難忘的國小作文300字6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的難忘的國小作文300字6篇，希望對大家有所幫助。

我們將要離開我們的母校，心中悠然產生了對老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師！

記得最後一次教師節，我們都很重視，自發的選了一首關於老師辛苦的教學生活的歌。偷偷的排練，想給您一個驚喜。您進班以前，由我和幾名同學從門外當“哨兵”，見您來了，馬上告訴大家，把門反鎖，我們幾個留下來攔着您，給班裏的同學們爭取時間。推推搡搡間，您還是擠了進去。我們幾個快速回到了座位上，一起齊唱歌曲，您震驚極了，接着是欣慰，驚喜……我們越長越帶勁：“夜晚路過您的窗前，屋裏的燈光徹夜明亮……”沒等我們唱完，表達我們對您的感激之情，您就哽咽着跑了出去，身後響起了一片：“魏老師，別走，我們還沒有唱完呢！……”……還有一次，在運動會上，輪到您跑步了，您跑的那麼急，那麼拼命，為了班級的榮譽，奮力拼搏！我們最後是年級裏的“第一名”，雖然我們的名次不怎麼好，但沒關係，您在我們心中永遠是第一名！

老師的愛，如春雨，滋潤着我們的心；如陽光，照射着我們，您像園丁一樣，不辭辛苦的培育着我們！我們永遠不會忘記您！

“哇哇哇”一個被拋棄的新生命在小巷的角落裏不停地哭。一雙手伸了過去，把他抱起，走向了一扇大門——孤兒院。這是我在放學的路上親眼所見，給了我強烈的震撼，所以我要當孤兒院的管理員。

這個職業可能並不神聖，甚至讓人覺得很低賤。不僅沒有工資，有時還要自己貼錢為孤兒院賣東西。可是，它卻是孩子心靈的第二個家。5’12地震，多少孩子失去了父母雙親;雪災無情，還有多少孩子還陷入在再見親人的痛苦裏。這個家是温暖的，他們始終是被全國，甚至全世界的愛心包圍着。每一位工作人員大手牽小手，像媽媽一樣愛護着他們，我認為它是比每一行職業更需要愛。

要做到這一職業，最重要的是學會關愛，關愛同學，關愛學弟學妹，給他們做個好榜樣。同學遇到困難時，要僅可能的給予他們幫助，人人為我，我為人人，同學們也會將我這一份愛傳遞下去。

角落邊又有一個被遺棄的嬰兒，一雙手伸向他，抱進孤兒院——這雙手的主人可能就是我。

記憶的花園裏，那些色彩奪目、絢麗的`花朵，記載着我的許多往事；但有那麼一朵邪惡的黑玫瑰種在了花園的中央。記得，三年級的暑假爸爸、媽媽給我買了一架新款的自行車，我高興極了。回家後，就在院子裏炫耀我的新自行車，就連自己騎在車上也有一種公主般的氣勢。就大叫：“看着，我要做高難度的動作了（就是想耍耍酷）”。

起先只是提龍頭，單手騎車等小動作，但是，接下來就不行了，我將雙手放開，並且閉上眼睛，説是要繞場一週，結果撞在牆上，摔了個人仰馬翻，一個字慘呀！我被送進了醫院，在醫生給我打點滴時，我看到了母親焦急的面容，心裏後悔急了（耍什麼帥呀，活該），我沉沉的睡去了，在閉上眼睛的同時，淚也湧出了，一絲愧疚的淚。從此，我不再拿自行車玩耍了。

漫步在記憶的沙灘上，許多往事就像五彩繽紛的貝殼，給我留下美好的回憶，同時也刺痛了我的腳。

今天，我們老師説帶我們玩一個遊戲。我們便開始議論了起來：真不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥？

過了一會兒，老師終於説出了這個名字——“含沙射影”。遊戲規則是：請五位同學上台，背對着黑板，老師問問題，回答最搞笑者獲勝。

聽了，遊戲規則我還是不知道怎麼玩。當老師問誰第一個上的時候，我大聲地説：“王丁偉。”只見他走過去，自覺地站在了牆角那兒。只見老師在黑板上寫了“看電視”，老師便開始問問題了：“你願意做這件事嗎？”王丁偉想了想，説：“打死我也不願意。”看到這兒，我便知道怎麼玩了。

到了第二輪了，老師又問誰來，我心想：這點小遊戲，還難得倒我？於是，我便舉起手，站在了牆角邊。老師問：“這件事你願意做嗎？”我説：“打死我都不願意。”老師問：“如果你做了，一天做幾次？”我想了又想之後説：“一百次。”同學們都忍不住了，哈哈大笑起來。有的人笑得岔了氣，有的人笑得又拍桌子又跺腳，還有的人笑得前俯後仰。老師讓我轉過來看，居然是“上廁所”。

通過這個遊戲告訴我們：凡事要三思而後行。這真是一次難忘的遊戲！

她是個暴脾氣，就像炮竹一樣一點就炸，她多才多藝，會講語文、會講數學、會講作文。大家來猜猜她是誰？她就是我們的作文老師明老師！

明老師架着一副黑框眼鏡，笑起來眼睛眯成一條縫，一生氣眉毛恨不得立起來，她性格風趣幽默，她教學有方，做事兢兢業業。

記得有一次，我的作文沒有寫好，沒有達到明老師的要求，明老師就把我狠狠地批評了一頓，那一天我快要恨死她了，但是，後來我改變了對她的想法，那一天我們在上課，明老師叫我們全部都站起來讀書，因為我們坐着讀書都快要睡着了，別人都站得好好的，目不轉睛的在那讀書，唯獨就我一個人看着窗户外面心裏在開小差，突然，明老師看到我沒讀書而在望着窗外，於是，她就把我給叫起來回答問題，我答不上來就是她就對我説了一句：“以後上課不要開小差了，上課要認真聽講，我希望這是最後一次，聽懂了嗎？”我説：“我以後再也不開小差了！”

自從那以後我上課就再也沒開過小差，老師，您就像根蠟燭，點燃自己照亮別人；您就像春蠶，吐儘自己最後一根線，老師，謝謝您！

她是我們四年級的班主任，長得很漂亮。

四年級，我們重新分了班。暑假之後，我走進教室，只見她站在講台上，台下坐着為數不多的同學，我小聲問了她一句：“隨便坐媽？”她笑了，説：“隨便坐就行。”我心裏怔了一下，從沒見過這麼親切的老師。忘不了她，是因為她那一笑。

四年級，她教數學課，所以我最愛上數學課，喜歡聽她眉飛色舞的講課，娓娓動聽的講課，激情澎湃的講課，忘不了她，是因為她生動的講課。

五年級，我們班和別的班比過一場足球賽，她早就不教我們了，但她還是應邀去看了足球比賽。看的出來，她很受同學們歡迎，大家都去歡迎她，她很高興，比賽過程中，她使勁給我們班加油，偶爾與我們現任班主任徐老師聊一下天。忘不了她，是因為她“瘋狂”的加油！

五年級，學校派了幾位老師在校門口值勤，她就是其中一位。有一次，我和同學邊走邊聊，差點撞上她，她笑着説：“撞上了。”現在我好後悔沒跟她道歉。忘不了她，是因為她動聽的語言。

她叫李榮青，李老師在所有教過我的班主任中最受歡迎，所以沒有人會不難忘她。