面具國小作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的面具國小作文，希望對大家有所幫助。

星期四，剛剛下了操。一個阿斯頓的外教來了，我們都很歡迎他。到了教室，外教説：“我是加拿大人。”

然後有介紹了他的名字，而且教了我們一些關於萬聖節的單詞。過了一會兒，讓我們做面具。老師們給了我們面具以後，給我們分了小組，我、房嘯宇、李澤坤、高晨月、盧玉坤、胡説恆、於秦逸、王一哲，八人是一組。老師告訴我們，向老師要顏料的時候，要用英語説。我們就開始做了。

我們大部分人發到的面具都是幽靈，有小部分人的面具是一個南瓜，而我的是一個長着犄角的幽靈。開始做了，大家都在認真的做。我把臉的一部分塗成紅色，剩下的是橙色，犄角是黃色的。這樣看起來很恐怖。我們每個人都塗的不同，有單調的、有炫彩的，還有……塗了一會兒，老師給我們一些面具作品給我們看，還讓我們參考。我塗的非常快，一會就塗完了，塗完了以後，我把我的作品給外教看看，外教説很好。下課了 ，我們都把東西收起來。準備去嚇嚇老師。

我今天很開心，因為我有了自己做的面具。

一個“面具”，可能藏不住虛假，但要讓自己的痛苦埋藏起來，卻是如此簡單。

這是一個存在於我和母親之間的“面具”。母親不僅承擔了所有的家務，還要輔導我學習。有時，父親帶一幫同學、同事回家折騰一番後的杯盤狼藉，都是母親默默地收拾，在父親回來後，帶着醉意的他又要把好不容易像點樣子的家，搞得再次狼藉一片。

“累嗎？”我曾經這樣幼稚地問過母親，可這樣幼稚的問題擺在一位偉大的母親面前，就像一條迷路的魚在問它的大海母親她有多寬廣。如果單單是一句“不累”。再小的孩童也可以揭露這個謊言，可單單又不是這樣，母親每天的笑容可以勝過剛升起的太陽，明亮又温和，讓我能夠相信母親是幸福的，至少母親是這樣認為的。

母親所在我身上傾注的`愛，我用努力讓它開花結果，母親感到十分欣慰，這也是對我努力的肯定。因為在我成長之後，我能夠明白，母親是多麼勞累。只是巧妙地用一個“面具”將其遮住，以便給我積極的影響。

時光飛逝，花開花落，可母親的“面具”卻一點點破損，腰顯得彎了，往日的秀髮中不知何時摻進去幾根白絲，可母親還是在不停地為家操勞，固執地戴着“面具”……

“最近學習很累吧？”

“不累，一點都沒事。”

我不知何時也擁有了自己的“面具”，“面具”可能虛假，但也肯定是對他人愛的一種別樣的代表。等到“面具”雙雙破裂時，希望“面具”下的會是更加燦爛的面容。

你們看過京劇嗎？台上的表演者的臉是用筆畫的，有紅、有白，像一副副面具一樣。還有你們戴過面具嗎？戴上面具後是不是和你自己一點也不像呢？但是，我今天討論的話題不是這種面具而是生活中的面具，或許有很多人都戴過。

生活中幾乎所有人都戴着面具，但是面具後面的自我是怎麼樣的呢？就像我們班的黃老師那樣，她外表看起來非常注重學生的學習，但是，當她放下教學的重擔子時，她則變成了一個十分好玩的小孩子……有很多的例子説明了人都是戴着面具的，包括任何人。

但是你可曾想過，為什麼他們要戴面具呢？這是問題的關鍵。

可能是為了掩飾自己，也可能是某種原因使他不得已才改變自己……如果我以我們小孩子的角度來看，那是因為壓力太大了，父母的希望全部施壓在我們身上，所以我們必須要發奮讀書，才需要掩飾自我。但是我覺得讀書應該是快樂的，讀書就要在書中享受快樂、陽光。

而並不是死命地去記、去背。而我就是這種能在讀書中享受陽光的人，我自己認為父母不應該施壓過多的壓力給孩子，希望那樣做了後會使所有人都脱掉他們的面具！