關於戰爭的學生作文(7篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的關於戰爭的學生作文，希望對大家有所幫助。
關於戰爭的學生作文1
一天回到家，我照常拿出作業本來做作業。
忽然，在書桌的一個角落裏，我發現了一個小東西。那個東西黑糊糊的，大概手掌那麼大，仔細一數，八條腿，趴在桌子角。沒錯，這是一隻，大蜘蛛！
第一回合：蜘蛛贏
我把拖鞋拿在手中，高高地舉起，瞄準大蜘蛛，“啪”地一聲，拍了下去。“哼哼……小小蜘蛛，最終躲不過我的‘魔掌’吧！”我雙手插着腰，得意洋洋地笑着。我拿起拖鞋一看，傻眼了！蜘蛛竟然逃脱了！真是不甘心輸給這小小的蜘蛛啊！
第二回合：還是蜘蛛贏
哼，第一回合讓你吃到了“甜頭”，這次可不能再輸給你了。我又拿起爸爸的大拖鞋，對着蜘蛛一拍，蜘蛛便巧妙地躲開了。看來這蜘蛛還“身手不凡”呀。我再一拍，仍然沒能拍死它。本小姐竟會輸給着蜘蛛？真是氣死我也！
第三回合：我贏了
今天本小姐不殺了你，我“誓不為人”！我怒火沖天，再也無法忍受了，舉起拖鞋，“啪啪啪”四處亂拍，“看我的‘降蛛十八掌’！”終於，那該死的大蜘蛛被我拍扁了，污血四濺，蜘蛛“命喪黃泉”了。
哈哈，小小蜘蛛要跟我鬥，最終還是鬥不過的啦！
關於戰爭的學生作文2
1937年8月28日，戰爭再一次爆發。這一次是日本侵略上海火車南站。這一天，突然從飛機上扔下幾顆炸藥。百姓們紛紛向四處逃去。
在火車站的垃圾堆裏，躲着一位婦女和她僅兩歲的孩子。即使躲在垃圾堆裏很臭，但為了不讓鬼子抓到，再臭也要忍住。
“不好了，鬼子往這邊過來了！”婦女自言自語地説。思量片刻後，婦女對他的孩子説：“孩子，我去支開鬼子，你留在這裏。如果我們再也不能見面，那我們來世有緣再見吧！”婦女流着眼淚，輕輕地在孩子的額頭上吻了一下。雖然這個孩子僅有兩歲，但他似乎聽懂了什麼。婦女將他的孩子蓋在力垃圾中，往一旁的竹籠跑。可是被鬼子抓住了，一槍打死……婦女犧牲前説下最後一句話：“再見了，孩子！”
日本軍撤退了。孩子從垃圾堆裏爬了出來。突然，從上面掉下一塊木板，將小孩砸得血流成河。他坐在鐵軌上哇哇大哭了起來。看着這倒塌的房屋；天空瀰漫着的硝煙；遍地的老百姓的遺體……怎能不讓人心酸呢？這時，從孩子的旁邊走來了一位倖存者，他將孩子抱走了。
停止吧戰爭！讓“和平之神”佈滿世界的每一個角落；讓“和平之花”開得更加燦爛、鮮豔；不再讓本該有父母的孩子變成孤兒。
關於戰爭的學生作文3
潔白的畫紙上彷彿浮現出了一個個身處戰火的孩子，一個個支離破碎的家庭，一雙雙充滿痛苦與悲哀的眼睛……——題記
明媚的陽光，蔚藍的天空，清澈的河水，碧綠的草地，蒼翠的樹木，幸福的家園，善良的人們……這些是人們共同擁有的願望，但是，在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲，這説明我們生活的世界並不和平。
在人類的歷史上，血與火的戰爭屢屢爆發。
20世紀，是一個多戰的世紀，是一個全世界發生翻天覆地鉅變的.世紀，人類歷史上僅有的兩次世界大戰都發生在這個世紀。
第一次世界大戰持續了四年零三個月，波及人口15億以上軍民傷亡3000多萬人。
就在人們還處在一戰後的喘息當中時，就在人類都盼望和平會降臨時，人類歷史上最恐怖的災禍——第二次世界大戰的硝煙已經籠罩了地球。
二戰歷時六年之久，全世界60多個國家捲入戰火，波及20多億人口，軍民死傷7000多萬人，直接物質損失在4萬億美元以上！
關於戰爭的學生作文4
今天有點悶熱，有隻蚊子蠢蠢欲動，在我聚精會神看課外書的時候，一會兒在我腿上咬一口，一會兒在我脖子上咬一口，好像在和我捉迷藏。我氣急敗壞地放下書來找蚊子，可是怎麼找都找不到，於是我繼續看書。不一會兒，蚊子又來騷擾我了，我按兵不動，等蚊子在我身上落腳時，我順手一巴掌打下去，心想：這下你死定了。可是我鬆開手一看，蚊子已經飛的無影無蹤了。
我又繼續看書，可是我才看了一會兒書，蚊子又來向我”宣戰“了，在我耳邊”嗡嗡嗡“地飛來飛去。我心想：這次我不用手打你了，我用電蚊拍來消滅你，看你往哪兒躲！於是，我拿來電蚊拍，只聽”啪、啪“的聲音，蚊子在電蚊拍下死去了。
我終於打敗了蚊子！這下可以安安穩穩地看書了。
關於戰爭的學生作文5
“我的本領最高，”“我的本領最高。”教室裏發出七嘴八舌的爭吵聲。原來，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。
鉛筆高傲自大地説：“人類經常用我來寫字，就需要我這樣的。而你，“嘖嘖”，有什麼用呢?”卷筆刀火冒三丈，怒氣衝衝地朝鉛筆走去。“譁”的一聲，上來就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來。就這樣你爭我吵爭個不停。尺子見狀，上前説道：“唉呀，你們都別吵了，要數誰最厲害。那應該是我!”就這樣，它們三個又爭個你死我活的。
這時橡皮爺爺趕了過來，不緊不慢地説：“別打了，別打了。你們應該用自己的長處去幫助別人的短處，取長補短，而不是在這爭誰本領高。我們應該盡心盡力地去幫助同學們，要學會互相幫助、團結友愛。”
聽完橡皮爺爺的話，三個人都慚愧地低下了頭，它們心裏好像暗暗發誓：以後再也不打架了，一定要好好地去幫助同學們。
其實每個文具都有自己的優點，每個文具都是不可缺少的。
關於戰爭的學生作文6
這是一幕真實的畫面。
在一片廢墟中，周圍還瀰漫着戰爭過後留下的氣息。一個男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸，胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭着喊着，卻無人迴應。他還沒來得及享受父母給他的愛，還沒來得及享受童年給他的快樂，還沒來得及享受世界給他的美好，就已經失去父母，不復有家。
我不明白，為什麼不讓世界一開始就那麼和平？為什麼要讓與我們在同一片藍天下長大的孩子，又如此大的差別？為什麼我們不能一起歡笑，不能一起學習？這一切的一切，都是因為這無情的戰爭，殘忍的戰爭，可惡的戰爭，久久不能平息的戰爭！就是因為有了它，多少英雄，多少無辜的老百姓死於彈下！我們現在的安寧，不是一份投降書換來的，而是這千千萬萬的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來的！
和平，是一段美好的時光，是一朵嬌嫩的鮮花，是一張可愛的笑臉，是一幅美麗的圖畫，是萬物的生命。一旦失去和平，就等於人失去了新鮮的空氣，植物失去了燦爛的陽光。所以，維護和平，制止戰爭吧！
關於戰爭的學生作文7
“快點把它還給我！”我瞪着惡狼般的雙眼對着弟弟大喊到。
“不行，這是我的！”弟弟緊抱着那本漫畫。用多少水也撲不滅我心中的火氣，我大聲地吼了出來：“快點！不然你的‘小命可不保’咯！”
弟弟打了一個哆嗦，躲到牆角，用細柔的聲音説：“哎喲！好姐姐，書上説發脾氣有害健康，來我們公平對決，石頭，剪刀，布，怎麼樣？”我想：大人不記小人過，這個方法倒不錯！弟弟看見我浮起一絲微笑，長吁一口氣。
“來，石頭，剪刀，布！”
“耶——”我臉上洋溢着勝利的微笑。“沒有，沒有，你輸了，我是5，你是2、”我和弟弟又沒完沒了的吵了起來。
“你們幹什麼！”這壓迫性的聲音讓我和弟弟像老鼠似的跑進房間，剎那間風平浪靜，好像一切也沒有發生過。
突然，我的耳邊隱隱約約傳來：“我不是故意拿姐姐漫畫的，她天天在寫作業，沒時間陪我玩，我想拖點時間，讓她陪我玩。”弟弟是帶着哭腔説的。
眼淚在我的眼眶中打轉，心想：我的傻弟弟啊！你不會説嗎？我剛才對他大喊大叫真是太委屈他了。這場“戰爭”雖短，但讓我知道弟弟的心聲，我不能再做個“書呆子”，必須多點時間陪他玩！
“我的願望只有一個，希望姐姐能像以前一樣陪我玩……”
