關於古詩作文7篇

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在生活、工作和學習中,大家都看到過許多經典的古詩吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現代新詩相對應。你知道什麼樣的古詩才經典嗎?以下是小編收集整理的古詩作文7篇,歡迎閲讀與收藏。

關於古詩作文7篇

古詩作文 篇1

是誰,於花間獨酌,吟哦着“棄我去者,昨日之日不可留,亂我心者,今日之日多煩憂”,漸漸走進我們的視線?是誰,於月下長歎,唏噓着“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”,緩緩步入我們的眼簾?是那些“愁緒滿懷無處訴”的詩人詞人們,款款情思流淌在眉間,滴滴血淚盪漾在心田。

愁之切

李易安之愁,愁到“此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭”,愁到“只恐雙溪蚱蜢舟,載不動,許多愁”;李後主之愁,愁到“恰似一江春水向東流”,滿腹閒愁,數年禁受,流不盡,訴不清;柳永之愁,愁到“佇倚危樓風細細,望極春愁,黯黯生天際”;辛棄疾之愁,愁到“遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻”,愁到“可惜流年,憂愁風雨”,縱“紅巾翠袖”也難揾那流不盡的“英雄淚”。歲月的長河中,因多了這些憂愁中透着浪漫的面孔而暗暗增色,他們穿透歷史的煙雲,在悠久深邃的中華文化中熠熠生光,他們愁得真切,愁得可人,愁得惹人憐,更讓人情不自禁的為他們掬一把辛酸淚。

愁之源

古人之愁,緣何為之?不外乎一個“情”字。情之深,愁之切,真摯的情感引發了深切的憂愁,而這真實可感的憂愁又將這纏綿緋惻的情感表達得淋漓盡致。二者的相互映襯,又凸顯出了古人的情真意切,與現代人的冷漠大相徑庭。杜少陵之愁,愁在江山社稷,“國破山河在,城春草木深”,一片彌望在滿目瘡痍的山河中,浸潤在“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的壯麗圖景裏。陸游之愁,愁在滿腔報國志,卻終付東流水,縱然是“夜闌卧聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”,然而,終落得筆下梅花“已是黃昏獨自愁,更著風和雨”的下場,風雨飄搖,腐敗無能的南宋朝廷,容不得他的愁,更理解不了他的款款深情源自何處。然而,任時光荏苒,他那憂愁中顯露的縷縷報國情思仍會在我們心裏留下深深的烙印,敬之,愛之,亦憐之。

愁之解

縱覽中國古代的詩人詞人們,儘管滿腹閒愁無處可訴成為文學的主旋律,然而在這之後,他們總能找到方法來釋愁,用更積極進取的態度去迎接未來生活,使那些垂頭喪氣,一蹶不振的庸人難以望其項背。李太白“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”,無可奈何之際,他選擇了“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”,愁之盡頭,他看到了“浮生若夢,為歡幾何”,於是他認為“人生得意須盡歡,莫使金尊空對月”,後人讀李白的詩,總能感到一種遒勁有力的意氣,感受到無限的豪放與灑脱,一種直面挫折的勇氣和魄力氤氲在心底。烏台詩案,給瀟灑自如的東坡居士一個致命打擊,他的愁,非常人所能禁受,而他又非常人可比,“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”,“竹杖芒鞋”“一蓑煙雨”“賞造物者之無盡藏也”,他把滿腔的悲憤融化在了造福一方百姓之中,故,蘇堤的池水清碧,西湖的楊柳依依。

流水落花春去也,天上人間;情愁滿腹訴不盡,歲月長歌。讓我們追隨這些詩人詞人們,去感悟他們筆下“何處合成愁,離人心上秋”,去追憶那些似水年華。

古詩作文 篇2

漫步在古詩的世界裏,我的心便會快速地跳動着,感受着它的博大精深;感受着它的魅力;感受着它給予我的力量。在那詩情畫意中,心受到陶冶,我不禁陶醉於古人的文學之中。

詩中的春,讓我心曠神怡。“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”“春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。”古詩中的春是如此的嬌柔!是如此的旺盛!彷彿絲絲春雨滋潤着我的心,讓我充滿青春的活力。

詩中的夏,讓我感受到生命力的旺盛。“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”詩中那絢麗的荷花,那一碧萬頃的`荷葉,讓人心情舒暢。

詩中的秋,讓我感受到了生命的熱情。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。”你看。那滿山遍野的楓林,那火紅的楓葉,洋溢着熱情,使人感受到了生命的蓬勃。每每讀到這樣的詩,我心中的煩惱便會煙消雲散。“八月秋高風怒號”那風,吹走了我心頭上的污點,讓我的心得到淨化。

詩中的冬更我感受到生命的堅韌不拔。“牆角數枝梅,凌寒獨自開。”“大雪壓輕鬆,輕鬆挺且直”你看,在寒風凜冽的冬天裏,梅花卻獨自開放着,把自己的清香無私奉獻地獻給了人們。在漫天飛雪的天氣裏,輕鬆依然挺直腰身,與風雪做鬥爭,面對層層積雪的壓迫,它暫時的彎曲一下,然後適時的反彈。每每讀到類似的古詩,我深深地被這些頑強的生命震撼了。在困難面前,它們還是那樣的堅勁!從中我受到了很大的啟示。

在那麼多的古詩中,我最愛的要數愛國詩了。詩人都有着一顆強烈的愛國的心。他們有的為國捐軀、有的為國隱居深山,有的甚至在臨終前還是憂國憂民。南宋愛國詩人陸游生活在民族矛盾尖鋭的時代,他一生渴望收復失地,統一祖國。陸游把一腔熱情傾注筆下,寫下了大量膾炙人口的愛國詩篇。他的絕筆詩——《示兒》寄託了自己的愛國情感。讀了這類詩,我的心裏得到了洗禮。

閒時,我常打開書本,靜心品味着古詩世界中時而婉轉悠揚,時而高亢,時而低沉的旋律。古詩令人回味,令人奮進。啊!我愛古詩!

古詩作文 篇3

是誰,將憂國憂民的“詩聖”杜甫鮮活地展示?是誰,讓“詩中有畫,畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上?是誰,記載了肆意灑脱的詩仙“李白”?是誰,描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明?

它是王昌齡堅毅勇敢,寧死不屈的承諾“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還”;是譚嗣同不畏生死,壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙”;是文天祥正義凜然,絕不後退的宣言“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;那也是杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山”崇高理想卻壯志難酬的悲歎;是李白豪飲高歌,萬分感慨的“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。”

它是辛棄疾賞明月清風,鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”;是柳宗元觀鵝毛紛飛,無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”;也是杜甫登上山峯,俯瞰蒼茫大地,抬手便觸及雲天的“會當凌絕頂,一覽眾山小”;是王維漫走林間,斑駁月光下衝破靜謐的“月出驚山鳥,時鳴春澗中”。

他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆説不盡。行人臨發又開封”;是孟郊歌頌母愛偉大無私的“誰言寸草心,報得三春暉”,也是杜甫顛沛流離下,對兄弟的無限思念與擔憂的“露從今夜白,月是故鄉明”。

它就是在中華傳統文化的悠悠天河中,運載着中華文明的巨輪——古詩詞。

古詩作文 篇4

遲日江山麗,春風花草香。

春天來了,陽光普照大地,山上開着一大片五光十色的鮮花,有紅的、白的、暗紅的好像給大山穿上了一件件彩色外衣,五彩繽紛,美麗極了!。小溪稀里嘩啦,好像在説:小魚!小蝦,春天來了!春天來了!別再睡懶覺啦!醒醒吧!”

温暖的春風,吹來了小鳥,小鳥嘰嘰喳喳地叫着;吹綠了小草,小草探出頭來;吹來了大雁,大雁在歡迎大家的回來。

春天,到處呈現出一派明麗秀美的景象!

古詩作文 篇5

“噼哩啪啦……”我從爆竹聲中醒來。一起牀,就看到幾個小夥伴兒在院子放煙花。我開開心心地跑出家門,新的一年到了!

我往前走,新鮮的空氣撲鼻而來,大家喝着清香又撲鼻的屠蘇酒,濃濃的味道也在空氣中流動。循着酒香望去,只見人們端着酒杯,祈求一年的幸福與平安,喝下了滿滿的一杯酒。

新年的太陽升起來了,射出耀眼的光芒,照耀着千家萬户。家家户户的門框上,人們早把舊的春聯撕下來了,換上了新的春聯。春聯在陽光的映照下,顯得那麼喜慶、温暖。

我不禁心裏一暖,春風姐姐給我們送了許多禮物。人們都開開心心地過着幸福的生活!

古詩作文 篇6

一年一度的清明節到了,這幾天每個人都懷着悲傷的心情回家鄉祭祖掃墓,杜牧卻因為公務繁忙而回不去。恰好天公又不作美,將牛毛細雨紛紛灑落在行人身上。路上匆忙來往的行人,心情更像斷了魂一樣沉重。

杜牧想找個酒家避避雨,消消心中的憂愁,路過的一個騎牛小牧童,用手指指前面的杏花村。

杜牧來到杏花村,想着不能回家掃墓,吃着酒菜想着自己孤零零的一人在異鄉的路上奔波,心裏愁緒萬千,真不是滋味,於是觸景傷懷有感而發創作了一首《清明》來表達自己心裏的落寞與深深的思念之情。

古詩作文 篇7

“鋤禾日當午,汗滴禾下土……”一天清晨,我坐在公共汽車上,準備去上學,卻聽見一個孩子在背古詩。一看,原來是一個七歲的孩子,同座的人都輕聲讚許:“那麼小的孩子就能背古詩,真厲害啊!”

我看着那個孩子,穿着襯衫,手裏拿着半個麪包在那兒吃。他的媽媽在教他背古詩。“來,我説一句,你念一句。‘鋤禾日當午,汗滴禾下土。’”那孩子念:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。”“嗯,好,‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。’”“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”“好,再連起來背一遍。”“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知……”“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”那個孩子打了一個嗝。他媽媽説:“吃飽了嗎?不想吃的話,就扔掉好了。”説完順手把吃剩的麪包丟進了車廂的垃圾筒。

“再來背一遍。”“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒……粒粒……”“粒粒皆辛苦呀,連這你都不知道,意思是説每粒糧食都是農民伯伯種出來的,應該珍惜,不能浪費。”這時整個車廂都安靜下來,只聽見那個媽媽訓斥那個七歲的孩子的聲音,可能這時那個媽媽感覺到車廂裏的異樣,停了下來,突然她瞥了見了垃圾箱裏的半個麪包,把頭給低了下去,很快就下車了。

這位母親自己不遵守社會公德,卻教育自己的兒女應該怎樣做。為了一下一代的成長,當母親的,請你趕快清醒過來吧!

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