子裏拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因為濕巾紙裏有消毒水，可以消毒，等血止住了，我問吳午生到底是怎麼一回事，吳午生回答説他下課時和別人推來推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了。“你以後和同學在一起玩時，要小心一點，不要再摔傷了。”我關切地説道。吳午生説：“我以後會注意的，謝謝你。”“不用謝。”我回答道。

同學之間要互相幫助，團結友愛，遇到問題要一起想辦法解決，這種友情才會天長地久。